第九屆中學(xué)生古詩文閱讀大賽專輯試卷答案

1、第九屆中學(xué)生古詩文閱讀大賽專輯試卷答案第八屆中學(xué)生古詩文閱讀大賽決賽試卷（中預(yù)組）參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（ 40 分，每題 2 分）BCCABABADCDBDCAACBDD二、填空題（ 40 分，每題 2 分）21.春秋 左丘明31.明 雞22.道家 周 32.杜甫 江畔獨(dú)步尋花23.屈原 楚 33.蘇軾 春江水暖鴨先知24.輔佐國君輔導(dǎo)太子34.種植25.祭祀時(shí)盛祭品宴會(huì)時(shí)盛食品35.店鋪26.少壯不努力老大徒傷悲36.將近27.遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人 37.扶著車前的橫木敬禮28.柴門聞犬吠風(fēng)雪夜歸人38.冒犯（侵入）29.青山遮不住畢竟東流去39.使開（吹開，催開）30.王者

2、不卻眾庶故能明其德40.有志者及時(shí)奮起為國效力三、閱讀理解題（共20 分）（一）（12 分）41（2 分）（1）破舊（2）送給42（4 分）邑使者 使者 曾子43（4 分）（1）別人送給你，你為什么不接受？（ 2）接受別人東西的人害怕別人，送別人東西的人驕橫地看待別人。44（2 分）貧窮而不接受別人施舍（二）（8 分）45.（2分）唐 劉禹錫46.（2分）水色和月光融為一體，十分和諧47.（4分）皓月的銀輝灑在湖面，湖水更加清澈，湖中的山格外青翠，遠(yuǎn)望去如同一只雕鏤透剔的銀盤里，放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。四、閱讀賞析題（ 10 分）48（從思想內(nèi)容的角度）關(guān)注民生，難能可貴。這首詩

3、寄予了作者對(duì)百姓命運(yùn)的深切關(guān)注和同情，作者身處衙署，想到民間疾苦，關(guān)心百姓的大事小事、一舉一動(dòng)。作為封建時(shí)代的一個(gè)官吏，對(duì)勞動(dòng)人民有如此深厚的感情，是十分可貴的。（從思路結(jié)構(gòu)的角度）由竹發(fā)端，展開聯(lián)想。詩人由衙署里的“蕭蕭竹”聲聯(lián)想到了“民間疾苦”，充分體現(xiàn)了作者身在官衙心系百姓的情懷；結(jié)尾又以“一枝一葉”來比喻“民間疾苦” ，照應(yīng)首句的“蕭蕭竹” ，詩的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。（從表現(xiàn)手法的角度）由竹入手，托物言志。詩人從衙署里的“蕭蕭竹”聲想到民間百姓的疾苦，用“一枝一葉”喻百姓的大事小事、一舉一動(dòng)，表示對(duì)此的深切關(guān)注，充分表達(dá)了一個(gè)官職卑微的地方官做好民眾父母官的心聲。（從語言運(yùn)用的角度）語言質(zhì)樸

4、，情感真摯。用“疑是民間疾苦聲” 、“些小吾曹州縣吏”這樣平實(shí)而質(zhì)樸的詩句，表達(dá)出同情和關(guān)注百姓疾苦的真摯感情；用“一枝一葉”這樣普通的詞語來比喻民眾的疾苦，表示對(duì)此的關(guān)心，更顯得情深意長。第八屆中學(xué)生古詩文閱讀大賽決賽試卷（初一初二組）參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（ 30 分，每題 1 分）二、填空題（ 30 分，每題 2 分）31.陰陽割昏曉 39.為誰辛苦為誰忙32.無案牘之勞形 40.做知縣33.晴川歷歷漢陽樹41.常常要在生活無憂的日子想到窮苦的時(shí)候，34.復(fù)照青苔上 不要等到窮苦的時(shí)候才想到有吃有穿的日子。35.遙知兄弟登高處42.能36.生光輝 43.如果 白白地（意為不取報(bào)酬）

