七年級初一語文下冊第一次月考試卷及答案

1、瓢泉中學七年級語文下冊第一次月考（全卷共三大題，26小題，滿分120分，考試時間120分鐘）一、基礎知識。(共31分)1選擇注音正確的一組 ( )(2分) A枕邊(zhn) 撒谷(s) 怪哉(zi) 宿儒(x) B喉嚨(hóu) 鼎沸(fèn) 螞蟻(yì) 淋漓(lí) C哽咽(gng) 喧鬧(xun) 稍微(sho) 郝叟(shu) D膝頭(x) 督學(d) 干脆(cuì) 精髓(su)2選擇字形完全正確的一組 (  ) (2分)A仁慈    人跡罕致    似曾相識B迷

2、惑    紳士風度    茫然若失C和藹    白駒過隙    摹然回首D琢磨    清翠笑聲    藍色絨衣3找出下列句子中的錯別字并在括號中改正。 （3分） (1)用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏嶂。 ( ) (2)忽然教堂的鐘敲了十二下。祁禱的鐘聲也響了。 ( )(3)狐仙姑深夜的瀾語，原野上怪誕的狂風。 ( )4下列詞語解釋不正確的一項是（）(2分) A. 確鑿（確實）五言七言（這里指字） B. 輕捷（輕快

3、）識破機關（這里指一種機構(gòu)） C. 斂在盒里（收攏）攢（湊在一塊兒） D. 宿儒（長久從事某項工作荒草萋萋（草茂盛）5選出沒有語病的一項填入括號內(nèi)(  ) (2分)A初升的旭日從東方冉冉升起。B誰能否認地球是繞太陽運行的呢C通過老師教育，使我有了新的認識。D正確的學習方法是決定學習成績好壞的關鍵。6下面對課文內(nèi)容分析有誤的一項是（）(2分)A. 從百草園到三味書屋作者通過回憶童年趣事，表達了對封建教育制度的不滿，最突出的寫作手法是對比。B. 爸爸的花兒落了主要記敘了“我的成長體驗，同時也給我們塑造了一位可親可敬的父親形象。C. 詩兩首都運用了象征的手法，

4、并沒有直抒胸臆。D. 丑小鴨是一則童話，作者是丹麥的安徒生。  7選擇修辭判斷正確的一項填入括號內(nèi)(   ) (2分)(1)  我常想，北大就是一條生命飽滿的河流。(2)  他們部隊自己會配制農(nóng)藥，會往山上撒化肥，會開拖拉機，會做小生意。(3)  手掌大的地方怎么能做游戲(4)  柳樹病了，枝條兒全都垂下來。A  比喻  排比  夸張  擬人B  夸張  排比  比喻  擬人C  擬人  夸張  比喻

5、60; 排比D  比喻  排比  擬人  夸張8下面兩句話由于表達不準確而產(chǎn)生歧義，把對下面兩句話的理解分別寫在橫線上。(4分)(1)  兩個學校的學生。_ (2)  發(fā)現(xiàn)了敵人的偵察兵。_9.下面句子填入橫線上最恰當?shù)囊豁検牵? ) (2分)我們跨世紀的青年一代，只有樹立遠大的理想，才能高速地建設有中國特色的社會主義。A.運用全部精力，掌握科學方法B.集中全部的精力，抓緊分分秒秒C.掌握現(xiàn)代科技，發(fā)揚拼搏精神 D.掌握現(xiàn)代的科技，發(fā)揚拼搏的精神10.下列句子的順序已打亂，如將其還原，則順序正確的一項是：( ) (2分)可是，這個因素

6、常常不是每個人都會注意到的。這種情況就比食物本身的不清潔，更容易被人所忽略。不潔的飲食，或者說，微生物的感染，是引起急性胃腸病的最多見的因素。特別是有的時候，食物本身本來很清潔，可是由于手的不清潔，或者菜刀、案板、抹布的不清潔，而致使人受到感染。AB.C.D.11默寫并填空。（6分）（1）獨坐幽篁里， 。（王維竹里館）（2）山際見來煙， 。（吳均山中雜詩）（3）木蘭詩中描寫邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的畫面是的句子是 ， 。（4）木蘭詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈的句子是 ， 。12.讀下列語句，寫出你的理解（不超過20字）（2分）俄國作家列夫·托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分數(shù)，他的實

7、際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分數(shù)的值就愈小?！崩斫猓篲。二、閱讀理解。（共39分）(一) 懷魯迅 （17分）真是晴天霹靂，在南臺的宴會席上，忽而聽到魯迅的死。發(fā)了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開往上海的輪船。二十二日上午八時船靠了岸，到家洗了一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉、熱烈的臉、悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了。在魯迅死的彼岸，

8、還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，同樣是沒有希望的奴隸之邦，因魯迅的一死，使人們自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋進淺土中去了，西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。13第段中的“晴天霹靂”形容什么（2分） 14第中哪些詞語表現(xiàn)出作者急切而又悲痛的心情（2分）15怎樣理解第段中所遇見的“千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺” （3分）16第段用了怎樣的修辭手法有什么作用（4分）17第段表達了作者什么思想感情（3分）18理解結(jié)尾

9、“出現(xiàn)了一片微紅的新月”。（3分）(二)（12分） 泰山印象 于 燕 一階一階地，沒有任何思想和感覺，只是這樣地爬著。四周是什么樣的夜，我不知道，只看見自己的影子在手電筒照亮的那片青石臺階上晃動終于不知是誰叫起來：“到了!南天門!” 我急切地抬起頭，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威嚴，可是在我四周的似乎是盤古開天辟地前的那一片混沌狀態(tài)，天地都消失了，只有被山風吹散的云的形骸充斥在這片空間，一條被燈光打亮的石階像天梯一樣垂下。我感到十分可怕，自己從2000米以下的山底千辛萬苦地爬上來，想感受一下貼近天空的神圣，體味一下俯看眾山小的氣勢。卻發(fā)現(xiàn)，在這里，在天地之勢的威壓下，我在急劇地縮小下去，輕

