人教版五年級語文下冊口語交際習(xí)作二精品PPT

1、口語交際、習(xí)作二口語交際、習(xí)作二明確學(xué)習(xí)目標(biāo)w、我會傾聽、交流、互動、我會傾聽、交流、互動 ，培養(yǎng)，培養(yǎng) 自己良好的聽說習(xí)慣。自己良好的聽說習(xí)慣。w、通過交流，我能感受童年的美、通過交流，我能感受童年的美好、純真，珍惜童年，熱愛生活。好、純真，珍惜童年，熱愛生活。w、我能具體有序地寫出童年有趣、我能具體有序地寫出童年有趣的事情，表達(dá)真情實(shí)感。的事情，表達(dá)真情實(shí)感。 口語交際話題口語交際話題難忘的童年難忘的童年拓展思路，搜尋素材拓展思路，搜尋素材 想一想：自己玩耍過的想一想：自己玩耍過的哪些地方讓我們印象最深哪些地方讓我們印象最深刻；經(jīng)歷過哪個(gè)場景讓我刻；經(jīng)歷過哪個(gè)場景讓我們記憶猶新；哪次發(fā)現(xiàn)讓

2、們記憶猶新；哪次發(fā)現(xiàn)讓我們興奮不已。我們興奮不已。勇于交流，展示自我勇于交流，展示自我 把自己的有趣故事說給大家把自己的有趣故事說給大家聽，大家一定會很快樂的。你愿聽，大家一定會很快樂的。你愿意讓大家快樂一次嗎？意讓大家快樂一次嗎？注意：把故事說完整，把有趣的注意：把故事說完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)說出來。讓大家聽了十生活細(xì)節(jié)說出來。讓大家聽了十分開心。如果能說出自己從故事分開心。如果能說出自己從故事中明白了什么道理，就更棒了。中明白了什么道理，就更棒了。用心傾聽，真誠合作用心傾聽，真誠合作 在表現(xiàn)自我的同時(shí)，要認(rèn)在表現(xiàn)自我的同時(shí)，要認(rèn)真傾聽別人的講述，注意學(xué)習(xí)真傾聽別人的講述，注意學(xué)習(xí)別人的長處

3、，并得體地提出自別人的長處，并得體地提出自己不理解的問題，還可以就你己不理解的問題，還可以就你了解的情況做一些補(bǔ)充。了解的情況做一些補(bǔ)充。 各小組選出的代表各小組選出的代表進(jìn)行全班交流。其他進(jìn)行全班交流。其他同學(xué)都是評委。同學(xué)都是評委。 交流交流完之后，我們要評選完之后，我們要評選一次故事大王?？纯匆淮喂适麓笸??？纯凑l是今天的故事大王。誰是今天的故事大王。集體交流、評選最佳集體交流、評選最佳把故事說完整，把有趣的把故事說完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)說出來。生活細(xì)節(jié)說出來。說的時(shí)候表情豐富和姿勢說的時(shí)候表情豐富和姿勢正確，可以帶上動作。正確，可以帶上動作。故事大王評選標(biāo)準(zhǔn)：故事大王評選標(biāo)準(zhǔn)：一、看圖作

4、文一、看圖作文習(xí)作內(nèi)容與要求：習(xí)作內(nèi)容與要求： 寫看圖作文。寫看圖作文。w如果你不想寫看圖作文，也以如果你不想寫看圖作文，也以寫童年趣事。寫童年趣事。w要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。自己的真實(shí)感受。w寫完后把作文念給他人聽，根寫完后把作文念給他人聽，根據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。幫你快構(gòu)思：仔細(xì)觀察畫面幫你快構(gòu)思：仔細(xì)觀察畫面1 1、按一定的順序觀察?？磮D上有哪些、按一定的順序觀察?？磮D上有哪些人、事、景、物，他們之間有什么聯(lián)人、事、景、物，他們之間有什么聯(lián)系？人是我們觀察的主要對象。還要系？人是我們觀察的主要對象。還要觀察人物的服飾、容貌

