高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞

1、高考考前輔導(dǎo)高考考前輔導(dǎo) 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 “ “三懂三懂” 詩(shī)歌鑒賞的三詩(shī)歌鑒賞的三“懂懂” 1 1、懂密碼、懂密碼 理解內(nèi)容理解內(nèi)容2 2、懂審題、懂審題 明確指向明確指向3 3、懂表達(dá)、懂表達(dá) 準(zhǔn)確表述準(zhǔn)確表述一、懂一、懂密碼密碼 詩(shī)詞鑒賞的密碼詩(shī)詞鑒賞的密碼有：注釋、詩(shī)骨、詩(shī)有：注釋、詩(shī)骨、詩(shī)眼眼 、修辭、意象等、修辭、意象等 1 1、懂密碼、懂密碼 密碼密碼1 1注釋注釋閱讀下面的古詩(shī)閱讀下面的古詩(shī)。 慶庵寺桃花慶庵寺桃花 南宋南宋 謝枋得謝枋得尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春。尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春?；w莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津。花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津。 注注 謝枋

2、得，南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西謝枋得，南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西招諭使知信州的身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中，隱招諭使知信州的身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中，隱居達(dá)十二年之久，拒不出仕。后被強(qiáng)迫北行，至元都居達(dá)十二年之久，拒不出仕。后被強(qiáng)迫北行，至元都燕京，絕食而死。此詩(shī)即寫(xiě)于隱居期間。燕京，絕食而死。此詩(shī)即寫(xiě)于隱居期間。 請(qǐng)分析這首詩(shī)的妙處請(qǐng)分析這首詩(shī)的妙處 ： 詩(shī)人巧用典故，借桃花引出桃源故詩(shī)人巧用典故，借桃花引出桃源故事，用慶庵寺代桃花源；用事，用慶庵寺代桃花源；用“避秦避秦”來(lái)來(lái)寫(xiě)寫(xiě)“避元避元”；用；用“怕有漁郎來(lái)問(wèn)津怕有漁郎來(lái)問(wèn)津”來(lái)來(lái)曲折地表達(dá)自己的決意絕世之志；在短曲

3、折地表達(dá)自己的決意絕世之志；在短短的四句詩(shī)中，融入了豐富的內(nèi)涵。全短的四句詩(shī)中，融入了豐富的內(nèi)涵。全詩(shī)讀來(lái)含蓄蘊(yùn)藉，耐人品味，一個(gè)絕不詩(shī)讀來(lái)含蓄蘊(yùn)藉，耐人品味，一個(gè)絕不與元統(tǒng)治者合作的隱士形象躍然紙上。與元統(tǒng)治者合作的隱士形象躍然紙上。 密碼密碼2 2詩(shī)骨詩(shī)骨閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題 詠詠 云云 來(lái)鵠來(lái)鵠千形萬(wàn)象竟還空，映水藏山片復(fù)重。千形萬(wàn)象竟還空，映水藏山片復(fù)重。無(wú)限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。無(wú)限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。 對(duì)對(duì) 雪雪 高駢高駢六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路歧。如今好上

4、高樓望，蓋盡人間惡路歧。 注注 六出：雪花呈六角形，故以六出：雪花呈六角形，故以“六六出出”稱雪花。稱雪花。 2 2）兩詩(shī)的尾句堪稱全詩(shī)之骨，請(qǐng)簡(jiǎn)要）兩詩(shī)的尾句堪稱全詩(shī)之骨，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其寓意。分析其寓意。 悠悠閑處作奇峰悠悠閑處作奇峰 答案示例：答案示例： 借寫(xiě)云的閑適之態(tài)諷刺統(tǒng)治者只顧自借寫(xiě)云的閑適之態(tài)諷刺統(tǒng)治者只顧自己玩樂(lè)、不關(guān)心百姓疾苦的無(wú)情冷酷。己玩樂(lè)、不關(guān)心百姓疾苦的無(wú)情冷酷。 蓋盡人間惡路歧蓋盡人間惡路歧 1 1、借指斥大雪遮蔽險(xiǎn)惡道路鞭撻、借指斥大雪遮蔽險(xiǎn)惡道路鞭撻那些掩蓋丑惡、粉飾太平的行徑。那些掩蓋丑惡、粉飾太平的行徑。 2 2、 以雪的潔白蓋住惡路，表達(dá)作以雪的潔白蓋住惡路

