學(xué)校五班級(jí)班主任工作總結(jié)_3

1、學(xué)校五班級(jí)班主任工作總結(jié)學(xué)校五班級(jí)班主任工作總結(jié)1 班主任是班級(jí)工作的挺直管理者，挺直責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是同學(xué)個(gè)性進(jìn)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要喜愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和同學(xué)的敬重，會(huì)給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，更會(huì)增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬美妙生活的信念和士氣。 緊急的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級(jí)三班和四班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)

2、當(dāng)五四班的班主任工作。我班共有同學(xué)32人。在五班級(jí)四個(gè)平行班中，這班是老師們公認(rèn)的落后班。孩子們整體素養(yǎng)差?？偨Y(jié)這一年的班主任工作，感慨良多，我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入同學(xué)中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當(dāng)作他們的好伴侶，情愿與你多方面地溝通思想。 一、理解同學(xué)、敬重同學(xué)，寬容待之 作為一名班主任，要敬重同學(xué)人格，并擅長(zhǎng)進(jìn)行“心理移位”，設(shè)身處地體察同學(xué)的境況，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)的微小改變和點(diǎn)滴進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓舞，使同學(xué)漸漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感、平安感。班主任信任同學(xué)，敬重同學(xué)，就能喚起他們的自

3、尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難。要充分的信任同學(xué)。即使你的同學(xué)真的是在騙你，請(qǐng)你也要善意的信任他一次，讓他覺(jué)得你是充分的信任他，讓他自己覺(jué)得哄騙了你是不對(duì)的，讓他自己感到內(nèi)疚，讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?記得我班有一段時(shí)間，同學(xué)們總丟些學(xué)校習(xí)用具。我細(xì)心觀看著，最終有一天晚放學(xué)后，我發(fā)覺(jué)我班平常一向愛(ài)晚走的李小龍同學(xué)，正獨(dú)自一人在教室里偷吃別人的好東西吃，我感覺(jué)他就是我班這個(gè)“小內(nèi)賊”。不能聲張，我有意大聲問(wèn)道：“教室里還有人嗎?”以此示意，有人來(lái)了，我以關(guān)懷的口氣問(wèn)這問(wèn)那。其次天，我和他單獨(dú)談了話，奇妙地引導(dǎo)著他，最終鼓舞他做我班的“小偵

4、探”，幫老師看好家?？稍撋难厶?，雖班里不再丟東西了，但他沒(méi)有主動(dòng)承認(rèn)的意思。我連續(xù)開(kāi)導(dǎo)他，最終有一天，他承認(rèn)了。我讓他把東西挺直交給我，答應(yīng)替他保守隱秘。他把幾個(gè)很不起眼的學(xué)校習(xí)用具拿來(lái)了，我想：他會(huì)意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么，老師給了他改過(guò)的機(jī)會(huì)。從這之后班里丟東西的事沒(méi)有了。我覺(jué)得小孩子喜愛(ài)別人的東西并拿來(lái)，是可以諒解的。最主要的是你怎么去面對(duì)你的同學(xué)所犯的錯(cuò)誤，怎樣來(lái)關(guān)心他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不再犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。對(duì)擅長(zhǎng)做同學(xué)伴侶的班主任，有哪個(gè)同學(xué)不喜愛(ài)他呢? 作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這

5、時(shí)候，埋怨、牢騷都無(wú)濟(jì)于事。班主任與同學(xué)會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不全都，看問(wèn)題角度不全都，解決問(wèn)題方式也不全都，于是，很多沖突便產(chǎn)生了。此時(shí)，假如多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)敬重，換位想想自己處在這個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教導(dǎo)是怎樣一種心態(tài)，愿意接受什么樣的訓(xùn)練方式，厭惡、反感什么樣的方式，唯恐就不會(huì)埋怨了。 二、耐煩捕獲訓(xùn)練時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想訓(xùn)練 班主任若真正愛(ài)惜同學(xué)，那首先應(yīng)當(dāng)理解同學(xué)感情，敬重同學(xué)人格，在公平立場(chǎng)上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中查找訓(xùn)練時(shí)機(jī)，只要班主任留意調(diào)查討論，摸準(zhǔn)同學(xué)的思想脈搏，把握同學(xué)心理活動(dòng)規(guī)律，擅長(zhǎng)捕獲訓(xùn)練時(shí)機(jī)，訓(xùn)練工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。首先要學(xué)會(huì)捕獲同學(xué)“閃完點(diǎn)”，這對(duì)后進(jìn)生尤為重

