中考化學(xué)模擬試卷3含解析4

1、2016年廣西桂林市某中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（3）一、選擇題（本題包括16小題，1-8每小題1分，9-16每小題1分，計(jì)24分）1廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A拉面條B磨豆?jié){C切黃瓜D釀米酒2青少年正處于生長發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)如圖中蛋白質(zhì)含量最高的是（）A橙子B大豆C西紅柿D玉米3下列各組物質(zhì)名稱不代表同一物質(zhì)的一組是（）A氯化鈉、鹽B氫氧化鈉、苛性鈉C碳酸鈉、純堿D碳酸氫鈉、小蘇打4關(guān)于原子、分子敘述錯(cuò)誤的是（）A分子都是由原子構(gòu)成的B分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)C分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分D分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒5現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動(dòng)中，

2、通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（）A發(fā)射航天飛機(jī)B水力發(fā)電C太陽能供熱D風(fēng)力發(fā)電6“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014年“中國水周”的宣傳口號(hào)之一下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A電解水可得到氫氣和氧氣B經(jīng)過自來水廠處理的潔凈水是純凈物C我國人均可利用的淡水資源十分短缺D水通過“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)7下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A滴加液體B稀釋濃硫酸C檢查氣密性D熄滅酒精燈8“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗家園”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（）A實(shí)行垃圾分類回收再利用B工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放C推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒D過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量9交警常用裝有重鉻酸

3、鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測司機(jī)是否酒后開車，其中鉻的化合價(jià)是（）A+6B+3C+5D310以下四組離子，有一組能大量共存且能形成無色透明溶液，它應(yīng)該是（）AFe3+ SO42 H+ ClBMg2+ Cl OH Na+CH+ Ba2+ NO3 SO42DH+ Na+ K+ NO311下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2BH2OH2+02C3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2DCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO212下列除去雜質(zhì)的方法中，合理的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法ACO2水蒸氣通入濃硫酸中BNaCl溶液NaOH溶液加入適量BaCl2

4、溶液，過濾C鐵粉銅粉加入足量的稀硫酸，過濾DCaOCaCO3加入適量稀鹽酸，過濾AABBCCDD13為驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序，把三種金屬分別放入稀鹽酸中，只有乙表面無明顯變化，把甲放入丙的硝酸鹽溶液中，甲的表面有丙析出，則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是（）A甲乙丙B乙甲丙C甲丙乙D丙乙甲14根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是（）A化學(xué)性質(zhì)相同B它們表示兩種元素C表示的是原子，表示的是離子D表示的元素是金屬元素15推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A堿溶液能跟某些非金屬氧化物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體B置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，有單質(zhì)和

5、化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化D酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸溶液16如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（）At1時(shí)，A、B、C的溶解度由大到小的順序是CBAB當(dāng)A中含少量B時(shí)，可通過降溫結(jié)晶的方法提純AC升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡虳將t2時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是CBA二、非選擇題（本大題包括6小題，計(jì)36分）17選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：現(xiàn)有六種物質(zhì)：干冰活性炭生石灰甲烷尿素酒精請(qǐng)按下列要求用序號(hào)填空：（1）

6、可用作氮肥的是_（2）天然氣的主要成分是：_（3）可用于人工降雨的是_（4）可用作食品干燥劑的是_（5）可作冰箱吸附劑的是_（6）實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是_18用化學(xué)用語填空3個(gè)硫離子_氫氧化鋁中鋁元素化合價(jià)_2個(gè)氮?dú)夥肿觃19如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問題：水中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為_上述過程中MnO2作用_上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和Fe（OH）2發(fā)生化合反應(yīng)，嘗試書寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式_20某化學(xué)研究小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M(jìn)行了研究稱取石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入樣品中，測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng)，二氧化碳不溶解）實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入

7、稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量/g第1次2011第2次206第3次203.2第4次20m（1）第4次剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量m=_g（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（3）計(jì)算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)21下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）指出編號(hào)儀器名稱：_；_（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為_，用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是_（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是_（從AE中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是_，制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則

8、裝置正確的連接順序是：混合氣體_（用端口字母表示）22某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：_、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：_【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_結(jié)論：猜想一不正確實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加