5、、表情，在干觀察人物的服飾、容貌、表情，在干什么，可以給人物取名。什么，可以給人物取名。2 2、確定時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。、確定時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。這樣，一篇文章的輪廓就有了。這樣，一篇文章的輪廓就有了。仔細(xì)觀察畫面仔細(xì)觀察畫面w思考：思考：w1、從哪兒感受到圖上畫的是一、從哪兒感受到圖上畫的是一場小足球賽？場小足球賽？w2、這位畫家所畫的、這位畫家所畫的小足球賽小足球賽有什么特別之處？有什么特別之處？表述圖意表述圖意w1、用一兩句話說說圖意。、用一兩句話說說圖意。w2、具體說說圖上有哪些人、具體說說圖上有哪些人 物？物？w3、選取圖中的、選取圖中的3-4個(gè)人物，重個(gè)人物，重點(diǎn)觀察其穿著

6、、神態(tài)和動作，點(diǎn)觀察其穿著、神態(tài)和動作，并加以描寫。并加以描寫。幫你快構(gòu)思：展開合理的想象幫你快構(gòu)思：展開合理的想象 想想：人物會說些什么？想想：人物會說些什么？會有哪些連續(xù)的動作？心里會會有哪些連續(xù)的動作？心里會有怎樣的想法？從而使靜止的有怎樣的想法？從而使靜止的畫面內(nèi)容變成活動著的電影鏡畫面內(nèi)容變成活動著的電影鏡頭，注意想象要根據(jù)畫面而來，頭，注意想象要根據(jù)畫面而來，合情合理。合情合理。 編寫作提綱編寫作提綱（1 1）開頭：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事物。）開頭：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事物。（略寫）（略寫）（2 2）比賽經(jīng)過：）比賽經(jīng)過： 整體熱烈的比賽場面（詳寫）整體熱烈的比賽場面（詳寫） 幾個(gè)同學(xué)

7、在比賽場面中的具體表現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)在比賽場面中的具體表現(xiàn)（詳寫）（詳寫） 結(jié)果（略寫）結(jié)果（略寫）（3 3）結(jié)束（略寫）：主要是寫自己的）結(jié)束（略寫）：主要是寫自己的感想（體會感想（體會） 小小 足足 球球 賽賽 這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以后，孩子們又來到這兒。他們分成兩撥以后，孩子們又來到這兒。他們分成兩撥兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢賽起來。小弟弟小妹妹被吸引來了，陣勢賽起來。小弟弟小妹妹被吸引來了，路過的大個(gè)子叔叔也坐到場邊，欣賞他們路過的大個(gè)子叔叔也坐到場邊，欣賞他們這場球賽。這場球賽。 看，那個(gè)留平頭的

8、小守門員，他警惕地看，那個(gè)留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門員都是這樣的。守門員后邊站著的守門員都是這樣的。守門員后邊站著例文欣賞例文欣賞個(gè)腆著肚子的小男孩。他好像是候補(bǔ)的，一個(gè)腆著肚子的小男孩。他好像是候補(bǔ)的，一心想著快點(diǎn)兒讓他上場，好顯一顯身手，撲心想著快點(diǎn)兒讓他上場，好顯一顯身手，撲住幾個(gè)險(xiǎn)球。住幾個(gè)險(xiǎn)球。 守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場地，可見雙守門員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場地，可見雙方隊(duì)員正在那兒拼搶。那個(gè)戴紅帽子的小女方隊(duì)員正在那兒拼搶。那個(gè)戴紅帽子

9、的小女孩生怕別人擋住她，往外探著身子，眼睛盯孩生怕別人擋住她，往外探著身子，眼睛盯著遠(yuǎn)處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。著遠(yuǎn)處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來。摟著小那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的女孩索性站了起來。摟著小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來遲了，他坐在最邊上，弟弟的紅領(lǐng)巾可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。不知誰家也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。不知誰家的漂亮的白狗跟主人一塊兒來了。它對球賽的漂亮的白狗跟主人一塊兒來了。它對球賽正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。正臥在場邊閉目養(yǎng)神呢。 那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一那個(gè)抱著洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒

10、有什么表情，樣，腰挺得直直的，臉上沒有什么表情，好像誰勝誰負(fù)都跟她不相干。旁邊的那個(gè)好像誰勝誰負(fù)都跟她不相干。旁邊的那個(gè)戴風(fēng)雪帽的小男孩卻顯得挺緊張，也許是戴風(fēng)雪帽的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。頭一回看到這樣激烈的球賽。 對這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個(gè)子對這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個(gè)子叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許引起了他小時(shí)候子們踢得太精彩了，也許引起了他小時(shí)候踢球的美好回憶。踢球的美好回憶。1、審題審題 “ “童年趣事童年趣事”要圍繞要圍繞“童年童年是歡樂的、有趣的是歡樂的、有趣的”這個(gè)中心這個(gè)中心

11、來寫，敘述要真實(shí)、具體。真來寫，敘述要真實(shí)、具體。真正在作文中寫出童心、童性、正在作文中寫出童心、童性、童情、童趣來。童情、童趣來。 二、寫童年趣事二、寫童年趣事 這個(gè)這個(gè)“趣趣”字，我們可以從多種角度字，我們可以從多種角度去理解它：去理解它： 意趣。在童年時(shí)代的探索、發(fā)現(xiàn)、刨意趣。在童年時(shí)代的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奧秘的這種求知欲望。子希望了解外界奧秘的這種求知欲望。這可以說是一種這可以說是一種“意趣意趣”。 情趣。孩子是天真的，孩子也是極富情趣。孩子是天真的，孩子也是極富情感的，對父母的親情、對伙伴的友情，情感的，對

12、父母的親情、對伙伴的友情，同樣是很有趣的，這可以說是一種同樣是很有趣的，這可以說是一種“情情趣趣”。 指導(dǎo)理解指導(dǎo)理解“趣趣”。 樂趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。樂趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是兒童的特點(diǎn)，所以在愛玩、尋開心是兒童的特點(diǎn)，所以在童年時(shí)總會有許多尋開心的童年時(shí)總會有許多尋開心的“樂趣樂趣”。 傻趣。孩子會做傻事、蠢事，鬧傻趣。孩子會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種出種種笑話，這種“傻趣傻趣”也往往最也往往最能反映童真、童心。能反映童真、童心。 童年趣事指的是：記憶中那些童年趣事指的是：記憶中那些“犯傻犯傻”的、的、“笨拙笨拙”的、的、“荒荒唐唐”的、的、“可笑可笑”的、

13、的、“搗蛋搗蛋”的、的、“不講理不講理”的、的、“搬石頭砸搬石頭砸自己的腳自己的腳”的事的事2 2、命題、命題 “童年趣事童年趣事”嚴(yán)格地說只是嚴(yán)格地說只是一個(gè)作文的范圍，究竟是一件什一個(gè)作文的范圍，究竟是一件什么趣事，最后能根據(jù)具體的內(nèi)容么趣事，最后能根據(jù)具體的內(nèi)容自擬一個(gè)題目，當(dāng)然會更好。自擬一個(gè)題目，當(dāng)然會更好。 同時(shí)，自擬題目要簡短、生同時(shí)，自擬題目要簡短、生動、有新意、富吸引力。動、有新意、富吸引力。 例：例：難忘的難忘的，您好嗎您好嗎、留在我記憶深處留在我記憶深處的的、“哈哈！想起來我就哈哈！想起來我就想笑想笑”童年趣事童年趣事、（指物）的故事（指物）的故事3 3、注意事項(xiàng)：、注意

14、事項(xiàng)：寫童年趣事要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人寫童年趣事要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。事情物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。事情的經(jīng)過要詳細(xì)寫，特別是有趣有意義的地方的經(jīng)過要詳細(xì)寫，特別是有趣有意義的地方作為重點(diǎn)來寫。作為重點(diǎn)來寫。4 4、整理思路：、整理思路：、發(fā)生在你的童年的許許多多的事情中，、發(fā)生在你的童年的許許多多的事情中，哪一件你覺得既有趣又有意義？哪一件你覺得既有趣又有意義？、這件事發(fā)生在什么時(shí)候？有哪些人參加？、這件事發(fā)生在什么時(shí)候？有哪些人參加？經(jīng)過怎樣？經(jīng)過怎樣？、這件事是怎么有趣的？有什么意義？、這件事是怎么有趣的？有什么意義？ 給小雞給小雞“

