單音與和聲教學(xué)設(shè)計

1、單 音 與 和 聲教 學(xué) 設(shè) 計【課題】人教版道德與法治七年級下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂 章第一框題單聲與和聲【教材分析】本框共安排了兩目內(nèi)容“個人意愿與集體規(guī)則”和“讓和聲更美”。通 過個人意愿和集體規(guī)則之間的辯證關(guān)系的分析，幫助學(xué)生理解規(guī)則對個人利益的根本 性保障，思考個人意愿與集體規(guī)則之間發(fā)生沖突的原因，尋求個人意愿與集體規(guī)則之 間的平衡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理表達意見，通過改進集體中的不合理因素，使個人更好 地遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧。由此進一步引申出對集體主義的學(xué)習(xí)， 對個人利益 與集體利益關(guān)系的認識和處理?！緦W(xué)情分析】社會學(xué)家認為，在人類社會中，群體的存在是社會生活的普遍

2、現(xiàn)象。群 體為個體提供了人際和社會的支持，而人們對自我的認識是通過理解自己對他人形成 的反應(yīng)而形成的。中學(xué)生伴隨著成長，有強烈的獨立承擔(dān)工作的良好意愿， 但由于受多方面影響，結(jié)果 卻事與愿違，從而產(chǎn)生挫折感和無力感。在行為上，學(xué)生可能從積極投身集體活動轉(zhuǎn) 變?yōu)榕c集體共同目標，發(fā)展需求產(chǎn)生沖突。由于不能靈活地轉(zhuǎn)換角色也可能引發(fā)角色 間的沖突。這使得他們產(chǎn)生質(zhì)疑自我或他人，容易出現(xiàn)各種心理問題。因此，我們要 看到?jīng)_突的負面影響，也要認識它的積極影響，轉(zhuǎn)變對沖突的認識，有助于集體及人 與人之間求同存異，實現(xiàn)雙贏。沖突的認識與解決過程不僅是學(xué)生掌握處理沖突的方 法與技巧的途徑和手段，也是集體發(fā)展的動力

3、。【課標依據(jù)】“成長中的我”中“自尊自強”部分“能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇”“我與他人和集體”中的“在集體中成長”部分“正確認識個人與集體的關(guān)系，主動 參加班級和學(xué)?；顒?，并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的 幸福，體會團結(jié)的力量” “理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭， 敢于競爭，善于合作” “知道每個人在人格和法律地位上都是平等的， 做到平等待人。”【教學(xué)目標】1 .知識目標：理解集體生活中個人意愿與集體規(guī)則之間的辯證關(guān)系；知道集體利益和個人利益的關(guān) 系，理解集體主義原則，掌握處理沖突的基本原則和具體方法。2 .能力目標：學(xué)會

4、積極面對和正確處理個人意愿與集體規(guī)則之間的矛盾，提高處理集體生活中矛盾 和沖突的能力，處理好個性化需求和集體共同要求的關(guān)系； 提高集體生活中人際交往 的能力；3 .情感、態(tài)度、價值觀目標：熱愛集體，涵養(yǎng)自覺遵守集體共同生活規(guī)則的品格； 增強責(zé)任意識，體會集體生活中 的責(zé)任感；堅持“民主” “和諧” “友善”等社會主義核心價值觀?！菊n標依據(jù)】“成長中的我”中“自尊自強”部分“能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇”“我與他人和集體”中的“在集體中成長”部分“正確認識個人與集體的關(guān)系，主動 參加班級和學(xué)?；顒?，并發(fā)揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學(xué)校生活的 幸福，體會團