6、要，他們的心靈深處同樣隱藏著進(jìn)取奮勉的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃完點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。其次，選準(zhǔn)訓(xùn)練時(shí)機(jī)。假如同學(xué)的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐煩，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不達(dá)。我班有一個(gè)同學(xué)是個(gè)懶散、做事拖拉的孩子。幾次訓(xùn)練失敗后我總結(jié)出：對(duì)待這樣的同學(xué)需要依據(jù)他的特點(diǎn)，拿出比對(duì)別人更多的耐煩。因此，在解決問(wèn)題時(shí)，我盡量讓自己說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)輕松自如，把講道理變成談天式的談話，取得了比較好的效果。為了使我與他的關(guān)系更融洽，我常表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)

7、動(dòng)四周同學(xué)幫他，學(xué)期結(jié)束時(shí)這孩子變得勤勉了，在家訪時(shí)其家長(zhǎng)、鄰居還贊嘆不已。 因此，在訓(xùn)練時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐煩等待，當(dāng)最佳訓(xùn)練時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練，由于此時(shí)訓(xùn)練同學(xué)，最簡(jiǎn)單被同學(xué)接受，訓(xùn)練效果最佳。 三、用愛(ài)激勵(lì)、鞭策同學(xué)成長(zhǎng) “愛(ài)心”是訓(xùn)練永恒的主題。對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師的愛(ài)是一種奇妙而又宏大的力氣，是除了母愛(ài)之外，世界上又一宏大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給同學(xué)以真摯的愛(ài)，給同學(xué)以親近感、信任感、期望感，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開(kāi)內(nèi)心世界，訓(xùn)練才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了，叮囑孩子多穿件衣服;同學(xué)病了，準(zhǔn)時(shí)發(fā)短信慰問(wèn)并補(bǔ)課;課下

8、談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。誰(shuí)有了進(jìn)步，一份細(xì)心書寫的評(píng)語(yǔ)和小紅花便送到同學(xué)的手里。 作為班主任，在深愛(ài)全體同學(xué)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注問(wèn)題同學(xué)，多給他們一點(diǎn)愛(ài)的陽(yáng)完雨露，滋潤(rùn)他們健壯成長(zhǎng)，使他們的身心趨于健全。后進(jìn)生不過(guò)是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃完點(diǎn)，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進(jìn)步，也能成才。我對(duì)后進(jìn)生有所“偏愛(ài)”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓舞;學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就賜予贊許。為了準(zhǔn)時(shí)了解、把握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和主動(dòng)性，在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長(zhǎng);多表?yè)P(yáng)鼓舞;多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知

9、心伴侶之后，轉(zhuǎn)化工作就簡(jiǎn)單多了。如班上有位同學(xué)叫崔未然，父母離異，現(xiàn)和繼母生活，叛逆心里嚴(yán)峻，興奮就完成作業(yè)，不興奮就不寫作業(yè)。教過(guò)的老師也反映說(shuō)這個(gè)孩子什么方法都不管用的。我不信，總在努力查找著挽救孩子的方法：寬容她，跟組長(zhǎng)替她說(shuō)情;與她握手，給她力氣;當(dāng)面輔導(dǎo)，給她勝利的機(jī)會(huì)。此后我竭力從生活上關(guān)心她，關(guān)懷她。號(hào)召同學(xué)向她伸出救濟(jì)之手，多跟她交往，把她帶進(jìn)這個(gè)暖和的班集體中來(lái)。漸漸地，她像變了一個(gè)人，開(kāi)頭努力學(xué)習(xí)了，人也變得開(kāi)朗了。由此可見(jiàn)愛(ài)是訓(xùn)練后進(jìn)生的重要源泉，愛(ài)心是勝利的基礎(chǔ)、是勝利的保證。 真心愛(ài)惜訓(xùn)練對(duì)象，就必定要嚴(yán)格要求，沒(méi)有原則的愛(ài)是偏愛(ài)溺愛(ài)，過(guò)分的嚴(yán)峻便缺乏情感的交融。因此

