散步ppt學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1散步散步(sn b)ppt課件課件第一頁(yè)，共46頁(yè)。散散 步步第1頁(yè)/共46頁(yè)第二頁(yè)，共46頁(yè)。 莫懷戚，重慶人，中國(guó)莫懷戚，重慶人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾在重慶師作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾在重慶師范學(xué)院中文系任教，著有小范學(xué)院中文系任教，著有小說(shuō)集詩(shī)禮人家、大律說(shuō)集詩(shī)禮人家、大律師師(lsh)現(xiàn)實(shí)錄、長(zhǎng)篇小現(xiàn)實(shí)錄、長(zhǎng)篇小說(shuō)經(jīng)典關(guān)系、透支時(shí)說(shuō)經(jīng)典關(guān)系、透支時(shí)代等。代等。第2頁(yè)/共46頁(yè)第三頁(yè)，共46頁(yè)。思考：思考：1兩分鐘速讀課文，快兩分鐘速讀課文，快速速(kui s)搶答搶答a散步的季節(jié)？散步的季節(jié)？b散步的地點(diǎn)？散步的地點(diǎn)？c課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？d在在散步過(guò)程中發(fā)生

2、了什么事？結(jié)果散步過(guò)程中發(fā)生了什么事？結(jié)果如何？如何？第3頁(yè)/共46頁(yè)第四頁(yè)，共46頁(yè)。1.散步的時(shí)間是散步的時(shí)間是 初春初春 。2.散步的地點(diǎn)是散步的地點(diǎn)是 田野田野 。 3.散步的人有散步的人有 我我 、母親、妻子、兒子、母親、妻子、兒子 。4.散步過(guò)程中發(fā)生了散步過(guò)程中發(fā)生了 分歧分歧 。 （用原文中的一個(gè)詞來(lái)回答（用原文中的一個(gè)詞來(lái)回答(hud)） 5、結(jié)局如何？、結(jié)局如何？ 一家人在田野里溫馨地散步。一家人在田野里溫馨地散步。搶答搶答第4頁(yè)/共46頁(yè)第五頁(yè)，共46頁(yè)。第5頁(yè)/共46頁(yè)第六頁(yè)，共46頁(yè)。 整整體體(zhngt)感感知知 文章記敘了一家祖孫三代四口人在南方初春(ch ch

3、n)的田野散步的事情。1.這篇文章記敘這篇文章記敘(jx)了一件了一件什么樣的事情？（用一句話什么樣的事情？（用一句話概括）概括）第6頁(yè)/共46頁(yè)第七頁(yè)，共46頁(yè)。和美和美第7頁(yè)/共46頁(yè)第八頁(yè)，共46頁(yè)。1.說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：你能具體地說(shuō)說(shuō)散步的時(shí)候你能具體地說(shuō)說(shuō)散步的時(shí)候(sh hou)發(fā)生了怎樣的分歧嗎發(fā)生了怎樣的分歧嗎？第8頁(yè)/共46頁(yè)第九頁(yè)，共46頁(yè)。分歧分歧(fnq)母親母親(m qn)要走大路要走大路兒子兒子(r zi)要走小路要走小路大路平順大路平順小路有意思小路有意思第9頁(yè)/共46頁(yè)第十頁(yè)，共46頁(yè)。2.想一想想一想“我我”為什么會(huì)選擇為什么會(huì)選擇(xunz)走大路？走大路？“

4、母親母親”又為什么改變主意，決定又為什么改變主意，決定(judng)走小路？走小路？因?yàn)橐驗(yàn)?yn wi)我伴同兒子的時(shí)我伴同兒子的時(shí)日還長(zhǎng)日還長(zhǎng)疼愛孫子，滿足他的想法疼愛孫子，滿足他的想法相信兒子，能夠背她過(guò)去相信兒子，能夠背她過(guò)去我要盡可能多的孝順母親我要盡可能多的孝順母親第10頁(yè)/共46頁(yè)第十一頁(yè)，共46頁(yè)。3.議一議議一議從他們的選擇從他們的選擇(xunz)中，你體會(huì)到了什么？中，你體會(huì)到了什么？尊老愛幼的濃濃的親情，家庭的溫馨尊老愛幼的濃濃的親情，家庭的溫馨(wn xn)和和睦！睦！第11頁(yè)/共46頁(yè)第十二頁(yè)，共46頁(yè)。尊老尊老愛幼愛幼背背背主題：表達(dá)了主題：表達(dá)了尊老愛幼、尊老愛幼

