《國旗和太陽一同升起》教學(xué)設(shè)計

1、.?國旗和太陽一同升起?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、認識13個生字，會寫7個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，感受升國旗莊嚴隆重的氣氛，激發(fā)熱愛國旗、熱愛祖國的情感。教學(xué)重點：認字寫字，有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)難點：體會升旗儀式時的莊嚴隆重。教學(xué)過程：一、以旗激趣，導(dǎo)入新課1、出示國旗，讓學(xué)生說說國旗的特點。2、導(dǎo)語：五星紅旗是我們中華民族的象征，是我們偉大祖國的驕傲。自1949年10月1日，第一面五星紅旗在天安門廣場上升起后，這鮮艷的旗幟就永遠飄揚在祖國大地上。每天早上，在天安門廣場上，五星紅旗都會和太陽一同升起。二、聲像引路，自主識字1、播放天安門廣場升旗儀式

2、，老師范讀課文。2、學(xué)生談感受，說說看到了什么。3、學(xué)生自由讀課文，遇到不會讀的生字多拼讀幾遍或請教別人，把課文讀通順。4、出示生字詞，學(xué)生自由拼讀。5、同桌互讀，互相糾正字音。6、指名讀生字詞，檢查字音。7、著重指導(dǎo)讀準前鼻音：旦、班;后鼻音：京、令;多音字：曲。8、指名分段讀課文，要求讀得正確、流利。三、讀文感悟，體會情感1、自由朗讀課文，談?wù)勛约簭恼n文中讀懂了什么，提出不理解的詞語。2、集體討論解決不理解的詞語。如。人山人海，讓學(xué)生結(jié)合實際說說哪些地方見過這樣的場面。禮服、綬帶，指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖加以理解。擎著、持槍禮、舉手禮、注目禮，讓學(xué)生動手做一做，演一演，加深理解。3、導(dǎo)入：你從哪些

3、詞語、句子可以體會到天安門廣場升旗儀式的莊嚴隆重?1自由讀課文，找出表達升旗儀式莊嚴隆重的詞語、句子。2四人小組合作討論。3全班交流學(xué)生說到哪里，老師相機點撥，老師相機指導(dǎo)朗讀。體會“人山人海。播放“人山人海場面錄像，指導(dǎo)學(xué)生朗讀時要重讀這個詞，體會莊嚴隆重。體會描寫國旗班戰(zhàn)士的服裝、動作的詞、句子，通過指導(dǎo)學(xué)生讀好這些詞句來體會文章莊嚴的情感。a.請學(xué)生找出表示動作的詞。b.自由讀、自薦讀、比賽讀等多種形式，讓學(xué)生讀好這些詞，體會莊嚴的情境。c.演一演，讓學(xué)生分小組演一演，加深體會。描寫人們觀看升旗儀式行禮的句子。出示補充題：國旗護衛(wèi)隊員行，軍人和少先隊員行，群眾。讓學(xué)生說一說，讀一讀，演一演，體會人們對國旗的崇敬與熱愛。4、再次播放天安門廣場升旗儀式錄像，看著畫面，老師引讀，學(xué)生補充，合作朗讀