5、37.鐵馬冰河 44.梅妻鶴子38.妖嬈45.劉義慶 周處三、閱讀理解題（ 30 分）（一）（10 分）46.（2 分）懂得47.（4 分）柳條還沒有變成嫩黃的顏色，借著東風(fēng)便狂舞起來。48.（4 分）諷刺了那些仗勢欺人、得志猖狂的小人，警告他們最終沒有好下場（二）（10 分）49.（2 分）之于50.（4 分）難道僅僅是一把琴嗎？沒有一樣不是這樣的?。?1.（4 分）統(tǒng)治者沒有見識(shí)，不辨真?zhèn)?，只重虛名（三）?0 分）52.（2 分）學(xué)識(shí)淺陋53.（2 分）十分之五、六54.（2 分）孤陋寡聞的人55.（4 分）古人與你查考，來尋求正確和錯(cuò)誤的地方。四、閱讀賞析題（ 10 分）56.（5 分

6、）答題要求：能結(jié)合具體詩句，賞析情景交融手法對(duì)抒發(fā)詩人情感的作用。57.（5 分）答題要求：（1）能把握本文的寫作特點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)比手法（“見蜂則百計(jì)千方撲殺之”與“自是不復(fù)殺蜂”形成對(duì)比）；運(yùn)用具體事例表現(xiàn)人物性格。（ 2）能結(jié)合具體內(nèi)容，賞析本文寫作特點(diǎn)對(duì)了表現(xiàn)人物性格的作用。五、創(chuàng)作題（ 10 分）58.略第八屆中學(xué)生古詩文閱讀大賽決賽試卷（初三組）參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（分，每題分） 二、填空題（ 30 分，每空分）31.偷32.嬌33.亦34.陶35.復(fù)36.挑 明 37.悅 潭 38.默 厭 39.摧 鱗 40.丹 汗41.陋 馨 42.燭 卻 43.嬉 隨 44.度 驀 45.

7、慍 亦46.B 47.E 48.D 49.C 50.A三、閱讀理解題（ 30 分）（一）（7 分）51.（2 分）詠物絕句52.（3 分）繁花似錦的春日感嘆 自感遲暮、自嘆身世53.（2 分）（1）主題不同。李詩含有身世浮沉之感，而賀詩則充滿對(duì)生機(jī)盎然的春天的贊美之情。（ 2）手法不同。李詩托物詠懷，采用對(duì)比、襯托的手法，先寫樂景后襯哀情。賀詩則融情于景，采用新鮮、靈動(dòng)的比喻，又兼用設(shè)問、比擬，在一幅以柳色柳姿裝點(diǎn)的美麗動(dòng)人的春景圖中，洋溢著詩人對(duì)大自然無限熱愛的感情。（二）（10 分）54.（2 分）（1）投降（2）防御，抵御55.（4 分）（1）我李陵難道有什么與眾不同之心，我能不傷心嗎！

8、（2）我出自奉行禮義的國家， 而走進(jìn)愚昧無知的地方。56.（2 分）子歸受榮，我留受辱 堅(jiān)韌不屈、至死不渝57.（2 分）（略） 答題要求：無論說“是”或“不是” ，都要簡述理由；語句要通順。（三）（10 分）58.C D59（.1）南陽沒有地方長官，誰適合擔(dān)任這個(gè)官位？ （令、其、為、之）（ 2）祁午不是你的兒子嗎？（非、子之子、邪）（ 3）薦舉外人，不回避自己的仇人，薦舉自家的人，不避開自己的兒子。（外、舉、仇、內(nèi)）四、閱讀賞析題（ 10 分）60.（5 分）閱卷參考上片直抒思?xì)w。前三句分別點(diǎn)明離別的時(shí)間（ “去年相送”）、地點(diǎn)（“余杭門外”）、氣候（“飛雪似楊花”）。把分別的時(shí)間與地點(diǎn)說

