七年級綜合實踐課下冊教案全冊

1、七年級綜合理論活動（下冊）班級： 教師： 教 學(xué) 進 度 表 2014 至 2015 學(xué)年 第二 學(xué)期 七 年 綜合理論活動 科周次月 日教 學(xué) 進 度（內(nèi)容提要）教 學(xué) 方 法備 注13.2-3.6藍球場的問題23.9-3.13本校初中生追“星”狀況調(diào)查（一）33.16-3.20本校初中生追“星”狀況調(diào)查（二）43.23-3.27你理解孔子嗎53.31-4.3廢舊干電池浸出液對種子萌發(fā)和生長的影響64.6-4.10家鄉(xiāng)小導(dǎo)游74.13-4.17我的雞蛋不怕摔84.20-4.24繪制校園地圖（一）94.27-4.30繪制校園地圖（二）105.4-5.8期中考試115.11-5.15植物的一生1

2、25.18-5.22走進網(wǎng)絡(luò)世界135.25-5.29飛越太空146.1-6.5塑造安康的心理156.8-6.12植物及我們的生活166.15-6.19復(fù)習(xí)176.22-6.26考試記 事籃球場的問題教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目的】1、能主動思索，提出想要理解的籃球場的相關(guān)問題。2、進步通過上網(wǎng)、查閱圖書資料、采訪等途徑查找資料的實力。3、能對查詢到的資料進展整理、歸類?！局攸c難點】1、理解籃球場的相關(guān)問題。2、能依據(jù)學(xué)?；@球場的實際狀況提出本?；@球場存在的問題?！窘虒W(xué)方法】搜集資料、小組合作探究、實際勘察【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生回憶美國職業(yè)籃球聯(lián)賽（NBA）和中國職業(yè)籃球（CBA），說說競賽場

3、和學(xué)?；@球場的外觀。學(xué)生探討二者的不同。二、教學(xué)探究1、查找資料學(xué)生閱讀P11頁小資料，理解籃球場地術(shù)語及籃球場地要求。教師依據(jù)學(xué)生已有學(xué)問并結(jié)合課本介紹籃球場地的相關(guān)學(xué)問點，學(xué)生理解更多的關(guān)于籃球場地的信息。2、組織學(xué)生以小組為單位實地考察學(xué)校的籃球場，小組內(nèi)進展測量、視察，要求學(xué)生通過考察發(fā)覺問題，找到學(xué)?；@球場和標準的籃球場有什么區(qū)分？并做好記錄。3、教師提出問題，產(chǎn)生差異的緣由是什么？學(xué)生探討溝通，以小組為單位在班上溝通各自理解到的狀況。4、對于籃球場，同學(xué)們還有哪些想知道的問題？同學(xué)們提出問題溝通。5、學(xué)生填寫評價單三、總結(jié)通過本次活動，我們對籃球場的構(gòu)成和軒際上的相關(guān)規(guī)定有了更多的

4、理解，在本節(jié)課中學(xué)生發(fā)覺的問題教師會和學(xué)校溝通本校初中生追“星”狀況調(diào)查（一） 教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】1、理解本校初中生追“星”的狀況和追“星”給大家的學(xué)習(xí)、生活帶來的影響。2、駕馭調(diào)查問卷的設(shè)計方法。3、樹立追“星”的正確觀念，提倡理智追“星”。培育及人交往的實力、耐挫實力，以及團隊意識和合作精神?！局攸c難點】通過對初中生追星狀況的調(diào)查學(xué)做問卷調(diào)查【教學(xué)打算】1、搜集反映青少年瘋狂追星場面的片段，及權(quán)威雜或報紙對青少年追星的報道等制作成多媒體課件。2、學(xué)生分小組每組4-6人【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境師出示多媒體課件；學(xué)生觀看課件，思索青少年追星行為是否恰當，學(xué)生溝通感受，對案例中詳細的追星行為發(fā)

