—2018學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告

1、20172018 學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告2018 年 11 月目錄湖北美術(shù)學(xué)院概況 .2一、 本科教育基本情況 .2（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位 .3（二）教學(xué)單位及專業(yè)設(shè)置 .3（三）各類在校生情況 .4（四）本科生源質(zhì)量 .5二、師資與教學(xué)條件 .6（一）教師隊(duì)伍建設(shè) .6（二）教師教學(xué)投入情況.6（三）本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入情況.7（四）教學(xué)設(shè)施投入情況.7三、教學(xué)建設(shè)與改革 .9（一）專業(yè)建設(shè) .9（二）課程建設(shè) .12（三）教材建設(shè) .14（四）教學(xué)過(guò)程與改革情況.14（五）國(guó)際化培養(yǎng) .20（六）聯(lián)合辦學(xué)情況 .20（七）科研情況 .20四、質(zhì)量保障體系 .21（一）人才培養(yǎng)中心地位.21（二

2、）教學(xué)質(zhì)量保障體系構(gòu)建與運(yùn)行.21（三）本科教學(xué)工作審核評(píng)估情況.24五、學(xué)生學(xué)習(xí)效果 .26（一）學(xué)習(xí)效果與滿意度.26（二）就業(yè)與發(fā)展 .26（三）畢業(yè)生成就 .27六、特色發(fā)展.28（一）深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，打造專業(yè)特色建設(shè)工程.28 b5E2RGbC（二）強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力.28p1EanqFD（三）推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量.29DXDiTa9E七、需要解決的問(wèn)題 .30（一）教學(xué)信息化建設(shè)水平有待優(yōu)化完善.30（二）教學(xué)改革項(xiàng)目建設(shè)有待深入推進(jìn).3 0（三）國(guó)際化辦學(xué)水平有待提升.30湖北美術(shù)學(xué)院概況湖北美術(shù)學(xué)院是我國(guó)華中地區(qū)唯一一所多學(xué)科門(mén)類與多學(xué)歷

3、層次的高等美術(shù)學(xué)府。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于 1920 年的武昌美術(shù)學(xué)校，后定名為私立武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校，是中國(guó)近、現(xiàn)代高等美術(shù)教育的重要發(fā)源地。在近百年的辦學(xué)歷史中，學(xué)校始終秉承“兼收并蓄”的學(xué)術(shù)精神和“兼容互動(dòng)”的教學(xué)理念，培養(yǎng)了一代代“崇德、篤學(xué)、敏行、致美”的優(yōu)秀人才，為中國(guó)美術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。RTCrpUDG學(xué)校擁有藏龍島教學(xué)區(qū)、曇華林藝術(shù)區(qū)一校兩區(qū)，占地總面積 478218 平方米，其中藏龍島校區(qū)占地 419243平方米，曇華林校區(qū)占地58975 平方米；總 建筑面積243198.75 平方米，其中藏龍島校區(qū)建筑面積 173009.80平方米，曇華林校區(qū)建筑面積 70188.95

4、 平方米?，F(xiàn)有美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論3 個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，是全國(guó)首批藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位（ MFA）教育試點(diǎn)單位。 2010 年起，學(xué)校與其他兄弟院校聯(lián)合培養(yǎng)博士生，形成了高層次美術(shù)人才培養(yǎng)的新格局。2018 年，學(xué)校被省政府列入“雙一流”建設(shè)高校（國(guó)內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)高校），美術(shù)學(xué)被列入國(guó)內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)學(xué)科。 5PCzVD7H作為全國(guó)首批 32 所藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位（ MFA）教育試點(diǎn)單位之一，目前學(xué)校有享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼人員10 人，省突出貢獻(xiàn)中青年專家9 人，享受省政府專項(xiàng)津貼 16 人，專業(yè)技術(shù)二級(jí)崗位10 人，專業(yè)技術(shù)三級(jí)崗位10 人，“湖北省新世紀(jì)高層次人才工程第二層次人選”

5、 2 人，“楚天學(xué)者” 主講教授 3 人，湖北產(chǎn)業(yè)教授1 人，海內(nèi)外 418 名知名專家、藝術(shù)家擔(dān)任學(xué)校客座教授或被聘請(qǐng)為高層次講學(xué)人選。設(shè)有湖北省現(xiàn)代公共視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)研究中心、 IFA 時(shí)尚藝術(shù)研究中心、 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心和楚美術(shù)及中國(guó)南方先秦美術(shù)形態(tài)研究中心等四個(gè)省級(jí)研究中心，下設(shè)9個(gè)研究所；學(xué)校本科教學(xué)現(xiàn)建有教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3 個(gè)，國(guó)家精品課程 2 門(mén)，國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1 個(gè)，教育部高等學(xué)?！皩I(yè)改革試點(diǎn)項(xiàng)目”1 個(gè)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃1 個(gè)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地項(xiàng)目 1個(gè)，國(guó)家級(jí)精品資源共享課立項(xiàng)項(xiàng)目2 門(mén)，“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)