9、得如此分明，說明夫妻間無時(shí)無刻不在惦念。后三句同樣點(diǎn)明時(shí)間（ “今年春盡”）、氣候（“楊花似雪”），可是去年送別的丈夫“猶不見還家” 。原以為此次行役的時(shí)間不長，當(dāng)春即可還家，可如今春天已盡，楊花飄絮，卻不見人歸來，怎能不叫人牽腸掛肚呢？此詞上片藝術(shù)上的成功之處在于：一是楊花與雪花互喻，可以形象地表示氣候由極冷轉(zhuǎn)為極暖，暗示征人離家之長久；二是“楊花似雪”所構(gòu)成潔白迷蒙的意境，象征著久居客地者的紛亂的情思，也更能觸動(dòng)思?xì)w的感情。61.（5 分）（略）五、附加題（ 10 分）62.（略）第八屆中學(xué)生古詩文閱讀大賽決賽試卷（高一高二組）參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、填空題（ 20 分，第 1-18 題每題

10、 1 分；第 19 題 2分）1夷 狄 11王安石介甫2孟子12楊萬里陸游3黑色（或：青色） 13互文4項(xiàng)羽14馬致遠(yuǎn)5蔡文姬15桐城派方苞6尚書 侍郎 16 立春7對(duì)月穿針17黑色8不才明主棄多病故人疏18號(hào) 官職9白居易19（1）交通要道（2）使堅(jiān)固 /鞏固10太平興國二、單項(xiàng)選擇題（ 10 分，每題 1 分）20B 21C 22D 23A 24A 25A 26D 27D 28A29 C三、不定項(xiàng)選擇題（ 10 分，每題 2 分）30A 31BEF 32C 33ACD 34 ABD四、閱讀理解題（ 40 分）（一）（10 分）35（1 分）重陽36（2 分）秋山愉悅37（2 分）“涵”形容

11、江水仿佛把秋景包容在自己的懷抱里。38（1 分）塵世難逢開口笑39（4 分）詩人在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜的情緒，但在最后借用齊景公上牛山的典故，表達(dá)出淡然的心境，顯示了曠達(dá)的情懷。（二）（16 分）40（2 分）周戰(zhàn)國 老子 道家41（2 分）（前兩格共 1 分，有錯(cuò)不得分；第三格 1 分）內(nèi)篇 外篇 內(nèi)篇42（2 分）望洋興嘆貽笑大方（或：大方之家）43（2 分）（1）東 朝東 （2）少 以為少（或：輕 以為輕、看輕）44（2 分） C45（2 分） C46（2 分）批評(píng)自己“以天下之美為盡在己”的狂妄自大47（2 分）我將永遠(yuǎn)被明白大道理的人所譏笑。（三）（14 分）48（4 分）（1）水

12、邊 （2）同“揮”，揮去 （3）命運(yùn)不好 （4）真跡49（2 分）D（A.前者為愛好；后者為高興。 B.前者表示判斷；后者表示動(dòng)賓結(jié)構(gòu)倒裝，即“彼惟耽煌煌” 。C.前者為遇合，指得到皇帝的賞識(shí)重用； 后者為碰到。 D.皆讀 w ，意為沒有）50（2 分） D51（2 分） C（都是對(duì)的。不對(duì)，戴進(jìn)放棄制作金銀器，是因?yàn)樗匆妱e人毀了他的作品；不合文意）52（2 分） C（不是寫畫藝精湛）53（2 分）我用盡我的心力制作這些東西，難道僅僅是為了換得飯吃嗎？我是心想依托這些東西使我的名聲不朽罷了。（句中的“為此” ，是指制作這些金銀器。 “徒”，僅僅、只?！棒冢?x）”，糧食；“得糈”可譯為“換得

