《專題設計》課程教學大綱

1、專題設計課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱專題設計課程性質£通識必修 £通識選修£學科基礎 £專業(yè)必修£專業(yè)選修 實踐教學英文名稱Thematic Design學 分4總學時講授實驗上機實踐執(zhí)行學期78周1周008周考核方式平時成績30% ，期末考查70 %適用專業(yè)風景園林先修課程景觀規(guī)劃與設計1，景觀規(guī)劃與設計2，風景區(qū)規(guī)劃設計開課單位景觀規(guī)劃設計系二、課程的性質與作用專題設計是研究城市綠地規(guī)劃設計的實踐類課程，是一門注重物質實體環(huán)境設計、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、城市景觀風貌規(guī)劃、城市生態(tài)系統(tǒng)規(guī)劃、城市休閑游憩空間規(guī)劃、城市綠色碳匯等方面的一門專

2、業(yè)課程。專題設計的先修課程主要有景觀規(guī)劃與設計1，景觀規(guī)劃與設計2，風景區(qū)規(guī)劃設計等。通過對本課程學習，要求學生掌握城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃設計的基本原理，掌握城市綠地系統(tǒng)基本理論、城市綠地規(guī)劃設計與專項設計，為進一步學習有關專業(yè)課程奠定良好的設計學知識基礎。本課程主要完成的課程作業(yè)有城市綠地規(guī)劃設計。三、課程目標1、掌握城市綠地系統(tǒng)基本理論。2、掌握城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃的內容、流程與規(guī)劃原則。3、了解城市綠地規(guī)劃相關學科，如國土空間規(guī)劃、游憩行為學、植物群落學等的重要理論與應用知識點4、編制城市綠地規(guī)劃：包括場地分析、項目定位、案例研究、詳細規(guī)劃總平面、專項規(guī)劃、節(jié)電設計、效果圖。5、能理解景觀規(guī)劃設計

3、職業(yè)道德和規(guī)范，具備科學精神和工程師的基本素養(yǎng)，具備科技報國的家國情懷和使命擔當，在設計中始終以人民大眾的需求和利益為先，走可持續(xù)發(fā)展之路。四、思政要點專題設計是景觀規(guī)劃設計專業(yè)本科第七學期課程，是一門結合理論與實踐，為學生步入社會和深造學習打好基礎的專業(yè)設計類課程。本課程強調對景觀規(guī)劃設計師在職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范方面的教育，強調科學研究領域的嚴謹和規(guī)范，在工程建設領域細致嚴謹?shù)墓そ尘瘛Ｍ瑫r，課程積極響應“生態(tài)文明建設”、“綠色發(fā)展”、“可持續(xù)發(fā)展”等國家發(fā)展政策，發(fā)揮景觀規(guī)劃設計在優(yōu)化城市綠色基礎設施、落實“碳中和”策略、提升城市景觀風貌、緩解城市熱島效應問題、促進城市綜合實力提升等方面的作

4、用。在理論課程和設計作業(yè)上強調景觀規(guī)劃設計對社會綜合效益的貢獻和重要性。在課程內容上始終以解決實際問題為出發(fā)點，不斷更新教學內容和理念，運用沿教學工具和教學方法，結合景觀規(guī)劃行業(yè)發(fā)展趨勢進行教學。課程將邀請行業(yè)內的資深專家進行項目解讀，方案評價等活動，讓學生了解景觀規(guī)劃設計對社會的實際影響和貢獻，從而獲得作為景觀規(guī)劃設計師的價值感和認同感。 五、課程教學內容與安排表4-1 課程教學內容與安排章標題主要教學內容推薦學時課程目標教學方法第一周周二課程介紹理論概述1.1導言，課程介紹。（1）課程安排 介紹本門課程的知識體系、培養(yǎng)目標以及各個章節(jié)的內容和課時安排。（2）評分細則 課程評分的構成比例與上