6、規(guī)劃教材 1 項(xiàng)，中央部委屬高校與地方高校支持合作計(jì)劃項(xiàng)目一項(xiàng)，并建有湖北省省級(jí)“質(zhì)量工程”與“本科教學(xué)工程”建設(shè)項(xiàng)目共49 項(xiàng)。 jLBHrnAI學(xué)校堅(jiān)持將人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，積極探索視覺(jué)藝術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)模塊與專業(yè)教學(xué)模塊兼容并進(jìn)的“ 1+3”視覺(jué)藝術(shù)人才培養(yǎng)模式，并在全國(guó)高等美術(shù)教育范圍內(nèi)率先開(kāi)展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，在學(xué)生選拔、人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行了一系列探索與改革，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。xHAQX74J一、本科教育基本情況（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位人才培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)校秉承“兼收并蓄”的學(xué)術(shù)精神和“兼容互動(dòng)”的教學(xué)理念，培養(yǎng)崇德、篤學(xué)、敏行、致美的，關(guān)注生活、表現(xiàn)時(shí)代、服務(wù)社會(huì)，具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精

7、神的高素質(zhì)專門(mén)人才。LDAYtRyK辦學(xué)定位：教學(xué)研究型美術(shù)學(xué)院，以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育，推進(jìn)博士研究生教育，大力拓展留學(xué)生教育和國(guó)際教育合作，兼顧發(fā)展繼續(xù)教育，形成各類教育共生互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。Zzz6ZB2L服務(wù)面向定位：立足湖北，輻射華中，服務(wù)全國(guó)，為經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，特別是為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。（二）教學(xué)單位及專業(yè)設(shè)置學(xué)校現(xiàn)設(shè)有中國(guó)畫(huà)系、油畫(huà)系、版畫(huà)系、壁畫(huà)與綜合材料繪畫(huà)系、雕塑系、設(shè)計(jì)系、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系、工業(yè)設(shè)計(jì)系、水彩畫(huà)系、美術(shù)學(xué)系、動(dòng)畫(huà)學(xué)院、視覺(jué)藝術(shù)基礎(chǔ)部、公共課部、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院共16個(gè)教學(xué)單位。（見(jiàn)表 1.1 ）現(xiàn)有

8、24 個(gè)本科專業(yè) 34 個(gè)專業(yè)方向（見(jiàn)表 1.2 ）。繪畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕塑三個(gè)專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)為國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，繪畫(huà)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕塑、動(dòng)畫(huà)、工業(yè)設(shè)計(jì)五個(gè)專業(yè)為湖北省品牌專業(yè)。dvzfvkwM2017 2018 學(xué)年，學(xué)校有 23 個(gè)本科專業(yè)面向社會(huì)招生， 工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)暫停招生。該專業(yè)于 2014 年首次在文理類提前批次招收學(xué)生。為優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，經(jīng)工業(yè)設(shè)計(jì)系申請(qǐng)，學(xué)校批準(zhǔn)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)為隔年招生專業(yè)，2017 2018 學(xué)年，學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)暫停招生。 rqyn14ZN表 1.1湖北美術(shù)學(xué)院教學(xué)單位設(shè)置學(xué)校教學(xué)系部設(shè)置中國(guó)畫(huà)系EmxvxOtO油畫(huà)系版畫(huà)系壁畫(huà)與綜合材料

9、繪畫(huà)系雕塑系設(shè)計(jì)系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系工業(yè)設(shè)計(jì)系美術(shù)學(xué)系水彩畫(huà)系動(dòng)畫(huà)學(xué)院視覺(jué)藝術(shù)基礎(chǔ)部公共課部馬克思主義學(xué)院3/32繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院表 1.2湖北美術(shù)學(xué)院本科專業(yè)設(shè)置學(xué)位授予數(shù)量專業(yè)名稱專業(yè)代碼專業(yè)方向中國(guó)畫(huà)130406T中國(guó)畫(huà)書(shū)法學(xué)130405T書(shū)法學(xué)繪畫(huà)130402油畫(huà)、版畫(huà)、插畫(huà)藝術(shù)、水彩畫(huà)、壁畫(huà)與綜合材料繪畫(huà)公共藝術(shù)130506公共藝術(shù)雕塑130403雕塑視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)130502視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、印刷圖形設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)130507工藝美術(shù)攝影130404攝影影視攝影與制作130311T影視攝影與制作21環(huán)境設(shè)計(jì)130503環(huán)境設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)風(fēng)景園林082803風(fēng)景園林服裝與服飾設(shè)計(jì)1

10、30505服裝和服飾設(shè)計(jì)、纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)130504產(chǎn)品設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)130310動(dòng)畫(huà)、影像媒體藝術(shù)、（動(dòng)畫(huà)）中外合作辦學(xué)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)130307戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)數(shù)字媒體藝術(shù)130508數(shù)字媒體藝術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)130501藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)美術(shù)學(xué)130401藝術(shù)管理、美術(shù)教育藝術(shù)史論130101藝術(shù)史論表演130301服裝表演與設(shè)計(jì)陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)130510TK陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)工學(xué)1工業(yè)設(shè)計(jì)080205工業(yè)設(shè)計(jì)教育學(xué)1藝術(shù)教育040105藝術(shù)教育管理學(xué)1文化產(chǎn)業(yè)管理120210文化產(chǎn)業(yè)管理（三）各類在校生情況2017 2018 學(xué)年，學(xué)校各層次在校學(xué)生7494 人，其中全日制普通本科生69034

