352高效課堂模式教學(xué)反思

1、352高效課堂模式教學(xué)反思在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中,很多教師經(jīng)常會遇到這樣的困惑： 一節(jié)課自 己認為備課充分,知識講解透徹,應(yīng)該有好的教學(xué)效果,而事實上呢？ 學(xué)生一個個無精打采,興趣不濃,教學(xué)效果不佳.究其原因,主要有 以下三個方面：第一,經(jīng)科學(xué)證實,學(xué)生的注意力不可能持續(xù)地高度 集中,如果課堂乏味,很容易導(dǎo)致學(xué)生精力松散.第二,老師一節(jié)課 從頭講到尾,學(xué)生沒有時機參與,導(dǎo)致學(xué)生大多處于事不關(guān)己的冷淡 心態(tài)之中.第三,老師沒有利用多種有效教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的積極性. 為了解決以上問題,我校提出一種新的教學(xué)模式一一 3、5、2高效課 堂教學(xué)模式,即教師應(yīng)在?新課標?指導(dǎo)下,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合 作學(xué)習(xí)、探

2、究學(xué)習(xí)中逐漸產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的興趣和愛好, 引導(dǎo)學(xué)生主動探 索數(shù)學(xué)知識,提升學(xué)習(xí)水平.有效的數(shù)學(xué)課堂離不開課前教師的精心準備.如何讓學(xué)生動起 來？先花心思來實行導(dǎo)學(xué)設(shè)計.確定教學(xué)目標、重難點；思考設(shè)計的 活動或步驟；如何實施；各步驟或環(huán)節(jié)間如何銜接；布置什么作業(yè)等 等.精心的準備將為課堂的有效奠定根底. 有效的數(shù)學(xué)課堂里缺少不 了教師的積極調(diào)動.教師情緒的高漲、教師的鼓勵及贊賞能很好地調(diào) 動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也是有效課堂里不可缺少的因素. 有效的數(shù)學(xué) 課堂里少不了孩子們的合作探究,交流匯報,展示點評,當然,有效 的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)還包含很多其他的方面：一、課前準備很關(guān)鍵在教學(xué)過程中,老師的引導(dǎo)非常重要,

3、老師必須要有效的指導(dǎo),制定好導(dǎo)學(xué)案,重難點,花更多時間研究學(xué)生,研究教材.充分發(fā)揮 他們的積極性,而不是僅僅讓學(xué)生展示導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容.在教學(xué)過程中, 我發(fā)現(xiàn)如果我引導(dǎo)得好,學(xué)生學(xué)習(xí)就很積極,主動,他們不但練習(xí)了 某一方面的技能,也學(xué)到了重難點.但是如果我沒有充分做好備課準 備,或者引導(dǎo)不切合學(xué)生實際的話,課堂效果就不好,不能調(diào)動全班 同學(xué)參與.二.課堂提問應(yīng)具有啟發(fā)性教師課堂提問一定要有啟發(fā)性,能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)規(guī)律, 在內(nèi)容上要和重難點結(jié)合,協(xié)助學(xué)生加深印象,解決疑難,提到課堂 效率.要在教學(xué)生長處設(shè)問,以拓展學(xué)生的發(fā)散思維.在形式上要創(chuàng) 設(shè)情景,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們的求知欲.三.練

4、習(xí)應(yīng)少一些常規(guī)練習(xí),多一些問題解決教師選擇練習(xí)應(yīng)注意結(jié)合學(xué)生的實際.應(yīng)選擇,開發(fā),收集和創(chuàng) 造實際問題情景來為教學(xué)效勞,能夠通過游戲,對話,編故事等來達 到練習(xí)重難點的目的,從而進一步激發(fā)學(xué)生興趣,到達高效教學(xué)的目 的.要提升課堂教學(xué)的有效性,對教師自身的要求相當?shù)母?必須提 升教師的自身素質(zhì),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；必須了解學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生 的主體作用；必須靈活處理教材,創(chuàng)新教材；必須重視對學(xué)生實行思 想教育.1、提升教師的自身素質(zhì),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用首先,教師要有激情.充滿激情、富有詩意,用全部心血和智慧去教書育人,應(yīng)該成為我們每一個數(shù)學(xué)教師的座右銘其次,教師要有幽默感.適當?shù)厥褂糜哪?能夠縮小

