英語培訓(xùn)心得體會(共18頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上英語培訓(xùn)心得體會(精選多篇)第一篇：英語培訓(xùn)英語培訓(xùn)心得體會江陵縣秦市中學(xué)黃知森湖北省給我們英語老師提供了一次相當不錯的學(xué)習機會。通過這次學(xué)習，我覺得在方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學(xué)的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學(xué)生預(yù)習新知和鞏固復(fù)習，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自

2、己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風破浪，揚帆遠航。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育很有見解的省、小學(xué)英語理論培訓(xùn)心得體會市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精

3、湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新。一、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實際，熟悉一些生活常用語，在這次培訓(xùn)中，英語培訓(xùn)心得體會常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學(xué)生打報告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進一步提高。二、結(jié)合學(xué)生實際，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過我在實際中的實踐反

4、思，我發(fā)現(xiàn)有些(請收藏本站：)方法不一定就實用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實際情況，關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會范文摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，進而形成自己的教學(xué)風格。三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯?。四、營造學(xué)習英語的氛圍，使英語學(xué)習成為教師和學(xué)生的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個問題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習氛圍

5、。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學(xué)的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學(xué)習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。我想老師在課堂上，要對學(xué)生贊揚不斷，要給學(xué)生心理上的支持，要創(chuàng)造出良好的學(xué)習氛圍，要采用靈活的教學(xué)方式。今后我要給學(xué)生精神上安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加

6、高漲。我要注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。課堂上我要全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考。五、課堂教學(xué)新的觀點：英語課是以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，教師要放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。我通過這次培訓(xùn)，明確了英語課最終的落腳點是在知識上，要讓學(xué)生能解決將可能遇到的問題，最終讓學(xué)生通過學(xué)習英語來達到交流的目的，以此為最終目標。我作教師，對于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是：每位教師在積極、熱烈的氣氛中討論到教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時的提綱挈領(lǐng)-波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。那么教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生

7、良好的好習慣：（1）、養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習慣。初中教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，使每個學(xué)生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣。（）、上課積極參與，大膽，大膽提問的習慣。進入中學(xué)后，有的學(xué)生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言能力得到快速提高。（）、課前預(yù)習、課堂記筆記、課后整理的習慣。英語教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習，找出問題；課內(nèi)認真聽課和做筆記，積極思考，討論問題；課后整理筆記，及時復(fù)習，鞏固提高的習慣

8、。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習的能力，過度依賴老師。培養(yǎng)他們預(yù)習、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效（）、每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。每天至少半小時讀背英語，使學(xué)生養(yǎng)成自覺說英語的習慣。我們應(yīng)使教學(xué)過程真正成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，我要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，還要注意向?qū)W生學(xué)習，師生共同成長。通過這次培

9、訓(xùn)，讓自己認識到自身的許多不足之處，在領(lǐng)悟的過程中心靈也受到很大的沖擊，在今后的工作當中，我不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，使自己不斷創(chuàng)新，不斷向前發(fā)展。我希望在以后的日子里，上一級的部門能夠給我們基層的英語老師更多的學(xué)習深造的機會，讓我們得到進一步的提高。第二篇：英語培訓(xùn)心得體會英語培訓(xùn)心得體會xxxx年xx月1日到現(xiàn)在的一個多月的時間里，我們進行著緊張而有意義的英語國培學(xué)習。這次學(xué)習更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)開辟

10、了新天地。本次培訓(xùn)的時間是短暫的，影響卻是深遠的。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風破浪，揚帆遠航。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：一、我們要不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。我認為，教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實際，熟悉一些生活常用語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學(xué)生打報告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。二、我們要結(jié)合學(xué)生實際，選擇合適的

11、教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風格。在這次培訓(xùn)中，各位老師都采用了許多不同的好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過我在實際中的實踐反思，發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學(xué)的班級。因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進而形成自己的教學(xué)風格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。三、我們要合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題。我認為，不管

12、是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。四、我們應(yīng)該營造學(xué)習英語的氛圍，使英語學(xué)習成為教師和學(xué)生的共同愛好?，F(xiàn)在的英語教學(xué)中存在一個普遍問題，那就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語，學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習氛圍。我想我們作為英語老師，應(yīng)該去營造學(xué)習英語的氛圍，并且應(yīng)該從自身做起。這就要求教師要做好榜樣，在平時教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語。雖然這做起來的確有些難，但我們一定要知難而上，應(yīng)該努力去嘗試，只要做了，就總會有收獲的?？傊敬闻嘤?xùn)使我受益匪淺。從培訓(xùn)中我不但開闊了視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論。通過學(xué)習，我感覺到我們不僅要加強提