5、結(jié)的力量”“理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的競爭， 敢于競爭， 善于合作” “知道每個人在人格和法律地位上都是平等的， 做到平等待人?！窘虒W(xué)重點】怎樣才能讓集體的和聲更美?！窘虒W(xué)難點】個人意愿與集體規(guī)則之間的辯證關(guān)系【教學(xué)過程】一、欣賞感悟 導(dǎo)入新課【圖片展示，播放視頻】最牛釘子戶思考： 當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，怎樣唱好單音與和聲呢？教師點撥： 在集體生活中， “我”和“你”可能有著不同的訴求， 我們的小群體和集體的利益也可能不盡相同， 有時難免發(fā)生碰撞， 產(chǎn)生矛盾或沖突， 這些都是我們共同生活中的小插曲。面對這些“不和諧音”，我們?nèi)绾尾拍茏喑黾w生活的和諧樂章呢？讓我們一

6、起學(xué)習(xí)第七課第一課時單音與和聲。第七課共奏和諧樂章一、單音與和聲二、探究新知（一）個人意愿和集體規(guī)則活動一：運用你的經(jīng)驗說一說：“我”與集體的沖突要求： 1. 小組內(nèi)互相分享交流自己在集體生活中經(jīng)歷過的沖突或矛盾。2. 思考： 事例中集體要求你做什么？你的愿望是什么？這說明什么？為什么要有集體規(guī)則？3. 討論交流。教師小結(jié)：在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。個人意愿和集體規(guī)則有時可能會發(fā)生沖突。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽， 集體發(fā)展更和諧， 讓每個人都能發(fā)揮個人特長，充分發(fā)展自己。集體規(guī)則的作用。在集體生活中， 個人意愿與集體要求有矛盾和沖突是正常的， 關(guān)鍵是對

7、待矛盾與沖突的心態(tài)與解決問題的方法要正確。1 .集體規(guī)則的作用活動二： 探究與分享： 良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)， 它的實現(xiàn)有賴于規(guī)則的制訂和遵守。在哪些情況下，我們必須服從集體的要求和規(guī)則？上、下課的作息時間；學(xué)校運動會的秩序；如果不服從這些要求與規(guī)則，會給集體帶來什么影響？會給個人帶來哪些影響？要求：仔細思考，分享交流問題，形成共識。教師小結(jié)：每個人都是一個獨特的個體，都會有自己的個人訴求，但作為一個集體，它又必須有一些共同的規(guī)則來保證這個集體的存在。 規(guī)則應(yīng)是成員共同體內(nèi)通過達成協(xié)議而形成的，因此，規(guī)則一般是與個人意愿一致的。當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我

8、們更樂于積極遵守和維護?；顒尤洪喿x探究，觀察思考，交流分享“爸，我不打傘了，學(xué)校不讓打傘，會受罰的，我跑過去就行。”說這話是鄭州的一名五年級學(xué)生。在此之前鄭州連續(xù)降雨， 該市多所小學(xué)都實行了 “禁傘令” ， 也就是說雨天不能打傘，學(xué)生進只能穿雨衣。違反規(guī)定的學(xué)生有的可能會口頭警告，被罰站，還有可能會被通報批評。學(xué)校的理由是學(xué)生打傘去學(xué)校危險：首先，雨傘擋住了視線，看不清路況，可能引發(fā) 交通事故；其次，傘骨戳人，比如低年級孩子的傘骨，正好戳著高年級孩子的眼睛； 等等。對此，有的學(xué)生家長表示不理解，質(zhì)疑學(xué)校的規(guī)定是否合理。思考：家長的質(zhì)疑說明了什么？如果你所在學(xué)校也有類似的校規(guī)，你會如何面對？要

9、求：學(xué)生先閱讀事例，思考問題，分享交流并達成共識。教師小結(jié)：個人利益與集體規(guī)則產(chǎn)生沖突的原因：我們有時會感受到集體規(guī)則與我們 的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當或不合理的要 求，也可能是個人和集體的需要不同。2 .集體規(guī)則與個人需要之間產(chǎn)生矛盾的原因活動四：閱讀探究一一校服之爭2014年03月，美國總統(tǒng)奧巴馬夫人米歇爾參觀北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，有網(wǎng)友認為，北師大二附中的同學(xué)們穿的校服一嗯，就是那套藍白運動服，實在是“太丑 了”，從而在網(wǎng)上再度引爆校服之爭。思考：請分析事例中我和集體的不同需求。對于上述沖突，你有哪些理智的處理辦 法？展示：網(wǎng)友觀點：“很慶幸絕大多數(shù)

