《處處有競(jìng)爭(zhēng)》課件

1、 看身邊的人，說(shuō)身邊的事，看身邊的人，說(shuō)身邊的事，明身邊的理，做一個(gè)明理的人明身邊的理，做一個(gè)明理的人 在茂密的叢林中，我們會(huì)為每一在茂密的叢林中，我們會(huì)為每一顆樹(shù)的修長(zhǎng)和挺拔折服。它們?yōu)槭差w樹(shù)的修長(zhǎng)和挺拔折服。它們?yōu)槭裁炊寄荛L(zhǎng)得如此高聳？只因?yàn)樗鼈兠炊寄荛L(zhǎng)得如此高聳？只因?yàn)樗鼈兌紶?zhēng)先恐后地承接陽(yáng)光和雨露。正都爭(zhēng)先恐后地承接陽(yáng)光和雨露。正是相互間的競(jìng)爭(zhēng)和追趕，才鑄就了是相互間的競(jìng)爭(zhēng)和追趕，才鑄就了這群偉岸的生命這群偉岸的生命-這是一片充滿這是一片充滿生機(jī)和活力的林子。生機(jī)和活力的林子。 觀察圖片：觀察圖片： ：學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象 u學(xué)習(xí)上：學(xué)習(xí)上：既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手又是學(xué)習(xí)伙伴，可以相

2、互學(xué)習(xí)和幫既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手又是學(xué)習(xí)伙伴，可以相互學(xué)習(xí)和幫助。助。u體育運(yùn)動(dòng)上：體育運(yùn)動(dòng)上：可以鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，還可以增強(qiáng)體質(zhì)?？梢藻憻拡?jiān)強(qiáng)的意志，還可以增強(qiáng)體質(zhì)。u值日衛(wèi)生上的競(jìng)爭(zhēng)：值日衛(wèi)生上的競(jìng)爭(zhēng)：誰(shuí)能獲誰(shuí)能獲“文明之星文明之星”，可以激發(fā)我們，可以激發(fā)我們動(dòng)手動(dòng)腦的能力，開(kāi)發(fā)智力。動(dòng)手動(dòng)腦的能力，開(kāi)發(fā)智力。u紀(jì)律上紀(jì)律上要評(píng)比，誰(shuí)能獲要評(píng)比，誰(shuí)能獲“紀(jì)律紅旗紀(jì)律紅旗”u班干部班干部的競(jìng)選，可以增強(qiáng)我們的信心，鍛煉組織和表達(dá)能的競(jìng)選，可以增強(qiáng)我們的信心，鍛煉組織和表達(dá)能力。力。u 2 2、集體之間的競(jìng)爭(zhēng)、集體之間的競(jìng)爭(zhēng) 競(jìng)賽中充滿著喜怒哀樂(lè)。你能說(shuō)出你難忘的一次競(jìng)爭(zhēng)嗎？班級(jí)之間存在哪些競(jìng)爭(zhēng)？在這

3、些競(jìng)爭(zhēng)中你們班變現(xiàn)得怎么樣？ （2）觀察圖片：）觀察圖片：在這些競(jìng)賽中你們班在這些競(jìng)賽中你們班表現(xiàn)的怎么樣？表現(xiàn)的怎么樣？ 人人 才才 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)體體 育育 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)中國(guó)中國(guó)T T9999式主戰(zhàn)坦克式主戰(zhàn)坦克PTPT9191主戰(zhàn)坦克主戰(zhàn)坦克米格米格2929F18F18軍軍 事事 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng) 科科 技技 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)美國(guó)航天飛機(jī)美國(guó)航天飛機(jī)中國(guó)神舟六號(hào)中國(guó)神舟六號(hào)政政 治治 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng) 兩個(gè)可樂(lè)之間的百年恩怨兩個(gè)可樂(lè)之間的百年恩怨百事可樂(lè)和可口可樂(lè)作為飲料界的巨頭，百事可樂(lè)和可口可樂(lè)作為飲料界的巨頭，在百年的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大?？煽诳蓸?lè)成了在百年的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大?？煽诳蓸?lè)成了奧