5、表見解。二、合作探究1、明確調(diào)查目的和調(diào)查對象調(diào)查問卷中的詳細問題應(yīng)當圍繞調(diào)查目的來設(shè)計，本次活動的調(diào)查目的是什么？學(xué)生小組探討，確定調(diào)查目的及調(diào)查對象。2、設(shè)計調(diào)查問卷學(xué)生結(jié)合書上的“設(shè)計調(diào)查問卷”，再依據(jù)調(diào)查目的和調(diào)查對象設(shè)計問題及答案選項。3、學(xué)生小組間試調(diào)查，對初步設(shè)計好的問卷進展試測，然后探討善問卷。（培育學(xué)生嚴謹?shù)奶骄烤瘢?、制訂調(diào)查支配教師出示調(diào)查支配范例，引導(dǎo)學(xué)生明確調(diào)查支配包含的要素：調(diào)查目的、對象、時間、地點、組員分工等。小組探討、完成調(diào)查支配（培育學(xué)生有支配地開展行動的意識）。小組代表溝通調(diào)查支配。修改、確定最終的支配。5、實地調(diào)查學(xué)生利用課余時間對本校學(xué)生進展調(diào)查本校

6、初中生追“星”狀況調(diào)查（二） 教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】1、能利用統(tǒng)計表進展數(shù)據(jù)整理，并依據(jù)整理結(jié)果對數(shù)據(jù)進展簡潔的分析，得出調(diào)查結(jié)論。2、駕馭調(diào)查報告的撰寫方法。3、進步分析、歸納的實力。4、養(yǎng)成實事求是、細致嚴謹?shù)奶骄靠捶??！局攸c難點】學(xué)會整理調(diào)查報告【教學(xué)打算】1、學(xué)生對本校初二學(xué)生進展問卷調(diào)查2、學(xué)生分小組每組4-6人【教學(xué)過程】一、整理、分析數(shù)據(jù)1、實地調(diào)查2、統(tǒng)計回收到的問卷數(shù)量。3、剔除無效問卷。4、依次統(tǒng)計有效問卷上每道題目中各選項的數(shù)據(jù)。5、用選擇恰當?shù)慕y(tǒng)計圖表達統(tǒng)計結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生利用統(tǒng)計表統(tǒng)計。要求學(xué)生通過再次統(tǒng)計或數(shù)據(jù)驗證保證統(tǒng)計結(jié)果的精確性（進步整理數(shù)據(jù)的實力）。二、得出

7、結(jié)論1、依次分析問卷上各問題的作答狀況，得出結(jié)論。2、綜合整份問卷的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，結(jié)合自己的思索得出完好的調(diào)查結(jié)論。養(yǎng)成實事求是、細致嚴謹?shù)奶骄靠捶?。三、完成調(diào)查報告教師出示調(diào)查報告范例，設(shè)問：完好的調(diào)查報告包括哪些要素？1、學(xué)生總結(jié)調(diào)查報告的要素及各局部的功能。2、小組分工，完成調(diào)查報告。進步寫作實力。四、溝通調(diào)查結(jié)果1、制定展示溝通支配2、溝通展示各小組依次進展課題成果展示，其他小組傾聽并記錄疑問。展示完畢，傾聽者提問，展示小組答疑。組間評議。完成書上P19頁評價單五、活動總結(jié)通過本次活動，信任同學(xué)們對追“星”有了更深化的相識，盼望同學(xué)們在以后的人生路上為自己樹立好的典范，為了自己的幻想而

8、努力。你理解孔子嗎教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目的】1、可以依據(jù)對孔子感愛好或有懷疑的內(nèi)容明確探究方向。2、可以初步制訂小組的課題探討方案。3、激發(fā)對孔子的探究欲望，培育理論求知的精神。【重點難點】通過搜集孔子的身世生平、教化理念、周游列國的事跡等方面的資料，加深對孔子的相識?！窘虒W(xué)打算】孔子的名句，介紹孔子的短片或孔子有關(guān)的漫畫等?！窘虒W(xué)過程】一、激趣引入1、教師設(shè)問：“已所不欲，勿施于人” “有朋自遠方來，不亦樂乎”等這些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名句，出自哪一位名家？2、播放介紹孔子的短片引起學(xué)生的愛好，切入話題。二、學(xué)習(xí)探究1、學(xué)生說出自己對孔子的理解，及自己對孔子感愛好的方面。確定最想理解孔子哪方面的故事，