10、學(xué)校還是以運動服作為校服要是像日韓那種女生校服設(shè)計，以我中學(xué)那種大大咧咧毫無女性自覺的狀態(tài)， 恐怕每天得在裙子下面穿條牛仔短褲什么 的才能出門上學(xué)。另，所有支持女生冬季校服是大衣 +短裙的猥瑣宅，都應(yīng)該冬天下 半身只穿一條絲襪拖到戶外凍上一個月?！币灰恍“淄脨酆却蠊菧斑@人要長的漂亮，披個麻袋也掩不住光芒四射，何況是穿校服。穿統(tǒng)一的校服，大 家只能拼臉蛋，拼身高，真刀真槍，丑女不能用服飾發(fā)型裸露吸引男生，理人不能用 鞋跟彌補身高，自然會很惱火。毫無疑問，對校服暴跳如雷的，都是些先天不足的。對長的好的人來說，穿不穿校服真沒所謂?！币灰粍⑵健叭绻麚?dān)心學(xué)生付不起校服錢，校服又那么難看，那就不必要求有

11、校服了。為什么要 有校服？其實好多教師都答不上來。我上學(xué)時沒校服，也沒覺得有哪兒不好。”一一 瓦西里要求：學(xué)生先閱讀事例，思考問題，分享交流并達成共識。教師點撥：解決個人意愿與集體規(guī)則沖突的辦法： 面對沖突，通常會讓個人意愿服從 集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。 理解集體要求的合理 性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。3 .解決集體要求與個人意愿沖突的策略（二）讓和聲更美活動五：視頻播放千手觀音思考：為什么這段舞蹈如此精彩？優(yōu)秀的個人 +優(yōu)秀的集體如果把個人比作單音，集體比作和聲，如何讓集體的和聲更美？教師小結(jié)：需要每

12、個人保持單音準確、飽滿，在與其它單音組成和聲時盡力做好自 己，遵守規(guī)則,以保持和聲的和諧之美。1. 盡力做好自己，遵守規(guī)則，保持集體的和諧活動六：視頻播放雷人校規(guī)思考：規(guī)則是不是一成不變的？什么樣的規(guī)則需要變？教師點撥：隨著集體的發(fā)展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當 修改、完善。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。2. 對集體要求中不合理因素可以通過恰當方式表達自己的合理意見，提出積極的改進建議活動七：名句賞析大河有水小河滿，小河無水大河干問題：這句話告訴我們個人利益與集體利益有什么關(guān)系？教師小結(jié)：個人利益與集體利益的關(guān)系：

13、集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保證。個人應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益，集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，保障個人利益是集體的責(zé)任。所以在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的！活動八：邱少云的故事“個人利益永遠包含在集體利益之中。要想和集體利益分離，等于自取滅亡?！泵系滤锅F問題： 結(jié)合邱少云的故事和名言， 思考當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時， 怎么辦？教師點撥： 當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)該把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義?；顒泳牛禾骄勘嫖鍪吕?材料一：小剛的爸爸很熱愛自己的工作，每天在公司加班到廢寢忘食，但是公

14、司卻經(jīng)常故意拖欠工資，小剛都好幾年沒買新衣服了。材料二：小文的爸爸經(jīng)常把公司的辦公用品拿回家，其他同事好幾次因為沒有辦公用品而耽誤正事，但是小文爸爸卻依舊不改。思考：這是誰的錯，怎樣處理個人利益與集體利益的關(guān)系？教師點撥： 堅持集體主義意味著不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。3. 正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系活動十：材料分析：學(xué)校要舉辦慶“五 - 四”歌詠比賽，班主任把這個任務(wù)交給班長小璐去組織。 她想請去年擔(dān)任合唱指揮的小玲繼續(xù)擔(dān)任指揮， 因為小玲這方面能力突出?？墒切¤磪s犯了愁，因為前段時間，她倆因一件小