4、運(yùn)合作伙伴，在雅典奧運(yùn)賽場(chǎng)，不允許奧運(yùn)合作伙伴，在雅典奧運(yùn)賽場(chǎng)，不允許帶百事可樂(lè)的飲料和包裝、宣傳畫(huà)帶百事可樂(lè)的飲料和包裝、宣傳畫(huà)-商商 業(yè)業(yè) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng) 文文 化化 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)美國(guó)奧斯卡金像獎(jiǎng)美國(guó)奧斯卡金像獎(jiǎng) 中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)中國(guó)電影金雞獎(jiǎng) 三、自然界中生存競(jìng)爭(zhēng)三、自然界中生存競(jìng)爭(zhēng)結(jié)論：結(jié)論：社會(huì)生活中存在著競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)生活中存在著競(jìng)爭(zhēng) 在自然界，物競(jìng)天擇，適者在自然界，物競(jìng)天擇，適者生存。同一物種內(nèi)部，不同物種生存。同一物種內(nèi)部，不同物種之間，競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的。之間，競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的?？赐赀@些圖片后你有何感受？看完這些圖片后你有何感受？有何啟示？有何啟示？感受感受：競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在（生活中處

5、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在（生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)）。競(jìng)爭(zhēng)的處有競(jìng)爭(zhēng)）。競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域領(lǐng)域日益擴(kuò)日益擴(kuò)展，競(jìng)爭(zhēng)的展，競(jìng)爭(zhēng)的程度程度日趨激烈。日趨激烈。啟示：?jiǎn)⑹荆涸鰪?qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 你怎么理解“競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在”這句話？ 我們生活在一個(gè)充滿各種競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)我們生活在一個(gè)充滿各種競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，真可謂競(jìng)爭(zhēng)之潮洶涌澎湃。競(jìng)爭(zhēng)不代，真可謂競(jìng)爭(zhēng)之潮洶涌澎湃。競(jìng)爭(zhēng)不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人的潛能，也僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人的潛能，也能促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展。能促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展。我們要樹(shù)立健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)我們要樹(shù)立健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)作用，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。作用，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 處處有

6、競(jìng)爭(zhēng)一、學(xué)校生活中的競(jìng)爭(zhēng)1、學(xué)生之間 2、集體之間 二、社會(huì)生活上的競(jìng)爭(zhēng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、人才軍事、商業(yè)、體育、就業(yè)三、自然界生存競(jìng)爭(zhēng)物競(jìng)天擇，適者生存 鞏固練習(xí)1、競(jìng)爭(zhēng)存在于社會(huì)的每個(gè)角落，下面現(xiàn)象中屬于競(jìng)爭(zhēng)的是（、競(jìng)爭(zhēng)存在于社會(huì)的每個(gè)角落，下面現(xiàn)象中屬于競(jìng)爭(zhēng)的是（ ）體育競(jìng)技，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，場(chǎng)面激烈體育競(jìng)技，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，場(chǎng)面激烈 兩家生產(chǎn)同類產(chǎn)品的公司，互兩家生產(chǎn)同類產(chǎn)品的公司，互相較勁，爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上的比拼一堆松散的沙相較勁，爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上的比拼一堆松散的沙子和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬子和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬A、 B、 C、 D、

7、2、自然界存在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，我們?nèi)祟惿鐣?huì)同樣存在著競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、自然界存在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，我們?nèi)祟惿鐣?huì)同樣存在著競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的積極作用，有下列不同的看法，正確的是（的積極作用，有下列不同的看法，正確的是（ ）對(duì)人類的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用會(huì)讓我們?cè)谕瑒e人的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人類的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用會(huì)讓我們?cè)谕瑒e人的競(jìng)爭(zhēng)中客觀的評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的水平會(huì)讓中客觀的評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的水平會(huì)讓我們害怕我們害怕 會(huì)擔(dān)心別人超過(guò)自己會(huì)擔(dān)心別人超過(guò)自己A、 B、 C、 D、 3、德謨克利特說(shuō)過(guò)：、德謨克利特說(shuō)過(guò)：“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍。不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)