10、得連腳下的這方土地都不能踏實地把握。山頂上。人們相互依偎，縮成一團，彼此用體溫溫暖著，仍抵御不了山風的肆虐，瑟瑟發(fā)抖。這就是自然的力量嗎輕而易舉地就把我們打得暈頭轉(zhuǎn)向輕而易舉地就讓我們在它巨大的身軀下彎下了脊梁是在警告我們自然的威力之大遠不是我們?nèi)祟惪梢钥刂频膯?天亮了。樹木、怪石、山峰，在遠遠近近清晰起來，十八盤的石階蜿蜒而下，所有的山頂都在我的腳下，藍天白云撫摸著我的頭發(fā)。昨晚的恐懼和迷茫漸漸退去。五千多級臺階，我不是也爬了上來一夜的寒風后，我不依然立在泰山的頭頂而它自然，在沖我恐嚇、吼叫了一夜后，現(xiàn)在又只能顯出馴服溫順的神色。 下山的路上遇到一隊隊挑山工，扛著重物快步疾行，留下洪亮的吆喝

11、聲比那風聲還悠遠，留下健壯結(jié)實的身影比那巨石還強勁，挑起人類的尊嚴，走向與自然的搏擊，步伐是那么自信。走過“回馬嶺”，我想起了那山上沒有石階的日子，馬兒由土路上山，在半腰就只能望山興嘆，在天地的嘲笑聲中退下山去。然而曾幾何時，人們開始用他們并不有力的手掌，并不寬大的肩膀，抬呀，挑哇，用石頭一點點砌起巨人的腳趾，一直爬上了他的頭頂，在那里長嘯一聲，天地為之動容! 一路欣賞刻在石頭上的題字，大都是感嘆泰山之險峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人類遞交給自然的挑戰(zhàn)書，傲然踞于古老的山石上。那就是毛澤東的沁園春·雪?！皵?shù)風流人物還看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤!這使我非常感動，這

12、是一種十分可貴的人本主義思想，西方幾百年前就有了文藝復興，把人凌駕于神之上并將其作為天地真正的主宰而贊美!而我們有著悠久歷史和深邃思想的民族，是否也早已悟出這份道理孔子在幾千年前就站在這里，發(fā)出了“登泰山而小天下”的感慨，就已感到人類所涌動的不可抑制的生命力和創(chuàng)造力。而直至現(xiàn)在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人寧愿將希望寄托于縹緲的天國。難道腳下的青山臺階不能給他們堅實的感覺難道一身熱汗的挑山工不比廟中的冷面菩薩更給人以希望與活力嗎 坐在回旅館的車上，望著泰山在我的視野中越來越小。冥冥中，一個大大的“人”字頂天立地!19第二段中寫“我”夜間登上泰山南天門時有哪些感受（3分）20你認為作者為什么

13、稱贊挑山工“挑起人類的尊嚴”（3分）21“人類遞交給自然的挑戰(zhàn)書”指的是什么（3分）22“我”登泰山后思想發(fā)生了怎樣的變化（3分）（三）（10分） 藩(陳藩)年十五，嘗閑處一室，而庭宇蕪穢。父友同郡薛勤來候之，謂藩日：“孺子何不灑掃以待賓客”藩日：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎”勤知其有清世(使社會澄清)志，甚奇之。23解釋加點字詞。（3分）（1）嘗閑處一室：_ （2）而庭宇蕪穢：_（3）何不灑掃以待賓客：_24用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）(1)大丈夫處世，當掃除天下，安事一室乎(2)勤知其有清世(使社會澄清)志，甚奇之。25你同意陳藩所說的嗎說說理由。（3分）三.作文。（50分）26.

14、閱讀下面的材料，以“我生活在_之中”為題作文。 如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會平靜幸福地生活；如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑，同學們，你生活在什么當中呢請選擇一個適合你自身情況的詞語，填寫在題目的橫線上。文體不限，500字左右。1. D2. B3. (1)“嶂”改成“障” (2)“祁”改成“祈” (3)“瀾”改成“讕”4. B5. B6. C7. A8. (1)來自兩個不同學校的學生。  兩個學生是學校里的。(2)偵察兵發(fā)現(xiàn)了敵人。  敵人的偵察兵被發(fā)現(xiàn)了。9.

15、 D10. C11. (1)彈琴復長嘯 (2) 竹中窺落日 (3)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 （4）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸12. 理解：一個人的才能再高深，如果傲慢自大，聽不進批評和建議，就會被人輕視；一個人能力雖小，卻懂得謙虛待人，反而受人尊重和歡迎。人要謙遜。不能狂妄自大、高估了自己，否則只會一事無成。13. 形容魯迅逝世太突然，是巨大的損失，像晴天打霹雷。 14. 匆匆、跳、吞、跑15. 這是作者從千萬個參加葬禮的人們的表情中感受到的人們因魯迅逝世而產(chǎn)生的悲憤心情。16. 比喻。形象地表現(xiàn)了人們把魯迅的逝世看成是最大的不幸，表達了人們極度悲憤、極度惋惜的心情。 17. 表達了作者因魯迅之死而產(chǎn)生的對當時社會的不滿和憂慮。 18. 表達了對美好未來的向往，讓人們在悲憤中看到光明和希望。19. 我感到十分可怕，在自然面前看到了自己的渺小。同時也感受到了寒冷。20. 因為他們留下洪亮的吆喝聲比那風聲還悠遠，留下健壯結(jié)實的身影比那巨石還強勁，他們在險