5、、孝順第一孝順第一的家庭倫理思想的家庭倫理思想。第12頁(yè)/共46頁(yè)第十三頁(yè)，共46頁(yè)。假如有一束花，你最假如有一束花，你最想送給文中哪個(gè)人物想送給文中哪個(gè)人物？（并說(shuō)明？（并說(shuō)明(shumng)原因）原因）第13頁(yè)/共46頁(yè)第十四頁(yè)，共46頁(yè)。孝敬善良的我孝敬善良的我慈愛親切的媽慈愛親切的媽溫柔賢惠的妻溫柔賢惠的妻聰明聰明(cngmng)乖乖巧的兒巧的兒第14頁(yè)/共46頁(yè)第十五頁(yè)，共46頁(yè)。第15頁(yè)/共46頁(yè)第十六頁(yè)，共46頁(yè)。第16頁(yè)/共46頁(yè)第十七頁(yè)，共46頁(yè)。1 1這篇文章有很多處語(yǔ)句含義深這篇文章有很多處語(yǔ)句含義深長(zhǎng)，找出你最喜歡的句子，并試長(zhǎng)，找出你最喜歡的句子，并試著理解著理解(l

6、ji)(lji)分析。分析。2 2從這個(gè)故事中你看到了一個(gè)怎從這個(gè)故事中你看到了一個(gè)怎樣的家庭？樣的家庭？第17頁(yè)/共46頁(yè)第十八頁(yè)，共46頁(yè)。 示例示例(shl)(shl)一一 “ “今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬?！钡?8頁(yè)/共46頁(yè)第十九頁(yè)，共46頁(yè)。這里運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，以及富有表 現(xiàn) ( b i o x i n ) 力 的 詞 語(yǔ) ， 表 現(xiàn)(bioxin)了我對(duì)母親健康的擔(dān)憂，體現(xiàn)了我的一片孝心。第19頁(yè)/共46頁(yè)第二十頁(yè)，共46頁(yè)

7、。 “她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。” 應(yīng)如何理解這句話？ 母親懂得尊重兒子，兒子懂得關(guān)心老人。母子之間的感情親切、和諧、始終如一。 “我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大(god)的父親?！睉?yīng)如何理解這句話？明確：明確：“早已習(xí)慣早已習(xí)慣”寫得是上一代寫得是上一代(y (y di)di)母子關(guān)系；母子關(guān)系；“還習(xí)慣還習(xí)慣”寫得是下一寫得是下一代代(y di)(y di)父子關(guān)系。同是一個(gè)父子關(guān)系。同是一個(gè)“我我”,”,在母親眼里是強(qiáng)壯的，而在兒子眼里是在母親眼里是強(qiáng)壯的，而在兒子眼里是高大的。用詞符合實(shí)際，準(zhǔn)確恰當(dāng)。高大的。用詞符合實(shí)際，

8、準(zhǔn)確恰當(dāng)。 包含著老人對(duì)子女的依賴如同子女幼小包含著老人對(duì)子女的依賴如同子女幼小時(shí)對(duì)父母的依賴這樣的人生哲理。時(shí)對(duì)父母的依賴這樣的人生哲理。第20頁(yè)/共46頁(yè)第二十一頁(yè)，共46頁(yè)。 “但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界(shji)?！睘槭裁窗选拔摇北衬赣H，妻背兒子描寫得那么鄭重其事？（“世界世界”這個(gè)詞是大詞小用。這個(gè)詞是大詞小用?！拔椅摇北车氖悄赣H，妻子背的是兒背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。一個(gè)

9、家庭是這樣，一三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣? ?整個(gè)世界也就是由老年人、中整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。）年人、孩子組成。所以說(shuō)背起的是整個(gè)世界。） 從字面上看，是形容從字面上看，是形容(xngrng)(xngrng)他們走得小心，走的是小路他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當(dāng)不可。，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當(dāng)不可。 這個(gè)形象又有其象征意義：中年的責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代這個(gè)形象又有其象征意義：中年的責(zé)任重

