談?wù)効v橫碼輸入法訓(xùn)練教學

1、談?wù)効v橫碼輸入法訓(xùn)練教學江蘇省鎮(zhèn)江中學 張正泉    縱橫碼作為一種漢字編碼，具有規(guī)范、易學、好掌握、輸入速度快的特點，與其它漢字輸入法相比，縱橫碼其獨特點在于采用“”到“”這十個數(shù)字作為基本碼元?？v橫碼的錄入方式也較為靈活，對于英文大鍵盤熟悉的人可利用大鍵盤上的數(shù)字鍵進行錄入，而對初學者或中、小學生來講，利用小鍵盤上的數(shù)字鍵進行漢字的錄入，記憶量少很快就能實現(xiàn)單手快速錄入。這幾年來，我校在推廣縱橫漢字輸入法的過程中，成效顯著，分別在江蘇省第一、二、三屆縱橫碼比賽中均有較好的表現(xiàn)?，F(xiàn)在就我校進行縱橫漢字輸入法的教學及訓(xùn)練方法來與同行進行探討。  

2、;  我校的縱橫碼訓(xùn)練教學主要從以下幾個方面入手。    一、鍵盤的選擇    縱橫漢字輸入法既可使用大鍵盤編碼輸入，又可采用小鍵盤編碼輸入。用大鍵盤輸入對計算機鍵盤較為熟悉的人來講，如改用小鍵盤輸入反而會感到不太方便；但對初學的學生來說，采用小鍵盤輸入相對比較適合，所以我校對學生的訓(xùn)練基本上都選用小鍵盤單手輸入的方式，便于學生快速掌握縱橫碼。    二、指法訓(xùn)練     漢字錄入訓(xùn)練，關(guān)鍵就是如何訓(xùn)練學生的反應(yīng)能力和手指擊鍵速度。要想實現(xiàn)漢字快速錄入，擊鍵的頻度至

3、關(guān)重要，這就要求學生在訓(xùn)練過程中，首先必須規(guī)范姿勢，其次要強化指法，通過這兩點來提高學生的擊鍵頻度和準確性。在學生訓(xùn)練時，我們可從以下三個方面加以引導(dǎo)：    1.進行指形定位    在訓(xùn)練中，要求學生必須按照標準指法進行訓(xùn)練：右手中指落在“5”上?！?”是一基準鍵位，中指分管“2”、“5”、“ 8”和“/”鍵 ；食指分管“1”、“4”、“7”鍵；無名指分管“3”、“6”、“9”和“*” 鍵；大拇指單管“0”鍵 ；小指專管“ENTER”鍵。     2.進行手指的力度訓(xùn)練   

4、0; 擊鍵，充分體現(xiàn)一個“擊”字，而不是“按”鍵，擊鍵時要求學生以指尖垂直向鍵位瞬間暴發(fā)出沖擊力，并立即由反彈力彈回，所以加強手指的力度訓(xùn)練是必不可少的。在這方面我們采取了做手指操，練握力器等方法來鍛煉學生的指力。     3.手指間協(xié)調(diào)性訓(xùn)練    手指間協(xié)調(diào)性對提高錄入速度，也就是提高擊鍵的速度，有很大影響。我們在平時訓(xùn)練過程中，十分注重學生右手中指、食指、 無名指的定位及手指間協(xié)調(diào)性訓(xùn)練。為此，我們還專門編寫一個程序，讓計算機隨機產(chǎn)生一個六位數(shù)，反復(fù)讓學生隨機練習，再根據(jù)每個學生的訓(xùn)練情況，分別調(diào)整隨機數(shù)和隨機數(shù)之間的時間間隔。

5、這樣既使訓(xùn)練不枯燥，又能提高學生的手指協(xié)調(diào)性和頻度，效果非常明顯。    三、拆字訓(xùn)練    縱橫碼作為一種形碼，拆字訓(xùn)練尤為重要，能快速、準確的拆分漢字是縱橫碼學習的關(guān)鍵。在教學上，我們按照“精講多練”的原則進行課堂教學，精講就是精講縱橫碼中最基本的概念與規(guī)律，多練就是安排充分的時間讓學生利用縱橫碼輔助教學軟件進行實際操作練習。 訓(xùn)練實踐證明，這種教學法有以下幾點好處：    1.能消除學生在學習縱橫碼時，感到內(nèi)容多、規(guī)則繁，易產(chǎn)生“縱橫碼難學”的錯覺。     2.能激發(fā)

6、學生學習縱橫碼的興趣。     3.能大大縮短學習縱橫碼的時間。     我校在訓(xùn)練中，采用“精講多練”的原則進行教學，效果顯著。 一九九九年訓(xùn)練情況統(tǒng)計表單位為每分鐘第一組第三組講練 （1：1學時）講練 （1：4學時）4學時20學時5學時20學時平 快 慢 平 快 慢 平 快 慢 平 快 慢單字9146334728142312435637文章162711446134223617587344  &

7、#160;    分三組，每組人，教學課時后的情況。    四、字、詞及綜合文本訓(xùn)練     在對字與詞的練習時，主要依靠縱橫漢字訓(xùn)練教學軟件，采取交替訓(xùn)練的方式，由字到詞，再由詞到字，反復(fù)訓(xùn)練，這樣既不使學生對訓(xùn)練感到單調(diào)枯燥，又能觸類旁通，由字想詞、由詞帶字，取得事半功倍的效果。    簡單地對字、詞的訓(xùn)練是不夠的，我們還必須將單字、詞組、詞句融為一體進行綜合文本的訓(xùn)練，進行“實戰(zhàn)”訓(xùn)練，這樣才能真正提高錄入的速度。 在這方面我們的具體做法是： 

8、60;  1.測試軟件法     我們使用縱橫漢字輸入法測試軟件進行綜合文本訓(xùn)練，特別是“測試方式二”。并根據(jù)訓(xùn)練情況合理調(diào)整測試文本。在開始階段，選用一些常用文字文本進行訓(xùn)練，隨著訓(xùn)練深入，再適當增加文字難度和文本量。    2.wps文本錄入法    由于在縱橫漢字輸入法測試軟件中，測試文本是隨機的,不利于學生對輸入碼鞏固和速度的提高，采用wps編輯錄入方法，讓學生根據(jù)書面稿件進行錄入訓(xùn)練，有助于學生對同一句形和內(nèi)容的練習，能及時對易錯字、詞進行反復(fù)糾錯練習。    3.聽錄法 為了強化學生的記碼能力和反映