11、/32人，全日制碩士研究生 590 人，留學(xué)生 1 人，折合在校生人數(shù)為 7791 人，普通本科生占全日制在校生總數(shù)的 92.13%。SixE2yXP（四）本科生源質(zhì)量學(xué)校是教育部認(rèn)可的29 所自主招生考試的全日制本科藝術(shù)院校之一，學(xué)校自行組織?？歼M(jìn)行招生專業(yè)選拔，自行劃定分?jǐn)?shù)線。學(xué)校不斷完善本科招生考試選拔機(jī)制，多渠道選拔優(yōu)質(zhì)生源，劃定高考文化成績(jī)最低投檔分?jǐn)?shù)線，延續(xù)大類招生考試政策，避免了考生因報(bào)考熱門(mén)專業(yè)而掉檔的情況，生源質(zhì)量不斷優(yōu)化。6ewMyirQ2017 2018 學(xué)年學(xué)校在全國(guó)招生，近兩年錄取生源涵蓋 27 省份，報(bào)名考試約 6 萬(wàn)人次。計(jì)劃招生 1734 人，100%完成普通本

12、科招生錄取執(zhí)行計(jì)劃數(shù)，實(shí)際報(bào)到人數(shù) 1715 人。報(bào)到率為 98.90 %。近年來(lái)，學(xué)校在關(guān)注藝術(shù)類考生高考文化成績(jī)的同時(shí) , 嚴(yán)格把關(guān)專業(yè)素質(zhì)，確保生源總體質(zhì)量穩(wěn)步提高。 kavU42VR5/32二、師資與教學(xué)條件（一）教師隊(duì)伍建設(shè)高水平的師資是強(qiáng)校之本，截至 2018 年 8 月，學(xué)校教職工總數(shù) 647 人，其中，專任教師 463 人，占教職工總數(shù)的 71.56%。學(xué)校生師比為 16.8 ： 1。y6v3ALoS學(xué)校師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理，形成了老、中、青結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)。45 歲以下（含 45 歲）的中青年教師占學(xué)校所有專任教師的72.90%（見(jiàn)表 2.1 ）。 M2ub6vST師資隊(duì)伍

13、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，具有博士學(xué)位人員26 人，占專任教師的5.62%。專任教師中碩士研究生及以上學(xué)歷共計(jì)309 人，碩博教師占比為72.35%。 0YujCfmU職稱結(jié)構(gòu)方面，具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員41 人，占專任教師的8.86%；副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員100 人，占專任教師的21.60%；中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員163人，占專任教師的35.21%。eUts8ZQV學(xué)緣結(jié)構(gòu)方面，專任教師中本校畢業(yè)教師176 人，占專任教師的38.01 ，外校畢業(yè)教師 207 人，占專任教師的44.71 。其中，畢業(yè)于境外高校人員37 人，占專任教師的 8%。 sQsAEJkW表 2.1湖北美術(shù)學(xué)院專任教師年齡結(jié)構(gòu)年

14、齡35 歲及以下36-45 歲46-55 歲56 歲以上占比32.79%40.11%20.22%6.78%（二）教師教學(xué)投入情況學(xué)院歷來(lái)鼓勵(lì)和要求教授、副教授承擔(dān)本科課程教學(xué)，并出臺(tái)政策將此項(xiàng)要求與專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度考核以及個(gè)人的校內(nèi)津貼掛鉤，確定了教授、副教授為本科生上課的機(jī)制。GMsIasNX2017 2018 學(xué)年，學(xué)校 41 名教授全部為本科生授課， 主講本科生課程的教授占教授總數(shù)的比例為100%。學(xué)校開(kāi)設(shè)本科課程496 門(mén)， 3552 門(mén)次，教授講授本科課程占總門(mén)次比例21.57%。TIrRGchY學(xué)校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈，規(guī)劃明確，注重通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)修的方式提高專任教師的教學(xué)水平

15、。 20172018 學(xué)年，出臺(tái)湖北美術(shù)學(xué)院海外研修項(xiàng)目實(shí)施辦法，積極選優(yōu)爭(zhēng)薦。先后選派多名中青年骨干教師參加了國(guó)家留學(xué)基金委、湖北省教育廳、中國(guó)美協(xié)出國(guó)研修項(xiàng)目，前往俄羅斯、奧地利、比利時(shí)、日本、意大利、美國(guó)、加拿大、英國(guó)等國(guó)開(kāi)展專業(yè)研修；選派多名青年教師參加國(guó)內(nèi)外訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目。一6/32年來(lái)學(xué)校共有青年教師72 人次參與了境內(nèi)外研修培訓(xùn)培養(yǎng)，其中境外培訓(xùn)8 人，境內(nèi)培訓(xùn)研修 64 人。多人在職攻讀博士、碩士學(xué)位。7EqZcWLZ為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量并保持與行業(yè)學(xué)術(shù)前沿的聯(lián)系，學(xué)校著力推進(jìn)高層次人才引進(jìn)和高層次人才柔性引進(jìn)工作的力度，聘請(qǐng)大量的藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師及行業(yè)專家為本科生授課。一大批學(xué)術(shù)