5、，表達(dá)作者對(duì)人間不平的憤恨與無(wú)奈。者對(duì)人間不平的憤恨與無(wú)奈。 3 3、表達(dá)作者希望純潔美好的事物能、表達(dá)作者希望純潔美好的事物能消滅邪惡不凈的事物。消滅邪惡不凈的事物。 4 4、 借雪蓋住惡路歧途表達(dá)了除惡借雪蓋住惡路歧途表達(dá)了除惡揚(yáng)善的決心。揚(yáng)善的決心。 美好的表面下面常常隱藏丑惡。美好的表面下面常常隱藏丑惡。 以以“美的假象迷惑他人，遮掩丑惡。美的假象迷惑他人，遮掩丑惡?！?以雪的美反諷社會(huì)的丑。以雪的美反諷社會(huì)的丑。 看似歌舞升平，然而表面現(xiàn)象掩蓋的看似歌舞升平，然而表面現(xiàn)象掩蓋的卻是黑暗丑陋的現(xiàn)實(shí)。卻是黑暗丑陋的現(xiàn)實(shí)。 密碼密碼3 3、詩(shī)眼、詩(shī)眼 咸陽(yáng)城西樓晚眺咸陽(yáng)城西樓晚眺 許許 渾

6、渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。 注注 咸陽(yáng)：秦漢兩代的故都。咸陽(yáng)：秦漢兩代的故都。 許渾：晚唐詩(shī)人。許渾：晚唐詩(shī)人。 咸陽(yáng)城西樓晚眺是千古名篇，第二、三兩咸陽(yáng)城西樓晚眺是千古名篇，第二、三兩聯(lián)更是為人稱道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的具體內(nèi)容，從景聯(lián)更是為人稱道，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的具體內(nèi)容，從景物描繪與情感表達(dá)的角度分析其妙處。物描繪與情感表達(dá)的角度分析其妙處。 病例病例： 溪云剛剛浮起，太

7、陽(yáng)卻沉下西山，一溪云剛剛浮起，太陽(yáng)卻沉下西山，一個(gè)個(gè)“沉沉”字，使人的眼前浮現(xiàn)出一幅日落西字，使人的眼前浮現(xiàn)出一幅日落西山的美景。山中的雨就要落下來(lái)了，金風(fēng)灌山的美景。山中的雨就要落下來(lái)了，金風(fēng)灌滿了小樓，一個(gè)滿了小樓，一個(gè)“滿滿”字讓人頓感秋天的涼字讓人頓感秋天的涼爽之意。鳥(niǎo)兒飛下綠蕪點(diǎn)綴著夕陽(yáng)中秦苑的爽之意。鳥(niǎo)兒飛下綠蕪點(diǎn)綴著夕陽(yáng)中秦苑的美景，蟬兒在枯黃的樹(shù)葉間響亮的鳴叫，為美景，蟬兒在枯黃的樹(shù)葉間響亮的鳴叫，為漢宮之秋增添了活力和生機(jī)。詩(shī)中流露出作漢宮之秋增添了活力和生機(jī)。詩(shī)中流露出作者對(duì)秦漢兩代輝煌帝業(yè)的向往，寄托了熱愛(ài)者對(duì)秦漢兩代輝煌帝業(yè)的向往，寄托了熱愛(ài)祖國(guó)、希望國(guó)家振興的感情。（

