《練習(xí)五》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、練習(xí)5學(xué)案設(shè)計(jì)12主備人：四年級(jí)語(yǔ)文教研組教學(xué)內(nèi)容練習(xí)五施教時(shí)期年 月 日課型共幾課時(shí)3第幾課時(shí)1練習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)1 .引導(dǎo)學(xué)生感悟謎語(yǔ)的基本表達(dá)方法，探索語(yǔ)言的奧妙。2.創(chuàng)設(shè)一定的情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作謎語(yǔ)的靈感，學(xué)會(huì)編寫簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，體驗(yàn) 創(chuàng)作的快樂(lè)。抓住事物的特點(diǎn)，展開聯(lián)想和想象，對(duì)照謎面的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。謎語(yǔ)最初起源于民間口頭文學(xué)，是我們的祖先在長(zhǎng)期生產(chǎn)勞動(dòng)和生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的，是勞動(dòng)人民聰明智慧的表現(xiàn)。后經(jīng)文人的加工、創(chuàng)新有了文義謎。一般稱民間謎為謎語(yǔ)，文義謎為燈謎，也統(tǒng)稱為謎語(yǔ)。謎語(yǔ)一般是由謎面、 謎目和謎底三部分組成。 謎面是謎語(yǔ)的臉面， 也是謎語(yǔ)的 主要部分，是供人來(lái)猜的說(shuō)明文

2、字，是為了揭示謎底（答案）所給的條件或是提供的線索。謎目就是給謎底限定的范圍。 謎底就是謎面所提出問(wèn)題的答案。 電腦：1 .方方正正兩個(gè)盒，小老鼠在旁邊臥。每天摸摸又點(diǎn)點(diǎn)，比爾蓋茨樂(lè) 呵呵。2 .有頭不長(zhǎng)發(fā)，記憶人人夸。你把問(wèn)題提，回答全不差。1.矮個(gè)子，桌上站，我看書，他作伴，我要去睡覺，他先閉上眼。2 .左看右看臺(tái)風(fēng)扇，讀書陪伴她能干，書桌一盞光明見，光明照亮前臺(tái)燈:途傘!鬧鐘:教學(xué)資源1.小馬不停蹄，日夜不休息，滴答滴答聲，催人早早起。2 .沒嘴會(huì)說(shuō)，沒腳能走，發(fā)出指令，人人遵守。3 .兩只矮腳圓臉龐，耳朵卡在腦門上，肚里聲聲滴答響，提醒大家早起床。電視機(jī)：1.小小一間房，只有一扇窗，唱

3、歌又唱戲，天天翻花樣。 茄子：鞋子: 前。2.1 .紫色樹，開紫花，開過(guò)紫花結(jié)紫瓜，紫瓜里面裝芝麻紫身子，頭上戴個(gè)綠帽子。稀奇古怪兩只船，沒有槳來(lái)沒有帆，白天載人四處走，晚上橫臥在床藕:2 .兩只燕子著地飛，早晨出門夜晚歸。1有洞不見蟲，有巢不見蜂。有絲不見蠶，撐傘不見人。2 .兩頭尖尖像織梭，鉆在泥里扎個(gè)窩。有人說(shuō)它像黃瓜，它比黃瓜洞洞多。3 .吐絲不見蠶，蛙洞不出蟲，撐傘不見人，有巢不見蜂。足球：不得已流浪在外，被追逐處處難待，偶然能逃進(jìn)門來(lái)，卻又被一腳踢開。 復(fù)讀機(jī)：小小模仿家，不要小看他，我說(shuō)他也說(shuō)，本領(lǐng)真是強(qiáng)。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)程預(yù)設(shè)鋼筆：大哥說(shuō)話先脫帽，二哥說(shuō)話先用刀，三哥說(shuō)話要喝水，四哥