10、大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命 。一個(gè)家庭是這。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家又何嘗不是這樣。樣，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家又何嘗不是這樣。第21頁(yè)/共46頁(yè)第二十二頁(yè)，共46頁(yè)。子、兒子三人濃濃的親情，顯得既夸張又幽默。第22頁(yè)/共46頁(yè)第二十三頁(yè)，共46頁(yè)。 1、“母親本不愿出來(lái)(ch li)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！边@一細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？明確：這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了很會(huì)替母親的健明確：這一細(xì)節(jié)充分體現(xiàn)了很會(huì)替母親的健康著想，非常孝順母親。如果把

11、母親一個(gè)人康著想，非常孝順母親。如果把母親一個(gè)人冷落在家，母親會(huì)很孤獨(dú)、寂寞。這兒寫出冷落在家，母親會(huì)很孤獨(dú)、寂寞。這兒寫出了母子了母子(m z)(m z)之間濃濃的親情。之間濃濃的親情。第23頁(yè)/共46頁(yè)第二十四頁(yè)，共46頁(yè)。2 2、“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西西(dngx)(dngx)生命。生命?！边@一段環(huán)境描寫有什么作用？這一段環(huán)境描寫有什么作用？明確：這是對(duì)

12、初春田野的景物描寫，表現(xiàn)了春天蓬勃的明確：這是對(duì)初春田野的景物描寫，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機(jī)。由生機(jī)。由“鋪鋪”字我們會(huì)想到鋪地毯，地毯踩上去柔柔字我們會(huì)想到鋪地毯，地毯踩上去柔柔的，軟軟的，軟軟(run run)(run run)的。說(shuō)明這草是新生的芽，很嫩。的。說(shuō)明這草是新生的芽，很嫩。由由“密密”字讓人感覺(jué)春的氣息正越來(lái)越濃。字讓人感覺(jué)春的氣息正越來(lái)越濃?！肮竟镜毓竟镜亍睌M聲詞，讓人似乎聽到了春的動(dòng)人旋律。春回大地，萬(wàn)擬聲詞，讓人似乎聽到了春的動(dòng)人旋律。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，暗示物復(fù)蘇，暗示“生命生命”的活力。這是對(duì)生命的高歌，對(duì)的活力。這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命的禮贊。生命的禮贊。 用環(huán)境描寫

13、烘托出作者一家散步時(shí)祥和、歡樂(lè)用環(huán)境描寫烘托出作者一家散步時(shí)祥和、歡樂(lè)的氛圍的氛圍第24頁(yè)/共46頁(yè)第二十五頁(yè)，共46頁(yè)。 景物描寫并不是單純的為寫景而寫景景物描寫并不是單純的為寫景而寫景，也暗示熬過(guò)了嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的，也暗示熬過(guò)了嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的生命活力生命活力(hul)(hul)。這美好的環(huán)境，也很好。這美好的環(huán)境，也很好地襯托出濃濃的親情。地襯托出濃濃的親情。3 3、“小家伙突然叫起來(lái)：小家伙突然叫起來(lái)：前面也前面也是媽媽是媽媽(m m)(m m)和兒子，后面也是媽和兒子，后面也是媽媽媽(m m)(m m)和兒子和兒子我們都笑了。我們都笑了?！眱鹤拥脑挶憩F(xiàn)了什么？?jī)鹤拥脑挶憩F(xiàn)

14、了什么？第25頁(yè)/共46頁(yè)第二十六頁(yè)，共46頁(yè)。明確：孩子的話充滿了童趣，孩子覺(jué)得他得明確：孩子的話充滿了童趣，孩子覺(jué)得他得到了一個(gè)很大的新發(fā)現(xiàn)到了一個(gè)很大的新發(fā)現(xiàn)(fxin)(fxin)。這里既表。這里既表現(xiàn)了小家伙的天真可愛、聰明智慧，又表現(xiàn)現(xiàn)了小家伙的天真可愛、聰明智慧，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。了家庭的幸福、溫馨。 4 4、“但是母親摸摸孫兒但是母親摸摸孫兒(sn r)(sn r)的小腦瓜，的小腦瓜，變了主意：變了主意：“還是走小路吧。還是走小路吧。”（引導(dǎo)：這一細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出母親的什（引導(dǎo)：這一細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)出母親的什么？哪個(gè)么？哪個(gè)(n ge)(n ge)詞最能體現(xiàn)這一點(diǎn)詞最能體現(xiàn)這