15、接生接生” 每當(dāng)我看見雞蛋，就會想起童年生每當(dāng)我看見雞蛋，就會想起童年生活中的一件傻事?；钪械囊患凳隆?那時(shí)我剛上幼兒園。有一天，我看那時(shí)我剛上幼兒園。有一天，我看見家中的一只老母雞孵的雞蛋快出小雞見家中的一只老母雞孵的雞蛋快出小雞了，便蹲在那里看。了，便蹲在那里看?！翱┛┛┛┛┛崩侠夏鸽u出去找食去吃了。忽然一只雞蛋微母雞出去找食去吃了。忽然一只雞蛋微微顫動，我知道小雞快誕生了，趕緊靠微顫動，我知道小雞快誕生了，趕緊靠近一點(diǎn)兒。這時(shí)，蛋殼出現(xiàn)了一條縫隙，近一點(diǎn)兒。這時(shí)，蛋殼出現(xiàn)了一條縫隙，小雞在啄殼。蛋殼破了，從里面露出一小雞在啄殼。蛋殼破了，從里面露出一個(gè)小黃嘴。個(gè)小黃嘴。 小雞出殼時(shí)，

16、半身在殼里，半身在殼外，小雞出殼時(shí)，半身在殼里，半身在殼外，“小雞出來了！小雞出來了！”我高興極了，拍著手叫起我高興極了，拍著手叫起來。小雞用了差不多二十分鐘才從殼中爬出來。小雞用了差不多二十分鐘才從殼中爬出來。不知道它有多難受呀！我得想個(gè)辦法來來。不知道它有多難受呀！我得想個(gè)辦法來幫幫它們。幫幫它們。 我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)“好好”主主意來：給小雞意來：給小雞“接生接生”。我連忙搬來一張小。我連忙搬來一張小板凳在雞窩面前坐下，我把一只帶有余熱的板凳在雞窩面前坐下，我把一只帶有余熱的雞蛋拿起，把蛋殼磕破，輕輕剝開，一只毛雞蛋拿起，把蛋殼磕破，輕輕剝開，一只毛還未干

17、的閉著眼睛的小雞出生了，它還未干的閉著眼睛的小雞出生了，它“吱吱吱吱”地叫著，好像在感謝我?guī)退琰c(diǎn)來到世上。地叫著，好像在感謝我?guī)退琰c(diǎn)來到世上。 我又拿起一只來剝殼。當(dāng)我剝到第三只的時(shí)我又拿起一只來剝殼。當(dāng)我剝到第三只的時(shí)侯，找食的母雞回來了，它看見我在侯，找食的母雞回來了，它看見我在“傷害傷害”它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我沖來，還啄它的小寶寶，馬上豎起羽毛向我沖來，還啄了我一口。這一下可把我嚇壞了，我哭著去了我一口。這一下可把我嚇壞了，我哭著去找媽媽。找媽媽。 媽媽聞聲從廚房里走出來，看見我這個(gè)媽媽聞聲從廚房里走出來，看見我這個(gè)樣子，忙問：樣子，忙問：“圓圓，怎么了？圓圓，怎么了？”我一邊

18、擦我一邊擦淚，一邊把我?guī)椭‰u而被母雞啄的事說給淚，一邊把我?guī)椭‰u而被母雞啄的事說給媽媽聽。媽媽聽。 媽媽聽了，差點(diǎn)笑彎了腰，她邊笑邊用媽媽聽了，差點(diǎn)笑彎了腰，她邊笑邊用食指點(diǎn)了一下我的腦門：食指點(diǎn)了一下我的腦門：“傻孩子，小雞傻孩子，小雞要到一定的時(shí)間才能出殼的，你怎么能要到一定的時(shí)間才能出殼的，你怎么能幫它剝殼讓它早出生呢？這樣它會死幫它剝殼讓它早出生呢？這樣它會死的。的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。過了些我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了些時(shí)候我再去看那些小雞，自己出殼的都時(shí)候我再去看那些小雞，自己出殼的都活蹦亂跳的，被我剝殼的那幾只都耷拉活蹦亂跳的，被我剝殼的那幾只都耷拉著頭，無精打采的樣子，快

