寧波某高校教學(xué)樓設(shè)計【文獻(xiàn)綜述】

1、畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述土木工程寧波某高校教學(xué)樓設(shè)計一、摘要高校教學(xué)樓面臨用地緊張，原有教學(xué)樓模式落后，設(shè)施陳舊等情況，面對高等教育擴(kuò)招帶來的壓力，建設(shè)新教學(xué)樓時必須注意合理設(shè)計，最大化的利用資源。二、關(guān)鍵字高等教育擴(kuò)招 用地緊張教學(xué)樓的設(shè)計三 ?課題研究背景21 世紀(jì)我國高等教育進(jìn)入了新的階段?1 隨著高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展, 相應(yīng)的，我國高校校園建設(shè)也進(jìn)入了新階段?1999 年 , 我國開始擴(kuò)招, 高校招生人數(shù)和在校學(xué)生人數(shù)連年增長，跨入國際公認(rèn)的大眾化階段?2 1998 年我國高等教育的毛入學(xué)率為9.8%, 到 2005 年各種形式的高等教育在校學(xué)生已經(jīng)超過2300 萬人 , 毛入學(xué)率達(dá)到21%

2、,招生規(guī)模和招生人數(shù)位居全世界首位, 為社會主義建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才保障?3 我國大學(xué)的辦學(xué)條件, 在擴(kuò)招之前就比較差?很多高校校園面積只有200300 畝 , 部分高校甚至占地僅有幾十畝, 校園非常擁擠, 不得不在外租用校舍?隨著擴(kuò)招的開始，高等教育進(jìn)入迅速發(fā)展階段, 多數(shù)高校規(guī)模急劇擴(kuò)張, 辦學(xué)條件非常緊張，多數(shù)難以適應(yīng)新狀況?4 如果不興建新教學(xué)樓, 有的學(xué)校連上課, 實驗都將成為問題，而且教育部有規(guī)定高校教育必須有一定的對硬件條件?因此各高校紛紛建設(shè)新校區(qū), 以進(jìn)步和完善自身的硬件條件, 以更大容量的校園環(huán)境和更先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備來應(yīng)對我國高等教育事業(yè)已進(jìn)入大眾化階段并向終身化邁進(jìn)的趨勢

3、?高校是知識的傳播原點, 是人類的精神家園?5 就當(dāng)前的時代進(jìn)程而論, 世界很早就已經(jīng)進(jìn)入了知識經(jīng)濟(jì)時代?高校不僅承擔(dān)著教學(xué)?科研等任務(wù), 也成為將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要環(huán)節(jié), 這使其成為社會經(jīng)濟(jì)文化活動的重要內(nèi)容，使其與整個社會之間的聯(lián)系也愈發(fā)密切。社會急需大量高科技的新型人才, 因此擴(kuò)招必然會延續(xù)下去, 招生人數(shù)和在校學(xué)生人數(shù)只會增加而不會減少?6 而承擔(dān)這一切基本任務(wù)正是高校的那些教學(xué)樓?然而 , 由于近年來我國面臨用地緊張的形勢, 特別是很多高校都在市區(qū)內(nèi), 可用來建造教學(xué)樓的用地十分少, 教學(xué)樓的設(shè)計建造必須謹(jǐn)慎, 必須綜合考慮各方面因素, 來最大限度的利用現(xiàn)有的資源?7四?研究現(xiàn)狀

4、我國有40%的高校是在70 年代建立的, 到目前為止, 教學(xué)樓都已經(jīng)過于破舊, 老化?大多數(shù)使用都已經(jīng)成為問題。多數(shù)校園的建筑布局是按照學(xué)科, 學(xué)院“小而全”的封閉體系設(shè)置 , 建筑密度較大而容積較小, 使用率低下?8 并且隨著擴(kuò)招帶來的影響, 高校的在校人數(shù)急劇增加?這些都需要新建教學(xué)樓 , 新公寓樓等來應(yīng)對緊張的形勢, 所以很多高校都在擴(kuò)建?然而目前城市用地十分緊張, 高校大部分卻都在市區(qū), 所以高校很難向周邊拓展用地來新建教學(xué)樓?一部分高校選擇向外搬遷宿舍樓來騰出空間用于興建教學(xué)樓, 也有一部分選擇在郊區(qū)建立分校區(qū)?因此教學(xué)樓的合理設(shè)計是十分關(guān)鍵的, 它決定了如何能最大限度利用有限的土地