5、師生之間 的距離,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促動學(xué)生參與、體驗知識,提升 課堂教學(xué)效率.這樣,教師的教學(xué)就有了個性魅力和智慧的光輝,就 能把一些抽象的、復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容以一種生動的形式表現(xiàn)出來,到達良好的教學(xué)效果.而且用幽默作為批評教育的手段, 也能夠消除學(xué)生 的逆反心理,使之在笑聲中理解、成熟,改正錯誤.第三,教師要會傾聽.傾聽同行的聲音；傾聽孩子們的聲音； 傾聽自己的聲音.第四,教師要有智慧.語言簡練、明確、有彈性.把握好學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的切入點, 創(chuàng)設(shè)適合知識學(xué)習(xí)的情景,使數(shù) 學(xué)課堂教學(xué)永遠保持一種清新的感覺,讓學(xué)生絲毫覺察不到教師人為 的痕跡.第五,教師要會表揚.適時捕捉學(xué)生身

6、上的閃光點,并使用恰 當?shù)恼Z言表揚他們,使他們產(chǎn)生積極而愉悅的心理.2、了解學(xué)生,要發(fā)揮學(xué)生的主體作用要了解學(xué)生思想動態(tài)、數(shù)學(xué)根底、學(xué)習(xí)動力、興趣愛好及教學(xué)期 望等.針對不同的內(nèi)容和學(xué)生來選擇教法. 在講授新課時要保持學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣.本課在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用, 做到以學(xué)生的 實踐活動為主線,以小組活動為學(xué)生主要活動方式,面向全體學(xué)生.教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者,學(xué)生是學(xué)習(xí)的 真正主人,活動主要是以學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)為主,在活動前老師應(yīng)明確這次活動的任務(wù),這些任務(wù)表達出學(xué)習(xí)的實效,要求所有的學(xué)生 通過活動來完成所給的任務(wù).活動中人人認真準備,出謀劃策,互幫 互學(xué),

7、共同提升.組織比賽,增強責(zé)任感、榮譽感和競爭意識.組內(nèi) 交流,鍛煉水平.溝通交流,培養(yǎng)開放型、交際型人才.輪流當組長, 提升組織水平.活動結(jié)束后,學(xué)生應(yīng)實行具體的成果展示組內(nèi)和全 班匯報所給的任務(wù).新課標要求注重語言的輸入更注重語言的輸出, 語言就應(yīng)該是在“用中學(xué),學(xué)中用反復(fù)實踐,“習(xí)得與“學(xué)得結(jié)合,采取多種方法,使學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)之中,保持學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣,喚起學(xué)生的情感,使其在學(xué)習(xí)中,更加集中精力,更好的 感知、記憶、思考.3、要靈活處理教材,創(chuàng)新教材展開以學(xué)生為中央的活動.通過用圖片制作課件、使用多媒體來 組織課堂活動,創(chuàng)造性地使用教材,適當?shù)卦鲅a、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,使 其符合現(xiàn)實、有

8、趣和富有挑戰(zhàn)性.使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿真實性、趣味 性、直觀性、形象性、有效性,使分散的知識系統(tǒng)化,書本知識交際 化,課堂活動生活化.大力培養(yǎng)學(xué)生的主動性,使其創(chuàng)新水平和探究 水平得到大幅度的提升.4、重視對學(xué)生實行思想教育數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育是素質(zhì)教育的要求,學(xué)好數(shù)學(xué)知識,養(yǎng)成 優(yōu)良的道德品質(zhì),從而實現(xiàn)育人的宗旨.數(shù)學(xué)教材寓思想性、教育性 于一體,在實際教學(xué)中,我一般會展開各種各樣的活動,以豐富的教 學(xué)手段,協(xié)助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進一步穩(wěn)固對學(xué)生思想品德的教育.以上是本人對提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性 的一些思考.任何教學(xué)活動都應(yīng)該圍繞素質(zhì)教育展開,實施素質(zhì)教育, 培養(yǎng)適合時代需要的全面開展的人才,是當前英語教學(xué)的重要任務(wù).教師要持續(xù)學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)理論,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主 體作用；靈活處理教材,創(chuàng)新教材；重視學(xué)生的思想教育,使英語課 堂教