13、升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力，還要不不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。第三篇：英語培訓(xùn)心得體會參加培訓(xùn)的學(xué)習體會作為一名教學(xué)經(jīng)驗尚淺的英語教師，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業(yè)題時，你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習口語的機會，然后用流利的英語提出自己獨特的見解，你必須對美國的歷史、政治、教育以及社會生活有一個較為全面的了解。這些都不允許你在學(xué)習期間有絲毫的松懈與放松。然而，這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一

14、次回到了十年前快樂美好的大學(xué)時光。坐在熟悉的課桌前，經(jīng)歷相似，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語言的魅力所吸引，所陶醉。陶醉之余，心里也更是種莫名的感動和感激，是組內(nèi)各位親愛的同事把這個寶貴的機會讓給了我，是學(xué)校尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望交給了我。保定市教育廳舉辦的此次省英語骨干教師口語強化培訓(xùn)班，由曾經(jīng)留學(xué)英美的教師授課，實行小班教學(xué)。在培訓(xùn)期間，以口語練習為主，兼顧閱讀、聽力、寫作、文化背景以及英語教學(xué)方法的介紹和指導(dǎo)，讓我們在異國歷史，文化習俗的氛圍中自然地感受它國的語言博大精深，掌握必要的實用性的操作技巧，有效的促進了我們英語教育教學(xué)水平的提高。這短暫的十天的學(xué)習是緊張而難忘的。

15、每天從六點開始，我們就必須自己記憶單詞和練習口語，一天的課表安排的豐富多彩，晚上還有英語晚會和觀看英文電影等活動。課堂上，面對外教富有趣味和一定難度的問題，你必須有足夠的勇氣站起來去爭取練習口語的機會，然后用流利的英語提出自己獨特的見解，你必須對美國的歷史、政治、教育以及社會生活有一個全面的了解。這些都不容許你在學(xué)習期間有絲毫的松懈與放松。在課堂上為了激發(fā)我們學(xué)員的興趣，老師把一些他們家鄉(xiāng)的糖果等小獎品來激勵一些羞于開口的學(xué)員，每天外教和我們一起唱歌跳舞走進課堂，把他們的仁愛和知識傳播給我們。有時為了解釋一個生詞，外教們會不厭其煩，反反復(fù)復(fù)的用他們那豐富的表情和夸張的肢體語言來演示直到你明白為

16、止。為了達到與更多人進行交流的目的，我們一節(jié)課會更換很多次座位。然而，這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我們心中的快樂和幸福，我們在輕松的課堂氛圍中學(xué)會了更多的知識。為了加強英語口語的練習，增強對美國文化的了解，形成更科學(xué)的英語教學(xué)方法，教師們經(jīng)常組織我們討論一些熱門話題，比如 “traffic”“population”“pollutionandenvironment”“jobsandunemployment”等等；他們也鼓勵我們到講臺前去做各種各樣的reports,“chineseluckysymbols”“thedifferencesbetweenchinaandamerica”“diff

17、erentvalues”“customs”“food” “sport”“festivals”活躍在我們的課堂上，這樣，我們不僅了解到更多關(guān)于美國的歷史文化習俗，也同時深刻的理解了他國的文化與價值觀。為了有更多時間練習口語，我們每天都和外教一起共進午餐，而且每人還有更多的時間練習口語，我們每天都和外教一起共進午餐，而且每人還有一對一的機會。與他們的交流不但增加了我們的詞匯，練習了我們的口語，而且是我們了解了真正的美國生活。更為重要的是，教師給我們帶來了各種豐富的英語課堂，提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。我們的課堂是生動有趣，充滿知識的，我們的課外也是精彩紛呈的。外教幫我們開展了“westernweddi

18、ngceremony”“christmasparty”等活動，讓我們對美國文化習俗有了更為直觀，更為深刻的了解，在以后自己教學(xué)之余，我們也可以借鑒一下他們的做法，經(jīng)常舉辦一些“englishcorner”“englishparty”等活動，以進一步培養(yǎng)和延伸學(xué)生英語學(xué)習的興趣，并提高他們團結(jié)協(xié)作的意識。十天的學(xué)習使我深深的感到教師們的教學(xué)真諦：他們重視營造語言環(huán)境，重視課堂的趣味性，他們常常使用夸大的生動活潑的面部表情，肢體語言和我們交流，甚至把自己溶入所講的故事情節(jié)，按不同角色給我們表演。在生動有趣的課堂中，我們隨著外教一起快樂一起進步，自身的口語也在交流中得到了進一步的提高。同時，我們也深