8、祖國(guó)、希望國(guó)家振興的感情。（0 0分）分） 示例：示例： 頷聯(lián)妙在明寫(xiě)溪云驟起，斜頷聯(lián)妙在明寫(xiě)溪云驟起，斜日西沉，狂風(fēng)大作，暴雨將至，暗日西沉，狂風(fēng)大作，暴雨將至，暗寫(xiě)晚唐的風(fēng)雨飄搖、岌岌可危。作寫(xiě)晚唐的風(fēng)雨飄搖、岌岌可危。作者借咸陽(yáng)西樓的風(fēng)雨變化來(lái)表現(xiàn)時(shí)者借咸陽(yáng)西樓的風(fēng)雨變化來(lái)表現(xiàn)時(shí)局的動(dòng)蕩不安，流露出深深的焦慮局的動(dòng)蕩不安，流露出深深的焦慮之情。之情。 頸聯(lián)妙在借秦漢故都的衰敗頸聯(lián)妙在借秦漢故都的衰敗寫(xiě)晚唐無(wú)可挽回的衰落寫(xiě)晚唐無(wú)可挽回的衰落“鳥(niǎo)下鳥(niǎo)下綠蕪綠蕪”暗示禍難臨頭的驚恐，暗示禍難臨頭的驚恐，“蟬蟬鳴黃葉鳴黃葉”透著來(lái)日不多的悲涼。曾透著來(lái)日不多的悲涼。曾經(jīng)極盛一時(shí)的經(jīng)極盛一時(shí)的“秦

9、苑秦苑” ” 、“漢宮漢宮”一片荒涼，預(yù)示著晚唐的風(fēng)光不再，一片荒涼，預(yù)示著晚唐的風(fēng)光不再，前景堪悲。表現(xiàn)出作者的一種無(wú)可前景堪悲。表現(xiàn)出作者的一種無(wú)可奈何的惆悵和凄苦之情奈何的惆悵和凄苦之情 示例示例1 1： 二、三兩聯(lián)妙在景物描寫(xiě)頗具暗示二、三兩聯(lián)妙在景物描寫(xiě)頗具暗示性，并且借助景物描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)作者的感性，并且借助景物描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)作者的感情。二聯(lián)寫(xiě)風(fēng)云突變、日沉雨來(lái)，預(yù)示情。二聯(lián)寫(xiě)風(fēng)云突變、日沉雨來(lái)，預(yù)示一場(chǎng)社會(huì)動(dòng)蕩的暴風(fēng)雨將橫掃晚唐。三一場(chǎng)社會(huì)動(dòng)蕩的暴風(fēng)雨將橫掃晚唐。三聯(lián)寫(xiě)秦宮漢闕前滿目凄涼，鳥(niǎo)雀?jìng)}皇躲聯(lián)寫(xiě)秦宮漢闕前滿目凄涼，鳥(niǎo)雀?jìng)}皇躲避，秋蟬在黃葉上垂死般地悲鳴，渲染避，秋蟬在黃葉上垂死般

10、地悲鳴，渲染了一種悲苦莫名和驚恐不安的氣氛。詩(shī)了一種悲苦莫名和驚恐不安的氣氛。詩(shī)人借景物的凄涼抒發(fā)了對(duì)晚唐衰落的滿人借景物的凄涼抒發(fā)了對(duì)晚唐衰落的滿腔凄涼之情腔凄涼之情。 示例示例2 2 第二聯(lián)描繪了第二聯(lián)描繪了“云起日沉、山雨欲來(lái)、云起日沉、山雨欲來(lái)、凄風(fēng)滿樓凄風(fēng)滿樓”的景象，營(yíng)造了一種肅殺、壓的景象，營(yíng)造了一種肅殺、壓抑的氣氛。黃昏暗淡、暴雨將至的慘淡景抑的氣氛。黃昏暗淡、暴雨將至的慘淡景象，影射晚唐日益衰敗，行將覆亡。第三象，影射晚唐日益衰敗，行將覆亡。第三聯(lián)寫(xiě)秦漢皇宮遺址現(xiàn)在已是聯(lián)寫(xiě)秦漢皇宮遺址現(xiàn)在已是“鳥(niǎo)下綠蕪鳥(niǎo)下綠蕪”，“蟬鳴黃葉蟬鳴黃葉”的廢棄景象，借對(duì)秦漢興亡的廢棄景象，借對(duì)秦