15、事鬧了矛盾，彼此之間有些不愉快。想了很久，最終小璐決定向小玲道歉，并邀請她擔(dān)任指揮，幫助排練節(jié)目。思考： 假如你是小玲， 你會答應(yīng)小璐的邀請嗎？當集體中個人之間發(fā)生矛盾， 怎么辦？教師點撥：要學(xué)會處理集體中與他人的各種關(guān)系，當遇到矛盾沖突時，要慎重考 慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞健o論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心 中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。4. 在集體生活中，學(xué)會處理與他人的關(guān)系相關(guān)鏈接：面對集體中個人之間的沖突主要有以下處理方式回避：暫時冷卻處理，避免矛盾僵化遷就：抑制自己，滿足別人，維持表面的和氣強迫：迫使對方讓步妥協(xié)：各讓一步，達成協(xié)議

16、【復(fù)習(xí)鞏固】課堂小結(jié)：結(jié)合板書（知識導(dǎo)圖）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的重要內(nèi)容合作總結(jié)，梳理知識。只要在集體中生活， 產(chǎn)生矛盾和沖突就在所難免， 化解沖突與矛盾的過程也就是我們分析問題、解決問題的過程。但無論有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體，顧大局，要慎重考慮、冷靜選擇，不因個人之間的矛盾而做出有損集體利益的 事情。集體規(guī)則的作用個人意愿與集體規(guī)W集體規(guī)則與個人需要產(chǎn)生沖突的原因解決集體要求與個人意愿沖突的策略單聲與和聲<<W力做好自己，遵守規(guī)則，保持集體的和諧對集體中要求不合I因素，怎么做讓和聲更美正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系在集體生活中，必會處理好與他人的關(guān)系【課堂練習(xí)】

17、選擇題：1.俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干”。這句話生動地說明了 （）A.集體利益是個人利益的源泉B.個人利益和集體利益是相互制約的C.個人利益是集體利益的源泉D.集體利益才是最重要的，個人利益無關(guān)緊要2 .下列現(xiàn)象中，不能體現(xiàn)自覺維護集體利益的是 （）A.小麟主動撿起掉在本班衛(wèi)生區(qū)的紙 B.高揚主動改正自己的缺點C.車琪早晨上學(xué)經(jīng)常遲到D.小白主動承擔(dān)班里的黑板報任務(wù)3 .曉紅面臨著鋼琴晉級考試，每天都在進行著緊張的練習(xí)。但老師卻找到她，請她作 為領(lǐng)唱參加學(xué)校合唱團的重要演出活動。曉紅發(fā)現(xiàn)排練的時間與自己的練琴時間沖 突，但還是爽快地接受了學(xué)校的任務(wù)。對此，下列認識錯誤的是（）A.

18、當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時，還要自覺服從集體利益B.集體利益是個人利益的保障，集體利益高于個人利益C.我們在處理個人利益和集體利益的關(guān)系時，可以犧牲集體利益D.我們在日常生活中要以大局為重4 .徐光憲教授，因為祖國的需要，連續(xù)五次改變研究方向，創(chuàng)造了 “中國沖擊”的奇跡。徐教授的傳奇人生告訴我們（）要正確處理國家利益、集體利益和個人利益的關(guān)系什么時候都不能考慮個人利益自身利益與國家、集體利益發(fā)生沖突時，要先想到國家、集體利益國家、集體利益大于個人利益A.B. C.D.5 .我國體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名?！边@表明（）A.集體利益和個人利益相互影響、不可分割B.集體利益和個人利益同等重要C.要充分尊重和保護個人的正當利益D.必須堅持集體主義的原則6 .集體利益和個人利益的關(guān)系是A.各自為戰(zhàn)的B.本質(zhì)上一致的C.相互抵觸的D.完全相同的【課后作業(yè)