16、水平高和教學(xué)能力強(qiáng)的教師深受學(xué)生喜愛(ài)。lzq7IGf0（三）教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入情況學(xué)校加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，優(yōu)化資源配置，多渠道籌措資金，為本科教學(xué)提供了資金保障，在經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排和財(cái)務(wù)管理政策上，始終把本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入放在優(yōu)先保證的突出地位。zvpgeqJ1學(xué)校在量入為出、收支平衡的前提下，學(xué)校經(jīng)費(fèi)分配充分向教學(xué)傾斜，年度預(yù)算方案以教學(xué)工作為重點(diǎn)，優(yōu)先安排教學(xué)經(jīng)費(fèi)，主要用于本科教學(xué)日常運(yùn)行、教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等支出， 支出結(jié)構(gòu)合理， 既突出重點(diǎn)，又兼顧一般。 NrpoJac32017 年本科教學(xué)經(jīng)費(fèi)實(shí)際總投入 6955.31 萬(wàn)元，比 2016 年增長(zhǎng) 834.84 萬(wàn)元，增長(zhǎng)部分主

17、要投入學(xué)科建設(shè)、人才引進(jìn)、圖書(shū)購(gòu)置、美術(shù)展覽等方面。其中，本科教學(xué)日常經(jīng)費(fèi)投入 3335.732 萬(wàn)元，生均本科教學(xué)日常運(yùn)行支出 4281.52 元；本科專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入 840.72 萬(wàn)元；本科實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)支出 535 萬(wàn)元，生均本科實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)為 684.75 元；本科實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)支出 272.63 萬(wàn)元，生均本科實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)為 348.94 元。 1nowfTG4（四）教學(xué)設(shè)施投入情況1. 學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施學(xué)校有藏龍島校區(qū)和曇華林藝術(shù)區(qū)兩個(gè)校區(qū)，占地總面積478218.4 平方米，曇華林藝術(shù)區(qū)占地 58975 平方米，藏龍島校區(qū)占地 419243.4 平方米?？偨ㄖ娣e 243198.75 平方米，曇華林校區(qū)建

18、筑面積 70188.95 平方米，藏龍島校區(qū)建筑面積173009.8 平方米；教學(xué)行政用房建筑面積為139997.39 ，生均教學(xué)行政用房建筑面積為 18.68 。 fjnFLDa52. 教學(xué)設(shè)施投入情況截至 2018 年 8 月學(xué)校固定資產(chǎn)總值達(dá)77208.7 萬(wàn)元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 8067.4 萬(wàn)元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 10354.77 元， 20172018 學(xué)年新增教學(xué)儀器設(shè)備 755.1 萬(wàn)元。 tfnNhnE63. 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備截止 2018 年 8 月，學(xué)校建有實(shí)驗(yàn)室 50 個(gè)，實(shí)驗(yàn)室使用面積合計(jì)約為 15242 ，生均實(shí)驗(yàn)室面積 2.21 ，其中全校

19、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備總值約 3100 余萬(wàn)元，儀器使用率達(dá)到 90%以上。學(xué)?，F(xiàn)有 4 個(gè)省部級(jí)實(shí)驗(yàn)室， 其中包括 1 個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。 分別為“湖北美術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、“湖北美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”、“湖北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”以及“湖北美術(shù)7/32學(xué)院視覺(jué)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”。HbmVN7774. 圖書(shū)資源學(xué)校圖書(shū)館是湖北省美術(shù)學(xué)科研究級(jí)文獻(xiàn)收藏單位, 現(xiàn)已發(fā)展成為華中地區(qū)一流的美術(shù)文獻(xiàn)信息中心。文獻(xiàn)資源建設(shè)從原來(lái)的以收藏紙質(zhì)文獻(xiàn)為主，擴(kuò)展為印刷型、多媒體和電子數(shù)據(jù)庫(kù)等各種載體形式的資源兼收并蓄，形成了以造型藝術(shù)、設(shè)計(jì)藝術(shù)和美術(shù)理論文獻(xiàn)為收藏重點(diǎn)的富

20、有特色的藏書(shū)體系。學(xué)校圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)總量 670833 冊(cè)，生均紙質(zhì)圖書(shū)量86 冊(cè)，紙質(zhì)期刊465 種，電子圖書(shū)期刊總數(shù)10000000 冊(cè)，電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)30 個(gè)。 V7l4jRB85. 專業(yè)特色資源針對(duì)高等美術(shù)院校的專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)校圖書(shū)館一貫注重美術(shù)專業(yè)特色資源的收藏與利用。館藏歷代名家字畫(huà)真跡800 余件、兩岸故宮博物院等國(guó)內(nèi)外知名博物館藏畫(huà)的復(fù)制品 400 余件、線裝書(shū)1 千余冊(cè)、石刻拓片1 千余張、特藏圖片1 萬(wàn)張、幻燈片 3 萬(wàn)片。并將這些專業(yè)特色資源進(jìn)行數(shù)字化處理，按專題編輯成可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)瀏覽的數(shù)據(jù)庫(kù)，形成的學(xué)校院藏美術(shù)精品數(shù)據(jù)庫(kù)。另有圖書(shū)館建設(shè)完成的“長(zhǎng)江流域美術(shù)資料庫(kù)”，

