下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、走進回族校本課程實施條件分析一、 當(dāng)?shù)丨h(huán)境具備實施該課程的條件分析我是誰?我來自哪里?這些看似非常簡單的問題,如果真正回答起來,卻總有一種說不清道不明的感覺。對于“生于斯,長于斯”的家鄉(xiāng)我們有時竟然不能清晰地描述她的輪廓。在學(xué)校中,很少有教材和老師來告訴我們這些問題的答案,對家鄉(xiāng)、對自己民族的認(rèn)識僅僅來自于家庭和社區(qū)潛移默化的影響。的確,在現(xiàn)代化的今天,我國學(xué)校教育中一直提倡面向世界和未來,一直用現(xiàn)代化的價值尺度來做判別,鄉(xiāng)土知識嚴(yán)重缺失,城市和鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)民俗文化氛圍越來越淡薄,孩子們對自己地域的、民族的東西不了解和輕視,越來越多的人成了無根的“浮萍”。少數(shù)民族地區(qū)也不例外。少數(shù)民族文化是鄉(xiāng)土
2、文化的重要組成部分,然而,在主流文化和西方文化占領(lǐng)霸權(quán)地位、生態(tài)和文化空間受到破壞的情況下,少數(shù)民族文化逐漸“邊緣化”,許多少數(shù)民族優(yōu)秀文化面臨著失傳的危機。1、 當(dāng)?shù)匚幕h(huán)境七星中學(xué)位于云南省尋甸回族彝族自治縣,截止2003年底全縣總?cè)丝?0.3910萬人,其中回族60571人,彝族43657人,苗族5460人,少數(shù)民族比例占全縣總?cè)丝?1.8%?;刈遢^為集中,因此當(dāng)?shù)鼐用駥刈宓奈幕幸欢ǖ牧私?,但卻不系統(tǒng)和完整。2、 基礎(chǔ)設(shè)施當(dāng)?shù)鼗刈寰用褫^多,因此每個村寨都有清真寺。可以讓學(xué)生親身感受回族文化、建筑和習(xí)俗等。這也就為該課程的實施奠定了一個很重要的基礎(chǔ)。二、 學(xué)校具備實施該課程的條件分析1
3、、 學(xué)校硬件環(huán)境該校于2012年安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備,這就為校本課程的具體實施提供了實施手段。利用多媒體教學(xué)設(shè)備,可以更加直觀、生動、形象的向?qū)W生展示該課程中的圖片、視頻等資源。也就能更好的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外,學(xué)校具備提供學(xué)生查找資料的圖書館,這對這門課程的具體實施創(chuàng)造了條件,因為該課程實施的過程中設(shè)置了活動課,就需要學(xué)生自己查找資料,進行交流。2、 學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念雖然該中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),但是該中學(xué)卻秉承了先進的辦學(xué)理念和開放、創(chuàng)新的教育理念,該校強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,學(xué)校曾經(jīng)也開發(fā)過校本課程。該校認(rèn)為開發(fā)校本課程有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展和拓展學(xué)生的視野。所以
4、這就為我們校本課程的開發(fā)創(chuàng)造了前提條件。3、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于課程改革有這樣一種說法:“動不動在局長,改不改在校長,好不好在教師”??梢娦iL在很大程度上決定了校本課程的開發(fā)與否。校長的素質(zhì)對校本課程的開發(fā)至關(guān)重要。該校的校長認(rèn)為校本課程的開發(fā)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、自主學(xué)習(xí)能力等的一種有效途徑。三、 該校教師具備實施該課程的條件分析教師是課程實施的主體,是課程實施成敗的決定性因素之一。它對課程目標(biāo)是否實現(xiàn)以及實現(xiàn)的好壞會產(chǎn)生直接影響。該校的教師教學(xué)理念與新課程的理念相適合,該校教師具備了鉆研的精神,良好的人際關(guān)系以及行動研究的自覺性和行動研究的能力等,而這些都是校本課程實施過程中必備的素質(zhì)
5、。所以為校本課程的開發(fā)創(chuàng)造了良好的條件。該校的教師具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,他們能夠很清楚的了解學(xué)生的興趣愛好和個性差異,從而準(zhǔn)備的把握學(xué)生的需求和認(rèn)知水平。校本課程的開發(fā)能夠從學(xué)生的要求出發(fā),為開發(fā)和實施適合學(xué)生特點的校本課程提供了必備的條件。四、該校學(xué)生具備實施該課程的條件分析學(xué)生既是校本課程實施的出發(fā)點,又是校本課程實施的歸宿。因為不論是社會取向的價值追求,還是個人取向的價值追求,都必須以學(xué)生的發(fā)展為基點。沒有學(xué)生的發(fā)展,無論是社會本位,還是個人本位都成了無源之水,無本之木。該學(xué)校的學(xué)生有21%的都是少數(shù)民族,其中回族的數(shù)量是最多的,他們對回族的了解大多來自于父母,所以對回族的了解不是很全面,但是他們作為回族,他們又很渴望了解自己民族的歷史和文化,我們開發(fā)的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度甘肅省安全員之A證(企業(yè)負(fù)責(zé)人)押題練習(xí)試卷B卷附答案
- 簡單拉土合同(2篇)
- 2024年日用及醫(yī)用橡膠制品合作協(xié)議書
- 2024年細(xì)編含鎢絲織物合作協(xié)議書
- 2024年電動機項目合作計劃書
- 2024年金屬壓力及大型容器項目發(fā)展計劃
- 金融投資項目居間合作協(xié)議
- 2024版合同簽訂審核管理辦法
- 2024版合同管理-GBK合同管理
- 2024版合同-承攬合同
- 【課件】海水的性質(zhì)課件高中地理人教版(2019)必修一
- LNG加氣站專項事故應(yīng)急預(yù)案
- 制造業(yè)質(zhì)量卓越保障方案
- (中職組)數(shù)字產(chǎn)品檢測與維護賽項競賽考試題庫(含答案)
- 中學(xué)生追星好不好辯論賽正方(5篇)
- 吉林省吉林市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次模擬考試 物答案
- 專題2檢驗食品中的鐵元素(教學(xué)設(shè)計)高一化學(xué)
- 西藏自治區(qū)山南市貢嘎縣森布日小學(xué)2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷
- 5.1國內(nèi)外頂管技術(shù)的發(fā)展
- 2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修二3-2 推動高質(zhì)量發(fā)展 第2課時 教案
- 兒童生理藥代動力學(xué)模型及其在兒科藥物研究中的應(yīng)用
評論
0/150
提交評論