11、漢興亡的嘆惋，表達(dá)對(duì)大唐盛衰的傷感。作者感的嘆惋，表達(dá)對(duì)大唐盛衰的傷感。作者感情表達(dá)得不直白，通過(guò)對(duì)景物的描繪和前情表達(dá)得不直白，通過(guò)對(duì)景物的描繪和前朝的感嘆，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種沉重的無(wú)朝的感嘆，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種沉重的無(wú)力感。力感。 密碼密碼4 4修辭修辭閱讀下面唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題閱讀下面唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。 塞上聽(tīng)吹笛塞上聽(tīng)吹笛 高高 適適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間借問(wèn)梅花借問(wèn)梅花何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山！何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山！ 注注 梅花：系樂(lè)曲梅花落。梅花：系樂(lè)曲梅花落。簡(jiǎn)答：為什么說(shuō)塞上聽(tīng)吹笛的三、四兩句簡(jiǎn)答：為什么說(shuō)塞上聽(tīng)吹笛的三、四兩句有有“

12、語(yǔ)意雙關(guān)語(yǔ)意雙關(guān)”特點(diǎn)？特點(diǎn)？此詩(shī)的格調(diào)與一般邊塞詩(shī)迥乎不此詩(shī)的格調(diào)與一般邊塞詩(shī)迥乎不同同, ,有的是融融消逝的春雪，悠悠有的是融融消逝的春雪，悠悠歸牧的馬群，清輝漫灑的圓月，歸牧的馬群，清輝漫灑的圓月，以及靜靜矗立的戍樓里飄出的悠以及靜靜矗立的戍樓里飄出的悠揚(yáng)的笛聲揚(yáng)的笛聲這是一幅多么和平這是一幅多么和平寧謐的圖畫(huà)。戍邊將士的那種哀寧謐的圖畫(huà)。戍邊將士的那種哀而不傷的思鄉(xiāng)情于是含蓄而巧妙而不傷的思鄉(xiāng)情于是含蓄而巧妙地融入夜月笛聲之中。地融入夜月笛聲之中。 答好這道題的關(guān)鍵在于懂得答好這道題的關(guān)鍵在于懂得“雙關(guān)雙關(guān)”的特點(diǎn)和含義，而題的特點(diǎn)和含義，而題目塞上聽(tīng)吹笛和注釋目塞上聽(tīng)吹笛和注釋“梅梅

13、花，系樂(lè)曲梅花落花，系樂(lè)曲梅花落”為解為解讀雙關(guān)的含義提供了重要信讀雙關(guān)的含義提供了重要信息息作者運(yùn)用雙關(guān)手法，將作者運(yùn)用雙關(guān)手法，將“梅花落梅花落”拆用，在拆用，在“梅花梅花”與與“落落”之中嵌入了之中嵌入了“何處何處”二字，二字，構(gòu)成一種虛象，仿佛風(fēng)吹落的是梅構(gòu)成一種虛象，仿佛風(fēng)吹落的是梅花而不是笛聲。花而不是笛聲。病例病例1 1、寫(xiě)邊塞漫山遍野梅花的壯美，又指、寫(xiě)邊塞漫山遍野梅花的壯美，又指胡馬漫山遍野。胡馬漫山遍野。2 2、明寫(xiě)戰(zhàn)亂，暗寫(xiě)渴望梅花般地回到、明寫(xiě)戰(zhàn)亂，暗寫(xiě)渴望梅花般地回到祖國(guó)懷抱。祖國(guó)懷抱。3 3、以梅花喻雪花，描繪一幅壯麗的邊、以梅花喻雪花，描繪一幅壯麗的邊關(guān)雪景圖。關(guān)