9、并推代表發(fā)言，說明理由。2、全班探討查閱資料的途徑和內(nèi)容。3、教師要求學(xué)生制訂探究方案。小組探討完成課題須要解決哪些問題。并制訂課題探究方案，小組溝通探究方案。4、可以用什么方法搜集及孔子有關(guān)的資料？學(xué)生小組探討如何利用書店、圖書館查找圖書資料，以及查找圖書資料的詳細方法是怎樣的。學(xué)生確定自己查找資料的方法。5、布置學(xué)生利用課余時間補充查找有關(guān)孔子的資料。三、溝通共享1、各組派代表溝通搜集到的資料涉及的方面及內(nèi)容。（樹立及別人共享的意識）。2、教師指導(dǎo)學(xué)生對搜集到的資料進展分類，并將同類資料整理、保存在同一個計算機文件夾內(nèi)或摘錄在同一張卡片上。組織班級溝通。3、提出問題：孔子的思想在如今社會是

10、否依舊適用。組內(nèi)探討，完成探討記錄。激勵學(xué)生發(fā)表觀點時，可舉出詳細的事例加以說明。四、總結(jié)評價1、學(xué)生自評，互評，選出最優(yōu)小組。2、完成書中28頁學(xué)習(xí)單。廢舊干電池浸出液對種子萌發(fā)和生長的影響 教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】 1、通過單元的探究學(xué)習(xí)活動，初步理解如何確定試驗材料。 2、理解在設(shè)計比照試驗方案時要考慮哪些因素。3、小組成員之間互相合作的團結(jié)精神。 4、培育學(xué)生增加環(huán)境愛護的意識?！局攸c難點】 廢舊干電池浸出液對種子萌發(fā)和生長的影響【活動打算】【教學(xué)過程】一、 導(dǎo)入新課人們對廢電池最早的關(guān)注始于1939年日本廢電池事務(wù)的報道380節(jié)腐爛電池導(dǎo)致數(shù)人發(fā)瘋、死亡。電池中的重金屬物質(zhì)會污染地下水，

11、進而污染農(nóng)作物和海洋生物，干脆影響作物生長。廢舊電池真的會對環(huán)境產(chǎn)生危害嗎？（出示課題：廢舊干電池浸出液對種子萌發(fā)和生長的影響）二、 學(xué)習(xí)新知（一）、確定試驗材料 1、應(yīng)選取廢舊干電池的那一局部來完成試驗?zāi)兀?、制備不同濃度廢舊干電池浸出液的步驟（二）、確定視察內(nèi)容哪些條件可以全面反映植物種子萌發(fā)和生長過程中的狀況呢？（三）、明確試驗條件：1、 在試驗中，我們應(yīng)當保證比照組和試驗組的哪些條件一樣呢？2、 應(yīng)當如何設(shè)置比照組和試驗組的試驗條件?三、 拓展延長完成試驗方案四、 盤點收獲師生共同總結(jié)家鄉(xiāng)小導(dǎo)游教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】1、 理解家鄉(xiāng)旅游資源，形成對旅游資源的相識。2、 學(xué)會依據(jù)旅游特色將景

12、點進展分類，理解特色游的概念。3、 激發(fā)學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的情感和建立家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感【重點難點】理解七臺河旅游資源。【活動打算】1、 課前要求學(xué)生搜集本區(qū)旅游信息。2、 充分打算有關(guān)七臺河旅游信息的資料?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)引入同學(xué)們，知道我市有哪些旅游景點及景點特色嗎？本節(jié)課讓我們一起走進七臺河的旅游景點，理解我們的家鄉(xiāng)。二、溝通家鄉(xiāng)旅游資源1、學(xué)生以小組為單位，整理搜集的資料。（教師要求學(xué)生談?wù)劽總€景點中比擬好玩、給人印象比擬深的是什么？）2、每個小組選一名代表溝通小組整理的結(jié)果。教師將學(xué)生理解的景點及景點特色寫在黑板上。并依據(jù)學(xué)生答復(fù)對家鄉(xiāng)的旅游景點及其特色進展補充。三、理解旅游特色的概念教