19、要死了。我著頭，無精打采的樣子，快要死了。我后悔極了，都怪自己自作聰明，但是這后悔極了，都怪自己自作聰明，但是這世上是沒有后悔藥可吃的。世上是沒有后悔藥可吃的。 現(xiàn)在，我長大了，但為小雞現(xiàn)在，我長大了，但為小雞“接生接生”的傻事我不會做了。我知道這個(gè)世上的的傻事我不會做了。我知道這個(gè)世上的奧秘實(shí)在太多了，無知會做出許多違背奧秘實(shí)在太多了，無知會做出許多違背規(guī)律的傻事規(guī)律的傻事 。 童年往事，像天上的星星，海邊的貝殼，可愛、童年往事，像天上的星星，海邊的貝殼，可愛、美麗，讓人難忘?；貞浲?，可以讓你把煩惱拋美麗，讓人難忘。回憶童年，可以讓你把煩惱拋到九霄云外。到九霄云外。 我和爸爸捉迷藏，為了不

20、讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我躲我和爸爸捉迷藏，為了不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，我躲到了隱蔽的角落里，結(jié)果卻在那兒睡著了。幫媽到了隱蔽的角落里，結(jié)果卻在那兒睡著了。幫媽媽干活，看到媽媽洗米，我洗鹽，拿出一袋鹽，媽干活，看到媽媽洗米，我洗鹽，拿出一袋鹽，結(jié)果把鹽洗得干干凈凈，一點(diǎn)也沒有了結(jié)果把鹽洗得干干凈凈，一點(diǎn)也沒有了 最令我難忘的，是那年夏天和小伙伴們捉蟋最令我難忘的，是那年夏天和小伙伴們捉蟋蟀的事。那天，我約上幾個(gè)小伙伴到田野里捉蟋蟀的事。那天，我約上幾個(gè)小伙伴到田野里捉蟋蟀。我們先一人拔了一根狗尾草，雖說是我號召蟀。我們先一人拔了一根狗尾草，雖說是我號召大家捉蟋蟀，但內(nèi)行人一看就知道，我并不會捉。大家捉蟋蟀，但內(nèi)行人

21、一看就知道，我并不會捉。我趴在草叢里，一根草一根草地找，草上如果有，我趴在草叢里，一根草一根草地找，草上如果有，我一走過去，蟋蟀便也跳走了。我一走過去，蟋蟀便也跳走了。捉蟋蟀捉蟋蟀 捉了半天，我一只也沒捉到，于是，我決定拜捉了半天，我一只也沒捉到，于是，我決定拜師學(xué)藝。一個(gè)小伙伴教我，讓我到草長得茂盛的師學(xué)藝。一個(gè)小伙伴教我，讓我到草長得茂盛的地方去捉，先打草驚地方去捉，先打草驚“蟀蟀”，把蟋蟀引出來，然，把蟋蟀引出來，然后再捉。我試了一下，果然有一定效果，把蟋蟀后再捉。我試了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出來了。但是，我眼睜睜地看著又肥又大的蟋引出來了。但是，我眼睜睜地看著又肥又大的蟋蟀從我

22、眼前跳沒了，眼看煮熟的鴨子飛走了，心蟀從我眼前跳沒了，眼看煮熟的鴨子飛走了，心里更覺得不好受。里更覺得不好受。 我決定先盯一只，捉住再說。于是，瞅準(zhǔn)一我決定先盯一只，捉住再說。于是，瞅準(zhǔn)一只，我跟著它，它跳一下，我跟一步。我想：是只，我跟著它，它跳一下，我跟一步。我想：是時(shí)候了！正要伸手捉，卻被小伙伴搶先了一步。時(shí)候了！正要伸手捉，卻被小伙伴搶先了一步。這么多蟋蟀偏要這一只是為什么呀？我想，可又這么多蟋蟀偏要這一只是為什么呀？我想，可又不敢說，生怕嚇著蟋蟀。不敢說，生怕嚇著蟋蟀。一只蟋蟀跳到了我的腳下，嘿嘿！這回你可一只蟋蟀跳到了我的腳下，嘿嘿！這回你可跑不了了！我用力連草帶蟋蟀捉了起來，打跑

