教師招聘考試小學(xué)品德與生活品德與社會(huì)試卷

1、 黑龍江中公教育： 教師招聘考試：小學(xué)品德與生活品德與社會(huì)試卷11989年，聯(lián)合國(guó)教科文組織召開“面向21世紀(jì)的教育”國(guó)際研討會(huì)，發(fā)表了題為學(xué)會(huì)關(guān)心：21世紀(jì)的教育的報(bào)告?！皩W(xué)會(huì)關(guān)心”的具體要求包 括：關(guān)心自己的健康 關(guān)心他人、關(guān)心家庭、關(guān)心朋友 關(guān)心真理知識(shí)和學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)相互尊重、友好相處 學(xué)會(huì)理解別人 學(xué)會(huì)說(shuō)服別人（    ）。A      BC      D2誠(chéng)信是金中“砍倒櫻桃樹的小男孩”故事給我們的啟示是：（    ）。A言必信

2、，行必果    B誠(chéng)實(shí)是一種勇敢的行為，要勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤C一言既出，駟馬難追  D 誠(chéng)實(shí)不需要理由3曹雪芹寫紅樓夢(mèng)經(jīng)歷了10年的艱辛，李時(shí)珍寫本草綱目花費(fèi)了27年時(shí)間，徐霞客用27年寫完徐霞客游記，司馬遷寫史記15載忍辱負(fù)重這些事例說(shuō)明（    ）。A成功來(lái)自于面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)持不懈  B失敗是成功的階梯C勝敗乃兵家常事        D失敗了不要灰心喪氣420世紀(jì)末，激光照排徹底超越了傳統(tǒng)的印刷術(shù)。漢字激光照排技術(shù)的發(fā)明，把中文印刷術(shù)提高到世

3、界領(lǐng)先水平。它的發(fā)明者是（    ）。A王永明        B比爾·蓋次C王選        D裘伯君5（    ）是世界上最大、最深的海洋，約占地球總面積的五分之二。A大西洋        B北冰洋C印度洋        D太平洋6西班牙被稱為旅

4、游王國(guó)，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過(guò)程中，形成了獨(dú)具特色的、豐富多彩的西班牙文化。其中有代表性的是塞萬(wàn)提斯的唐吉訶德米開朗琪羅的勝利女神畢加索的繪畫 達(dá)·芬奇的蒙娜麗莎 斗牛（    ）。A        BC      D7達(dá)爾文說(shuō)：最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。這句名言告訴我們?cè)诮虒W(xué)中要注意（    ）。A因材施教        &

5、#160; B為人師表C創(chuàng)新與實(shí)踐        D教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)8英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。這句話表現(xiàn)的主要是（    ）對(duì)人成長(zhǎng)的影響。A養(yǎng)成教育          B人道主義教育C集體主義教育        D情感教育9了解不同民族生活習(xí)慣和獨(dú)特的風(fēng)土人情是“多彩的民族風(fēng)

6、情”主題中的一個(gè)重要活動(dòng)內(nèi)容。“火把節(jié)”是（    ）傳統(tǒng)節(jié)日。A彝族          B布依族C蒙古族          D傣族10中華人民共和國(guó)國(guó)歌的原名是義勇軍進(jìn)行曲。詞作者是（    ）。A聶耳        B田漢C冼星海    

7、0;   D喬羽11如果將歌曲“讓世界充滿愛”作為教學(xué)放飛和平鴿的導(dǎo)入，那么，圍繞主題的問(wèn)題設(shè)計(jì)比較合適的是歌曲的詞曲作者是誰(shuí)？ 歌曲的主題是什么？歌曲的風(fēng)格是什么 你喜歡這首歌曲嗎？為什么？ 聽此歌時(shí)，你有何感受？ 你愿意生活在歌里所描繪的世界中嗎？為什么？（    ）。A        BC         D 12“祝你平安”設(shè)計(jì)了模擬打電話的活動(dòng)，撥打交通事故報(bào)警電話應(yīng)準(zhǔn)確、及時(shí)，你認(rèn)為比較合理的報(bào)