4、說(shuō)話雪花 飄。1.搜集35則謎語(yǔ)，在謎語(yǔ)后面寫上自己的理解和評(píng)價(jià)。2 .朗讀“處處留心”第一部分內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、預(yù)習(xí)展示（10分鐘） 預(yù)習(xí)作業(yè)1學(xué)生根據(jù)教師出示的謎語(yǔ)猜 謎。 上邊毛，下邊毛，中間一顆黑 葡萄。 有個(gè)黑妞，從不開口，她一開 口，絆了舌頭。 遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲。春 去花還在，人來(lái)鳥不驚。學(xué)生猜謎。（眼睛、瓜子、畫）板塊一：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)11. 昨天老師布置你們搜集謎語(yǔ)，我們都知 道謎語(yǔ)是由謎面和謎底組成，把你搜集到 的最喜歡的一則謎語(yǔ)告訴大家，要說(shuō)清謎 面是什么。2. 小結(jié)：謎語(yǔ)是用生動(dòng)的語(yǔ)言，形象地描 述事物的特征。老師也搜集了一些謎語(yǔ)， 大家看一看，讓我們一

5、起探究編寫謎語(yǔ)的 方法。出示謎語(yǔ)：預(yù)設(shè)：眼睛像黑葡萄導(dǎo)學(xué)：你怎么猜出是眼睛的？小結(jié)：編寫謎語(yǔ)要準(zhǔn)確地抓住事物的特點(diǎn)， 而且要形象鮮明。板書：形象鮮明導(dǎo)學(xué)：編寫謎語(yǔ)的常用方法是擬人化，把 瓜子當(dāng)作從不開口的“黑妞”，而且一開口, 就會(huì)把舌頭絆住，寫得十分生動(dòng)有趣，也 符合事物的特點(diǎn)。板書：具有趣味性導(dǎo)學(xué):順口,板書:是一首詩(shī)，還有韻腳，讀起來(lái)押韻 很有趣，也很確切。語(yǔ)言簡(jiǎn)練預(yù)習(xí)作業(yè)21猜謎語(yǔ)2.學(xué)生讀書上關(guān)于辣椒的解釋。作業(yè)設(shè)計(jì)課內(nèi)作業(yè)：一課一練第一、二大題，第六大題中的3小題。課后作業(yè)：讓爸爸媽媽猜猜你創(chuàng)作的謎語(yǔ)。1、2、預(yù)習(xí)作業(yè)21. 紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛（猜 一蔬采名）。2. 詞

6、典上是怎么解釋的呢？打開書來(lái)讀 一讀。思考：都是講辣椒，謎語(yǔ)在表述上有什么 特點(diǎn)？板塊二：嘗試運(yùn)用1.出示：電腦、臺(tái)燈、藕、鬧鐘、電視機(jī)、 茄子、鞋子、鋼筆、足球、復(fù)讀機(jī)導(dǎo)學(xué)：你最喜歡哪一種物品？這種物品有 什么特點(diǎn)？它像什么？指名認(rèn)讀“錄”、“舉”、“碌”三個(gè)字。 仔細(xì)觀察，這三個(gè)字有什么共同點(diǎn)？2.指導(dǎo)書寫：這一類字的筆畫都要向中心 聚，挺直腰桿才有精神。4.教師根據(jù)學(xué)生練字的實(shí)際效果，可以補(bǔ) 充幾個(gè)類似結(jié)構(gòu)的字。板塊四：課堂作業(yè)完成一課一練第五大題，第六大題中 的第4小題。板塊五：布置作業(yè)3.表述間接、語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、形象生動(dòng), 具有趣味性。而詞典中的解釋， 表述是定義性的，嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、 全面