9、入碳酸鈉溶液至過量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_ 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確【反思與拓展】（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮_（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？_（填序號(hào)）apH試紙 b銅 c紫色石蕊溶液 d硝酸銀溶液23木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)回收銅的方案如下：（1）過濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（3）濾液中的溶質(zhì)為_（4）試劑A最好選用下列_溶液（填序號(hào)）H2SO4 CuSO4 MgSO4（5）為了完善實(shí)驗(yàn)方案，可對(duì)

10、濾渣中的_進(jìn)行回收2016年廣西桂林市某中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（3）參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括16小題，1-8每小題1分，9-16每小題1分，計(jì)24分）1廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A拉面條B磨豆?jié){C切黃瓜D釀米酒【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】解：A、拉面條只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、磨豆?jié){只是磨碎提取汁液和營養(yǎng)物質(zhì)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；

11、C、切黃瓜只是將黃瓜切斷，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；D、釀米酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化，故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2青少年正處于生長發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)如圖中蛋白質(zhì)含量最高的是（）A橙子B大豆C西紅柿D玉米【考點(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素【分析】A、從橙子中的營養(yǎng)元素以維生素為主去分析解答；B、從大豆中含有大量的蛋白質(zhì)去分析解答；C、從西紅柿中含有大量的維生素，不含蛋白質(zhì)去分析解答；D、從玉米中的淀粉屬于營養(yǎng)素中

12、的糖類去分析解答【解答】解：A、橙子中的營養(yǎng)元素以維生素為主，故A錯(cuò)誤；B、大豆中含有大量的蛋白質(zhì)，故B正確；C、西紅柿中含有大量的維生素，故C錯(cuò)誤；D、玉米中的淀粉屬于營養(yǎng)素中的糖類，故D錯(cuò)誤故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】生活處處有化學(xué)，學(xué)會(huì)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題3下列各組物質(zhì)名稱不代表同一物質(zhì)的一組是（）A氯化鈉、鹽B氫氧化鈉、苛性鈉C碳酸鈉、純堿D碳酸氫鈉、小蘇打【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【分析】氯化鈉俗名叫食鹽，屬于鹽類；氫氧化鈉的俗名苛性鈉、火堿、燒堿；碳酸鈉的俗名純堿或蘇打；氫氧化鈣的俗名是消石灰、熟石灰【解答】解：A、氯化鈉俗名叫食鹽，屬于鹽類，因此不代表同一物質(zhì)，故選項(xiàng)正

13、確；B、氫氧化鈉的俗名苛性鈉、火堿、燒堿，因此代表同一物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、碳酸鈉的俗名純堿或蘇打，因此代表同一物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、碳酸氫鈉的俗名是小蘇打、因此代表同一物質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選A【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的名稱和俗名，要加強(qiáng)記憶常用物質(zhì)的俗名，理解應(yīng)用4關(guān)于原子、分子敘述錯(cuò)誤的是（）A分子都是由原子構(gòu)成的B分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)C分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分D分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微?！究键c(diǎn)】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系【分析】根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析，分子是由原子構(gòu)成的；分子和原子都在不斷的運(yùn)動(dòng)；原子在化學(xué)變化中不能再分；分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，據(jù)此解答【解答】解：A、

14、分子是由原子構(gòu)成的，正確；B、分子和原子都在不斷的運(yùn)動(dòng)，正確；C、分子在化學(xué)變化中可分，原子在化學(xué)變化中不能再分，錯(cuò)誤；D、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，正確；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)構(gòu)成的基本微粒的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行5現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量，下列活動(dòng)中，通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（）A發(fā)射航天飛機(jī)B水力發(fā)電C太陽能供熱D風(fēng)力發(fā)電【考點(diǎn)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化【分析】此題是關(guān)于化學(xué)中有關(guān)能量來源的判斷問題，解題時(shí)必須熟知物理變化和化學(xué)變化中能量變化問題解答時(shí)首先從選項(xiàng)中判斷出屬于化學(xué)變化的選項(xiàng)【解答】解：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還會(huì)伴隨著能量的變化