23、不了了！我用力連草帶蟋蟀捉了起來，打開手一看，呀！那只可憐的蟋蟀被我活活捏開手一看，呀！那只可憐的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到了我的胳膊上。死了！忽然，有一只蟋蟀跳到了我的胳膊上。我暗自高興：天堂有路你不走，地獄無門你我暗自高興：天堂有路你不走，地獄無門你自來投呀！這可就別怪我了，是你自己找上自來投呀！這可就別怪我了，是你自己找上門來的！我輕輕一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。門來的！我輕輕一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。 在我成長的記憶里，有許多往事都已經(jīng)在我成長的記憶里，有許多往事都已經(jīng)被淡忘了，但有一件事卻讓我久久難忘。被淡忘了，但有一件事卻讓我久久難忘。 那是在我四歲的那年七月，天出奇地

24、熱，那是在我四歲的那年七月，天出奇地?zé)?，狗吐著舌頭不停地喘氣，雞耷拉著翅膀，蟬狗吐著舌頭不停地喘氣，雞耷拉著翅膀，蟬在樹上不停地叫著在樹上不停地叫著“知了知了知了知了”。我?guī)е?。我?guī)е话研∩茸?、一塊冰淇淋，還有一把小凳子到把小扇子、一塊冰淇淋，還有一把小凳子到大樹底下乘涼。大樹旁邊有棵小樹苗，那是大樹底下乘涼。大樹旁邊有棵小樹苗，那是我剛會說話的時(shí)候，和媽媽一起種下的，現(xiàn)我剛會說話的時(shí)候，和媽媽一起種下的，現(xiàn)在長得可好啦！我見小樹苗披著在長得可好啦！我見小樹苗披著“綠棉襖綠棉襖”，心里想：小樹在這么熱的天氣里還披著心里想：小樹在這么熱的天氣里還披著“綠綠棉襖棉襖”，不熱嗎？讓我?guī)退?，不熱?/p>

25、？讓我?guī)退懊撁摗毕孪隆熬G棉綠棉襖襖” 。一件難忘的事一件難忘的事于是，我拿來小剪刀，小心翼翼地剪著每一片綠于是，我拿來小剪刀，小心翼翼地剪著每一片綠葉，不一會兒，小樹的葉子就被我剪光了。我望葉，不一會兒，小樹的葉子就被我剪光了。我望著自己的著自己的“勞動成果勞動成果”，心里樂滋滋地想：這下，心里樂滋滋地想：這下小樹該不能熱了吧，媽媽回來會一定夸我聰明。小樹該不能熱了吧，媽媽回來會一定夸我聰明。 到了傍晚，媽媽下班回來了，她看見光禿禿的到了傍晚，媽媽下班回來了，她看見光禿禿的小樹，驚奇地問道：小樹，驚奇地問道：“是誰干的是誰干的”好事好事”？”我我聽了，趕緊跑出來，得意洋洋地回答：聽了，趕緊跑

26、出來，得意洋洋地回答：“媽，是媽，是我剪的，我見小樹穿著我剪的，我見小樹穿著”棉襖棉襖”，一定很熱，就，一定很熱，就幫它把幫它把”棉襖棉襖”給給”脫脫”了。了?！眿寢屄犃?，又好媽媽聽了，又好氣又好笑，說：氣又好笑，說：“傻孩子，樹葉子是有用的，它傻孩子，樹葉子是有用的，它能吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，能為人類提供氧氣能吸進(jìn)二氧化碳，呼出氧氣，能為人類提供氧氣的。的?！甭犃藡寢尩脑?，我羞愧地低下了頭。聽了媽媽的話，我羞愧地低下了頭。 事情雖然已經(jīng)過去了很多年，但每當(dāng)我向朋友事情雖然已經(jīng)過去了很多年，但每當(dāng)我向朋友們提起這件事時(shí)，他們都會開懷大笑。們提起這件事時(shí)，他們都會開懷大笑。 我們每一個(gè)人都有一