7、。二、嘗試運(yùn)用（15分鐘）1.指名匯報(bào)交流 2出示【學(xué)程單】 選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)，自己試著 創(chuàng)作一則謎語(yǔ)。 在小組內(nèi)交流自己創(chuàng)作的謎 語(yǔ)。 修改自己創(chuàng)編的謎語(yǔ)。 學(xué)習(xí)時(shí)間：6分鐘。3. 學(xué)生自主創(chuàng)作。4. 學(xué)生展示創(chuàng)作的謎語(yǔ)。（見教學(xué)資源）三、寫好鋼筆字（8分鐘）1 認(rèn)讀“錄”、“舉”、“碌” 個(gè)字。2仔細(xì)觀察，這三個(gè)字有什么 共同點(diǎn)？（這一類字的筆畫都要向中心 聚，挺直腰桿才有精神。） 3.在書上描紅、仿影、臨寫。四、課堂作業(yè)（6分鐘） 完成一課一練第五大題，第 六大題中的第4小題。五、明確任務(wù)，完成作業(yè)（1 鐘）2. 教師觀察學(xué)生學(xué)習(xí)，思考導(dǎo)學(xué)策略。3. 導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)能抓住物品的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的謎

8、語(yǔ)? 師生指導(dǎo)評(píng)價(jià)。板塊三：寫好鋼筆字1.練習(xí)5學(xué)案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容練習(xí)五共幾課時(shí)3課 型練習(xí)第幾課時(shí)21.借助插圖，學(xué)會(huì)八個(gè)成語(yǔ)，弄懂古今賢文？合作篇（上）所說(shuō)的意思。主備人：四年級(jí)語(yǔ)文備課教學(xué)目標(biāo)施教時(shí)期年 月 日2 .能背誦八個(gè)詞語(yǔ)及古今賢文，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。3.感受大自然的和諧與美好， 明白現(xiàn)代社會(huì)不能沒有合作，合作是現(xiàn)代人必須具備的能力。朗讀、背誦古今賢文，理解意思。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)關(guān)于合作的名言警句： 天時(shí)不如地利，地利不如人和。一一： 團(tuán)結(jié)就是力量。一一諺語(yǔ) 單絲不成線，獨(dú)木不成林。一一俗語(yǔ) 二人同心，其力斷金。一一易經(jīng) 唯寬可以容人，唯厚可以載物。一一薛宣 聰明人與朋

9、友同行，步調(diào)總是齊一的。一一法國(guó)諺語(yǔ) 一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服。一一伊索 若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。一一拉封丹 能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。一一三國(guó) 萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中。一一呂氏春秋 五人團(tuán)結(jié)一只虎，十人團(tuán)結(jié)一條龍，百人團(tuán)結(jié)像泰山。一一鄧中夏 一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服。一一伊索 人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè)；智慧 起，幾乎是萬(wàn)能的。一一美 .韋伯斯特古今賢文？合作篇（下） 知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親， 故鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開 _花藤牽

10、藤，朋友相處心連心。1.讀準(zhǔn)八個(gè)成語(yǔ)的字音，查字典理解意思，不明白的地方打“？”帶著問(wèn)題進(jìn)課 堂。_ 2.讀準(zhǔn)古今賢文?合作篇（上）每個(gè)字音，試著理解它們的意思。 學(xué)程預(yù)設(shè)古.夫先秦?孟子+雙手+力量結(jié)合在一一、預(yù)習(xí)展示（24分鐘） 學(xué)習(xí)成語(yǔ)1 .指名讀，糾正字音。2 .小組內(nèi)交流成語(yǔ)的意思。導(dǎo)學(xué)策略板塊一：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)成語(yǔ)1. 出示8個(gè)成語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音2. 你知道哪個(gè)詞語(yǔ)的意思，在小組內(nèi)互相交流 交流。調(diào)整與反思3.師可以相機(jī)補(bǔ)充或糾正。4.導(dǎo)學(xué)：讀了這八個(gè)成語(yǔ)，你腦中出現(xiàn)了什么 畫面？5. 選擇其中的幾個(gè)成語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。6. 指導(dǎo)有感情朗讀、背誦八個(gè)詞語(yǔ)。預(yù)習(xí)作業(yè)2:學(xué)習(xí)古今賢文1出示內(nèi)容，教