15、，這種能量變化經(jīng)常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的放出或吸收炸藥、石油、煤炭、蓄電池等儲(chǔ)存的能量，都是靠化學(xué)反應(yīng)釋放出來的A、發(fā)射航天飛機(jī)，就是靠燃料的燃燒釋放的能量推動(dòng)火箭不斷地向上運(yùn)行，發(fā)生了化學(xué)變化，故A正確；B、C、D三項(xiàng)只是單純的能量間轉(zhuǎn)化，并無新物質(zhì)的生成，均屬于物理變化中的能量變化，故BCD錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】解答此題實(shí)質(zhì)歸結(jié)到物理變化和化學(xué)變化區(qū)別上，關(guān)鍵是看能量轉(zhuǎn)變過程中是否有新物質(zhì)的生成通過本題學(xué)會(huì)處理問題的變通6“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014年“中國水周”的宣傳口號(hào)之一下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A電解水可得到氫氣和氧氣B經(jīng)過自來水廠處理的潔凈水是純凈物C我國人

16、均可利用的淡水資源十分短缺D水通過“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；水資源狀況；純凈物和混合物的判別【分析】A根據(jù)電解水產(chǎn)物解答；B根據(jù)自來水廠處理的水的流程結(jié)果解答；C根據(jù)我國淡水資源分布情況解答；D根據(jù)水通過“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)解答【解答】解：A電解水正極可得到氧氣和負(fù)極得到氫氣，故A正確；B自來水廠處理后的水含有可溶性離子，如Cl、Ca2+、Mg2+，不可能是純水，是混合物，故B錯(cuò)誤；C我國人均可利用淡水資源十分短缺，故C正確；D.水通過“三態(tài)”變化實(shí)現(xiàn)在自然界中的循環(huán)，故D正確因?yàn)楸绢}選擇錯(cuò)誤的，答案：B【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握電

17、解水實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物、自來水的凈化處理、淡化資源缺乏、水的三態(tài)變化等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷7下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A滴加液體B稀釋濃硫酸C檢查氣密性D熄滅酒精燈【考點(diǎn)】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；檢查裝置的氣密性【分析】A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”【解答】解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中

18、所示操作錯(cuò)誤B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤C、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，不可用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵8“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗家園”是我們共同的責(zé)任，下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（）A實(shí)行垃圾分類回收再利用B工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再

19、排放C推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒D過量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量【考點(diǎn)】水資源的污染與防治；防治空氣污染的措施；合理使用化肥、農(nóng)藥對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義【分析】根據(jù)造成對(duì)空氣污染的有害物質(zhì)大致可分為：粉塵和有害氣體兩大類；水污染的主要來源有工業(yè)三廢的任意排放、生活污水的任意排放、農(nóng)藥化肥的不合理施用等，結(jié)合防止水體污染的措施、防止空氣污染的措施等進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、實(shí)行垃圾分類回收再利用，能節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，故選項(xiàng)做法有利于保護(hù)環(huán)境B、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放，能保護(hù)水資源、防止水體污染，故選項(xiàng)做法有利于保護(hù)環(huán)境C、推廣秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，能減少空氣污染，保護(hù)空氣，故選項(xiàng)

20、做法有利于保護(hù)環(huán)境D、過量使用農(nóng)藥化肥，會(huì)污染水和土壤，不利用環(huán)境保護(hù)，故選項(xiàng)做法不利于保護(hù)環(huán)境故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解水體與空氣污染的來源與防治措施等是正確解答此類題的關(guān)鍵9交警常用裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器檢測司機(jī)是否酒后開車，其中鉻的化合價(jià)是（）A+6B+3C+5D3【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題【解答】解：鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯2價(jià)，設(shè)鉻元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（2）×7=0，則x=+6價(jià)故選A【點(diǎn)

21、評(píng)】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題10以下四組離子，有一組能大量共存且能形成無色透明溶液，它應(yīng)該是（）AFe3+ SO42 H+ ClBMg2+ Cl OH Na+CH+ Ba2+ NO3 SO42DH+ Na+ K+ NO3【考點(diǎn)】離子或物質(zhì)的共存問題【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)反思的條件，若離子之間不能結(jié)合生成水、氣體、沉淀，則離子能大量共存，并注意離子的顏色，以此來解答【解答】解：A、Fe3+離子為黃色離子，不滿足溶液無色的條件，故A錯(cuò)誤；B、Mg2+與OH反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，在溶液中不能大量共存，故B錯(cuò)誤；C、Ba2+離子與SO42反應(yīng)生成硫酸

22、鋇沉淀，在溶液中不能大量共存，故C錯(cuò)誤；D、四種離子之間不滿足離子反應(yīng)發(fā)生條件，且都為無色離子，在溶液中能夠大量共存，故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了離子共存的判斷，注意明確離子反應(yīng)發(fā)生的條件，掌握常見的離子之間不能共存的情況，熟悉常見的有色離子，如鐵離子、銅離子、高錳酸根離子等是解題的關(guān)鍵11下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2BH2OH2+02C3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2DCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、 【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平