21、是充分體現(xiàn)美術(shù)學(xué)院學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)電子數(shù)據(jù)資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)面向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布。該數(shù)據(jù)庫(kù)充分發(fā)揮了學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和湖北省所處長(zhǎng)江中游的地緣優(yōu)勢(shì)，兼顧學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)術(shù)的高起點(diǎn)，體現(xiàn)出專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的權(quán)威性，起到了填補(bǔ)學(xué)術(shù)空白的作用。83lcPA592017 2018 學(xué)年學(xué)校美術(shù)館共舉辦展覽項(xiàng)目20 項(xiàng)，其中美術(shù)館自主策劃的 心智地圖的異像馬庫(kù)斯?呂佩爾茨在中國(guó)、俯仰天地周韶華畫(huà)展雙個(gè)展獲得 2017 年文化和旅游部全國(guó)美術(shù)館優(yōu)秀展覽項(xiàng)目。大道弘藝楊立光先生誕辰 100 周年特展入選 2017 年文化和旅游部全國(guó)美術(shù)館館藏精品展出季活動(dòng)目錄。期頤藝境德承百年湖北美術(shù)學(xué)院世紀(jì)藝術(shù)家館藏精品展 入選

22、2018 年文化和旅游部全國(guó)美術(shù)館館藏精品展出季活動(dòng)目錄，展覽項(xiàng)目從學(xué)校的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，逐漸成為學(xué)生的第二課堂，依托學(xué)校強(qiáng)大的學(xué)術(shù)資源開(kāi)展各類國(guó)際展覽的交流研討活動(dòng)，為學(xué)校的各科專業(yè)建設(shè)營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，極大提升了學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力。mZkklkza6. 信息化建設(shè)近幾年，學(xué)校信息化建設(shè)持續(xù)發(fā)展，制定了信息化發(fā)展總體規(guī)劃和信息化建設(shè)實(shí)施方案，并與中國(guó)電信正式簽訂了全面通信合作合同。 20172018 學(xué)年學(xué)校主干網(wǎng)帶寬達(dá)到 10000 兆，出口總帶寬 1.1G。網(wǎng)絡(luò)聯(lián)網(wǎng)信息點(diǎn) 1200 余個(gè)，覆蓋全部教學(xué)、科研、辦公區(qū)域。學(xué)校建有廣泛運(yùn)用的教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書(shū)館管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)等多個(gè)

23、數(shù)字化應(yīng)用信息系統(tǒng)，為師生教學(xué)科研活動(dòng)、教學(xué)管理工作提供便捷條件。 AVktR43b8/32三、教學(xué)建設(shè)與改革（一）專業(yè)建設(shè)情況1. 專業(yè)建設(shè)學(xué)校根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和專業(yè)人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，適時(shí)調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，同時(shí)各專業(yè)緊密結(jié)合自身實(shí)際，以教學(xué)展覽、對(duì)外交流等形式推進(jìn)專業(yè)建設(shè)并取得較好發(fā)展，學(xué)校廣泛聯(lián)合企業(yè)資源，初步建立根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)應(yīng)人才需求的動(dòng)態(tài)專業(yè)調(diào)整機(jī)制。 ORjBnOwc截止目前，學(xué)校共有 24 個(gè)本科專業(yè) 34 個(gè)專業(yè)方向，形成了以藝術(shù)學(xué)學(xué)科門(mén)類專業(yè)為主，教育學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)學(xué)科門(mén)類專業(yè)相互支撐發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。專業(yè)涵蓋藝術(shù)學(xué)學(xué)科的藝術(shù)學(xué)理論類、美術(shù)學(xué)類全部基本專業(yè)，設(shè)計(jì)

24、學(xué)類全部基本專業(yè)，戲劇與影視學(xué)類部分專業(yè)，并在教育學(xué)類、工學(xué)類、管理類均有專業(yè)布點(diǎn)。各專業(yè)以教學(xué)展覽、對(duì)外交流等舉措為重要抓手推進(jìn)專業(yè)建設(shè)并取得較好發(fā)展，一批具有傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和地域特色的專業(yè)（方向）獲得新的生長(zhǎng)空間。2MiJTy0d現(xiàn)階段，學(xué)校各專業(yè)學(xué)生分布中美術(shù)學(xué)類專業(yè)學(xué)生占比 31%，設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)學(xué)生占比 45%，藝術(shù)學(xué)理論類專業(yè)學(xué)生占比 8%，戲劇與影視學(xué)類專業(yè)學(xué)生占比 16%。通過(guò)專業(yè)調(diào)整及招生調(diào)整，至 2020 年學(xué)校專業(yè)發(fā)展目標(biāo)規(guī)模如下：美術(shù)學(xué)類專業(yè)學(xué)生占25%，設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)學(xué)生占 50%，藝術(shù)學(xué)理論類專業(yè)學(xué)生占 5%，戲劇與影視學(xué)類專業(yè)學(xué)生占 20%。 gIiSpiue學(xué)校牢固樹(shù)立教

