《處處有競爭》課件

1、 看身邊的人，說身邊的事，看身邊的人，說身邊的事，明身邊的理，做一個(gè)明理的人明身邊的理，做一個(gè)明理的人 在茂密的叢林中，我們會(huì)為每一在茂密的叢林中，我們會(huì)為每一顆樹的修長和挺拔折服。它們?yōu)槭差w樹的修長和挺拔折服。它們?yōu)槭裁炊寄荛L得如此高聳？只因?yàn)樗鼈兠炊寄荛L得如此高聳？只因?yàn)樗鼈兌紶幭瓤趾蟮爻薪雨柟夂陀曷丁Ｕ紶幭瓤趾蟮爻薪雨柟夂陀曷?。正是相互間的競爭和追趕，才鑄就了是相互間的競爭和追趕，才鑄就了這群偉岸的生命這群偉岸的生命-這是一片充滿這是一片充滿生機(jī)和活力的林子。生機(jī)和活力的林子。 觀察圖片：觀察圖片： ：學(xué)生之間競爭現(xiàn)象學(xué)生之間競爭現(xiàn)象 u學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)上：既是競爭對(duì)手又是學(xué)習(xí)伙伴，可以相

2、互學(xué)習(xí)和幫既是競爭對(duì)手又是學(xué)習(xí)伙伴，可以相互學(xué)習(xí)和幫助。助。u體育運(yùn)動(dòng)上：體育運(yùn)動(dòng)上：可以鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，還可以增強(qiáng)體質(zhì)?？梢藻憻拡?jiān)強(qiáng)的意志，還可以增強(qiáng)體質(zhì)。u值日衛(wèi)生上的競爭：值日衛(wèi)生上的競爭：誰能獲誰能獲“文明之星文明之星”，可以激發(fā)我們，可以激發(fā)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，開發(fā)智力。動(dòng)手動(dòng)腦的能力，開發(fā)智力。u紀(jì)律上紀(jì)律上要評(píng)比，誰能獲要評(píng)比，誰能獲“紀(jì)律紅旗紀(jì)律紅旗”u班干部班干部的競選，可以增強(qiáng)我們的信心，鍛煉組織和表達(dá)能的競選，可以增強(qiáng)我們的信心，鍛煉組織和表達(dá)能力。力。u 2 2、集體之間的競爭、集體之間的競爭 競賽中充滿著喜怒哀樂。你能說出你難忘的一次競爭嗎？班級(jí)之間存在哪些競爭？在這

3、些競爭中你們班變現(xiàn)得怎么樣？ （2）觀察圖片：）觀察圖片：在這些競賽中你們班在這些競賽中你們班表現(xiàn)的怎么樣？表現(xiàn)的怎么樣？ 人人 才才 競競 爭爭體體 育育 競競 爭爭中國中國T T9999式主戰(zhàn)坦克式主戰(zhàn)坦克PTPT9191主戰(zhàn)坦克主戰(zhàn)坦克米格米格2929F18F18軍軍 事事 競競 爭爭 科科 技技 競競 爭爭美國航天飛機(jī)美國航天飛機(jī)中國神舟六號(hào)中國神舟六號(hào)政政 治治 競競 爭爭經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競競 爭爭 兩個(gè)可樂之間的百年恩怨兩個(gè)可樂之間的百年恩怨百事可樂和可口可樂作為飲料界的巨頭，百事可樂和可口可樂作為飲料界的巨頭，在百年的競爭中發(fā)展壯大。可口可樂成了在百年的競爭中發(fā)展壯大?？煽诳蓸烦闪藠W

4、運(yùn)合作伙伴，在雅典奧運(yùn)賽場，不允許奧運(yùn)合作伙伴，在雅典奧運(yùn)賽場，不允許帶百事可樂的飲料和包裝、宣傳畫帶百事可樂的飲料和包裝、宣傳畫-商商 業(yè)業(yè) 競競 爭爭 文文 化化 競競 爭爭美國奧斯卡金像獎(jiǎng)美國奧斯卡金像獎(jiǎng) 中國電影金雞獎(jiǎng)中國電影金雞獎(jiǎng) 三、自然界中生存競爭三、自然界中生存競爭結(jié)論：結(jié)論：社會(huì)生活中存在著競爭社會(huì)生活中存在著競爭 在自然界，物競天擇，適者在自然界，物競天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部，不同物種生存。同一物種內(nèi)部，不同物種之間，競爭都是激烈而殘酷的。之間，競爭都是激烈而殘酷的?？赐赀@些圖片后你有何感受？看完這些圖片后你有何感受？有何啟示？有何啟示？感受感受：競爭無處不在（生活中處

5、競爭無處不在（生活中處處有競爭）。競爭的處有競爭）。競爭的領(lǐng)域領(lǐng)域日益擴(kuò)日益擴(kuò)展，競爭的展，競爭的程度程度日趨激烈。日趨激烈。啟示：啟示：增強(qiáng)競爭意識(shí)。增強(qiáng)競爭意識(shí)。 你怎么理解“競爭無處不在”這句話？ 我們生活在一個(gè)充滿各種競爭的時(shí)我們生活在一個(gè)充滿各種競爭的時(shí)代，真可謂競爭之潮洶涌澎湃。競爭不代，真可謂競爭之潮洶涌澎湃。競爭不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人的潛能，也僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人的潛能，也能促進(jìn)國家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展。能促進(jìn)國家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展。我們要樹立健康的競爭意識(shí)、認(rèn)識(shí)競爭我們要樹立健康的競爭意識(shí)、認(rèn)識(shí)競爭作用，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。作用，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。 板書設(shè)計(jì)： 處處有

