突破詩(shī)歌比較鑒賞題ppt課件

1、突破突破“詩(shī)歌比詩(shī)歌比較鑒賞題較鑒賞題八部秘笈八部秘笈比較鑒賞比較鑒賞v定義：就是將言語(yǔ)、內(nèi)容、景象、表現(xiàn)手法定義：就是將言語(yǔ)、內(nèi)容、景象、表現(xiàn)手法相近或相反的兩首詩(shī)歌放在一同進(jìn)展比較、相近或相反的兩首詩(shī)歌放在一同進(jìn)展比較、鑒別、賞析。鑒別、賞析。v目的：求同辨異，鑒別優(yōu)劣。要以目的：求同辨異，鑒別優(yōu)劣。要以“讀懂為讀懂為突破口。突破口。秘笈一：從詩(shī)歌的言語(yǔ)突破秘笈一：從詩(shī)歌的言語(yǔ)突破v 古詩(shī)講究煉字煉句，因此，鑒賞古詩(shī)離不古詩(shī)講究煉字煉句，因此，鑒賞古詩(shī)離不開(kāi)揣摩詩(shī)人的遣詞造句，離不開(kāi)對(duì)遣詞造句開(kāi)揣摩詩(shī)人的遣詞造句，離不開(kāi)對(duì)遣詞造句的優(yōu)劣比較，如能捕捉到詩(shī)詞中詩(shī)詞中那些的優(yōu)劣比較，如能捕捉到

2、詩(shī)詞中詩(shī)詞中那些表達(dá)詩(shī)歌思緒、凝聚詩(shī)人感情的字句，便找表達(dá)詩(shī)歌思緒、凝聚詩(shī)人感情的字句，便找到了鑒賞作品的鑰匙。到了鑒賞作品的鑰匙。練習(xí)練習(xí)v詠柳詠柳 賀知章賀知章v 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。v 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。v 柳柳 李商隱李商隱v 曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天。曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天。v 如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬。v 兩首詩(shī)都是寫柳樹(shù)，而且在描寫柳樹(shù)時(shí)都兩首詩(shī)都是寫柳樹(shù)，而且在描寫柳樹(shù)時(shí)都運(yùn)用修辭，生動(dòng)籠統(tǒng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。運(yùn)用修辭，生動(dòng)籠統(tǒng)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。賀

3、詩(shī)描寫的是早春二月的楊柳，善用比喻，把楊柳比作婀娜的賀詩(shī)描寫的是早春二月的楊柳，善用比喻，把楊柳比作婀娜的美女，籠統(tǒng)地描畫了楊柳在春風(fēng)中的誘人姿態(tài)。又把二月的春美女，籠統(tǒng)地描畫了楊柳在春風(fēng)中的誘人姿態(tài)。又把二月的春風(fēng)比作一把剪刀，裁出嫩綠的柳葉，籠統(tǒng)地寫出了柳葉的精巧、風(fēng)比作一把剪刀，裁出嫩綠的柳葉，籠統(tǒng)地寫出了柳葉的精巧、美麗。美麗。李詩(shī)中李詩(shī)中“逐字是說(shuō)柳枝在追逐東風(fēng)，籠統(tǒng)地寫出了柳枝蓬勃的逐字是說(shuō)柳枝在追逐東風(fēng)，籠統(tǒng)地寫出了柳枝蓬勃的活力?；盍?。秘笈二：從詩(shī)歌的籠統(tǒng)突破秘笈二：從詩(shī)歌的籠統(tǒng)突破v古詩(shī)的抒情、言志、說(shuō)理等內(nèi)容的表達(dá)，主古詩(shī)的抒情、言志、說(shuō)理等內(nèi)容的表達(dá)，主要是經(jīng)過(guò)籠統(tǒng)的塑造

4、來(lái)實(shí)現(xiàn)的。古詩(shī)詞中的要是經(jīng)過(guò)籠統(tǒng)的塑造來(lái)實(shí)現(xiàn)的。古詩(shī)詞中的許多意象都是有特定的含義，詩(shī)人經(jīng)常經(jīng)過(guò)許多意象都是有特定的含義，詩(shī)人經(jīng)常經(jīng)過(guò)選定的意象來(lái)表達(dá)內(nèi)心的獨(dú)特情感。因此，選定的意象來(lái)表達(dá)內(nèi)心的獨(dú)特情感。因此，我們鑒賞時(shí)就要留心詩(shī)詞中出現(xiàn)的意象，調(diào)我們鑒賞時(shí)就要留心詩(shī)詞中出現(xiàn)的意象，調(diào)動(dòng)積累，揣摩意象的含義，從而了解作品的動(dòng)積累，揣摩意象的含義，從而了解作品的內(nèi)容。內(nèi)容。練習(xí)練習(xí)v江寧夾口三首其三江寧夾口三首其三 宋王安石宋王安石v 落帆江口月傍晚，小店無(wú)燈欲閉門。落帆江口月傍晚，小店無(wú)燈欲閉門。v 側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。 v 舟下建溪舟下建溪 宋方惟