25、學(xué)質(zhì)量是高校生命線的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為人才培養(yǎng)工作的重心，以“本科教學(xué)工程”推進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)基本建設(shè)，本科教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目成效顯著（見(jiàn)表 3.1 ）。目前，學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專業(yè) 3 個(gè)，國(guó)家專業(yè)改革試點(diǎn)專業(yè) 1 個(gè)，國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū) 1 個(gè)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃 1 個(gè)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地項(xiàng)目 1 個(gè)，國(guó)家精品課程 2 門(mén)，國(guó)家級(jí)精品資源共享課立項(xiàng)項(xiàng)目 2 門(mén)，省級(jí)精品在線開(kāi)放課程立項(xiàng) 1 門(mén)，“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 1 項(xiàng)，中央部委屬高校與地方高校支持合作計(jì)劃項(xiàng)目一項(xiàng)，并建有湖北省“質(zhì)量工程”與“本科教學(xué)工程”建設(shè)項(xiàng)目共 49 項(xiàng)（見(jiàn)表 3.2 ）。此外，曇華林

26、藝術(shù)區(qū)被授予“湖北省文化產(chǎn)業(yè)示范基地”。 uEh0U1Yf表 3.1學(xué)校國(guó)家級(jí)本科教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目（截至2018 年 8 月）9/32項(xiàng)目名稱數(shù)量立項(xiàng)建設(shè)簡(jiǎn)況教育部高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3繪畫(huà)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、雕塑專業(yè)國(guó)家精品課程2工筆人物畫(huà)、水彩畫(huà)創(chuàng)作人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1“ 1+3”視覺(jué)藝術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)高等學(xué)校“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目1環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃1湖北美術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地項(xiàng)目1湖北美術(shù)學(xué)院曇華林藝術(shù)區(qū)藝術(shù)學(xué)實(shí)踐教育基地國(guó)家級(jí)精品資源共享課立項(xiàng)項(xiàng)目2工筆人物畫(huà)、水彩畫(huà)創(chuàng)作表 3.2 學(xué)校省級(jí)本科教學(xué)建設(shè)項(xiàng)目（截至2

27、018 年 8 月）項(xiàng)目名稱數(shù)量立項(xiàng)建設(shè)簡(jiǎn)況湖北省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)建設(shè)5繪畫(huà)專業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、雕塑專業(yè)、動(dòng)畫(huà)專業(yè)、點(diǎn)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)工筆人物畫(huà)、泥塑、石版畫(huà)技法、水彩畫(huà)創(chuàng)作、動(dòng)湖北省高等學(xué)校精品課程8畫(huà)基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)造型、廣告招貼設(shè)計(jì)、木版畫(huà)技法、壁畫(huà)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)湖北省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心湖北省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)1中國(guó)畫(huà)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)湖北省高等學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)基1公共藝術(shù)大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)基地地湖北普通高等學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培1致美拔尖創(chuàng)新人才培育試驗(yàn)計(jì)劃育試驗(yàn)計(jì)劃工業(yè)設(shè)計(jì)（裝備制造業(yè)）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)（工程設(shè)湖北省高等學(xué)校

28、戰(zhàn)略性新興（支柱）6計(jì)）、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)）、服裝產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃與服飾設(shè)計(jì)（紡織時(shí)尚產(chǎn)業(yè)）、美術(shù)學(xué)（藝術(shù)文化傳播產(chǎn)業(yè)）、動(dòng)畫(huà)（藝術(shù)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)）曇華林藝術(shù)區(qū)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、 武漢市城市藝術(shù)建設(shè)湖北高校省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地4項(xiàng)目實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、 管窯陶藝實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、插畫(huà)教學(xué)實(shí)習(xí)基地10/32湖北高校省級(jí)示范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1曇華林藝術(shù)區(qū)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地湖北省“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”7環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)、中國(guó)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、雕塑、服裝與服飾設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)水彩畫(huà)創(chuàng)作、 工筆人物畫(huà)、 廣告招貼設(shè)計(jì)、 壁畫(huà)創(chuàng)湖北高校省級(jí)精品資源共享課程7作與設(shè)計(jì)、 服裝工藝制作、 服裝立體裁剪、 公關(guān)禮儀青銅的魅力中國(guó)

