人教2011課標版 初中化學(xué)九年級上冊 第二單元課題2　氧氣.ppt課件

1、 謎謎 語語一物四處有，用棒一物四處有，用棒趕不走；趕不走； 眼睛看不見，手摸眼睛看不見，手摸也沒有；也沒有； 咀嚼無味道，沒它咀嚼無味道，沒它活不久。活不久。 打一打一物質(zhì)物質(zhì)答案是：氧氣答案是：氧氣興仁七中：王開勇興仁七中：王開勇 如今有兩瓶無色無味的氣體，如今有兩瓶無色無味的氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶是空其中一瓶是氧氣，另一瓶是空氣，那么我們?nèi)绾蝸龛b別這兩氣，那么我們?nèi)绾蝸龛b別這兩瓶氣體呢？瓶氣體呢？第二單元第二單元 我們周圍的空氣我們周圍的空氣課題課題2 2 氧氣氧氣知識回想：知識回想： 經(jīng)過上次課的學(xué)習(xí)，我們知道；經(jīng)過上次課的學(xué)習(xí)，我們知道； 1、空氣中有氮氣、空氣中有氮氣78%、

2、氧氣、氧氣21%、稀有氣體、稀有氣體0.94%、二、二氧化碳氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)、其他氣體和雜質(zhì)0.03%等，因此空氣是一種混合等，因此空氣是一種混合物物 2、氧氣的有關(guān)用途：、氧氣的有關(guān)用途： 醫(yī)療急救、潛水、航天、煉鋼、氣焊、醫(yī)療急救、潛水、航天、煉鋼、氣焊、氣割。氣割。 色、味、態(tài)：無色無味氣體規(guī)范情色、味、態(tài)：無色無味氣體規(guī)范情況況 密度：略大于空氣密度：略大于空氣 水溶性：水溶性： 普通指顏色、形狀、氣味、熔點、沸點、硬度和密度、普通指顏色、形狀、氣味、熔點、沸點、硬度和密度、能否溶于水等。能否溶于水等。不易溶于水不易溶于水一氧氣的物理性質(zhì)一氧氣的物理性質(zhì)氣體物理性質(zhì)的歸

3、納普通包含三部分：氣體物理性質(zhì)的歸納普通包含三部分： 色、味、態(tài)色、味、態(tài)密度水溶性密度水溶性一、氧氣的性質(zhì)一、氧氣的性質(zhì)淡藍色雪花狀的固體淡藍色雪花狀的固體無色的氧氣無色的氧氣 淡藍色的液體淡藍色的液體101kPa, -218 101kPa, -183 二氧氣的化學(xué)性質(zhì)二氧氣的化學(xué)性質(zhì)1、實驗、實驗1：把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，察看木：把帶有火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，察看木條能否復(fù)燃。條能否復(fù)燃。景象： 帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)燃結(jié)論：氧氣能支持熄滅氧氣能支持熄滅2 2、氧氣與硫反響實驗、氧氣與硫反響實驗2 2硫硫 S S淡黃色淡黃色 固體固體發(fā)出淡藍色火發(fā)出淡藍

4、色火焰焰發(fā)出亮堂的藍發(fā)出亮堂的藍紫色火焰紫色火焰放出熱量，生成有刺激性氣放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體味的氣體硫硫 + + 氧氣氧氣點燃點燃二氧化硫二氧化硫 思索：集氣瓶中加水的作用是什么？思索：集氣瓶中加水的作用是什么？ 答案：吸收答案：吸收SO2，防止，防止SO2污染空氣污染空氣2 2. .氧氣與木炭反響實驗氧氣與木炭反響實驗3 3木炭木炭 C C黑色黑色固體固體發(fā)出紅光發(fā)出紅光發(fā)出白光發(fā)出白光放出熱量，生成的氣體能使放出熱量，生成的氣體能使廓清石灰水變渾濁廓清石灰水變渾濁 碳碳+ + 氧氣氧氣點燃點燃二氧化碳二氧化碳3 3氧氣與鐵絲反響氧氣與鐵絲反響( (實驗實驗4)4)鐵絲鐵絲 Fe

5、 Fe雪白色雪白色固體固體不能熄滅，不能熄滅，只會發(fā)紅只會發(fā)紅 猛烈熄滅，火星猛烈熄滅，火星四射，放出大量四射，放出大量的熱的熱,生成黑色生成黑色固體，固體，鐵鐵+ + 氧氣氧氣點燃點燃四氧化三鐵四氧化三鐵本卷須知：本卷須知：火柴的作用：火柴的作用：將鐵絲繞成螺旋狀：將鐵絲繞成螺旋狀：待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：待火柴即將燃盡時再將鐵絲伸入氧氣瓶中：預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或在瓶底鋪一薄 層細沙：層細沙：引燃鐵絲引燃鐵絲增大鐵絲與氧氣的接觸面積增大鐵絲與氧氣的接觸面積防止火柴熄滅耗費過多的氧氣而使鐵絲防止火柴熄滅耗費過多的氧氣而使鐵絲不能順利熄滅不能