14、雪景圖。4 4、梅是紅色，這里借指鮮血。既寫(xiě)梅、梅是紅色，這里借指鮮血。既寫(xiě)梅花遍野，又寫(xiě)一夜大戰(zhàn)尸橫遍野、血流花遍野，又寫(xiě)一夜大戰(zhàn)尸橫遍野、血流成河的悲傷與恐懼成河的悲傷與恐懼 答案答案: : 后兩句后兩句表面上表面上似乎寫(xiě)塞上梅花似乎寫(xiě)塞上梅花處處盛開(kāi)，在風(fēng)中，一夜之間散處處盛開(kāi)，在風(fēng)中，一夜之間散落于關(guān)山處處。落于關(guān)山處處。實(shí)際上實(shí)際上“梅花落梅花落”是南方古曲，這里寫(xiě)的是風(fēng)將笛是南方古曲，這里寫(xiě)的是風(fēng)將笛聲吹送到關(guān)山處處。將士們邊塞聲吹送到關(guān)山處處。將士們邊塞戍守，詩(shī)人借一支古曲，把他們戍守，詩(shī)人借一支古曲，把他們的思鄉(xiāng)之情委婉含蓄地表達(dá)出來(lái)。的思鄉(xiāng)之情委婉含蓄地表達(dá)出來(lái)。密碼密碼55

15、意象意象 古典詩(shī)詞中，意象數(shù)量繁多，如古典詩(shī)詞中，意象數(shù)量繁多，如大漠孤煙、長(zhǎng)河落日、春光秋露、鳥(niǎo)大漠孤煙、長(zhǎng)河落日、春光秋露、鳥(niǎo)啼蟬鳴、柳絮榆莢、清霜白露、冷雨啼蟬鳴、柳絮榆莢、清霜白露、冷雨寒窗、銀燭青燈、晨鐘暮鼓、古寺幽寒窗、銀燭青燈、晨鐘暮鼓、古寺幽徑、橙黃桔綠、小荷殘菊、鷓鴣杜鵑、徑、橙黃桔綠、小荷殘菊、鷓鴣杜鵑、山水煙花雪月風(fēng)，包羅萬(wàn)象。意象不山水煙花雪月風(fēng)，包羅萬(wàn)象。意象不僅數(shù)量多，而且形象最生動(dòng)、意蘊(yùn)最僅數(shù)量多，而且形象最生動(dòng)、意蘊(yùn)最豐富、使用最靈活、表現(xiàn)力最強(qiáng)。豐富、使用最靈活、表現(xiàn)力最強(qiáng)。蟬蟬高潔高潔蓮花蓮花不染不染松柏：堅(jiān)貞、孤傲松柏：堅(jiān)貞、孤傲鷓鴣鷓鴣離愁別緒離愁別緒鴻

16、雁鴻雁游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷愁游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷愁楊柳：寓有惜別懷遠(yuǎn)之意，表示送別，離愁別楊柳：寓有惜別懷遠(yuǎn)之意，表示送別，離愁別緒。緒。鸞、鶴、松、菊、東籬、桃源、采藥等象征脫鸞、鶴、松、菊、東籬、桃源、采藥等象征脫俗的隱士人格。俗的隱士人格。杜鵑的哀鳴杜鵑的哀鳴表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思（望帝春心托杜鵑、杜鵑啼血猿哀鳴、子規(guī)夜（望帝春心托杜鵑、杜鵑啼血猿哀鳴、子規(guī)夜半還啼血）。半還啼血）。2 2、懂審題、懂審題 明確指向明確指向 是什么是什么 為什么為什么 怎么樣怎么樣閱讀下面兩首宋人絕句，完成閱讀下面兩首宋人絕句，完成小題小題 小松小松 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里烏桕平生老染

17、工，錯(cuò)將鐵皂作猩紅。烏桕平生老染工，錯(cuò)將鐵皂作猩紅。小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容。小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容。 余杭余杭 范成大范成大春晚山花各靜芳，從教紅紫送韶光。春晚山花各靜芳，從教紅紫送韶光。忍冬清覆薔薇釅，熏滿千村萬(wàn)落香。忍冬清覆薔薇釅，熏滿千村萬(wàn)落香。 (1)(1)兩首詩(shī)中的兩首詩(shī)中的“掩掩”和和“熏滿熏滿”歷來(lái)為人稱歷來(lái)為人稱道，選擇一處，結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（道，選擇一處，結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。（2 2分）分） 選擇分析選擇分析“掩掩”： 參考答案：參考答案： “ “掩掩”用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出用了擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小楓與孤松紅綠掩映之美。了小楓與孤松紅綠掩映之