5、資源?9五?發(fā)展動向和趨勢1. 目前高校教學(xué)越來越多的采用多媒體教學(xué), 在各種課堂上都將使用到計算機(jī)?因此教學(xué)樓的設(shè)計要充分考慮計算機(jī)的運(yùn)作要求, 提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率?102. 高校與社會的聯(lián)系愈發(fā)密切, 注定高校將向開放型?社會型發(fā)展, 各種教學(xué)設(shè)施也將進(jìn)一步向社會開放?11 那么教學(xué)樓的功能除了教學(xué), 科研外 , 還將融入很多的服務(wù)功能?例如在教學(xué)樓底層設(shè)置書店 , 餐廳 , 小型超市等, 方便師生, 并且也會帶來一定的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益?3. 打破以往教學(xué)樓分散, 獨(dú)立的布局形式, 變得更為集中, 整體 , 院系之間多點聯(lián)系性, 公用教學(xué)資源 , 以免造成資源的浪費(fèi)?124. 好的教

6、學(xué)樓不僅能實現(xiàn)其基礎(chǔ)的使用價值, 更能體現(xiàn)出高校的文化內(nèi)涵?作為復(fù)旦跨入新世紀(jì)標(biāo)志的復(fù)旦百年第一樓光華樓 , 被列為上海市重大工程, 是堪稱國際一流的教學(xué)綜合樓?整幢樓高達(dá) 142 米 , 被譽(yù)為“中國高校第一樓”, 象征著新的高度?新的起點?新的里程?復(fù)旦光華樓外觀形象生動 , 其新古典風(fēng)格的建筑身姿挺拔, 在茵茵綠草的映襯下, 中間用透明球體連接的雙樓建筑宛如旭日從山峰間升起, “雙峰日出”, 儼然成為復(fù)旦校園的一處人文勝景?13六 ?小結(jié)高校教學(xué)主要就依賴于教學(xué)樓, 教學(xué)樓的建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑?14 而用地的緊張?舊教學(xué)樓模式的落后等等都急需新教學(xué)樓的建造來承擔(dān)擴(kuò)招帶來的壓力?

7、因此, 教學(xué)樓的建設(shè)必須要在設(shè)計上下功夫, 合理設(shè)計安排, 盡量利用有限資源, 打到資源利用的最大化?15參考文獻(xiàn)：1 GB50009-2002 建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范S 北京：中國建筑工業(yè)出版社，20022 GB50011-2010 建筑抗震設(shè)計規(guī)范S 北京：中國建筑工業(yè)出版20103 同濟(jì)大學(xué)等房屋建筑學(xué)M（ 第四版 ） 北京：中國建筑工業(yè)出版社，20054 國振喜等建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)造規(guī)定及圖例M 北京：中國建筑工業(yè)出版社，20055 賈莉莉等土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)M 合肥：合肥工業(yè)大學(xué)出版社，20066 GB50010-2010 混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范S 北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，20107 GB/T50105-2001建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)S 北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，20058 GB/T50001-2001 房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)S 北京：中國計劃出版社，20059 王小洪等.建筑 CAD-PKP瞅件應(yīng)用M.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2006.10 閻興華建筑抗震設(shè)計手冊M 北京：中國建筑工業(yè)出版社，200511 黃存漢建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計手冊M 北京：中國建筑工業(yè)出版社，200812 朱慈勉 . 結(jié)構(gòu)力學(xué)M. 北京 : 高等教育出版社,2004.13 騰智明，朱金銓混凝土結(jié)構(gòu)及砌體結(jié)構(gòu)（ 第二版 ）M 北京：中國建筑工業(yè)出版社，200314 Qianyongmei ， Pangpin