8、警程序是撥通電話122 說(shuō)明受傷程度 說(shuō)明確切地址 說(shuō)明肇事車情況（    ）。A        BC        D13 環(huán)境保護(hù)是貫穿品德與生活、品德與社會(huì)課程的一個(gè)重要主題。 是（    ）標(biāo)志。A回收標(biāo)志          B中國(guó)環(huán)境標(biāo)志C綠色食品標(biāo)志    

9、    D中國(guó)節(jié)水標(biāo)志14唐詩(shī)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”描述的就是（    ）一種“插茱萸，除惡氣”的傳統(tǒng)習(xí)俗。A端午節(jié)          B中秋節(jié)C重陽(yáng)節(jié)          D清明節(jié)15我國(guó)地域遼闊，氣候多樣，因城市氣候特點(diǎn)而得名的“氣象名城”有好幾個(gè)。其中“日光城”是指（    ）。

10、A重慶      B烏魯木齊C南京      D拉薩16民諺“寧荒一年田，不輸五月船”，“五月船”指的是（    ）舉行龍舟賽的傳統(tǒng)習(xí)俗。A端午節(jié)      B中秋節(jié)C重陽(yáng)節(jié)      D清明節(jié)17魯迅是偉大的文學(xué)家。他說(shuō)：“我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上了?！彼磉_(dá)的意義是（    ）。A相信自己  

11、0;     B認(rèn)真負(fù)責(zé)C珍惜時(shí)間        D謙虛謹(jǐn)慎18生活中的問(wèn)題與壓力往往會(huì)給人帶來(lái)負(fù)面情緒，如果不懂得適當(dāng)宣泄和自我調(diào)節(jié)，將對(duì)健康不利。下列（    ）是有效調(diào)節(jié)情緒的方法。合理宣泄 樂(lè)觀對(duì)待 自我暗示 理性升華 換角度思考A          BC        D19 “一滴水只有

12、在大海中才永不干涸”。這句話表達(dá)的主題意義是：要成功演繹自己的社會(huì)角色，就要（    ）。A學(xué)會(huì)獨(dú)立生活        B學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作C學(xué)會(huì)獨(dú)立思考        D學(xué)會(huì)包容寬厚20為保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟確定每年的（    ）國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日。A12月4日          B4月22日C 3月15

13、日          D5月31日21在一根細(xì)繩面前是“公共生活講道德”單元的一個(gè)主題材料，講的是老一輩革命家任弼時(shí)不搞特殊化，自覺(jué)（    ）的故事。A遵守公共秩序        B愛護(hù)公共設(shè)施C 注意公共安全        D保護(hù)公共環(huán)境22“讓墻三尺又何妨”是一個(gè)通俗易懂的美德故事。說(shuō)明鄰里之間應(yīng)該（  

14、0; ）才能和睦相處。A己所不欲，勿施于人      B相互謙讓C熱心幫助          D互相關(guān)心23“大自然發(fā)怒了”主題中，教材以地震、洪災(zāi)為例，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)在自然災(zāi)害面前自護(hù)自救的方法，從而增強(qiáng)生存能力。被掩埋在廢墟中，不正確的求生避險(xiǎn)方法是（    ）。A敲擊旁物        B保護(hù)頭部C大聲呼救    

15、    D輕移重壓物24主題“聽聽它們的呼喚”中，教材用 “蛙滿塘，谷滿倉(cāng)”提示學(xué)生：青蛙多了，害蟲少了，莊稼豐收了。淺顯地滲透了（    ）知識(shí)。A植物學(xué)        B動(dòng)物學(xué)C生物學(xué)        D生態(tài)學(xué)25開展“退卡還林”活動(dòng)，有利于保護(hù)森林，讓學(xué)生了解森林是“地球的肺”，它有（    ）等作用。防風(fēng)固沙 涵養(yǎng)水分 調(diào)節(jié)氣候 凈化空氣A  