18、美。 例：例： “ “掩掩”字用得妙。字用得妙。 作者運(yùn)用擬人手法，作者運(yùn)用擬人手法，賦予秋天的楓樹(shù)以人的情態(tài)賦予秋天的楓樹(shù)以人的情態(tài)它的紅色被它的紅色被作者想象成酒醉的表現(xiàn)。作者想象成酒醉的表現(xiàn)?！把谘凇弊稚鷦?dòng)而富字生動(dòng)而富于感情地展現(xiàn)了楓樹(shù)被孤松遮掩的姿態(tài)和色于感情地展現(xiàn)了楓樹(shù)被孤松遮掩的姿態(tài)和色彩，使全詩(shī)更加活潑；同時(shí)引發(fā)讀者想象，彩，使全詩(shī)更加活潑；同時(shí)引發(fā)讀者想象，使之有身臨其境之感。使之有身臨其境之感。 （2 2分）分） 選擇分析選擇分析“熏滿熏滿”： 參考答案：參考答案： “ “熏滿熏滿”用夸張的手法，用夸張的手法，極寫(xiě)花開(kāi)之盛，花香之濃，傳播之極寫(xiě)花開(kāi)之盛，花香之濃，傳播之遠(yuǎn)。

19、遠(yuǎn)。 例例1 1：“熏滿熏滿”用夸張的手法，寫(xiě)出用夸張的手法，寫(xiě)出花香彌漫了千村萬(wàn)落，說(shuō)明花香傳花香彌漫了千村萬(wàn)落，說(shuō)明花香傳播的范圍極廣，從而突出了花的香播的范圍極廣，從而突出了花的香味非常濃，也突出了花開(kāi)得極好。味非常濃，也突出了花開(kāi)得極好。讓讀者身臨其境，仿佛也聞到了花讓讀者身臨其境，仿佛也聞到了花香，也聯(lián)想到了花的婀娜。香，也聯(lián)想到了花的婀娜。 (2 (2分分) ) （2 2）結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)分別側(cè)重從）結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)分別側(cè)重從 什么角度寫(xiě)景色之美的。什么角度寫(xiě)景色之美的。 解題：解題： 結(jié)合詩(shī)句（落實(shí)結(jié)合詩(shī)句（落實(shí)) ) 兩首詩(shī)（比較）兩首詩(shī)（比較） 景色之美（同）景色

20、之美（同） 寫(xiě)景角度（異）寫(xiě)景角度（異） 角度角度遠(yuǎn)望、近觀遠(yuǎn)望、近觀 仰視、俯瞰仰視、俯瞰 視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、 （形象、氣味、聲音（形象、氣味、聲音) 甲詩(shī)從色彩角度寫(xiě)秋季美景。甲詩(shī)從色彩角度寫(xiě)秋季美景。詩(shī)人用擬人手法，把烏桕寫(xiě)成詩(shī)人用擬人手法，把烏桕寫(xiě)成“老老染工染工”，小楓去偷天酒。，小楓去偷天酒。“猩紅猩紅”、“醉容醉容”都突出了紅，生動(dòng)描繪出都突出了紅，生動(dòng)描繪出了一個(gè)紅彤彤的金秋風(fēng)光圖。乙詩(shī)了一個(gè)紅彤彤的金秋風(fēng)光圖。乙詩(shī)從花香角度寫(xiě)春光。小詩(shī)先寫(xiě)山花從花香角度寫(xiě)春光。小詩(shī)先寫(xiě)山花的姹紫嫣紅，然后側(cè)重寫(xiě)花香的怡的姹紫嫣紅，然后側(cè)重寫(xiě)花香的怡人，尤其是人，尤其是“熏滿

