冀教版二上《美麗的呼倫湖》教案

1、.冀教版二上?美麗的呼倫湖?教案教學(xué)目的：1、正確流利、有感情的朗讀課文。2、會(huì)認(rèn)18個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“蒙，會(huì)正確書寫8個(gè)生字。3、體會(huì)呼倫湖的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：識(shí)字、寫字，感知呼倫湖的迷人風(fēng)光。課前準(zhǔn)備：美麗的呼倫湖風(fēng)光課件，字詞卡片。 教學(xué)過程： 一、欣賞美景，導(dǎo)入課題師：小朋友們，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹱哌M(jìn)大自然嗎?愿意下面老師就帶你們到一個(gè)美麗的地方去玩耍。課件出示風(fēng)光圖片，配以課文錄音學(xué)生欣賞美景，傾聽課文。師：誰想告訴我們你此時(shí)的感受?生自由議論視聽后的內(nèi)心感受師：你們說得可真不錯(cuò)。這美麗迷人的風(fēng)光就來自今天我們要學(xué)習(xí)的第3課?美麗的呼倫湖?板書

2、課題 二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字1、用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。2、師分發(fā)給各個(gè)小組一個(gè)生字詞小禮包，用此來檢查字詞的掌握情況。 3、把字詞放在課文中認(rèn)識(shí)體會(huì)，并講解多音字“蒙。學(xué)生讀課文自讀、小組讀、分段讀 三、自讀自悟，體會(huì)文美1、學(xué)生再次深化地讀課文，同時(shí)考慮：文中哪些地方能表達(dá)出呼倫湖的美麗、迷人?小組內(nèi)交流自己的看法后全班交流2、重點(diǎn)朗讀第二自然段師通過你們的匯報(bào)，老師好似真的來到了這美麗的地方。它的一年四季都各有特點(diǎn)，誰還想再說說?生自由討論并針對(duì)自己喜歡的季節(jié)說說讀后的感受與體會(huì)根據(jù)學(xué)生的答復(fù)板書：春 ：花、草、牛羊夏 ：鳥、魚、白帆秋：藍(lán)天、白云冬：冰雪3、

3、師：無論是春的嫵媚、夏的多姿、秋的高遠(yuǎn)還是冬的寧靜，作者向我們展示了呼倫湖一幅幅美麗的畫卷。這么美麗的呼倫湖你想不想到那兒去做客，想什么季節(jié)去，在那里想玩些什么?學(xué)生討論并答復(fù)4、師：誰最想把你優(yōu)美動(dòng)聽的聲音展示給同學(xué)們?指導(dǎo)學(xué)生美美地讀一讀，可采用多種方式：指名讀、小組內(nèi)讀、齊讀等等 四、美中積累詞匯伴著優(yōu)美的音樂出示詞匯卡片遼闊的大草原 迷人的色彩 童話般的世界美麗的呼倫湖 蔚藍(lán)的湖水 白茫茫的冰雪1、自由讀，想象所描繪的畫面2、指名讀，看誰讀得美。 五、拓展延伸師：呼倫湖是美麗的，生活在這里的人們是幸福的。同學(xué)們想過沒有，為什么呼倫可以始終保持這種純潔與秀美?引導(dǎo)學(xué)生答出是由于人們的保護(hù)意識(shí)師：正是因?yàn)槿藗兊谋Ｗo(hù)意識(shí)，才有了呼倫湖的美麗，才有了這人與大自然的和諧。那么當(dāng)前我們樂亭縣正在開展“創(chuàng)雙城活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，你打算怎么做呢?學(xué)生發(fā)言談自己的想法師：希望同學(xué)們從小事做起，從“我做起，為把我們的家鄉(xiāng)創(chuàng)立成為