5、課要求。（3）課程作業(yè)布置 布置本學期大作業(yè)，三林楔形綠地城市森林規(guī)劃設計。提供場地基礎資料。21課堂講授 討論案例教學 演示實驗自主學習 實踐探究課堂報告 其他： 1. 城市綠地概述1.1 城市綠地概念1.2 城市綠地分類標準 介紹城市綠地分類標準 CJJ/T 85-2017 中的綠地分類，包括分類依據(jù)，大類，中類，小類具體內容1.3 城市綠地統(tǒng)計指標介紹綠地率、人均綠地面積、人均公園綠地面積等規(guī)劃統(tǒng)計指標，以及綠化覆蓋率、綠量等相關延申指標的含義和統(tǒng)計方法。1.4 城市綠地功能包括景觀功能生態(tài)功能防災減災功能經(jīng)濟功能等21，2第一周周四城市綠地系統(tǒng)2. 城市綠地系統(tǒng)2.1 城市綠地系統(tǒng)概念

6、2.2 綠地系統(tǒng)特征 從系統(tǒng)性、整體性、連續(xù)性、動態(tài)穩(wěn)定性、多功能性、地域性等方面展開2.3 城市綠地系統(tǒng)組織因地制宜，結合山水河湖林田草等自然空間格局均衡分布，有機構成城市空間綠色骨架3. 城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃3.1概念辨析3.2規(guī)劃內容3.3主要任務3.4 規(guī)劃原則3.5 空間布局3.6 上海綠地系統(tǒng)規(guī)劃案例解讀4. 城市綠地系統(tǒng)相關學科及理論4.1 國土空間規(guī)劃 4.2 景觀生態(tài)學 4.3 游憩行為學4.4 環(huán)境規(guī)劃學4.5 植物群落學22，3課堂講授 討論案例教學 演示實驗自主學習 實踐探究課堂報告 其他： 5. 綠色碳源碳匯5.1 碳中和目標解讀5.2 自然界碳循環(huán)5.3 碳源與碳匯概念

7、5.4城市碳源與碳匯 5.5全生命周期的景觀碳源與碳匯測算23課堂講授 討論案例教學 演示實驗自主學習 實踐探究課堂報告 其他： 第二周周二初次現(xiàn)狀調研（1）學生自行組隊，3-5人為一組（2）現(xiàn)場調研44，5課堂講授 討論案例教學 演示實驗自主學習 實踐探究課堂報告 其他： 第二周周四補充調研與資料收集（1） 現(xiàn)場調研，補充調研信息（2） 查閱相關資料（3） 制作調研報告44，5課堂講授 討論案例教學 演示實驗自主學習 實踐探究課堂報告 其他： 第三周 周二調研報告交流匯報6. 現(xiàn)狀調研匯報6.1項目背景6.2現(xiàn)狀分析6.2.1區(qū)位分析6.2.2基地背景6.2.3 交通條件6.2.4 綠地系統(tǒng)

8、關系6.2.5自然環(huán)境基礎6.2.6歷史文化背景需要繪制的圖紙：1) 區(qū)位分析圖2) 綠地系統(tǒng)結構圖3) 空間要素與格局分析圖4) 植被分析圖5) 其他綜合現(xiàn)狀分析圖等44，5課堂講授 討論案例教學 演示實驗自主學習 實踐探究課堂報告 其他： 第三周 周四案例講解7. 綠地系統(tǒng)案例及規(guī)劃內容詳解7.1 波士頓公園系統(tǒng)7.2 上海桃浦中央綠地規(guī)劃設計44，5課堂講授 討論案例教學 演示實驗自主學習 實踐探究課堂報告 其他： 第四周周二、周四8. 規(guī)劃思路與定位8. 1上位規(guī)劃解讀 8.2 設計策略與定位思考8.3 城市綠地相關案例研究8.4 總體定位與規(guī)劃核心特色8.5 概念模型與空間模型84，