21、千村萬(wàn)落香熏滿千村萬(wàn)落香”句句寫(xiě)出了香味之濃，在嗅覺(jué)上給人以寫(xiě)出了香味之濃，在嗅覺(jué)上給人以春的美好體驗(yàn)。春的美好體驗(yàn)。 4 4分分 小松主要從視覺(jué)角度寫(xiě)烏桕的猩紅，小松主要從視覺(jué)角度寫(xiě)烏桕的猩紅，小楓的小楓的“醉容醉容”，古松的蒼翠，描繪了秋，古松的蒼翠，描繪了秋景的絢麗多彩；乙詩(shī)先寫(xiě)山花的色彩，然景的絢麗多彩；乙詩(shī)先寫(xiě)山花的色彩，然后用夸張手法，從嗅覺(jué)的角度寫(xiě)出了濃濃后用夸張手法，從嗅覺(jué)的角度寫(xiě)出了濃濃的花香。的花香。3 3分分 小松用擬人手法，一個(gè)小松用擬人手法，一個(gè)“老老”字，字，為為“錯(cuò)錯(cuò)”“”“染染”打下了伏筆；一個(gè)打下了伏筆；一個(gè)“偷偷”字，好像偷喝了天上的仙酒；字，好像偷喝了天上

22、的仙酒；“一夜一夜”二二字寫(xiě)出秋天來(lái)臨之快。乙詩(shī)用動(dòng)靜結(jié)合手字寫(xiě)出秋天來(lái)臨之快。乙詩(shī)用動(dòng)靜結(jié)合手法，寫(xiě)出了春天山花爛漫，法，寫(xiě)出了春天山花爛漫，“熏滿熏滿”一句一句使用夸張，寫(xiě)出了花香迷人的美麗。使用夸張，寫(xiě)出了花香迷人的美麗。2 2分分 楊詩(shī)用正面描寫(xiě)手法，從小處入手寫(xiě)楊詩(shī)用正面描寫(xiě)手法，從小處入手寫(xiě)秋景之美，范詩(shī)用側(cè)面描寫(xiě)手法，從大處秋景之美，范詩(shī)用側(cè)面描寫(xiě)手法，從大處落筆寫(xiě)春天的花香。落筆寫(xiě)春天的花香。 不懂角度不懂角度 造成誤評(píng)造成誤評(píng) 1 1分分 楊詩(shī)從局部入手，用擬人手法，把樹(shù)寫(xiě)楊詩(shī)從局部入手，用擬人手法，把樹(shù)寫(xiě)活了，烏桕、小楓、孤松都有了靈氣，十活了，烏桕、小楓、孤松都有了靈氣，

23、十分生動(dòng)形象，給人美的享受。范詩(shī)從全局分生動(dòng)形象，給人美的享受。范詩(shī)從全局入手，妙在動(dòng)靜結(jié)合，而后使用夸張手法，入手，妙在動(dòng)靜結(jié)合，而后使用夸張手法，寫(xiě)山花漫山遍野，讓人美不勝收，堪稱大寫(xiě)山花漫山遍野，讓人美不勝收，堪稱大手筆。手筆。審題不當(dāng)審題不當(dāng) 答非所問(wèn)答非所問(wèn) 0分分 楊詩(shī)融情于景，以美寫(xiě)哀，楊詩(shī)融情于景，以美寫(xiě)哀，“孤孤”、“醉醉”二字寫(xiě)出心中滿二字寫(xiě)出心中滿是凄涼，表達(dá)生命苦短的哀嘆。是凄涼，表達(dá)生命苦短的哀嘆。而乙詩(shī)寫(xiě)薔薇香自苦寒來(lái)的特點(diǎn)。而乙詩(shī)寫(xiě)薔薇香自苦寒來(lái)的特點(diǎn)。 茫然一片茫然一片 離題萬(wàn)里離題萬(wàn)里 0 0分分 問(wèn)題可以歸結(jié)為兩點(diǎn)問(wèn)題可以歸結(jié)為兩點(diǎn) 誤讀詩(shī)意誤讀詩(shī)意 甲甲