23、；反應(yīng)條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確【解答】解：A鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，而不是硫酸鐵，正確的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2，故A錯(cuò)誤；B方程式?jīng)]有配平，也沒有標(biāo)注生成氣體的符號(hào)，正確的化學(xué)方程式為：2H2O2H2+O2，故B錯(cuò)誤；C沒有正確注明反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O32Fe+3CO2，故C錯(cuò)誤；D該化學(xué)方程式書寫完全正確，故D正確故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷，化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)12下列除去

24、雜質(zhì)的方法中，合理的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法ACO2水蒸氣通入濃硫酸中BNaCl溶液NaOH溶液加入適量BaCl2溶液，過濾C鐵粉銅粉加入足量的稀硫酸，過濾DCaOCaCO3加入適量稀鹽酸，過濾AABBCCDD【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；金屬的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，

25、符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確B、NaOH溶液與BaCl2溶液不反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤C、Fe能與稀H2SO4反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，銅不與稀H2SO4反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤D、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵13為驗(yàn)證甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序，把三種金屬分別放入稀鹽酸中，

26、只有乙表面無明顯變化，把甲放入丙的硝酸鹽溶液中，甲的表面有丙析出，則甲、乙、丙三種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是（）A甲乙丙B乙甲丙C甲丙乙D丙乙甲【考點(diǎn)】金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，只有排在氫前面的金屬才可以和稀酸溶液（除稀硝酸）反應(yīng)生成氫氣，只有排在前面的金屬才可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來（鉀、鈣、鈉除外），根據(jù)這一規(guī)律，根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生可以判斷出金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱【解答】解：由于三種金屬只有金屬乙不可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體，說明金屬乙的化學(xué)性質(zhì)最不活潑；把甲投入到丙的硝酸鹽溶液中，在甲表面有丙析出，說明甲的金屬活動(dòng)性比丙強(qiáng)，故三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系是甲丙乙故選

27、C【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查了根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來判斷金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，從而加深學(xué)生對(duì)金屬活動(dòng)性順序的理解和應(yīng)用14根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息不正確的是（）A化學(xué)性質(zhì)相同B它們表示兩種元素C表示的是原子，表示的是離子D表示的元素是金屬元素【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【分析】A、根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，據(jù)此進(jìn)行分析判斷B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析判斷C、根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電字?jǐn)?shù)的關(guān)系分析判斷D、根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)判斷元素及元素的類別【

28、解答】解：A、的最外層電子數(shù)分別是8、3，最外層電子數(shù)不同，故它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤B、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，三種粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是7、13，表示兩種元素，故選項(xiàng)說法正確C、在中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=7，屬于原子；在中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，屬于離子，故選項(xiàng)說法正確D、的質(zhì)子數(shù)是13屬于鋁元素，是金屬元素，故選項(xiàng)說法正確故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵15推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A堿溶液能跟某些非金屬氧化

29、物反應(yīng)，所以堿溶液能吸收CO氣體B置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，所以分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化D酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的一定是酸溶液【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)；酸堿指示劑及其性質(zhì)；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；置換反應(yīng)及其應(yīng)用【分析】A、一氧化碳不能和堿溶液發(fā)生反應(yīng)，可以據(jù)此解答該題；B、根據(jù)置換反應(yīng)的定義進(jìn)行解答；C、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行解答；D、運(yùn)用酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性分析【解答】解：A、一氧化碳不能和堿溶液發(fā)生反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種

30、化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，所以有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如一氧化碳和氧化銅反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，而原子重新組合成新的分子，故分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化，故C正確；D、酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性，但不一定是酸，如硫酸銅溶液可使石蕊變紅，但是鹽溶液，故錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)中的常用的思維方法推理，屬于易錯(cuò)題型，推理法是重要的思維方法，根據(jù)已有的知識(shí)，推測未知的領(lǐng)域，要細(xì)心，符合事實(shí)、規(guī)律，不要盲目推理16如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯(cuò)誤的是（）At1時(shí)，A、