9、5課堂講授 討論案例教學 演示實驗自主學習 實踐探究課堂報告 其他： 第五周周二、周四9. 城市綠地總體規(guī)劃方案（一草、二草）9.1 設計概念9.2 設計總平面概念與形態(tài)推導9.3 總平繪制84，5課堂講授 討論案例教學 演示實驗自主學習 實踐探究課堂報告 其他： 第六周周二、周四10. 專項規(guī)劃（一草、二草）10.1 功能布局10.2 交通規(guī)劃10.3 游憩系統(tǒng)10.4 景觀系統(tǒng)10.5 視線組織10.6 豎向設計10.7 植被設計10.8 基礎設計11. 景觀節(jié)點設計11.1設計構思11.2平面、立面圖紙細化11.3 圖紙繪制84，5課堂講授 討論案例教學 演示實驗自主學習 實踐探究課堂報

10、告 其他： 第七周周二、周四完整成果制作完整成果制作及教師改圖84，5課堂講授 討論案例教學 演示實驗自主學習 實踐探究課堂報告 其他： 第八周周二、周四完整成果匯報，要求匯報15-20分鐘，包括設計的全部內容，圖紙和說明文件。84，5課堂講授 討論案例教學 演示實驗自主學習 實踐探究課堂報告 其他： 五、課程教學方法本課程在教學方法上，將講授與討論、案例教學、模擬法、自主學習、實踐探究以及課堂分享等有機結合，充分利用現(xiàn)代化教學手段提高教學效率。將課內課外教學有機結合，在原有的良好的課堂教學基礎上，輔以在線形式的課程建設，構建一個嶄新的“專業(yè)概論教學生態(tài)系統(tǒng)”。1、講授與討論本課程的理論講授與

11、實踐穿插進行，實踐進行到一定階段時由理論來帶動。理論講授時關注課程重點難點內容的講授，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，并能就某一主題自由發(fā)表意見。同時，通過學生參與課堂問題的問答，使學生對于難點和重點內容能夠快速的掌握。2、案例教學將國內外典型的城市綠地規(guī)劃案例作為研究重點，進行詳細的剖析，通過對其流程和特點的闡述，使學生能夠具體了解城市開發(fā)的要點和難點。3、模擬法模擬實際工程項目中的不同環(huán)節(jié)，通過課堂參與情景模擬的方式使學生加深映像。4、自主學習課后作業(yè)主要側重于鞏固學生對基礎知識與方法的掌握，要求學生在課后通過自主學習獨立完成作業(yè)。六、課程目標的考核與評價課程的考核圍繞課程重要課程目標展開?？己朔绞剑?

12、-5人組成一組，完成城市綠地規(guī)劃設計。評估項目分值時間安排1考勤成績15包含3次以上課堂點名2調研報告15第3周3方案討論15%第4-7周4終期匯報以及完整成果提交55%第8周1、掌握城市綠地系統(tǒng)基本理論。2、掌握城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃的內容、流程與規(guī)劃原則。3、了解城市綠地規(guī)劃相關學科，如國土空間規(guī)劃、游憩行為學、植物群落學等的重要理論與應用知識點。4、編制城市綠地規(guī)劃：包括場地分析、項目定位、案例研究、詳細規(guī)劃總平面、專項規(guī)劃、景觀節(jié)點設計、效果圖。5、能理解景觀規(guī)劃設計職業(yè)道德和規(guī)范，具備科學精神和工程師的基本素養(yǎng)，具備科技報國的家國情懷和使命擔當，在設計中始終以人民大眾的需求和利益為先，走可

13、持續(xù)發(fā)展之路。表6-1 課程目標考核環(huán)節(jié)與權重分配表課程目標考核環(huán)節(jié)與權重分配成績占比調研報告方案討論終期匯報小組合作課堂改圖課程目標1：掌握城市綠地系統(tǒng)基本理論。10%5%15%課程目標2：掌握城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃的內容、流程與規(guī)劃原則。5%5%5%15%課程目標3：了解城市綠地規(guī)劃相關學科，如國土空間規(guī)劃、游憩行為學、植物群落學等的重要理論與應用知識點。5%5%10%課程目標4：編制城市綠地規(guī)劃：包括場地分析、項目定位、案例研究、詳細規(guī)劃總平面、專項規(guī)劃、節(jié)電設計、效果圖。10%10%20%10%50%課程目標5：能理解景觀規(guī)劃設計職業(yè)道德和規(guī)范，具備科學精神和工程師的基本素養(yǎng)，具備科技報國的