8、爭(zhēng)不到冠軍。”這是因?yàn)檫@是因?yàn)椋?）勇敢地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，才是超越自我在競(jìng)爭(zhēng)中，我們可以從對(duì)手那兒學(xué)習(xí)勇敢地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，才是超越自我在競(jìng)爭(zhēng)中，我們可以從對(duì)手那兒學(xué)習(xí)到更多的東西和冠軍競(jìng)爭(zhēng)，我們可以拖垮他同有力的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，催人到更多的東西和冠軍競(jìng)爭(zhēng)，我們可以拖垮他同有力的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，催人奮進(jìn)，能激發(fā)我們的潛能奮進(jìn)，能激發(fā)我們的潛能A、 B、 C、 D、 4、“一只沒(méi)有對(duì)手的動(dòng)物，一定是死氣沉沉的動(dòng)物；一個(gè)沒(méi)有對(duì)手的民族，一只沒(méi)有對(duì)手的動(dòng)物，一定是死氣沉沉的動(dòng)物；一個(gè)沒(méi)有對(duì)手的民族，必定成為一個(gè)不思進(jìn)取的民族。同樣，一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)組織如果必定成為一個(gè)不思進(jìn)取的民族。同樣，一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)組織如

9、果沒(méi)有對(duì)手，也可能會(huì)走向怠惰和沒(méi)落。沒(méi)有對(duì)手，也可能會(huì)走向怠惰和沒(méi)落?！睂?duì)這段文字理解錯(cuò)誤的是（對(duì)這段文字理解錯(cuò)誤的是（ ）A、有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步、有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步B、積極的競(jìng)爭(zhēng)，能使事物保持活力、積極的競(jìng)爭(zhēng)，能使事物保持活力C、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是可怕的，這樣社會(huì)可能走向沒(méi)落、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是可怕的，這樣社會(huì)可能走向沒(méi)落D、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，勢(shì)必會(huì)高枕無(wú)憂，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看有利于個(gè)人發(fā)展、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，勢(shì)必會(huì)高枕無(wú)憂，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看有利于個(gè)人發(fā)展 教師寄語(yǔ)：教師寄語(yǔ)： 沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，他的人生是黑暗的。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的人，他的人生是黑暗的。 我們感謝競(jìng)爭(zhēng)，是競(jìng)爭(zhēng)造

10、就了我們淵我們感謝競(jìng)爭(zhēng)，是競(jìng)爭(zhēng)造就了我們淵博的學(xué)識(shí)、謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格。競(jìng)博的學(xué)識(shí)、謙虛的人品和堅(jiān)毅的性格。競(jìng)爭(zhēng)，使生活演繹的五彩繽紛。所以，我們爭(zhēng)，使生活演繹的五彩繽紛。所以，我們要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)公正、要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)公正、公平競(jìng)爭(zhēng)！公平競(jìng)爭(zhēng)！ 課堂作業(yè)1 1、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。下列選項(xiàng)中屬于競(jìng)爭(zhēng)的是（、競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。下列選項(xiàng)中屬于競(jìng)爭(zhēng)的是（ ） 自然界的物競(jìng)天擇，適者生存自然界的物競(jìng)天擇，適者生存 人類社會(huì)的人類社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) 體育比賽體育比賽 戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng) A A、 B B、 C C、 D D、 2 2、對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)自己的、對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)自己的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”，就是要，就是要在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中（在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中（ ） A A、時(shí)時(shí)增強(qiáng)，處處好勝、時(shí)時(shí)增強(qiáng)，處處好勝 B B、勇于爭(zhēng)先，不斷進(jìn)取、勇于爭(zhēng)先，不斷進(jìn)取 C C、打擊他人成就自己、打擊他人成就自己 D D、敢想敢干，無(wú)所畏懼、敢想敢干，無(wú)所畏懼3 3、當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的、當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)，是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，