31、B、C的溶解度由大到小的順序是CBAB當(dāng)A中含少量B時(shí)，可通過降溫結(jié)晶的方法提純AC升高溫度可使接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡虳將t2時(shí)A、B、C的飽和溶液同時(shí)降溫至t1后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是CBA【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系【分析】A、據(jù)在t1時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度從小到大的順序解答；B、運(yùn)用題中A、B物質(zhì)的溶解度隨溫度變化分析解答；C、據(jù)C的溶解度隨溫度變化情況分析解答；D、根據(jù)t2、t1時(shí)三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系，三種物質(zhì)溶解度受溫度的影響的變化趨勢判斷降溫后溶液是否析出晶

32、體、是否飽和，進(jìn)而確定所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小【解答】解：A、由A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，可知：在t1時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是：CBA，正確；B、由題中溶解度曲線可知：A的溶解度隨溫度的升高溶解度變化較大，B的溶解度隨溫度的升高溶解度變化不大，所以當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純A；C、C的溶解度隨溫度升高而減小，所以升高溫度可使接近飽和的C溶液變飽和，正確；D、從t2降溫到t1時(shí)A和B的溶解度都減小，都會(huì)析出晶體，都還屬于飽和溶液，因?yàn)轱柡腿芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法是：×100%，所以飽和溶液中溶解度大的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就大，降溫到t1時(shí)B的溶解

33、度大于A的，所以B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A的，因?yàn)镃降溫后溶解度增大，變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，因?yàn)閠1時(shí)A的溶解度小于C物質(zhì)在t2時(shí)的溶解度，所以降溫后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)锽CA，故錯(cuò)誤；故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力二、非選擇題（本大題包括6小題，計(jì)36分）17選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：現(xiàn)有六種物質(zhì)：干冰活性炭生石灰甲烷尿素酒精請(qǐng)按下列要求用序號(hào)填空：（1）可用作氮肥的是（2）天然氣的主要成分是：（3）可用于人工降雨的是（4）可用作食品干燥劑的是（5）可作冰箱吸附劑的是（6）實(shí)驗(yàn)室常用的燃

34、料是【考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用；二氧化碳的用途；生石灰的性質(zhì)與用途；甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；滅火的原理和方法【分析】（1）氮磷鉀這三種元素中只含有氮元素的是氮肥；（2）天然氣的主要成分是甲烷；（3）干冰可用于人工降雨；（4）生石灰可用作干燥劑；（5）活性炭可用作吸附劑；（6）酒精是實(shí)驗(yàn)室的常用燃料【解答】解：（1）尿素是常用的氮肥，故填：（5）；（2）天然氣的主要成分是甲烷，故填：（4）；（3）可用于人工降雨的是干冰，故填：（1）；（4）生石灰可用作食品干燥劑，故填：（3）；（5）可做冰箱吸附劑的是活性炭，故填：（2）；（6）實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是酒精，故填：

35、（6）【點(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識(shí)，但知識(shí)點(diǎn)全面，需要同學(xué)們掌握好課本內(nèi)容18用化學(xué)用語填空3個(gè)硫離子3S2氫氧化鋁中鋁元素化合價(jià)（OH）32個(gè)氮?dú)夥肿?N2【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義【分析】離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字【解答】解：由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所

36、帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)硫離子可表示為：3S2氫氧化鋁中氫氧根顯1價(jià)，鋁元素顯+3價(jià)；由化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故氫氧化鋁中鋁元素化合價(jià)可表示為：（OH）3由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋?N2故答案為：3S2；（OH）3；2N2【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵19如圖

37、是某一變化過程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問題：水中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為8：1上述過程中MnO2作用催化作用上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和Fe（OH）2發(fā)生化合反應(yīng)，嘗試書寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O2+2Fe（OH）22Fe（OH）3【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；元素質(zhì)量比的計(jì)算；書寫化學(xué)方程式、 【分析】根據(jù)變化過程的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的構(gòu)成，寫出化學(xué)式，再寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式據(jù)此分析有關(guān)的問題【解答】解：由變化過程的微觀示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：觀察物質(zhì)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物是H2O2，生成物H2O和O2，反應(yīng)的條件是二

