高二哲學(xué)教學(xué)反思易富凱

1、堅持唯物辯證法，反對形而上學(xué)教學(xué)反思健坤高二政治備課組 易富凱為申報學(xué)校的“教學(xué)能手”稱號，11月份我在高二72班上了一堂公開課，上課內(nèi)容是哲學(xué)第三單元的綜合探究：堅持唯物辯證法，反對形而上學(xué)?，F(xiàn)在我將此堂課的教學(xué)反思如下：從理念上來講，我十分支持學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，覺得這種教學(xué)模式務(wù)實，能充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，凸顯了課堂教學(xué)的實效性，為此我在課前準(zhǔn)備了學(xué)案，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點展示、自主學(xué)習(xí)、小組探究、課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)。并且在課堂中設(shè)計了小組探究環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。但作為政治老師，在教學(xué)中我也有自己的觀念和看法，我也一直

2、試圖把自己的教學(xué)理念貫徹在教學(xué)過程中。1.好懂好用教育心理學(xué)一書中講到一個優(yōu)秀的課堂首先是安全的，我深有同感。安全才有秩序，安全才能讓學(xué)生全身心的投入的學(xué)習(xí)上來，安全才能最大限度地讓學(xué)生大膽的思考不需要顧慮什么，才能激發(fā)思維的靈感，才能有令人驚喜的新觀點、新思路。因此每堂課我努力塑造一個樂觀親和的形象，可能缺少了點嚴厲，我希望自己能以淵博的知識感染學(xué)生，而非居高臨下的教師角色。2.毫無疑問，政治課給人的感覺是說教過多，枯燥乏味，意識形態(tài)的宣傳工具。我認為，學(xué)習(xí)知識應(yīng)該是件快樂的事，我教政治的最大目標(biāo)，就是希望能以深入淺出的方法能讓學(xué)生感受知識，理解知識，說教的成份少一些，死記背的要求少一些，旁

3、征博引的材料多些，視野開闊和人文精神以及學(xué)以致用的愿望多些。為此，在這堂上，我是通過多媒體列舉大量的舉例來牽引出辯證法與形而上學(xué)的分歧。比如箕子從象箸推去、新生的嬰兒有啥用、盲人摸象、蒼蠅不叮無縫的蛋等例子。這些例子我是在搜集了大量的例子經(jīng)過反復(fù)比較才選的，通過箕子從象箸推去這個例子不僅可以體現(xiàn)知微見著的了解觀，也可以讓學(xué)生樹立節(jié)儉、鄙視浪費的觀念，還可以讓學(xué)生增強關(guān)注歷史、關(guān)注國家大事的視野。通過新生的嬰兒有啥用不僅可以體現(xiàn)教學(xué)需要的發(fā)展觀，而且還讓學(xué)生懂得科技創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)尊重新事物，尊重科技創(chuàng)新的精神。盲人摸象這個成語典故我是讓學(xué)生來講述的，目的是希望能借此鍛煉學(xué)生的語言表達能力，因

4、為我清楚的記得，學(xué)校陽鋒校長曾說過這么一件事：“我不記得以前高中政治學(xué)過了哪些知識，但我清楚的記得我在政治課里朗讀了一首詩，得到了政治老師的表揚”。而蒼蠅不叮無縫的蛋的例子，我是想借這個例子讓學(xué)生們懂得，哲學(xué)并不遙遠，哲學(xué)就在我們?nèi)粘Ｉ钪校灰覀兞粜?，我們的生活就是個大課堂，飽含許多豐富的知識和養(yǎng)料。這堂的課的合作探究是“雙十一”天貓的瘋狂業(yè)績體現(xiàn)了辯證法的哪些道理？，之所以設(shè)計這個題目，是因為我覺得這個題目新，時效性強，緊扣生活，也是當(dāng)代青少年們比較感興趣的。我覺的作為一個文科生，觀念必須新，與時俱進，不尚空談，學(xué)習(xí)知識必須了解實際生活，那怕是政治科，學(xué)習(xí)的目的不是禁錮思想，而是開拓思維的，文科的作用就是人文關(guān)懷，通過大量的知識博古通今，能夠放眼世界洞察天下，能夠感受到時代的脈搏了解社會的發(fā)展趨勢。雖然這很難，但我努力盡微薄之力，少做盡量不做一些副作用。當(dāng)然，這堂課，我也有不少問題，比如我自己就覺得前半部分，教學(xué)的節(jié)奏還需要緊湊些，這樣后半部分就會從容些，當(dāng)堂訓(xùn)練的時間也就不會拖到課后，既提高了教學(xué)效率，也減輕了學(xué)生負擔(dān)。當(dāng)然，還有其它不少問題，懇請