6、競爭一、學(xué)校生活中的競爭1、學(xué)生之間 2、集體之間 二、社會(huì)生活上的競爭政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、人才軍事、商業(yè)、體育、就業(yè)三、自然界生存競爭物競天擇，適者生存 鞏固練習(xí)1、競爭存在于社會(huì)的每個(gè)角落，下面現(xiàn)象中屬于競爭的是（、競爭存在于社會(huì)的每個(gè)角落，下面現(xiàn)象中屬于競爭的是（ ）體育競技，你爭我奪，場面激烈體育競技，你爭我奪，場面激烈 兩家生產(chǎn)同類產(chǎn)品的公司，互兩家生產(chǎn)同類產(chǎn)品的公司，互相較勁，爭奪市場份額同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上的比拼一堆松散的沙相較勁，爭奪市場份額同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上的比拼一堆松散的沙子和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬子和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬A、 B、 C、 D、

7、2、自然界存在殘酷的競爭，我們?nèi)祟惿鐣?huì)同樣存在著競爭。對(duì)競爭、自然界存在殘酷的競爭，我們?nèi)祟惿鐣?huì)同樣存在著競爭。對(duì)競爭的積極作用，有下列不同的看法，正確的是（的積極作用，有下列不同的看法，正確的是（ ）對(duì)人類的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用會(huì)讓我們?cè)谕瑒e人的競爭對(duì)人類的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用會(huì)讓我們?cè)谕瑒e人的競爭中客觀的評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的水平會(huì)讓中客觀的評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的水平會(huì)讓我們害怕我們害怕 會(huì)擔(dān)心別人超過自己會(huì)擔(dān)心別人超過自己A、 B、 C、 D、 3、德謨克利特說過：、德謨克利特說過：“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭不到冠軍。不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)

8、爭不到冠軍?！边@是因?yàn)檫@是因?yàn)椋?）勇敢地面對(duì)競爭，才是超越自我在競爭中，我們可以從對(duì)手那兒學(xué)習(xí)勇敢地面對(duì)競爭，才是超越自我在競爭中，我們可以從對(duì)手那兒學(xué)習(xí)到更多的東西和冠軍競爭，我們可以拖垮他同有力的對(duì)手競爭，催人到更多的東西和冠軍競爭，我們可以拖垮他同有力的對(duì)手競爭，催人奮進(jìn)，能激發(fā)我們的潛能奮進(jìn)，能激發(fā)我們的潛能A、 B、 C、 D、 4、“一只沒有對(duì)手的動(dòng)物，一定是死氣沉沉的動(dòng)物；一個(gè)沒有對(duì)手的民族，一只沒有對(duì)手的動(dòng)物，一定是死氣沉沉的動(dòng)物；一個(gè)沒有對(duì)手的民族，必定成為一個(gè)不思進(jìn)取的民族。同樣，一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)組織如果必定成為一個(gè)不思進(jìn)取的民族。同樣，一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)組織如

9、果沒有對(duì)手，也可能會(huì)走向怠惰和沒落。沒有對(duì)手，也可能會(huì)走向怠惰和沒落?！睂?duì)這段文字理解錯(cuò)誤的是（對(duì)這段文字理解錯(cuò)誤的是（ ）A、有競爭才會(huì)有進(jìn)步、有競爭才會(huì)有進(jìn)步B、積極的競爭，能使事物保持活力、積極的競爭，能使事物保持活力C、沒有競爭對(duì)手是可怕的，這樣社會(huì)可能走向沒落、沒有競爭對(duì)手是可怕的，這樣社會(huì)可能走向沒落D、沒有競爭，勢(shì)必會(huì)高枕無憂，從長遠(yuǎn)看有利于個(gè)人發(fā)展、沒有競爭，勢(shì)必會(huì)高枕無憂，從長遠(yuǎn)看有利于個(gè)人發(fā)展 教師寄語：教師寄語： 沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有競爭意識(shí)的人，他的人生是黑暗的。沒有競爭意識(shí)的人，他的人生是黑暗的。 我們感謝競爭，是競爭造

10、就了我們淵我們感謝競爭，是競爭造就了我們淵博的學(xué)識(shí)、謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格。競博的學(xué)識(shí)、謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格。競爭，使生活演繹的五彩繽紛。所以，我們爭，使生活演繹的五彩繽紛。所以，我們要增強(qiáng)競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)公正、要增強(qiáng)競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)公正、公平競爭！公平競爭！ 課堂作業(yè)1 1、競爭無處不在。下列選項(xiàng)中屬于競爭的是（、競爭無處不在。下列選項(xiàng)中屬于競爭的是（ ） 自然界的物競天擇，適者生存自然界的物競天擇，適者生存 人類社會(huì)的人類社會(huì)的競爭競爭 體育比賽體育比賽 戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭 A A、 B B、 C C、 D D、 2 2、對(duì)我們中學(xué)生來說，培養(yǎng)自己的、對(duì)我們中學(xué)生來說，培養(yǎng)自己的“競爭意識(shí)競爭意識(shí)”，就是要，就是要在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中（在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中（ ） A A、時(shí)時(shí)增強(qiáng)，處處好勝、時(shí)時(shí)增強(qiáng)，處處好勝 B B、勇于爭先，不斷進(jìn)取、勇于爭先，不斷進(jìn)取 C C、打擊他人成就自己、打擊他人成就自己 D D、敢想敢干，無所畏懼、敢想敢干，無所畏懼3 3、當(dāng)今世界的競爭，是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的、當(dāng)今世界的競爭，是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭，