小學(xué)英語集體備課計劃-小學(xué)英語集體備課計劃(共28頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)英語集體備課計劃-小學(xué)英語集體備課計劃 小學(xué)英語集體備課工作計劃2小學(xué)三年級英語集體備課計劃一、指導(dǎo)思想以英語新課標(biāo)為依據(jù)，以教材的研究為重心，結(jié)合我校工作實際，繼續(xù)開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實實地開展英語教學(xué)研究，集體鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法，合作共享，交流反思，探索小學(xué)英語教學(xué)規(guī)律，切實提高課堂教學(xué)效率。以研究為基礎(chǔ)，加強學(xué)習(xí)，及時總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。 二、備課原則堅持“四定”、“五備”、“三統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段

2、；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一教學(xué)進度。 三、備課內(nèi)容1、三年級選擇部分教學(xué)內(nèi)容，共同探討教學(xué)重點難點以及突破重難點的想法，實施的教學(xué)策略及方法。2、繼續(xù)深入探索低年級英語課堂教學(xué)模式。四、操作程序1、個人初備個人備課，鉆研教材，收集相關(guān)素材，按教學(xué)設(shè)計要求寫好教案。確立中心發(fā)言人，在集體研討前，寫出詳細的主講稿。2、集體議課議課主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計等方面進行。中心發(fā)言人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，其他教師分別發(fā)言，對本單元內(nèi)容進行重難點分析、資料補充、教學(xué)環(huán)節(jié)的研討，初步形成教學(xué)設(shè)計預(yù)案，最后備課組長作小結(jié)，中心發(fā)言人對議課活動作詳細記錄。3

3、、完善整理中心發(fā)言人在集體議課的基礎(chǔ)上進一步完善、整理，形成規(guī)范的教學(xué)文本設(shè)計。4、設(shè)計補改設(shè)計補改主要是體現(xiàn)教師的個性化教學(xué)，備課組成員在中心發(fā)言人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班上的學(xué)生情況及自己對教材的獨特處理等方面，再作調(diào)整補改，形成自己的課堂教學(xué)實施方案。5、教學(xué)反思實施課堂教學(xué)后，主備人要寫出教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點或不足，批判地考察自我的教學(xué)行為, 努力提升教學(xué)實踐的合理性和提高教學(xué)效能。主要方式是觀察、回顧、診斷、自我監(jiān)控等，主要包括以下幾方面內(nèi)容：一是成功的經(jīng)驗，二是失敗的原因或不足之處，三是教學(xué)機智和技巧，四是學(xué)生創(chuàng)新的火花等。附 集體備課安排小學(xué)英

4、語集體備課計劃2016年9月侍嶺小學(xué)英語集體備課計劃侍嶺小學(xué)英語集體備課計劃為進一步提高我校小學(xué)英語教師教學(xué)能力，發(fā)揚我校小學(xué)英語教師的團隊合作和探究精神，開展好小學(xué)英語教學(xué)工作，在立足個人備課的基礎(chǔ)上，加強小學(xué)英語集體備課。為了切實提高集體備課的實效性，將集體備課活動落到實處，制定如下工作一 工作重點1、認真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和如何應(yīng)用小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)課堂資源，優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、通過集體備課，充分挖掘教師們的教育教學(xué)潛能，有效地整合教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展。二、工作措施1、在中心學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)小學(xué)英語教師間周一次進行集體備課活動，組長做好

5、考勤記錄。2、為了減少盲目性，開學(xué)初的第一次集體備課，要向備課組成員明確本學(xué)期集體備課工作的具體要求，解讀集體備課，安排好每一次備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每位教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性針對性和實效性。3、每次集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人，提前書寫好自己要研究的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)中的困惑并在個人說明的基礎(chǔ)上，全組成員進行交流討論，最終拿出最佳教學(xué)。4、組內(nèi)教師要跟蹤看課，反饋集體備課成果，做好聽課筆記，并在下一次活動中加以改進。三、具體實施措施1、嚴(yán)格執(zhí)行“個人初備-集體齊備-個人復(fù)備的步驟。備課依據(jù)：2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及想好自己的設(shè)想。3、中心發(fā)言人在

6、集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言談做好充分的準(zhǔn)備。4、集體備課組討論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導(dǎo)情況，以新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為依據(jù)，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進行分析研究，提出完善、修改意見，力求使教學(xué)設(shè)計更完善更科學(xué)更有效。5、活動結(jié)束后，教師必須根據(jù)討論的結(jié)果，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。小學(xué)英語教研組集體備課計劃XX小學(xué)英語教研組集體備課計劃一、指導(dǎo)思想以教育局教研室文件精神為指導(dǎo)，積極推進小學(xué)英語集體備課活動的開展，營造一種交、合作、研究的氣氛，加大對教材的研究力度，很好地落實編者的意圖。充分發(fā)揮骨干教

7、師的作用，使教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點，提高教學(xué)水平。推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕老師的成長周期。減少教師重復(fù)性、低水平的勞動，發(fā)揚全體英語教師團隊合作探究、“同伴互助”的精神，群策群力，集思廣益，形成生動、富有生命力的教學(xué)案例，達到資源共享不斷優(yōu)化集體備課過程，強化個體備課質(zhì)量，快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，提高教師英語教學(xué)水平，提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，特制定集體備課計劃。二、實施范圍我校全體英語教師三、研討時間屆時通知四、研討地點科任組五、工作重點：1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促

8、進高效課堂的實施。六、集備的操作程序：個人初備，集體研討，修正教案，課后反思。我們實行每個年級教師選一個課題，進行初備，然后再集體研究交流，最后個人修改，充實反思式教案。1、個人鉆研。 一人主備集體備課過程是教師集體參與過程。在集體研討前教師的個人鉆研非常重要，教師只有對教材有了一定的了解，在集體研討時，才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點。因此，集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認真鉆研教材，了解學(xué)生，并在認真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡要分析材料。個人鉆研時，要對教材內(nèi)容特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點教具準(zhǔn)備、課時安排，教學(xué)理念，教學(xué)方法設(shè)計，教學(xué)環(huán)節(jié)安排，教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題與對策等有一個總體的了解與

9、把握。主備教師在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫出主講稿，2、集體研討共同研究。每星期二集體研討時，先由主備教師進行主講。主要內(nèi)容為:教材簡析、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、板書設(shè)計以突擊效果、激勵性評價的時機及方式等。此外，主講教師還應(yīng)該將活動的設(shè)計作為主講的重要內(nèi)容。通過設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的活動幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，提高實際語言運用能力。主講后，其他教師圍繞主講情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講內(nèi)容進行分析研究，積極參與討論，積極發(fā)言，發(fā)表自己的獨到見解，集思廣益，提出完善、修改意見，供主備教師參考，主講教師要認真記錄。3. 修

10、正導(dǎo)學(xué)案。 主備教師將集體討論的意見整理，對自己的教案進行修改、補充，進行二次備課，使得導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容更加充實、完善，形成集體備課的教案設(shè)計。要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，依據(jù)本班實際情況做適當(dāng)調(diào)整，因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教，創(chuàng)造性地去設(shè)計，去發(fā)揮，去拓展，去創(chuàng)造，使教案同時具有個性化。每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體智慧應(yīng)用于課堂教學(xué)。原教案中間的復(fù)備是指在教案中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進行修改調(diào)整，具體包括:A、標(biāo)記重點環(huán)節(jié)、難點問題、主要知識以及具有典型性、易錯的內(nèi)容，以便在教學(xué)中引起注意。B、增加自己認為必要的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法，對原始教案過簡的環(huán)節(jié)補充具體說明、

11、注釋練習(xí)等C、改正原導(dǎo)學(xué)案中的一些錯誤，根據(jù)實際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。D、刪除導(dǎo)學(xué)案中，認為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。E、調(diào)整導(dǎo)學(xué)案中內(nèi)容的先后順序。4.課后反思備課小組的教師在利用集體備課教案進行教學(xué)時，小組成員要積極參與聽課，對教學(xué)情況進行隨堂點評記錄，并提出意見與建議，集體反思。主備教師要對每位教師結(jié)合實際教學(xué)對教案提出的亮點和不足加以整理總結(jié)，記錄在表。課后反思的書寫目的是讓教師通過教學(xué)回顧，對教法學(xué)法上升到理性高度去分析，以利于不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。七、集體備課教案基本要求1、教學(xué)過程詳細，不得出現(xiàn)提綱式、標(biāo)題式導(dǎo)學(xué)案。2、教學(xué)內(nèi)

12、容要考慮新舊知識聯(lián)系，在新知識安排的基礎(chǔ)上注意學(xué)科知識與生活實際聯(lián)系，注重課內(nèi)教學(xué)向課外的延伸，注意各學(xué)科的溝通與整合。3、在教法、學(xué)法設(shè)計上，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識，大膽實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想；體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念；體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)；體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法；體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。4、在教學(xué)手段上，一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計與應(yīng)用，二是要根據(jù)英語教學(xué)特征，設(shè)計演唱、表演等活動所需的教具、學(xué)具，如頭飾、圖片等。2016年9月小學(xué)英語組集體備課工作計劃小學(xué)英語組集體備課工作計劃官莊中心小學(xué)小學(xué)英語組集體備課工作計劃為扎實而有效的推動小學(xué)英語教師的專業(yè)成長

13、，更好的提高我組教師教學(xué)研究工作的實效性，促進課程改革目標(biāo)的全面落實，結(jié)合我組實際工作情況，制定小學(xué)英語集體備課組共組計劃。一.指導(dǎo)思想以英語新課標(biāo)為依據(jù)，以教材研究為重心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，遵循“理念為先，教研為導(dǎo)，師訓(xùn)為本，發(fā)展為標(biāo)”的工作思路，結(jié)合我校工作實際，接續(xù)開展集體備課活動。.集體鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法，合作共享，交流反思，努力探索科學(xué)，低負高效的素質(zhì)教育新路，切實提高課堂教學(xué)新路。以研究為基礎(chǔ)，加強學(xué)習(xí)，及時總結(jié)，推廣教學(xué)經(jīng)驗，提升教師駕馭課堂能力，促進教師專業(yè)方向發(fā)展，努力提升本備課組的英語教學(xué)和教師教學(xué)素養(yǎng)有新的突破。二工作思路與實施

14、1.加強課改精神在學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育的理念，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，促使英語教師互相傳遞并學(xué)習(xí)新課程等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，促進課題研究和教育教學(xué)的和諧發(fā)展，加強教育實踐，反思教育教學(xué)中存在的不足，及時彌補和改進，把英語教工作做得更好。2.加強英語課堂教學(xué)的改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生與文本對話，在閱讀中親身體驗、感受、探究、領(lǐng)悟文本，創(chuàng)造性的閱讀學(xué)習(xí)文本，使其受到情感的熏陶，獲得思想啟迪，真正享受到學(xué)習(xí)的、審美的樂趣。3.加大備課力度，深入鉆研教材，及時做教學(xué)反思，認真的批改作業(yè)。4.重視形成性測試，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量 ，為畢業(yè)做準(zhǔn)備。三集體備課；(一)實施戰(zhàn)略及步驟

15、1.堅持組長負責(zé)下的集體備課制，切實保障活動定時定期開展，要認真利用好實踐，內(nèi)容提前準(zhǔn)備，人人參與，人人研討，人人提高。2.堅持“四定”“三統(tǒng)一”的備課模式：即定時間、定地點、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重難點，統(tǒng)一教學(xué)進度。3.堅持“先自主學(xué)習(xí)后組內(nèi)交流”的理論學(xué)習(xí)方式，豐富教師的教學(xué)理論知識，將理論應(yīng)用與實踐，提高教師的業(yè)務(wù)水平。備課流程備課組分工個人單元備課集體單元備課個性化修改教后反思各單元集體備課流程1.解讀課標(biāo)，深鉆教材。2.個人初備。組內(nèi)的每個人手機相關(guān)素材，被研討課。執(zhí)教老師寫出初稿教案。3.集體備課，統(tǒng)一意見。先由中心發(fā)言人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，其他教師分別發(fā)言，對

16、本單元內(nèi)容進行重難點分析，資料補充，教學(xué)環(huán)節(jié)的研討，初步形成教學(xué)預(yù)案。4.完善整理中心發(fā)言人在集體議課的基礎(chǔ)上進一步完善、整理，形成規(guī)范的教學(xué)文本設(shè)計。5.設(shè)計補改備課組成員在中心發(fā)言人規(guī)范的教學(xué)設(shè)計上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，班上學(xué)生情況及自己對教材的獨特處理等方面，在做調(diào)整補改，形成自己的課堂教學(xué)實施方案。小學(xué)英語組集體備課計劃小學(xué)英語組集體備課計劃指導(dǎo)思想：以學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo)，改進教學(xué)方法，加強教學(xué)研究，發(fā)揚全體英語教師團隊合作探究的精神，群策群力，做到資源共享，集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧、個人特長，體現(xiàn)“同伴互助”的精神，提高英語學(xué)科的課堂教學(xué)效果和教師的業(yè)務(wù)水平，不斷推進課程改革，

17、深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點：1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展研究活動，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、通過集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施。三、集體備課內(nèi)容：三到六年級某個單元中某一課時的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點及突破重、難點的方法，學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。四、基本環(huán)節(jié)集體備課按“備前研討形成教案教案調(diào)整、實施教學(xué)課后反思、總結(jié)”幾個環(huán)節(jié)進行。1、備前研討備課前的研討是集思廣益,充分發(fā)揮教師個人特長、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié)，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關(guān)鍵。1）集體備課前須進行教材內(nèi)容分析，討論教學(xué)重點難點

18、、教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計等。2）每位教師都要盡力提出有獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享。3）每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。4）認真做好集體備課情況記錄，包括備課時間、參加人員、備課內(nèi)容、討論意見等。2、形成教案主備教師將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設(shè)計。3、教案調(diào)整、實施教學(xué)1）教案調(diào)整時，由中心發(fā)言人說課，教師們共同探討，相互補充，使教案內(nèi)容更加充實和完善。但教案應(yīng)避免千篇一律，否則就沒有創(chuàng)新精神。2）每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體智慧應(yīng)用于課堂教學(xué)。教學(xué)前，應(yīng)根據(jù)教師本人特點和本班學(xué)生情況，進行教案調(diào)整。4、課后反思、總結(jié)1）備課小組的教師在利

19、用集體備課教案進行教學(xué)時，小組成員要積極參與聽課，對教學(xué)情況進行集體反思。2）主備教師要對每位教師結(jié)合實際教學(xué)對教案提出的亮點和不足加以整理總結(jié)，記錄在表。六、時間及人員安排時間：11月12號 主備人：雷田云 地點：教務(wù)處 參加人員：全體英語教師英語組集體備課計劃英語組集體備課計劃時間 9月6日 9 月 13 日 9 月 20 日 9 月 27 日 10 月 11 日 10 月 18 日 10 月 25 日 11 月 1 日 11 月 8 日 11 月 15 日 11 月 22 日 11 月 29 日 12 月 6 日 12 月 13 日 12 月 20 日 12 月 27 日 1 月 10

20、日 1 月 17 日 1 月 24 日 1 月 31 日內(nèi)容 新學(xué)期教學(xué)計劃 低段英語教學(xué)問題 低段英語作業(yè)布置 四年級詞匯教學(xué) 四年級句型教學(xué) 五年級詞匯教學(xué) 五年級句型教學(xué) 六年級閱讀課教學(xué) 畢業(yè)班的寫作提高 口語興趣的提高 實驗課說課與反思 實驗課說課與反思 實驗課說課與反思 實驗課說課與反思 實驗課說課與反思 實驗課說課與反思 實驗課說課與反思 實驗課說課與反思 實驗課說課與反思 學(xué)期末總結(jié)地點 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室

21、英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室 英語辦公室發(fā)言人 吳云 劉芳 徐燕文 盧懿 胡佳慧 張靜 孫鑫 朱韞雯 許丹 羅東方 劉芳 徐燕文 盧懿 胡佳慧 張靜 孫鑫 朱韞雯 許丹 羅東方 吳云清水河鎮(zhèn)育英小學(xué)三年級組語文集體備課計劃清水河鎮(zhèn)育英小學(xué)三年級組語文集體備課計劃一、 指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校依據(jù)霍城縣教育局教研中心文件文件精神開展集體備課工作。此項工作意在規(guī)范教師的教學(xué)行為，深入開展各科教學(xué)研究，規(guī)范各科集體備課工作，使得集體備課為教育教學(xué)發(fā)揮最大功效。我校三年級組將嚴(yán)格按照文件要求開展好集體備課工作?，F(xiàn)將工作計劃如下：二、工作思路：集體備課的組織形式及參加人員備課組以三年級七位語文教師為

22、一個備課單位。主要人員有：馬俊霞、崔耀春、李寶華、劉艷、馬春麗、吳佩霞、胡紅霞。集體備課的內(nèi)容：為了達到與學(xué)校各項計劃、安排相協(xié)調(diào)，與我們的教學(xué)進度相符合，我組計劃本學(xué)期開展5次集體備課活動，依據(jù)“全冊備課-單元備課課時備課”的思路安排備課內(nèi)容，并對集體備課活動的內(nèi)容作了詳細的安排：要注意的是：集體備課首先要對單元的目標(biāo)、重難點、基本教學(xué)方法和課時安排進行交流和把握，課時授課前一周應(yīng)完成課時的集體備課，在備課過程中統(tǒng)一目標(biāo)、重難點、授課的共性內(nèi)容及練習(xí)和作業(yè)。集體備課的程序：集體備課要嚴(yán)格按照“個人初備集體討論修改完善個人備課反思提升”的程序進行。主備人在集體備課之前要認真鉆研教材和課標(biāo)，寫出

23、詳細的操作性強的教案，并提前發(fā)到各成員手中。教案要突出重難點，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，追求好的教學(xué)效果。其他教師要提前熟悉教案，標(biāo)出修改建議，以備集體備課發(fā)言?；玖鞒蹋?、 主備人就教案的教學(xué)思路做框架式的說明。2、 其他教師根據(jù)主備人的說明并結(jié)合自己的備課思路提出看法和意見。在集體備課活動中要進行認真研討、確定一個最優(yōu)化的教學(xué)思路。3、 主備人及時記錄他人意見和建議，并積極采納合理化建議完善教案，形成二稿。4、 隨時隨地地進行交流，也可由主備人提前上課供觀摩研討來驗證集體備課所形成的統(tǒng)一思路是否可行，以完善集體備課教案。二、 集體備課工作分工、安排及措施：1、分工：集體備課組長：馬俊霞 活動記

24、錄人：崔耀春 活動地點：多媒體室2、措施：1、時間要保證。2、嚴(yán)格的考勤制度。相信，只要大家齊心協(xié)力，克服一切困難，終將會讓我們的集體備課活動推向高潮，取得滿意的成績。清水河鎮(zhèn)育英小學(xué)三年級語文集體備課小組六年級上學(xué)期英語集體備課計劃2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期 六年級英語集體備課計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，六年級英語教師將繼續(xù)以新課標(biāo)為中心，以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和學(xué)校2016-2016學(xué)年度第一學(xué)期教育工作補充意見為指南。以不斷創(chuàng)新的英語教研組工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)校被評為市規(guī)范化學(xué)校為契機，貫徹學(xué)校辦學(xué)精神，結(jié)合實際情況，扎實開展英語教學(xué)工作，立足課堂教學(xué)。六年級英語教育教學(xué)工

25、作本著嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新的態(tài)度，研究并解決教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況；以“充分挖掘課程資源，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言能力”為主要研究內(nèi)容，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提升學(xué)生運用英語進行交際的能力，努力探索科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，努力使本備課組的英語教學(xué)和教師教學(xué)素養(yǎng)有新的突破。二、備課重點：1.加強課改精神再學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育的理念。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，促使英語教師互相傳遞并學(xué)習(xí)新課程等現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育教學(xué)的和諧發(fā)展。加強教育實踐，反思教育教學(xué)中存在的不足，及時彌補和改進，把英語教學(xué)工作做得更好。2.加強英語課堂教學(xué)的改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生與文本對話，在閱讀中親身體驗、感受、探究、領(lǐng)悟文本，創(chuàng)造性地閱讀學(xué)習(xí)文本，使其受到情感熏陶，獲得思想啟迪，真正享受到學(xué)習(xí)的、審美的樂趣。三、操作程序1、個人初備個人備課，鉆研教材，收集相關(guān)素材，按教學(xué)設(shè)計要求寫好教案。確立中心發(fā)言人，在集體研討前，寫出詳細的主講稿。2、集體議課議課主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點、教法、學(xué)法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)設(shè)計等方面進行。中心發(fā)言人介紹自己的教學(xué)構(gòu)思，其他教師分別發(fā)言，