14、家國情懷和使命擔當，在設計中始終以人民大眾的需求和利益為先，走可持續(xù)發(fā)展之路。5%5%10%表6-2 課程目標的評價標準課程目標評分標準 (考核要點得分占比)優(yōu)秀(90%-100%)良好(75%-89%)合格(60%-74%)不合格(<60%)課程目標1能運用所學知識，積極參與課堂討論，觀點準確完整。按要求進行匯報，匯報內容完整，效果好。能運用所學知識，參與課堂討論，觀點正確。按要求進行匯報，匯報效果較好。能夠參加課堂討論。按要求進行匯報。不參加課堂討論。不按要求進行匯報。課程目標2能運用所學知識，積極參與課堂討論，觀點準確完整。按要求進行匯報，匯報內容完整，效果好。能運用所學知識，參與

15、課堂討論，觀點正確。按要求進行匯報，匯報效果較好。能夠參加課堂討論。按要求進行匯報。不參加課堂討論。不按要求進行匯報。課程目標3能運用所學知識，積極參與課堂討論，觀點準確完整。按要求進行匯報，匯報內容完整，效果好。能運用所學知識，參與課堂討論，觀點正確。按要求進行匯報，匯報效果較好。能夠參加課堂討論。按要求進行匯報。不參加課堂討論。不按要求進行匯報。課程目標4能運用所學知識，積極參與課堂討論，觀點準確完整。按要求進行匯報，匯報內容完整，效果好。能運用所學知識，參與課堂討論，觀點正確。按要求進行匯報，匯報效果較好。能夠參加課堂討論。按要求進行匯報。不參加課堂討論。不按要求進行匯報。課程目標5按要

16、求進行匯報，匯報內容完整，效果好。在每次教師修改方案過程中，能夠緊跟教師的思路，積極思考。按要求進行匯報，匯報效果較好。在每次教師修改方案過程中，基本能夠和教師保持一致。按要求進行匯報。能夠參與每次教師的改圖不按要求進行匯報。不參加教師的改圖。七、教材與參考資料（1）課程講義冊中包括的教學材料：教學PPT和部分案例材料（注：部分課堂案例在上課時提供）。（2）教材信息： 城市園林綠地規(guī)劃與設計李錚生 著 中國建筑工業(yè)出版社出版現(xiàn)代生態(tài)規(guī)劃設計的基本理論與方法 駱天慶 王敏 戴代新 編著 中國建筑工業(yè)出版社（3）推薦讀物：1. 人居環(huán)境科學導論 吳良鏞著 中國建筑工業(yè)出版社，19982. 景觀生態(tài)

17、學 R. 福爾曼, M. 戈德倫著，科學出版社，19903. 城市生態(tài)學：城市之科學 Richard T.Forman 著 鄔建國，劉志鋒，黃甘霖等譯，高等教育出版社，20174. 設計結合自然 Ian McHarg 天津大學出版社，20065. 生態(tài)城市：重建與自然平衡的城市 Richard register 社會科學出版社，20106. 綠色城市法則：向可持續(xù)發(fā)展城市轉變 Steffen Lehmann 電子工業(yè)出版社，20147. 城市與自然過程，邁向可持續(xù)性的基礎Michael hough 建工出版社，20128. 景觀生態(tài)規(guī)劃設計案例評析 王云才著 同濟大學出版社，20139. 植被生態(tài)學 Eddy van der Maarel， Janet Franklin 著， 楊明玉、歐曉昆譯，科學出版社，201710. 城市意象 kevin lynch 華夏出版社，200111. 后碳城市設計方法：可持續(xù)發(fā)展的七項法則，Patrick