13、師利用多媒體展示打算好的資料，舉例分析七臺河聞名旅游景點及其特色，并講解如何進展特色分類，如古典園林、故居勝跡、民族宗教等，學(xué)生思索這些景點分別具有什么特點。學(xué)生聽取教師對特色旅游的介紹和講解，明確特色旅游的概念。三、設(shè)計旅游方案1、小組合作思索設(shè)計具有特色的旅游方案。組織學(xué)生溝通各組的特色游的主題及理由。2、各小組選派一名代表，介紹本組的想法，依據(jù)各小組的溝通狀況，全班學(xué)生給出相應(yīng)的建議。教師加以引導(dǎo)和補充。四、評價總結(jié)1、學(xué)生自評、互評。2、完生學(xué)習(xí)單的內(nèi)容。我的雞蛋不怕摔教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】 、能針對設(shè)計方案著重解決問題，并從不同角度對方案進展分析。 、能依據(jù)設(shè)計方案制作實物模型，進步動

14、手實力。 、培育學(xué)生反復(fù)嘗試、不斷思索、嚴謹踏實、永不言敗的科學(xué)探究精神?！局攸c難點】教學(xué)重點：從解決問題的實際須要動身去選擇不同特征的材料。教學(xué)難點：學(xué)生反復(fù)嘗試、不斷思索、嚴謹踏實、永不言敗的科學(xué)探究精神?！净顒哟蛩恪拷虒W(xué)打算：雞蛋、塑料、鐵盒、報紙、棉花、泡沫等【教學(xué)過程】1、 教學(xué)引入 、出示雞蛋。 師：這是什么？ 師：放手摔下去會怎樣？ 、研討雞蛋摔破的緣由。 師：為什么它會破？ 引導(dǎo)學(xué)生從雞蛋殼脆、干脆下落速度快、地面硬三方面分析緣由。 、研討愛護方法。 師：有方法愛護雞蛋不破嗎？ 出題 愛護雞蛋 引導(dǎo)學(xué)生從雞蛋殼脆、干脆下落速度快、地面硬三方面去設(shè)法愛護雞蛋。 二、設(shè)計愛護器。

15、、出示材料： 各組自備（各組材料內(nèi)容有所不同。） 各組配有“方案設(shè)計表”。 師：科學(xué)家的好多試驗要依據(jù)現(xiàn)有的材料去設(shè)計試驗，今日我們也嘗試依據(jù)同學(xué)們自己給定的材料來設(shè)計雞蛋愛護器。 、組內(nèi)自行相識材料， 、明確設(shè)計要求。 要求：在已有材料中選擇制作愛護器的材料，盡可能節(jié)約材料。 設(shè)計的愛護器要美觀大方。 、分組探討怎樣設(shè)計愛護器： 我們的愛護器將要用到什么材料？ 為什么要用這些材料？ 教師巡回指導(dǎo)。 三、制作愛護器。 、明確制作要求。 要求：制作時當心雞蛋弄破和自己平安。 制作中可以進一步修改設(shè)計。 制作的愛護器要牢固有用。 、分組制作雞蛋愛護器，教師巡回指導(dǎo)。 四、展示及檢驗愛護器。 1、

16、請有特色的幾個組展示作品，并介紹用了哪些材料？各利用了這些材料的什么特征？ 2、 摔雞蛋：各組代表把雞蛋舉到同一高度松手摔（兩次），檢驗?zāi)慕M的雞蛋愛護得好？繪制校園地圖教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】1、 相識專題地圖，理解其作用和構(gòu)成2、 完成專題地圖的繪制，能將地圖及實際生活相結(jié)合，理解地圖的好用價值。3、 增加校園主人翁意識?！局攸c難點】1、 專題地圖的作用和構(gòu)成。2、 完成專題地圖的繪制?！净顒哟蛩恪拷處煷蛩悖核鸭鞣N平面圖，制成多媒體課件。學(xué)生打算：對校園進展實地考察。學(xué)生打算：【教學(xué)過程】一、 教學(xué)引入同學(xué)們相識專題地圖嗎，如今請同學(xué)們觀賞校園專題地圖（PPT），今日我們就要為我們的校園親自繪

