一次成功的試驗(yàn)示范課教學(xué)學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1一次成功的試驗(yàn)一次成功的試驗(yàn)(shyn)示范課教學(xué)示范課教學(xué)第一頁，共27頁。第1頁/共27頁第二頁，共27頁。第2頁/共27頁第三頁，共27頁。第3頁/共27頁第四頁，共27頁。x x j j （系統(tǒng)（系統(tǒng)(xtng)） （ 關(guān)系）關(guān)系）（系著）（系繩（系著）（系繩(x (x shn)shn)）假假jiji （真假）（假冒（真假）（假冒(jimo)(jimo)）j jii （假日）（暑假假日）（暑假) )認(rèn)讀多音字認(rèn)讀多音字第4頁/共27頁第五頁，共27頁。順利順利(shnl) -(shnl) -（ ） 思索思索 - -（ ） 獲得獲得 - -（ ）近義詞、反義詞。近義詞、反義詞。順

2、暢順暢(shnchng)思考思考(sko)得到得到安全安全困難困難反義詞：反義詞：危險(xiǎn)危險(xiǎn) - -（ ） 順利順利 - -（ ）近義詞：近義詞：第5頁/共27頁第六頁，共27頁。第6頁/共27頁第七頁，共27頁。想一想：想一想： 課文課文(kwn)主要寫了一件主要寫了一件什么事？什么事？第7頁/共27頁第八頁，共27頁。 一位教育家在一所小學(xué)，讓三個(gè)小學(xué)生一位教育家在一所小學(xué)，讓三個(gè)小學(xué)生做做“逃生逃生”游戲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)游戲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)(shyn)已做過多已做過多次都沒有成功，而這一次卻獲得了成功。次都沒有成功，而這一次卻獲得了成功。 教育家教育家 小學(xué)生小學(xué)生 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)(shyn) (shyn)

3、 成功成功第8頁/共27頁第九頁，共27頁。瀏覽瀏覽(li ln)課文至自然段課文至自然段誰愿意做教育家向大家介紹做誰愿意做教育家向大家介紹做的是什么的是什么(shn me)實(shí)驗(yàn)？有什實(shí)驗(yàn)？有什么么(shn me)要求？要求？第9頁/共27頁第十頁，共27頁。 他對三個(gè)學(xué)生說：“這個(gè)瓶子是一口井，不過現(xiàn)在井里沒有(mi yu)水。你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個(gè)人?！闭f完，他又問：“記住了嗎？”三個(gè)學(xué)生齊聲回答：“記住了。” 第10頁/共27頁第十一頁，共27頁。做實(shí)驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)(shyn)用的工具是什么？用的工具是什么？他們代表著什么？有什么特點(diǎn)？他們代表著什么？有什么

4、特點(diǎn)？鉛錘鉛錘 瓶子瓶子(png zi)第11頁/共27頁第十二頁，共27頁。在實(shí)驗(yàn)過程在實(shí)驗(yàn)過程(guchng)中，你最佩服的是中，你最佩服的是誰？誰？ 第12頁/共27頁第十三頁，共27頁。 一個(gè)女孩低聲對兩個(gè)同伴說：一個(gè)女孩低聲對兩個(gè)同伴說： “快！你快！你第一第一(dy)，你第二，我最后！，你第二，我最后！” 第13頁/共27頁第十四頁，共27頁。 教育家拿起茶杯教育家拿起茶杯(ch bi)向向“井井”里灌里灌水，他一邊灌，一邊喊：水，他一邊灌，一邊喊：“危險(xiǎn)！快上來！危險(xiǎn)！快上來！一一二二”第14頁/共27頁第十五頁，共27頁。 小女孩不假思索地說：小女孩不假思索地說：“有了危有了危

5、險(xiǎn)險(xiǎn)(wixin)，應(yīng)該讓別人先出去。，應(yīng)該讓別人先出去?！?.1.你佩服小女孩什么？你佩服小女孩什么？2. “2. “不假思索不假思索(b ji s su)”(b ji s su)”是什么意思？是什么意思？3.3.從不假思索從不假思索(b ji s su)(b ji s su)中體中體會到了什么？會到了什么？第15頁/共27頁第十六頁，共27頁。 “三三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利就順利(shnl)地把小鉛錘一地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。（從紅色的個(gè)一個(gè)提了出來。（從紅色的詞語你體會到什么？）詞語你體會到什么？）第16頁/共27頁第十七頁，共27頁。 6.“三”字剛出口(ch

6、 ku)，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。 三個(gè)同學(xué)順利地完成三個(gè)同學(xué)順利地完成(wn chng)了實(shí)了實(shí)驗(yàn)，心里十分高興。（高興讀）驗(yàn)，心里十分高興。（高興讀） 校長和老師為自己有這樣的學(xué)生校長和老師為自己有這樣的學(xué)生(xu sheng)而感到自豪驕傲。（自豪讀）而感到自豪驕傲。（自豪讀） 教育家這一次實(shí)驗(yàn)成功了，他顯得十分教育家這一次實(shí)驗(yàn)成功了，他顯得十分激動激動。（激動讀）。（激動讀）第17頁/共27頁第十八頁，共27頁。 朗讀朗讀4一一10自然段。自然段。注意注意(zh y)不同的語氣。不同的語氣。第18頁/共27頁第十九頁，共27頁。 4.教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一

7、邊灌，一邊喊：“危險(xiǎn)！快上來！一二” 5.一個(gè)女孩低聲對兩個(gè)同伴說：“快！你第一(dy)，你第二，我最后！”6.“三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。 7.教育家問這個(gè)女孩：“你剛才跟他們倆說了什么？”8.女孩如實(shí)地告訴了他。9.“你為什么要這樣做呢？”教育家問。10.女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！钡?9頁/共27頁第二十頁，共27頁。 這位教育家激動地抱起女孩，好久才這位教育家激動地抱起女孩，好久才放下放下(fn xi)(fn xi)。他對校長說。他對校長說“這個(gè)實(shí)驗(yàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，

8、結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個(gè)也拉不出來。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。出來。今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功?！?” 這位教育家為什么激動地抱起女孩這位教育家為什么激動地抱起女孩(n hi)，好久，好久才放下才放下? 2、以往試驗(yàn)失敗的主要原因是什么？找出有關(guān)的詞、以往試驗(yàn)失敗的主要原因是什么？找出有關(guān)的詞語。語。第20頁/共27頁第二十一頁，共27頁。 分角色朗讀分角色朗讀4一一10自然段。自然段。注意不同注意不同(b tn)的語氣。的語氣。失敗失敗(shbi)了！了！第21頁/共27頁第二十二頁，共27頁。 記者阿姨記者阿姨(y)的采訪的采訪 先人后己先人后己 團(tuán)結(jié)一致團(tuán)結(jié)一致第22頁/共27頁第二十三頁，共27頁。 在日常生活中，不要在日常生活中，不要(byo)總是總是以自我為中心。心里要多想著別人。在以自我為中心。心里要多想著別人。在與他人相處的過程中要團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)與他人相處的過程中要團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)互助?；ブＮ业捏w會我的體會(thu)：第23頁/共27頁第二十四頁，共27頁。你看到了什么你看到了什么(shn me)？說說這樣做有什么