15、一點(diǎn)? ?）第26頁(yè)/共46頁(yè)第二十七頁(yè)，共46頁(yè)。母親母親(m qn)兒子兒子(r zi)小路小路(xio l)分歧分歧 我我聽從聽從聽從聽從妻子妻子（慈祥和藹）（慈祥和藹）（聰明乖巧）（聰明乖巧）（孝順愛幼）（孝順愛幼）（溫柔賢惠）（溫柔賢惠） 這是一個(gè)由三代人組成的四口之家，在這是一個(gè)由三代人組成的四口之家，在這個(gè)家庭中，這個(gè)家庭中， 長(zhǎng)愛幼，幼尊長(zhǎng)，一家人和睦長(zhǎng)愛幼，幼尊長(zhǎng)，一家人和睦相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧，幸福美滿，充滿濃濃的親情。，幸福美滿，充滿濃濃的親情。大路大路第27頁(yè)/共46頁(yè)第二十八頁(yè)，共46頁(yè)。愛愛母親母親“我我”妻子

16、妻子“我我”的兒的兒子子整個(gè)整個(gè)(zhngg)世世界界家的全部家的全部(qunb)幸福幸福(xngf)溫馨溫馨第28頁(yè)/共46頁(yè)第二十九頁(yè)，共46頁(yè)。第29頁(yè)/共46頁(yè)第三十頁(yè)，共46頁(yè)。小 事中 心以小見大(y xio jin d)散散 步步尊老愛幼尊老愛幼寫法(xif)借鑒第30頁(yè)/共46頁(yè)第三十一頁(yè)，共46頁(yè)。 作者寫小事用大詞，其用意就在于向讀者作者寫小事用大詞，其用意就在于向讀者(dzh)透露散步一文的深意。他想說(shuō)的意透露散步一文的深意。他想說(shuō)的意思超出事情本身，是在借散步這件事講一個(gè)道思超出事情本身，是在借散步這件事講一個(gè)道理。是以小見大的寫法。理。是以小見大的寫法。返回(fnhu

17、)例句：例句：作用：作用：第31頁(yè)/共46頁(yè)第三十二頁(yè)，共46頁(yè)。 假如你就是文中的母假如你就是文中的母親，一天與一位老朋友親，一天與一位老朋友拉起家常，你會(huì)怎么向拉起家常，你會(huì)怎么向她講訴兒子帶你出去散她講訴兒子帶你出去散步步(sn b)的事呢？請(qǐng)你的事呢？請(qǐng)你學(xué)學(xué)老人家的口氣說(shuō)出學(xué)學(xué)老人家的口氣說(shuō)出老人當(dāng)時(shí)的真切感受。老人當(dāng)時(shí)的真切感受。第32頁(yè)/共46頁(yè)第三十三頁(yè)，共46頁(yè)。 同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來(lái)體同學(xué)們，親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來(lái)體會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟會(huì)，它更需要我們用一生的光陰來(lái)感悟(gnw)(gnw)。親。親情不單是父母無(wú)條件的付出，它更應(yīng)該

18、是兒女們無(wú)言情不單是父母無(wú)條件的付出，它更應(yīng)該是兒女們無(wú)言的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永的回報(bào)。讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！遠(yuǎn)充滿愛！第33頁(yè)/共46頁(yè)第三十四頁(yè)，共46頁(yè)。第34頁(yè)/共46頁(yè)第三十五頁(yè)，共46頁(yè)。4 4月的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。月的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給一個(gè)中年男子的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給菜保溫的被子菜保溫的被子(bi zi)(bi zi)圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子掖被子(bi zi)(bi zi)。第35頁(yè)/共46頁(yè)第三十六頁(yè)，共46頁(yè)。第36頁(yè)/共46頁(yè)第三十七頁(yè)，共46頁(yè)。 拓 展 延 伸拓 展 延 伸 體 驗(yàn)體 驗(yàn)(tyn)(tyn)親情親情 請(qǐng)把你經(jīng)歷過(guò)的親情故事與大家(dji)一起分享吧，讓我們一起體驗(yàn)親情。第37頁(yè)/共46頁(yè)第三十八頁(yè)，共46頁(yè)。我的感悟(gnw)：第38頁(yè)/共46頁(yè)第三十九頁(yè)，共46頁(yè)。 晚飯后，全家人一起看電視，晚飯后，全家人一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽爺爺奶奶喜歡看