17、制一份專題地圖。2、 活動過程1、確定校園地圖內(nèi)容要素（1）我們繪制校園地圖的主要目的：（2）該校園地圖供應(yīng)的主要信息有有：2、制訂工作支配小組探討。明確須要完成哪幾項工作，學(xué)生利用上網(wǎng)搜集到的資料制訂行動支配。3、 繪制地圖（1）教師供應(yīng)校園的根本狀況，作為根底，并且介紹測量校園各局部數(shù)據(jù)的方法。（2）學(xué)生繪制平面地圖小組成員之間進展分工協(xié)作，完成地圖的繪制。教師巡察指導(dǎo)。三、評價總結(jié)1、小組自評，小組之間互評。2、通過這次活動，同學(xué)們對地圖的分類和功能有了更加深化的相識。今日同學(xué)們學(xué)會了繪制校園地圖，課后接著繪制你想制作的地圖。植物的一生教學(xué)設(shè)計第一課時【教學(xué)目的】1、學(xué)會綜合考慮植物生長

18、周期、成活度、種植季節(jié)、是否為本地常見植物等因素選擇視察對象。2、能獨立確定植物生長視察指標，并制訂視察支配。3、理解植物生長將經(jīng)驗“播種萌發(fā)出苗開花結(jié)果”的一般過程?！局攸c難點】理解植物生長將經(jīng)驗的一般過程?！净顒哟蛩恪?、演示材料及實物。2、搜集素材制成PPT3、課前先用照片資料制作一份植物檔案，配上文字說明，用以啟發(fā)學(xué)生思路?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)引入教師利用PPT展示一些常見植物，請漣生說出植物名稱，激起學(xué)生探究植物的欲望，引出種植植物活動。二、選擇視察對象1、植物的種子種在土壤里，將發(fā)生哪些改變呢？小結(jié)：播種萌發(fā)出苗開花結(jié)果。生理解選擇植物視察對象的條件：種子萌發(fā)期短或生長周期短、簡潔

19、成活、合適當季播種等。2、分組探討教師供應(yīng)植物種子或幼苗作為視察對象，各組溝通所選植物，并陳述選擇該種植物的理由。每組溝通后，其他組可供應(yīng)建議。三、制訂視察支配學(xué)生分組探討，并制訂視察支配。明確支配內(nèi)容要求：寫明視察的植物名稱、視察的生長階段、小組成員的任務(wù)支配、觀測時間和觀測指標等。教師組織全班進展支配溝通，巡回指導(dǎo)各組制訂支配。四、細致視察和記錄五、展示及溝通六、完成85頁評價單內(nèi)容走進網(wǎng)絡(luò)世界教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】1、 理解因特網(wǎng)誕生的背景和開展歷程。2、 關(guān)注網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展過程。3、 培育搜集、整理、比擬、分析資料的實力?！局攸c難點】網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展的歷程【活動打算】學(xué)生打算：學(xué)生搜集互聯(lián)網(wǎng)

20、開展的歷史資料或相關(guān)的小故事。教師打算：搜集相關(guān)資料制成課件。【教學(xué)過程】一、教學(xué)引入1、教師利用幻燈片介紹美國前副總統(tǒng)艾爾·戈爾被冠以“信息高速馬路之父”的故事，引起學(xué)生對因特網(wǎng)的關(guān)注，從而激發(fā)學(xué)生對因特網(wǎng)起源的疑問。2、學(xué)生之間溝通對因特網(wǎng)開展中事務(wù)的理解狀況。二、搜集和整理資料1、教師引導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)資料，如：因特網(wǎng)最初的應(yīng)用領(lǐng)域及后來開展狀況，為因特網(wǎng)的廣泛應(yīng)用作出奉獻的人物（“電子計算機之父”“微處理器之父”“因特網(wǎng)之父”“電子郵件之父”等）。學(xué)生之間溝通各自查找到的資料。2、教師舉薦塞伯時空（）等網(wǎng)址和電腦愛好者等報刊讓學(xué)生查閱資料。3、學(xué)生查閱文字資料外，可以搜集一些相