38、氧化錳作催化劑反應(yīng)的方程式是：2H2O22H2O+O2；水中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為：16：（1×2）=8：1上述過程中MnO2作用催化作用根據(jù)題目信息可知過氧化氫和Fe（OH）2發(fā)生化合反應(yīng)可以生成氫氧化鐵，故反應(yīng)的方程式為：H2O2+2Fe（OH）22Fe（OH）3故答為：8：1催化作用H2O2+2Fe（OH）22Fe（OH）3【點(diǎn)評(píng)】本題屬于微觀示意圖的考查，由分子的微觀示意圖，可以反應(yīng)出分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可推斷物質(zhì)的組寫出反應(yīng)的方程式，據(jù)此結(jié)合相關(guān)的知識(shí)即可順利解答20某化學(xué)研究小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M(jìn)行了研究稱取石灰石樣品16g，把80g稀鹽酸分四次加入樣品中，測得實(shí)

39、驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng)，二氧化碳不溶解）實(shí)驗(yàn)序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量/g第1次2011第2次206第3次203.2第4次20m（1）第4次剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量m=3.2g（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%（3）計(jì)算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可分析出20克稀鹽酸與多少克的碳酸鈣恰好完全反應(yīng)，進(jìn)而分析出石灰石樣品中所含的雜質(zhì)的質(zhì)量，也就是m的值（2）石灰石樣品前后減少的質(zhì)量為碳酸鈣的質(zhì)量，根據(jù)%即可求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可分析出2

40、0克稀鹽酸與5克碳酸鈣恰好完全反應(yīng)，根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量可求出20克稀鹽酸中所含的溶質(zhì)的質(zhì)量，進(jìn)而求出稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【解答】解：（1）根據(jù)前幾次實(shí)驗(yàn)，都是加入20g鹽酸恰好固體減少5g可知：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知20克稀鹽酸與5克碳酸鈣恰好完全反應(yīng)，則剩余固體質(zhì)量為3.2克時(shí)固體質(zhì)量不再減少，3.2克為雜質(zhì)的質(zhì)量，所以m的值為3.2故答案為：3.2（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=%=80%故答案為：80%（3）設(shè)20克稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 100 73 5g x x=3.65g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=%=18.25%答：稀鹽酸中溶質(zhì)的

41、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%【點(diǎn)評(píng)】有關(guān)反應(yīng)前后質(zhì)量差的計(jì)算是初中化學(xué)計(jì)算的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，反應(yīng)前后裝置減少的質(zhì)量一般為生成氣體的質(zhì)量，固體物質(zhì)減少的質(zhì)量一般為參加反應(yīng)的固體物質(zhì)的質(zhì)量21下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體根據(jù)給出的裝置回答下列問題：（1）指出編號(hào)儀器名稱：鐵架臺(tái)；長頸漏斗（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2，用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE（從AE中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，制得的二氧化碳中常含有少量的

42、氯化氫氣體與水蒸氣，欲用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體cdab（用端口字母表示）【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式、 【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途；（2）A裝置是加熱固體制取氣體的裝置，且試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；硫燃燒生成二氧化硫，為防止污染空氣，用氫氧化鈉溶液吸收；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集；利用有孔隔

43、板、可通過夾子的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；如果需要除去氯化氫和水時(shí)，一般應(yīng)該先除去氯化氫，后除去水蒸氣【解答】解：（1）編號(hào)儀器分別是鐵架臺(tái)、長頸漏斗；（2）A裝置是加熱固體制取氣體的裝置，且試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2；硫燃燒生成二氧化硫，為防止污染空氣，用氫氧化鈉溶液吸收將其反應(yīng)掉；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集；使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是：可通

44、過夾子的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，打開夾子，固液接觸產(chǎn)生氣體，關(guān)閉夾子，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止；要除去氯化氫氣體與水蒸氣，應(yīng)該先通過飽和的碳酸氫鈉溶液除去氯化氫，再通過濃硫酸除去水，因?yàn)闅怏w通過碳酸氫鈉溶液會(huì)帶來水蒸氣，裝置中導(dǎo)管均長進(jìn)短 出；故答案為：（1）鐵架臺(tái)；長頸漏斗；（2）2KClO32KCl+3O2；吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）BE；可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止； cdab【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、雜質(zhì)去除和化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí)，能較好考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力22某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中

45、的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液無明顯變化結(jié)論：猜想一不正確實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先有氣體產(chǎn)生，后產(chǎn)生沉淀 結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確【反思與拓展】（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量_（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)？ac（填序號(hào)）apH試紙 b銅 c紫色石蕊溶液 d硝酸銀溶液【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、 【分析】、根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水寫出反應(yīng)的方程式；、【猜想】根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想：恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng)，另一種物質(zhì)有剩余；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)酚