13、飯吃” ?！耙狻?，心想）（2 分）五、閱讀賞析題（ 20 分）54.（10 分）以下賞析，供閱卷時(shí)參考李清照的鷓鴣天是一首詠桂詞，風(fēng)格獨(dú)特，頗得宋詩之風(fēng)，且以議論入詞，托物抒懷。“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。 ”這十四字形神兼?zhèn)?，寫出了桂花的?dú)特風(fēng)韻。 前句重賦 “色”，兼及體性；后句重詠懷，突出“香”字。桂有三種，白者名銀桂，黃者名金桂，紅者名丹桂。常生于高山之上，冬夏常青，以同類為林，間無雜樹。又秋天開花者為多，其花香味濃郁?！鞍档?、“輕黃”二詞，說明桂花不以明亮炫目的光澤和秾艷嬌媚的顏色取悅于人。雖色淡光暗，卻秉性溫雅柔和，自有情懷疏淡，遠(yuǎn)跡深山，唯將濃郁的芳香常飄人間。以下轉(zhuǎn)入議

14、論。“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”兩句反映了清照的審美觀，她認(rèn)為品格的美、內(nèi)的美尤為重要?！昂雾殹倍?，把僅以“色”美取勝的群花一筆蕩開，而推出色淡香濃、跡遠(yuǎn)品高的桂花，大書特書?！白允腔ㄖ械谝涣鳌睘榈谝粚幼h論?！懊范ǘ?，菊應(yīng)羞，畫欄開處冠中秋”為第二層議論。連清照一生酷愛的梅花在“暗淡輕黃體性柔”的桂花面前，也不能不油然而生忌妒之意。而作者頗為稱許的菊花也只能掩面含羞，自嘆弗如。接著又從節(jié)令上著眼，稱桂花為中秋時(shí)節(jié)的花中之冠?！膀}人可煞無情思，何事當(dāng)年不見收”為第三層議論。傳說屈原當(dāng)年作離騷 ，遍收名花珍卉，以喻君子修身美德，唯獨(dú)桂花不入其列。清照很為桂花抱屈，因而毫不客氣地批評(píng)了這位先

15、賢，說他情思不足，竟把香冠中秋的桂花給遺漏了，實(shí)乃一大遺憾。這首詞以群花作襯，以梅花作比，展開三層議論，形象地表達(dá)了詞人對(duì)桂花的由衷贊美。桂花貌不出眾，色不誘人，但卻“暗淡輕黃” 、“情疏跡遠(yuǎn)”而又馥香自芳，這正是詞人品格的寫照。這首詞顯示了詞人卓而不群的審美品味，值得用心玩味。清平樂憶吳江賞木樨是辛棄疾閑居上饒時(shí)與他的朋友余叔良的一首唱和之詞。余叔良其人情況不詳。這首詞題曰：“憶吳江賞木樨”。木樨，亦作木犀，桂花別名。這首詞寫得別有情趣，它不專門扣住桂花題材，而是結(jié)合自己的經(jīng)歷來寫，意境開闊，感情親切。詞的上片“少年痛飲，憶向吳江醒。明月團(tuán)團(tuán)高樹影，十里水沉煙冷”四句，作者從自己的游蹤引入桂

16、花。少年時(shí)有個(gè)秋夜，在吳江痛飲醒來，看見一輪明月，中間映著團(tuán)團(tuán)的桂樹影子；江邊桂樹，十里花香，飄散在煙波江上，倍添清冷之氣：天上人間，都籠罩在桂香桂影之中。吳江即吳松江，在今蘇州南部，西接太湖。辛棄疾年輕時(shí)游過吳江，所以他對(duì)此地頗為懷念。大概吳江兩岸，當(dāng)時(shí)桂花頗盛，所以他詠桂花便想起吳江之游。 “十里水沉煙冷”句中的“水沉”，香名，這里用以指桂花馨香。上片中，詞人借自己一次客中酒醒后看桂影、聞桂香的經(jīng)歷來寫桂花，情調(diào)豪放，生動(dòng)自然。下片“大都一點(diǎn)宮黃，人間直恁芬芳。怕是秋天風(fēng)露，染教世界都香”數(shù)語，由寫作者自己的經(jīng)歷，轉(zhuǎn)到桂花本身。宮黃，指古代宮女以黃粉涂額，是一種淡妝，這里是指桂花。桂花體積