24、楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里烏桕平生老染工，錯(cuò)將鐵皂作猩紅。烏桕平生老染工，錯(cuò)將鐵皂作猩紅。小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容。小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容。 乙乙 范成大范成大春晚山花各靜芳，從教紅紫送韶光。春晚山花各靜芳，從教紅紫送韶光。忍冬清覆薔薇釅，熏滿千村萬(wàn)落香。忍冬清覆薔薇釅，熏滿千村萬(wàn)落香。 問(wèn)題問(wèn)題不明題意不明題意 措施措施抓準(zhǔn)命題點(diǎn)抓準(zhǔn)命題點(diǎn) 是什么是什么確認(rèn)手法、感情等確認(rèn)手法、感情等 為什么為什么分析原因分析原因 怎么樣怎么樣技巧手法的使用技巧手法的使用 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題 過(guò)香積寺過(guò)香積寺 王維王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。不知香積寺，數(shù)里入云峰

25、。 古木無(wú)人徑，深山何處鐘。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。 古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂的說(shuō)法，所謂 “詩(shī)眼詩(shī)眼” ” 往往是指一句詩(shī)中最精煉傳神的一往往是指一句詩(shī)中最精煉傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。析。 答 ： 詩(shī) 眼 分 別 是答 ： 詩(shī) 眼 分 別 是 “ 咽咽 ” 、“冷冷”。 山中的流泉由于巖石的阻攔，山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)

26、出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，仿佛松上的日色，由于山林幽暗，仿佛顯得幽冷。顯得幽冷。“咽咽”、“冷冷”兩字繪兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。靜孤寂的景象（意境）。3 3、懂表述、懂表述 切入準(zhǔn)確、答題規(guī)范切入準(zhǔn)確、答題規(guī)范 抓點(diǎn)準(zhǔn)確、無(wú)一遺漏抓點(diǎn)準(zhǔn)確、無(wú)一遺漏 分層清晰、一目了然分層清晰、一目了然 閱讀下面一首詞，回答后面各題。閱讀下面一首詞，回答后面各題。 蝶戀花蝶戀花 晏晏 殊殊 檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到子雙飛去。明月

27、不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。曉穿朱戶。 昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處。闊知何處。問(wèn)：詞的上闕中詩(shī)人是怎樣表現(xiàn)離恨問(wèn)：詞的上闕中詩(shī)人是怎樣表現(xiàn)離恨苦的？苦的？答案：答案： 詩(shī)人用詩(shī)人用“愁煙愁煙”、“泣露泣露”將將“菊菊”、“蘭蘭”人格化，融情于景，借景抒發(fā)自己的哀人格化，融情于景，借景抒發(fā)自己的哀愁；用燕的雙飛，反襯出人的孤獨(dú)；用明月之愁；用燕的雙飛，反襯出人的孤獨(dú)；用明月之“圓圓”來(lái)暗襯離別之來(lái)暗襯離別之“缺缺”，又借對(duì)明月的埋，又借對(duì)明月的埋怨，含蓄地寫(xiě)出自己徹夜未眠，從而有力地寫(xiě)怨，含蓄地

28、寫(xiě)出自己徹夜未眠，從而有力地寫(xiě)出自己的離恨之深。出自己的離恨之深。說(shuō)明：說(shuō)明： “ “怎樣表現(xiàn)離恨苦怎樣表現(xiàn)離恨苦”，關(guān)鍵是，關(guān)鍵是“怎樣怎樣”二字。此題考察鑒賞古典詩(shī)歌的藝術(shù)技巧，有二字。此題考察鑒賞古典詩(shī)歌的藝術(shù)技巧，有三個(gè)要點(diǎn)：菊愁蘭泣、燕子雙飛和明月無(wú)情，三個(gè)要點(diǎn)：菊愁蘭泣、燕子雙飛和明月無(wú)情，答題時(shí)三者缺一不可。答題時(shí)三者缺一不可。一懂抓一懂抓“點(diǎn)點(diǎn)” ” 咸陽(yáng)城西樓晚眺咸陽(yáng)城西樓晚眺 許許 渾渾一上高城萬(wàn)里一上高城萬(wàn)里愁愁，蒹葭楊柳似汀洲。，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。 注注 咸陽(yáng)：秦漢兩代的故都。許渾：咸陽(yáng)