5、深宋方惟深 v 客航收浦月傍晚，野店無(wú)燈欲閉門?？秃绞掌衷掳?，野店無(wú)燈欲閉門。v 倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。v 兩首詩(shī)的首句均用了兩首詩(shī)的首句均用了“月傍晚三個(gè)字，且意圖月傍晚三個(gè)字，且意圖根本一樣。請(qǐng)問(wèn)，兩首詩(shī)借此營(yíng)造的是一種什么氣根本一樣。請(qǐng)問(wèn)，兩首詩(shī)借此營(yíng)造的是一種什么氣氛？表達(dá)的又是怎樣的心緒？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的詳細(xì)內(nèi)容氛？表達(dá)的又是怎樣的心緒？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的詳細(xì)內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。簡(jiǎn)要賞析。v 籠統(tǒng)：客船，無(wú)燈，野店，半死楓樹(shù)。都覆蓋在昏黃的月光中。籠統(tǒng)：客船，無(wú)燈，野店，半死楓樹(shù)。都覆蓋在昏黃的月光中。營(yíng)造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氣氛。營(yíng)造了一種凄迷、蕭索、沉

6、寂的氣氛。表達(dá)了詩(shī)人孤寂難過(guò)的心緒。表達(dá)了詩(shī)人孤寂難過(guò)的心緒。秘笈三：從詩(shī)歌的表達(dá)突破秘笈三：從詩(shī)歌的表達(dá)突破v 詩(shī)歌的表達(dá)技巧有修辭方法、表達(dá)方式、表詩(shī)歌的表達(dá)技巧有修辭方法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法和篇章構(gòu)造等。在古典詩(shī)歌鑒賞中，現(xiàn)手法和篇章構(gòu)造等。在古典詩(shī)歌鑒賞中，命題者往往將命題者往往將“表達(dá)技巧和表達(dá)技巧和“寫作特征寫作特征“寫寫作技法作技法“藝術(shù)特征藝術(shù)特征“表現(xiàn)手法幾種稱謂表現(xiàn)手法幾種稱謂綜合運(yùn)用，實(shí)那么大同小異。綜合運(yùn)用，實(shí)那么大同小異。練習(xí)練習(xí)v齊安郡中偶題齊安郡中偶題 杜牧杜牧v 兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。v 多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。

7、多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。v 暮熱游荷池上暮熱游荷池上 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里v 細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。v 荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。v 兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)描寫“荷的荷的籠統(tǒng)？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中荷所表現(xiàn)的不同情感特籠統(tǒng)？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中荷所表現(xiàn)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。都運(yùn)用擬人的表現(xiàn)手法來(lái)描寫都運(yùn)用擬人的表現(xiàn)手法來(lái)描寫“荷的籠統(tǒng)。荷的籠統(tǒng)。前一首的前一首的“綠荷有綠荷有“恨恨而而“背西風(fēng)，含有詩(shī)背西風(fēng)，含有詩(shī)人之恨，流露了傷感不人之恨，流露了傷感不平之情，基調(diào)

8、凄怨低沉。平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的后一首的“荷花被西風(fēng)吹荷花被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，愁熱，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，流露了詩(shī)人的憐愛(ài)喜悅之情，流露了詩(shī)人的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑有趣?；{(diào)活潑有趣。秘笈四：從詩(shī)歌的注釋突破秘笈四：從詩(shī)歌的注釋突破v 詩(shī)后所附注釋，是了解詩(shī)歌必需的內(nèi)容，閱讀這些內(nèi)容，可以協(xié)助我們了解作者的思想、寫作背景等情況，為我們準(zhǔn)確了解作品提供了條件。練習(xí)練習(xí)v 倦夜倦夜 杜甫杜甫v 竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀竹涼侵臥內(nèi)，野月滿庭隅。重露成涓滴，稀v星乍有無(wú)。星乍有無(wú)。 暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬(wàn)事暗飛螢自照，水宿鳥相呼。萬(wàn)事v干戈里，空悲清夜徂。干戈里，空悲清夜徂。v注：此詩(shī)為廣德二年寫于成都。當(dāng)時(shí)注：此詩(shī)為廣德二年寫于成都。當(dāng)時(shí)“安史之亂剛剛平息，安史之亂剛剛平息，西北吐蕃兵又騷擾中原，并于廣德元年十月，直搗長(zhǎng)安，逼西北吐蕃兵又騷擾中原，并于廣德元年十月，直搗