10、，班主任對(duì)同學(xué)要求要適度、合乎情理。嚴(yán)格要求同學(xué)應(yīng)以充分敬重同學(xué)為基礎(chǔ)。班主任對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格管理是必要的，批判應(yīng)是善意的，特殊是對(duì)屢犯錯(cuò)誤的同學(xué)，應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐校河隄?rùn)物細(xì)無(wú)聲嘛! 總之，訓(xùn)練的藝術(shù)是愛(ài)的藝術(shù),訓(xùn)練的魅力來(lái)自愛(ài)的魅力,愛(ài)是連接師生關(guān)系的紐帶。若能“捧這一顆心來(lái)，不帶走半根草去”，那么，平凡的師愛(ài)就會(huì)產(chǎn)生非凡的力氣。 學(xué)校五班級(jí)班主任工作總結(jié)2 時(shí)間就在我們的指尖流過(guò)，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。和五(1)班的孩子相處了將近半年時(shí)間，我從他們身上學(xué)到了許多東西，在他們成長(zhǎng)的道路上，我準(zhǔn)時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行了思想上的，生活上的，學(xué)習(xí)上的訓(xùn)練。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)： 一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行

11、思想訓(xùn)練及自我訓(xùn)練。同學(xué)思想品德的訓(xùn)練關(guān)系著班級(jí)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及同學(xué)進(jìn)展的方方面面，所以我把它定為班級(jí)管理工作的重點(diǎn)。利用晨讀課間，班會(huì)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想行為方面的訓(xùn)練。特殊是對(duì)突發(fā)大事，準(zhǔn)時(shí)處理，不把問(wèn)題留到其次天，這不僅提高工作效率，而且也給同學(xué)起到一個(gè)言傳身教的作用，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)當(dāng)拖拖拉拉，拖泥帶水的。當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生沖突時(shí) ， 我總是耐煩聽(tīng)他們說(shuō)完。然后問(wèn)道：你做得怎么樣?好不好?說(shuō)說(shuō)你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，很多同學(xué)慢慢明白，自己做得不好，沒(méi)資格批判任何一個(gè)人。讓同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練。同時(shí)增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向同學(xué)進(jìn)

12、行思想品德訓(xùn)練時(shí)，要有的方矢，根據(jù)德育的方法動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，主動(dòng)帶動(dòng)班干部，讓小干部發(fā)揮大五班級(jí)上班主任工作總結(jié)。 作用。本班有28名同學(xué)，以我個(gè)人的精力要管好這個(gè)班實(shí)屬不易，所以這個(gè)時(shí)候班干部的重要性就自不待言了。一個(gè)好的班集體，必需有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中特別重要的組成部分。在選班干部的過(guò)程中，我采納了比較民主化的方式，讓每個(gè)同學(xué)投票，選出班上平常最有威信的同學(xué)當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時(shí)，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，訓(xùn)練他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告知

13、他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個(gè)好的表率。平常利用課間的時(shí)間找他們談心，問(wèn)問(wèn)他們?cè)诠ぷ髦杏龅绞裁措y題并加以指導(dǎo)。增加他們的仆人翁意識(shí)。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見(jiàn)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。 三、注意平安訓(xùn)練。有句話這樣說(shuō)：訓(xùn)練無(wú)小事。而平安，是訓(xùn)練中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把平安放在首要位置，常把平安掛在嘴邊。下課時(shí)，記得囑咐一句：別打鬧!雨雪天囑咐同學(xué)：別亂跑!放學(xué)時(shí)囑咐同學(xué)：路上要當(dāng)心，留意平安，徑直回家! 班主任是個(gè)特別瑣碎的工作，尤其學(xué)校階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下，與開(kāi)學(xué)初相比，我班各方面具有明

14、顯的進(jìn)步。 四、協(xié)調(diào)各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。 本班同學(xué)人數(shù)較多，進(jìn)展多方面的訓(xùn)練力氣是必要的。首先，和課任老師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通看法、共同協(xié)商班級(jí)狀況和處理方法。特殊是教數(shù)學(xué)的劉老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，許多事情關(guān)心代辦，不分你我。其次，取得同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以電話、登門的形式分別了解同學(xué)狀況。爭(zhēng)取他們對(duì)訓(xùn)練工作的支持和協(xié)作。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各同學(xué)家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯。 五、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和特別同學(xué)的的幫扶訓(xùn)練。每個(gè)班都有學(xué)優(yōu)生和后進(jìn)生。我更關(guān)注后進(jìn)生，假如他們這一批人都有進(jìn)步了，整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)

15、學(xué)風(fēng)也提高一個(gè)水平。在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)賜予后進(jìn)生和特別同學(xué)。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的“閃完點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。 六、班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。每周星期一下午，都會(huì)在班上開(kāi)班會(huì)，表?yè)P(yáng)同學(xué)們做的好的方面，讓他們不驕不躁，繼 續(xù)努力;對(duì)于沒(méi)做好甚至做錯(cuò)的事情，準(zhǔn)時(shí)