21、關(guān)的圖片資料。4、小組成員之間分頭搜集資料然后進展匯總，并依據(jù)時間依次對資料進展歸類，將同一事務(wù)的相關(guān)資料依據(jù)來源的權(quán)威性進展挑選，并用簡短的語言重新表述事務(wù)。三、制作板報1、學(xué)生利用搜集到的資料制作板報，教師提出要求板報欄目和文章標題要清晰、突出，版面布局要美觀、協(xié)調(diào)，圖片和圖案要及因特網(wǎng)這一主題相匹配。2、同學(xué)之間互評，評出最優(yōu)秀的板報。四、回憶總結(jié)通過本次探究活動，同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生、開展、影響等方面的學(xué)問有了肯定的理解，在以后的學(xué)習(xí)生活中，盼望同學(xué)們更好的利用因特網(wǎng)。飛越太空“豐富多彩的月亮文化”教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】1、通過搜集及月亮有關(guān)的各種文學(xué)藝術(shù)作品，理解從古至今人類對月球的憧憬

22、和探究。2、進步查閱、整理和分析資料的實力。3、熬煉表達、溝通的實力?！局攸c難點】活動重點：搜集及月亮相關(guān)的資料?；顒与y點：將相關(guān)資料進展整理及分析?！净顒哟蛩恪浚▽W(xué)生打算） 搜集及月亮有關(guān)的詩詞作品。 （教師打算） 搜集相關(guān)的圖片，資料制作多媒體課件。【教學(xué)過程】一、教學(xué)引入教師通過課件播放歌曲明月幾時有，學(xué)生展示描寫月亮的古詩詞，李白的古朗月行峨眉山月歌望月有懷雨后望月杜甫的初月江月月圓，白居易的八月十五夜同諸客玩月等。師問：關(guān)于月亮的文學(xué)作品還有哪些？在文學(xué)作品中，月亮有哪些別名？常用來比方什么？引入活動。二、建立探究小組學(xué)生依據(jù)各自小組選擇一個及月亮相關(guān)的探究主題，如及月亮相關(guān)的傳聞故

23、事和民風(fēng)民俗、及月亮有關(guān)的詩詞、及月亮有關(guān)的對聯(lián)和謎語、及月亮有關(guān)的歌曲和繪畫、及月亮有關(guān)的文章。三、查閱、整理和分析資料學(xué)生以小組為單位從搜集到的資料中，理解從古到今人類對月亮的想象、憧憬和贊美，觀賞我國悠久的月亮文化，分析人們通常給月亮給予了哪些寓意，借其來表達哪些情感。四、開展主題班會學(xué)生將本組的探究成果以恰當?shù)男问奖憩F(xiàn)出來，可用小品的形式展示及月亮相關(guān)的傳聞故事和民俗民風(fēng)的探究成果，用做嬉戲的形式展示及月亮有關(guān)的對聯(lián)、謎語的探究成果，用朗讀的形式展示及月亮相關(guān)的詩詞、散文的探究成果。五、總結(jié)及評價1、小組內(nèi)自評，組及組之間互評。2、師生進展總結(jié)。塑造安康的心理教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目的】1、 理解心靈檔案包含的工程和內(nèi)容。2、 全面理解自己的心理品質(zhì)和特性特點。3、 培育客觀對待問題的習(xí)慣?！局攸c難點】活動重點：理解自己的心理品質(zhì)和特性特點?；顒与y點：能全面塑造安康的心理?！净顒哟蛩恪繉W(xué)生每人打算一張白紙【教學(xué)過程】一、教學(xué)引入（師）：每一個人都有一些印象較深的觸發(fā)自己的歡樂、焦慮、哀痛等心情的事務(wù)，如今請同學(xué)們說一說。學(xué)生暢所欲言的說出自己經(jīng)驗的一些難忘的事。（學(xué)生明確活動內(nèi)容：建立心靈檔案）二、確定心靈檔案的工程和內(nèi)容1、師生共同探究心靈檔案的一般要素，包括個人根本信息（姓名、性別、年齡等）、人物性格特點（外向合群、自信大膽，內(nèi)向