16、;        BC        D26從“九一八事變”日軍侵占東北，到“盧溝橋事變”日寇挑起全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，日本侵略者制造了一個(gè)又一個(gè)慘案，對(duì)中國(guó)人民犯下了滔天罪行。其中發(fā)生在（    ）的“南京大屠殺”至少有30萬(wàn)中國(guó)同胞被殺害。南京大屠殺是人類文明史上最野蠻、最可恥的一頁(yè)。A1937年12月13日      B1931年9月18日C1937年7月7日 

17、0;    D1945年8也15日27只有一個(gè)地球單元“我們不要被紅牌罰下”主題文字中有這樣的描述：連續(xù)三天，我們看到了地球媽媽亮給我們的三張黃牌！也許有一天，她會(huì)亮出紅牌！這三天指的是3月21日、3月22日、3月23日，它們分別是（    ）。A世界森林日 世界環(huán)境日 世界濕地日  B世界環(huán)境日 世界水日 世界人口日C世界森林日 世界水日 世界氣象日  D世界水日 世界人口日 世界氣象日28為了維護(hù)國(guó)際和平與安全，制止侵略行為，發(fā)展友好關(guān)系，促進(jìn)合作。國(guó)際上，有許許多多的組織在為人類的和平而努力。（ &

18、#160;  ）是屬于為和平服務(wù)的組織。國(guó)際奧林匹克委員會(huì) 聯(lián)合國(guó)安理會(huì) 國(guó)際紅十字會(huì) 聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì) 聯(lián)合國(guó)難民事務(wù)高級(jí)專員署A        B C         D29四大文明古國(guó)的輝煌成就給世界留下了寶貴的遺產(chǎn)。如我們今天使用的公歷就是（    ）人創(chuàng)造的。A古中國(guó)      B古印度C古埃及      D

19、古巴比倫30學(xué)會(huì)合作單元“背風(fēng)站著的麻雀”中，老麻雀的話：“世界上的樹很多很多，卻沒(méi)有完全相同的兩片葉子。我們麻雀也是一樣，何必強(qiáng)求別人跟你一樣呢？他只是背風(fēng)站著，有什么不好??！”表現(xiàn)的主題意義是（    ）。A合作需要求同存異      B合作需要配合默契C合作需要團(tuán)結(jié)一致      D合作需要齊心協(xié)力二、判斷說(shuō)明（判斷下列觀點(diǎn)正確與否，并結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。10分）31創(chuàng)造并非高不可攀，它不是大科學(xué)家、發(fā)明家的專利。創(chuàng)造是大自然賦予人類的本能，每一個(gè)普通人

20、都有創(chuàng)造的潛力，平凡的生活中到處蘊(yùn)藏著創(chuàng)造的機(jī)遇。三、簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題（每小題10分，共20分）32、品德與社會(huì)課程承擔(dān)著學(xué)生品德形成和社會(huì)性發(fā)展的重要任務(wù)，課程資源不局限于傳統(tǒng)意義上的教材，要使學(xué)生廣泛地接觸和了解社會(huì)，就必須充分開發(fā)、利用校內(nèi)外的各種課程資源，以利于課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，回答下列問(wèn)題：學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、社會(huì)人士等都是本課程的重要資源，此外本課程的資源還包括哪些？（4分）結(jié)合教學(xué)，試就其中一種資源的開發(fā)與利用舉例說(shuō)明。（6分）33品德教育是一種價(jià)值觀教育，在一個(gè)價(jià)值多元化的社會(huì)中，我們要引導(dǎo)兒童在多元價(jià)值中做出正確的、合理的選擇。案例：唐朝詩(shī)人白居易，有一天，看到一群小孩用彈弓打樹上的小鳥，有感而發(fā)，做了一首詩(shī)：“誰(shuí)道群生性