27、個(gè)令人難忘而回味無窮的七彩我們每一個(gè)人都有一個(gè)令人難忘而回味無窮的七彩童年。它，也許給你帶來了開心而爽朗的笑聲；它，也許童年。它，也許給你帶來了開心而爽朗的笑聲；它，也許給你留下了慚愧和悔恨的淚水；它，可能為你保存著那精給你留下了慚愧和悔恨的淚水；它，可能為你保存著那精彩而動人的瞬間彩而動人的瞬間總之，童年里一點(diǎn)一滴的天真爛漫對總之，童年里一點(diǎn)一滴的天真爛漫對我們來說都是珍貴的。我們來說都是珍貴的。 我也是一樣，每當(dāng)我回憶科幻片中哈利波特念魔咒我也是一樣，每當(dāng)我回憶科幻片中哈利波特念魔咒的情景，我就會想起那令人發(fā)笑的童年趣事。的情景，我就會想起那令人發(fā)笑的童年趣事。 那是我三歲的時(shí)候，特別愛聽

28、故事，天天纏著小姨那是我三歲的時(shí)候，特別愛聽故事，天天纏著小姨和舅舅給我念兒童讀物，所以他們給講了許多生動有趣的和舅舅給我念兒童讀物，所以他們給講了許多生動有趣的故事，但記憶猶新的是故事，但記憶猶新的是神奇的魔咒神奇的魔咒。 這個(gè)故事講的是從前，在深山里住著一個(gè)壞女巫，這個(gè)故事講的是從前，在深山里住著一個(gè)壞女巫，她性格古怪，所以人們誰也不愿和她做朋友。于是，壞女她性格古怪，所以人們誰也不愿和她做朋友。于是，壞女巫就把自己關(guān)在一個(gè)小木屋里，專門試驗(yàn)出了一個(gè)魔咒，巫就把自己關(guān)在一個(gè)小木屋里，專門試驗(yàn)出了一個(gè)魔咒，只要一念只要一念“格格媽咕格格媽咕”幸福生活的人們都會變成一頭幸福生活的人們都會變成一

29、頭頭豬。頭豬。神奇的魔咒神奇的魔咒聽到了這個(gè)故事后，我不但沒有被壞女巫的魔咒的事嚇倒，聽到了這個(gè)故事后，我不但沒有被壞女巫的魔咒的事嚇倒，反而說這只不過是嚇小孩子的故事罷了。此時(shí)，我小姨卻反而說這只不過是嚇小孩子的故事罷了。此時(shí)，我小姨卻反問我：反問我：“那你怎么知道這個(gè)神奇魔咒不靈呢！那你怎么知道這個(gè)神奇魔咒不靈呢！”“”“這有這有什么難的，試一下不就知道是假的！什么難的，試一下不就知道是假的！”我一邊說著，一邊我一邊說著，一邊念起來：念起來：“格格媽咕格格媽咕”。剛念完，正想向他們夸耀自。剛念完，正想向他們夸耀自己的己的“聰明聰明”呢，只見舅舅神色緊張地說：呢，只見舅舅神色緊張地說：“呀，

30、壞了，呀，壞了，小羽怎么不見了？床上躺著頭小豬！小羽怎么不見了？床上躺著頭小豬！”“”“那一定是小羽變那一定是小羽變的。的?！毙∫堂忉屩?。我一下慌了神，嚇得又摸自己的鼻小姨忙解釋著。我一下慌了神，嚇得又摸自己的鼻子，又摸自己的耳朵，就差旋在眼眶中的金豆豆落下來了。子，又摸自己的耳朵，就差旋在眼眶中的金豆豆落下來了。這時(shí)小姨和舅舅早就笑作了一團(tuán)，可天真的我還不知道是這時(shí)小姨和舅舅早就笑作了一團(tuán)，可天真的我還不知道是怎么回事兒呢！急得滿屋子跑著找鏡子呢！怎么回事兒呢！急得滿屋子跑著找鏡子呢！ 于是，于是，神奇魔咒神奇魔咒引發(fā)的這個(gè)引發(fā)的這個(gè)“故事故事”小羽小羽變小豬，在我們家被傳為佳話！直到今年，我都十二歲了，變小豬，在我們家被傳為佳話！直到今年，我都十二歲了，媽媽還提起這件事，大家仍記得我童年時(shí)的天真，可愛、媽媽還提起這件事，大家仍記得我童年時(shí)的天真，可愛、有趣。