6、順利熄滅防止生成的高溫熔化物濺落到集防止生成的高溫熔化物濺落到集氣瓶底部，使集氣瓶炸裂。氣瓶底部，使集氣瓶炸裂。碳碳 + + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳點燃點燃硫硫 + + 氧氣氧氣 二氧化硫二氧化硫點燃點燃磷磷 + + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷點燃點燃鐵鐵 + + 氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵點燃點燃分分 析析 分析上述的化學(xué)反響有什么共同特分析上述的化學(xué)反響有什么共同特征？征？ 小結(jié)小結(jié): :可燃物在氧氣中熄滅比在空氣中熄滅更可燃物在氧氣中熄滅比在空氣中熄滅更 猛烈。猛烈。物質(zhì)在空氣中熄滅本質(zhì)上是與空氣中的物質(zhì)在空氣中熄滅本質(zhì)上是與空氣中的 氧氣發(fā)生反響。氧氣發(fā)生反響。氧氣是一種化

7、學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體， 能與大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生反響，能與大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生反響，歸納：n由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反響，叫做化合反響種物質(zhì)的反響，叫做化合反響n屬于根本反響類型屬于根本反響類型物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反響叫氧化物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反響叫氧化反響非根本反響類型反響非根本反響類型氧氣在氧化反響中提供氧，具有氧氧氣在氧化反響中提供氧，具有氧化性化性判別以下反響哪些是化合反響？那些判別以下反響哪些是化合反響？那些是氧化反響？是氧化反響？硅硅 + 氧氣氧氣 二氧化硅二氧化硅高溫高溫 鎂鎂 + 氧氣氧氣 氧化鎂氧化鎂點燃點燃 鈉鈉

8、 + 氯氣氯氣 氯化鈉氯化鈉汞汞 + 氧氣氧氣 氧化汞氧化汞加熱加熱 甲烷甲烷 + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 + 水水點燃點燃 碳酸鈣碳酸鈣 二氧化碳二氧化碳 + 氧化鈣氧化鈣高溫高溫 點燃點燃氧化反響氧化反響熄滅：熄滅：發(fā)光、放熱的猛烈的氧化反響發(fā)光、放熱的猛烈的氧化反響緩慢氧化：緩慢氧化：進展得很緩慢，甚至不容易覺察進展得很緩慢，甚至不容易覺察的氧化反響。的氧化反響。如：動植物的呼吸、食物的腐爛、如：動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟、鐵的生銹等鐵的生銹等練習(xí)練習(xí) 1 1、以下有關(guān)氧氣性質(zhì)的說法中錯誤的選項是、以下有關(guān)氧氣性質(zhì)的說法中錯誤的選

9、項是 A A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體 B B、它能跟一切物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響、它能跟一切物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響 C C、在氧化反響中普通都有熱量放出、在氧化反響中普通都有熱量放出 D D、物質(zhì)跟氧氣的反響都能發(fā)光放熱、物質(zhì)跟氧氣的反響都能發(fā)光放熱BD2 2、有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氧氣二氧化碳，要鑒別他們較好的方法氧氣二氧化碳，要鑒別他們較好的方法是是 A A、倒入廓清石灰水、倒入廓清石灰水 B B、用帶火星的木條、用帶火星的木條 C C、用燃著的木條、用燃著的木條 D D、用燃著的紅磷、用燃著的紅磷C3 3、以下化學(xué)反響中屬于化合反響的是、以下化學(xué)反響中屬于化合反響的是 屬于氧化反響的是屬于氧化反響的是 ，既是氧化反響又是化合反響的是既是氧化反響又是化合反響的是 A A、氫氣、氫氣 + + 氧氣氧氣 水水 B B、乙炔、乙炔 + + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+ +水水 C C、 碳酸鈣碳酸鈣 氧化鈣氧化鈣+ +二氧化碳二氧化碳 D D、鐵、鐵 + + 氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵E E、氫氧化亞鐵、氫氧化亞鐵+ +氧氣氧氣+ +水水 氫氧化鐵氫氧化鐵點燃點燃點燃點燃點燃點燃高溫高溫ADEABDEADE 4 4、有關(guān)氧氣的說法正確的選項是、有關(guān)氧氣的說法正確的