17、小，宛如淡施宮黃，可是開在人間，竟然這樣芳香。花小、色黃、香濃，正是桂花特征。這幾句把桂花特征都寫到了，但著重寫它的香味，與上片相呼應(yīng)。55.（10 分）以下賞析，供閱卷時(shí)參考姚鼐屬文融考據(jù)。詞章、義理為一體的主張，于本文可見一斑。作者先寫桐城西北的形勝，次寫循龍溪西入，沿途所見之景物風(fēng)光，而后自然地落在媚筆泉，既把媚筆泉與桐城、龍溪沿途的景物風(fēng)光連為一幅完整的圖畫，也在人們眼前現(xiàn)出作者探幽賞奇的志趣。寫媚筆泉，一是泉漫石上，為圓池，但終引墜龍溪；一是左學(xué)沖于圓池側(cè)筑室，未就，邀客飲宴于此；并以山風(fēng)驟起，游者驚然而歸結(jié)尾，隱約含蓄地表現(xiàn)了作者積極入世、不意隱逸的情懷。描寫生動(dòng)、形象也是本文的特

18、征。如“兩崖忽合，屏矗墉回”，“大石出潭中，若馬浴起，振鬣宛首而顧其侶” ，“俯視溶云，鳥飛若墜” ，嘯振巖壁，榛莽群泉礬石交鳴”等無不如是。六、創(chuàng)作題（ 10 分）56.略第八屆中學(xué)生古詩文閱讀大賽決賽試卷（高三組）參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（ 20 分，每題 1 分）BBADDCADDCDABCCAACAD二、填空題（ 20 分。第 21-34 題，每題 1 分；第 35-37 題，每題 2 分）21.直教生死相許 22.昨日主人今日客23.芝蘭 芳 24.鶯鶯傳西廂記諸宮調(diào)25.洗發(fā) 洗身26.天香云外飄天香27.季布 重然諾28.同床 父兄29.京城 中原地區(qū)30.寒（或嚴(yán)、殘、除等

19、）嘉平31.載 歲 32.圓 方33.責(zé)34.以35.所以善于打仗的人，牽制敵人而不被敵人牽制。（“于”，被）36.詩歌，以感情為根須，以語言為苗葉，以聲音為花朵，以意義為果實(shí)。 （“根”、“苗”、“華”、“實(shí)”是意動(dòng)用法）37.所以天下人都認(rèn)為扁鵲能使死了的人活過來。 （“生”是使動(dòng)用法）三、閱讀理解題（ 40 分）（一）（12 分）38.（2 分） D39.（2 分）屏氣靜息、全神貫注注視獵物驚慌失措40.（2 分）欲以巧伏人41.（2 分）使情節(jié)發(fā)展有波瀾， （中箭野雉仍能“沖人決起百余尺”，說明這是只勇猛的雉，從側(cè)面）更突出將軍的絕妙射技42.（2 分）“伏人”與“軍吏賀”“紅翎白鏃隨傾斜”與“五色離披馬前墮” 43.（2 分）古體（二）（15 分）44.（3 分）能夠與友善偏袒，庇護(hù)45.（6分）我把國事托付給誰？技術(shù)高超的廚師不親自擺設(shè)食器。46.（2 分）他對(duì)于國家，有的事情就不知道不是事無巨細(xì)，樣樣過問47.（2分）不親近比不上自己的人，始終記住別人的過失48.（2分）抓住大的方面，不苛求小的方面為公去私（三）（13 分）49.（4 分）（用拳）擊藏在袖子里頭顱（性命）驚退50.（2 分）能徒手分開斗牛， “拳其脊，折仆地” 能抬起“十人舁弗能舉”的市門石鼓，并“持之行”51.（2 分）恃才自傲鋪