29、古代青銅器藝術(shù)鑒賞、從巴洛湖北省精品視頻公開(kāi)課3克到印象主義 17 至 19 世紀(jì)歐洲美術(shù)、 動(dòng)畫(huà)的另類審美：藝術(shù)動(dòng)畫(huà)導(dǎo)論與賞析湖北高校省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中1視覺(jué)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心心省級(jí)精品在線開(kāi)放課程1中國(guó)古代博物館藝術(shù)賞析近年來(lái)，學(xué)校采取措施加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，著力打造一批特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，為全校的專業(yè)建設(shè)起到引領(lǐng)作用。20172018 學(xué)年經(jīng)過(guò)教學(xué)單位申報(bào)、專家評(píng)審，油畫(huà)系、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)被評(píng)為“2018 年度專業(yè)自主提升建設(shè)項(xiàng)目”，截至 2018 年 8 月學(xué)校專業(yè)自主提升項(xiàng)目共有動(dòng)畫(huà)、公共藝術(shù)等 10 個(gè)項(xiàng)目獲批立項(xiàng)。獲批項(xiàng)目通過(guò)專業(yè)課程展、專題講座、研討交流、精品課程建設(shè)等

30、方式，在專業(yè)自主提升層面呈現(xiàn)積極的發(fā)展趨勢(shì)。IAg9qLsg2. 人才培養(yǎng)方案在近百年的事業(yè)發(fā)展歷程中，秉持“兼收并蓄”的學(xué)術(shù)精神和“兼容互動(dòng)”的教學(xué)理念，在各種學(xué)術(shù)思潮與藝術(shù)風(fēng)格的沖擊與碰撞下，在現(xiàn)代高等藝術(shù)人才培養(yǎng)的歷史新要求中，孕育了學(xué)校獨(dú)有的多元化視覺(jué)藝術(shù)人才培養(yǎng)體系與特色人才培養(yǎng)模式改革，取得了一定成效（見(jiàn)表 3.3 ）。 WwghWvVh學(xué)校在人才培養(yǎng)的實(shí)踐過(guò)程中，不斷探究當(dāng)下高等藝術(shù)教育的發(fā)展脈搏，緊扣人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，深入推進(jìn)多元化人才培養(yǎng)模式改革。一方面，以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，在全國(guó)范圍內(nèi)率先實(shí)施高等美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)改革，探索“ 1+3”視覺(jué)藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。另一方面，與

31、學(xué)科專業(yè)發(fā)展密切契合，與生活變化、時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展相互呼應(yīng)，構(gòu)建了學(xué)術(shù)型、創(chuàng)意應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)型四大類型人才培養(yǎng)體系，更有針對(duì)性地激發(fā)學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵的發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升之間的相互積極作用。 asfpsfpi學(xué)校通過(guò)點(diǎn)面結(jié)合、 推陳出新，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。 在“面”上，“1+3”視覺(jué)藝術(shù)人才培養(yǎng)模式和四大類型人才培養(yǎng)模式改革構(gòu)成了縱向與橫向相互支撐的本科人才培養(yǎng)模式整體框架。在此構(gòu)架下，學(xué)校以致美拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革為突破“點(diǎn)”，致力于培養(yǎng)具備深厚視覺(jué)藝術(shù)文化底蘊(yùn)且精研美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)或者11/32藝術(shù)學(xué)某個(gè)領(lǐng)域的具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的頂尖視覺(jué)藝術(shù)人才，設(shè)立了“致美拔尖

32、創(chuàng)新人才培育試驗(yàn)計(jì)劃”，突破傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持以生為本的理念，以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。ooeyYZTj2017 2018 學(xué)年，學(xué)校按照專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃，開(kāi)展本科人才培養(yǎng)方案修訂工作，確立了“整體優(yōu)化，傳承創(chuàng)新，強(qiáng)化實(shí)踐，能力并重，拓寬口徑，通專結(jié)合，深化改革，打造特色”的基本原則，明確了與專業(yè)建設(shè)相呼應(yīng)的四大類型人才培養(yǎng)方案的整體構(gòu)架，深化課程體系改革，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增加了實(shí)踐教學(xué)在課程體系中的比重，將實(shí)踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)性、綜合性，著力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)視覺(jué)藝術(shù)人才。 BkeGuIn

33、k表 3.3湖北美術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)建設(shè)成效（截至2018 年 8 月）項(xiàng)目或成果名稱建設(shè)成效“ 1+3”視覺(jué)藝術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)致美拔尖創(chuàng)新人才培育試驗(yàn)計(jì)劃湖北普通高等學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培育試驗(yàn)計(jì)劃“ 1+3”視覺(jué)藝術(shù)人才培養(yǎng)模式綜合教學(xué)改革創(chuàng)新湖北省政府第七屆高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)研究與實(shí)踐二等獎(jiǎng)高等教育大眾化背景下美術(shù)類專業(yè)課程建設(shè)研究2010 年湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目視覺(jué)藝術(shù)基礎(chǔ)新教學(xué)模式研究2011 年湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目當(dāng)代高等書(shū)法教育研究 1+3 視覺(jué)藝術(shù)人才培2011 年湖北省教學(xué)研究項(xiàng)目養(yǎng)模式下“書(shū)法即圖式”研究高等美術(shù)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐2017