19、深的懂得了在平時的教學(xué)中要變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)；變被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重，教師施教之工，貴在引路，妙在使學(xué)生開竅。在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生思考的盡量讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生動手的盡量讓學(xué)生動手；能讓學(xué)生總結(jié)的盡量讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。“把講堂變?yōu)檎n堂，把書本知識轉(zhuǎn)化為生活情境，變?yōu)樯畹拇笳n堂，讓學(xué)生參與進來，像演員一樣體驗人生的種種際遇，在過程中感悟語言的魅力，領(lǐng)會語言運用的真諦通過這次學(xué)習，我深切地體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后

20、以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學(xué)過程中，迫于學(xué)生壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語表達能力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”。隨著新課程標準改革的推進，教材，試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個目標的完全實現(xiàn)仍然是一個長期而艱巨的過程。并且，要想實現(xiàn)這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師是一個完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調(diào)枯燥，

21、只注重單向性，因而難以達到真正的師生互動，生生互動。因而，只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習才剛剛開始。當我參加這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)結(jié)束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超過預(yù)計的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識運用到實際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計出高水平的

22、教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習英語的興趣，這才是我們學(xué)習的最終目的。通過培訓(xùn)我才真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責任，我們從外教身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng)，而且還學(xué)到了如何為人師?！霸敢黄鹕幕貞?，一份永久的紀念”成為我們重新跋涉的新起點。第四篇：英語培訓(xùn)心得體會英語培訓(xùn)心得體會采花鄉(xiāng)宋家河小學(xué)盧傳欽十一月十八日，我參加了在縣實驗小學(xué)開展了國培計劃xxxx湖北省特級教師巡回講學(xué)的小學(xué)英語活動，本次活動給我這個初學(xué)教學(xué)英語的老師就如飲教育甘露，讓我徜徉在英語的世界里，感受到英語給我?guī)淼摹半S風潛入夜，潤物細無聲”的美感！本次活動，至今我還記憶猶新，來給我們示范

23、指導(dǎo)的老師不但人長得年輕又漂亮，而且課堂生成的是如此精彩，我就像一棵久旱逢雨的“禾苗”，我想我會長得茁壯的！下面我就本次活動談?wù)勎业囊稽c心得。一、作為老師最重要的要有扎實的基本功，如：一口標準的普通話、一口流利的英語，既標準又要音質(zhì)美，要能寫會畫，能歌善舞。老師的表現(xiàn)調(diào)動了學(xué)生的情感，從而引導(dǎo)學(xué)生輕松自在的學(xué)，同時學(xué)生在潛移默化中還受到美的熏陶。二、老師要舍得自己的微笑。多給學(xué)生笑一笑，對學(xué)生態(tài)度親切自然，學(xué)生學(xué)習英語的緊張感隨之而消。學(xué)生自然愿意接近老師，甚至親近老師，學(xué)生有了這種感覺，學(xué)習中的困難就迎刃而解了。三、要善于捕捉生活中的英語，充分發(fā)揮學(xué)生的生活積累，由此延伸拓展，讓學(xué)生在耳聞目

24、睹的現(xiàn)實活動中來學(xué)英語，用英語。從而達到牢固掌握英語。四、教師要靈活運用多種形式來學(xué)英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣。讓學(xué)生愛上學(xué)英語，說、拉、彈、唱、跳、畫這些都是學(xué)習喜歡的，就要充分用上這些活動的作用。五、教師要充分發(fā)揮表揚的作用?！敖處熞獪蕚湟话夙敻呙弊咏o學(xué)生”，學(xué)生喜歡哄，只要你哄他，他干什么都來勁！就如白云老師說的“贊揚是一股強大的力量，是黑暗的蠟燭，是神奇的魔術(shù)，有力而誘人！”其實本次活動我也有很多沒解開的疑問，如何有更簡單又適用的英語教學(xué)方法？農(nóng)村小學(xué)如何上好一節(jié)英語“素”課？教學(xué)英語時需不需要給學(xué)生來翻譯漢語意思？怎樣有更快更準的識記單詞和字母的辦法？我會在今后的英語教學(xué)中不斷摸索，多多學(xué)習教育專家的經(jīng)驗。力爭使自己的英語教學(xué)水平上一個新臺階！xxxx-xx-xx第五篇：英語培訓(xùn)心得體會培訓(xùn)心得體會-從學(xué)習入手盡快成長為一名合格教師作為一名今年才大學(xué)畢業(yè)、幾乎沒有真正教學(xué)經(jīng)驗的新進英語教師，我很榮幸地獲得了這次機會，由教研組的