11、師誦讀。2.導(dǎo)學(xué)：(1) 出示掛圖，看了圖，你弄懂古今賢文 說(shuō)的意思了嗎？(2) 這段古今賢文告訴我們哪些道理？你是怎 么體會(huì)到的？(3) 情景練習(xí)。班主任讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的班隊(duì)活 動(dòng)，他絞盡腦汁也沒想出來(lái)。后來(lái)，同學(xué)們紛 紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，終于把活動(dòng)搞得有聲有色，這真曰 «”是: , 。玉樹地震發(fā)生后，全國(guó)人民眾志成城，與災(zāi)3.指名說(shuō)成語(yǔ)的意思，不知道 的可以質(zhì)疑。倦鳥知還：疲倦的鳥知道飛回 自己的巢。比喻辭官后歸隱田 園；也比喻從旅居之地返回故 鄉(xiāng)。成群結(jié)隊(duì)：成：成為，變成。一群群人集合在一起。一唱一和：和：跟著別人唱。 比喻互相配合，互相呼應(yīng)。 呼朋引類：類：同類。呼喚友 朋，

12、招引同類。歡呼雀躍：歡快地呼叫，高興 得像鳥兒那樣蹦蹦跳跳。如癡如醉：像醉了、癡了一樣。 形容極度迷戀歡樂(lè)不鞥自制的 神態(tài)。夜深人靜：深夜沒有人聲，非 常寂靜。昏昏欲睡：昏昏沉沉，只想睡 覺。形容極其疲勞或精神不振。4 預(yù)設(shè)：描繪了一群活潑可愛 的小鳥傍晚歸巢時(shí)在林中嬉戲 的情景。5. 學(xué)生選擇成語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)話練 習(xí)。6. 有感情地朗讀、背誦 8條成 語(yǔ)。預(yù)習(xí)作業(yè)2 :學(xué)習(xí)古今賢文 仁自由練讀、指名讀。2.展示：(1 )學(xué)生理解意思。(2) 道理：現(xiàn)代社會(huì)不能沒有 合作，合作是現(xiàn)代人必須具備 的能力。(3) 情景練習(xí)。班主任讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè) 新穎的班隊(duì)活動(dòng)，他絞盡腦汁10分鐘）小組內(nèi)交流。（5分

13、鐘）作業(yè)設(shè)計(jì)搜集關(guān)于合作的成語(yǔ)、名言，并試著背誦一、兩句。明明成績(jī)優(yōu)秀，當(dāng)他的同桌學(xué)習(xí)上遇到困難 時(shí)，他總是袖手旁觀，認(rèn)為與他沒什么關(guān)系。 老師知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)明明說(shuō)：?！泵靼鍓K二：嘗試運(yùn)用1. 小組內(nèi)創(chuàng)作自己的合作名言。2. 小結(jié)：古今賢文為中國(guó)古代兒童啟蒙書目。 古今賢文還有勸學(xué)篇、真理篇、讀書篇、環(huán)保 篇等。我們今天學(xué)習(xí)的是合作篇 （上）還有下, 聽老師為你們誦讀一遍。【教師誦讀合作篇（下）】3背誦古今賢文？合作篇（上）板塊四：布置作業(yè)搜集關(guān)于合作的成語(yǔ)、名言，并試著背誦一、 兩句。也沒想出來(lái)。后來(lái)，同學(xué)們紛 紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，終于把活動(dòng)搞得 有聲有色，這真是：“三個(gè)臭 皮匠，賽過(guò)諸葛亮

14、”。 玉樹地震發(fā)生后，全國(guó)人民 眾志成城，與災(zāi)民共渡難關(guān)， 這真是：“人心齊,泰山 移。”明明成績(jī)優(yōu)秀，當(dāng)他的同桌 學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他總是袖 手旁觀，認(rèn)為與他沒什么關(guān)系。 老師知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)明 明說(shuō)：“一花獨(dú)放不是春紫千紅總是春?！泵髅髀犃?，羞愧難當(dāng)。二、嘗試運(yùn)用（ 1.學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作，2 .學(xué)生展示。3.學(xué)生背誦。三、課堂作業(yè)。完成一課一練第三、四大 題。四、明確任務(wù)，完成作業(yè)（ 分鐘）民共渡難關(guān)，這真是:明聽了，羞愧難當(dāng)。板塊三：課堂作業(yè)。完成一課一練第三、四大題。練習(xí)5學(xué)案設(shè)計(jì)主備人：四年級(jí)語(yǔ)文教研組施教時(shí)期教學(xué)內(nèi)容學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)程預(yù)設(shè)練習(xí)五共幾課時(shí)3第幾課時(shí)3