34、 年第八屆高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（二）課程建設(shè)情況學(xué)校本科階段課程設(shè)置由公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)內(nèi)選修課和跨專業(yè)選修課組成（見(jiàn)圖3.1 ）。 20172018 學(xué)年，學(xué)校累計(jì)開(kāi)設(shè)本科課程496 門(mén)、 3552 門(mén)次，保障了學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)及特色。本學(xué)年學(xué)校引入校外慕課（MOOC）作為跨專業(yè)選修課，選修 2886 人次。其中，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)分的比例為 25%，選修課學(xué)時(shí)占總學(xué)分比例為 20%。PgdO0sRl12/32圖 3.1湖北美術(shù)學(xué)院課程設(shè)置框架圖學(xué)校堅(jiān)持以精品課程建設(shè)帶動(dòng)課程體系的完善與優(yōu)化，初步形成了專業(yè)特色鮮明、課程資源完善以及建設(shè)體系科學(xué)的高等美術(shù)專業(yè)精品課程建設(shè)體系。近

35、年來(lái)，學(xué)校大力推進(jìn)精品課程建設(shè)力度，規(guī)劃分步驟分階段建設(shè)精品在線開(kāi)放課程。20172018 學(xué)年，學(xué)校新增省級(jí)精品在線開(kāi)放課程中國(guó)古代博物館藝術(shù)賞析。截至2018 年 8 月，學(xué)校開(kāi)展國(guó)家精品課程2 門(mén)，國(guó)家級(jí)精品資源共享課立項(xiàng)項(xiàng)目 2 門(mén)，湖北省高等學(xué)校精品課程 8 門(mén)，湖北高校省級(jí)精品資源共享課程7 門(mén)，湖北省精品視頻公開(kāi)課 3 門(mén)，湖北省精品在線開(kāi)放課程 1 門(mén)（見(jiàn)表 3.4 ）。 3cdXwckm表 3.4 湖北美術(shù)學(xué)院課程建設(shè)成效（截至2018 年 8 月）項(xiàng)目級(jí)別與名稱課程名稱國(guó)家精品課程工筆人物畫(huà)、水彩畫(huà)創(chuàng)作國(guó)家級(jí)精品資源共享課立項(xiàng)項(xiàng)目工筆人物畫(huà)、水彩畫(huà)創(chuàng)作工筆人物畫(huà)、泥塑、石版

36、畫(huà)技法、水彩畫(huà)創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)湖北省高等學(xué)校精品課程基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)造型、廣告招貼設(shè)計(jì)、木版畫(huà)技法、壁畫(huà)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)湖北高校省級(jí)精品資源共享課程水彩畫(huà)創(chuàng)作、工筆人物畫(huà)、廣告招貼設(shè)計(jì)、服裝工藝制作、壁畫(huà)創(chuàng)作與設(shè)計(jì)、服裝立體裁剪、公關(guān)禮儀青銅的魅力中國(guó)古代青銅器藝術(shù)鑒賞、湖北省精品視頻公開(kāi)課從巴洛克到印象主義 17 至 19 世紀(jì)歐洲美術(shù)、動(dòng)畫(huà)的另類審美：藝術(shù)動(dòng)畫(huà)導(dǎo)論與賞析湖北省精品在線開(kāi)放課程中國(guó)古代博物館藝術(shù)賞析13/32（三）教材建設(shè)情況教材的質(zhì)量直接體現(xiàn)著高等教育和科學(xué)研究的發(fā)展水平，也直接影響本科教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校選用教材按照“任課教師根據(jù)實(shí)際情況推薦、學(xué)校審定”的程序，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材、全國(guó)高校教材

37、優(yōu)秀獎(jiǎng)教材、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材以及近三年出版的新教材，部分專業(yè)課使用自編教材。教材選用的整體水平較高。本學(xué)年學(xué)校征訂本科生教材1734 套，公共課教材23 種，專業(yè)課教材109 種，教學(xué)參考書(shū) 65 種。 h8c52WOn學(xué)校鼓勵(lì)教師發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)編寫(xiě)自編教材，設(shè)立湖北美術(shù)學(xué)院教材編寫(xiě)資助專項(xiàng)資金，并且為了規(guī)范資金的管理和資助，制訂了湖北美術(shù)學(xué)院教材編寫(xiě)資助專項(xiàng)資金管理辦法 。20172018 學(xué)年共有 12 項(xiàng)教材編寫(xiě)資助項(xiàng)目通過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審獲得編寫(xiě)立項(xiàng)資助，視聽(tīng)語(yǔ)言、商業(yè)展示空間設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形表現(xiàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、造型類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概論、湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)5 部教材已出版自編教材獲得批準(zhǔn)納入教材選用范圍。v4bdyGio（四）教學(xué)過(guò)程與改革情況1. 教學(xué)改革學(xué)校通過(guò)教研立項(xiàng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)等活動(dòng)推動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)改革，對(duì)在教學(xué)改革中成績(jī)突出的人員給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校每年進(jìn)行一次教研項(xiàng)目評(píng)審，本學(xué)年共有 3 項(xiàng)教學(xué)研究項(xiàng)目獲得省級(jí)立項(xiàng)，17 項(xiàng)教學(xué)研究項(xiàng)