15、練習(xí)1. 學(xué)做節(jié)目主持人，進(jìn)行在公眾場(chǎng)合具有應(yīng)變能力的說(shuō)話訓(xùn)練。2. 練習(xí)口語(yǔ)交際，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。3. 鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心班集體，為班級(jí)的發(fā)展出謀劃策。學(xué)做節(jié)目主持人，語(yǔ)言風(fēng)趣生動(dòng)，能靈活應(yīng)變。故事森林聯(lián)歡會(huì)。電視中的文藝晚會(huì)實(shí)況。觀看一臺(tái)文藝晚會(huì)的實(shí)況，尤其要注意節(jié)目主持人的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言。一、走近交際話題（6分鐘）導(dǎo)學(xué)策略板塊一：談話，揭示交際話題調(diào)整與反思1.預(yù)設(shè)：主持人要大方一 些，語(yǔ)言要流暢，能用優(yōu) 美的語(yǔ)言把節(jié)目串在一 起。2 .明確要求： 要了解當(dāng)節(jié)目主持人 的注意事項(xiàng)。 想想擔(dān)任班級(jí)慶“六 一”聯(lián)歡會(huì)的主持人該怎 么說(shuō)。 當(dāng)眾演一演。二、明確要求（13分鐘）1 學(xué)生觀看董卿、朱

16、軍主 持節(jié)目的片斷，想想電視 節(jié)目主持人的表情、動(dòng)作、 語(yǔ)言。1同學(xué)們，“六一”兒童節(jié)快要到了，我 們班要舉辦聯(lián)歡會(huì)慶祝一下，要表演的節(jié) 目早就準(zhǔn)備好了，可是現(xiàn)在缺少一個(gè)主持 人，你愿意試試嗎？那么，怎樣才能做好一名主持人呢？小組 內(nèi)討論。2. 板書話題：學(xué)做節(jié)目主持人。3. 明確本次口語(yǔ)交際的要求。4.小結(jié)歸納。板塊二：明確要求1. 注意觀察電視節(jié)目主持人的表情、 動(dòng)作、 語(yǔ)言。談?wù)勀阏J(rèn)為當(dāng)主持人要注意些什么？（學(xué)生觀看節(jié)目）導(dǎo)學(xué)：2. 談?wù)勀阏J(rèn)為當(dāng)主持人要注意些什么？2.預(yù)設(shè)：相機(jī)板書：(1)要有表情地說(shuō)普通(1)要有表情地說(shuō)普通話；話；(2)要學(xué)會(huì)主持人常用語(yǔ)；(2)要學(xué)會(huì)主持人常用(3)要說(shuō)好應(yīng)變的話。語(yǔ)；3.討論主持人的常用語(yǔ)。(3)要說(shuō)好應(yīng)變的話。節(jié)目開始前要用敬語(yǔ)，節(jié)目之間要有銜接 語(yǔ)，節(jié)目結(jié)束要說(shuō)祝賀的話。板塊三：嘗試運(yùn)用1.根據(jù)書上的節(jié)目單， 分組討論：如果你 擔(dān)任這次聯(lián)歡會(huì)的主持人，你會(huì)怎么說(shuō)。2. 教師巡回指導(dǎo)。3. 練習(xí)交際：4小結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生今后積極爭(zhēng)當(dāng)班隊(duì)主持 人。板塊四：布置作業(yè)作業(yè)設(shè)計(jì)3 預(yù)設(shè)：節(jié)目開始前要用敬語(yǔ)，“各 位老師，各位同學(xué)，你們 好！首先請(qǐng)大家欣賞” 節(jié)目與節(jié)目之間要有銜接 的話：如：“剛才，我和