16、批判訓(xùn)練，讓其改正。另外，抽時(shí)間進(jìn)行平安訓(xùn)練、思想品德訓(xùn)練、行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期，我還在本班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，將班級(jí)狀況和同學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)狀況對(duì)家長(zhǎng)做了匯報(bào)，并向家長(zhǎng)征求了看法和建議。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我與家進(jìn)步行了有效的溝通溝通，對(duì)于家校聯(lián)合促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)非常有利。 七、班級(jí)財(cái)務(wù)損壞狀況。班上的東西由于同學(xué)平常的愛(ài)惜，沒(méi)有任何的損壞。對(duì)于班級(jí)圖書的丟失狀況，一些同學(xué)進(jìn)行了賠償，其他的一切完好。 總之，在本學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的主動(dòng)協(xié)作下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足，這

17、說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。在今后的工作中本人將以無(wú)限的熱忱迎接新的工作任務(wù)，做好自己的本職工作! 學(xué)校五班級(jí)班主任工作總結(jié)3 本學(xué)期，我校根據(jù)上級(jí)布置的各項(xiàng)工作以及學(xué)校的方案要求，解放思想，實(shí)事求是，主動(dòng)探究德育新方法、新途徑。工作中以抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，努力提高班主任的工作力量和責(zé)任心為工作中心，以同學(xué)日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺(jué)悟的提高為工作核心。以“責(zé)任德育”為工作依托，做到“教書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動(dòng)育人”，開(kāi)創(chuàng)我校德育工作的新局面。現(xiàn)將我校本學(xué)期德育工作總結(jié)如下： 一、抓管理，提高管理水平 進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、

18、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)牽頭，主抓德育的副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品老師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，同時(shí)我校又制定了一系列的檢查評(píng)比制度，確保我校德育工作的開(kāi)展。 二、抓隊(duì)伍，提高德育素養(yǎng) 1、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。 首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初，我們開(kāi)展了“班主任工作閱歷溝通會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，溝通自己工作中的優(yōu)秀閱歷。結(jié)合工作狀況，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)，強(qiáng)調(diào)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置相關(guān)工作。達(dá)標(biāo)結(jié)束后每周進(jìn)行德育小結(jié)，同時(shí)下發(fā)每一位班主任及科任老師，在小節(jié)中既有工作的整體完成狀況梳理也有工作中

19、的典型老師事跡與工作中的一些不足現(xiàn)象。 2、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象。 結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng)，我校要求老師要在校內(nèi)中做最美園丁，即心靈美，喜愛(ài)同學(xué)；儀表美，文靜莊重；語(yǔ)言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，12月份學(xué)校組織了全體老師“校內(nèi)文化建設(shè)”的德育論壇學(xué)習(xí)，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)爭(zhēng)論、案例分析、寫出了心得體會(huì)，共收到德育論文62篇，在最終的總結(jié)會(huì)上，全體老師都熟悉到：作為一名人民老師，應(yīng)努力做到同學(xué)心目中“學(xué)高為師，身正為范”的美妙園丁。 三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效 1、注意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練。 本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部連續(xù)抓隊(duì)員的養(yǎng)成訓(xùn)練，從每一天的常規(guī)入

20、手，以“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”為主，加強(qiáng)少先隊(duì)員的日常行為管理，培育他們講衛(wèi)生、勤學(xué)習(xí)、懂文明、勤熬煉和守秩序等方面的良好習(xí)慣，提高了隊(duì)員們進(jìn)行自我訓(xùn)練、自我管理的力量。培育隊(duì)員良好的行為規(guī)范，讓保持校內(nèi)的干凈和有序成為隊(duì)員們的自覺(jué)行為。利用晨會(huì)、班會(huì)等對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)訓(xùn)練、愛(ài)校訓(xùn)練以及養(yǎng)成訓(xùn)練。利用板報(bào)的評(píng)比，營(yíng)造良好的校內(nèi)氛圍，為提高同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練制造條件。 2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬訓(xùn)練的主渠道。 以班級(jí)建設(shè)活動(dòng)為載體，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)好隊(duì)會(huì)，班級(jí)是少先隊(duì)員學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才的主要活動(dòng)場(chǎng)所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。一學(xué)期來(lái)，各班輔導(dǎo)員都能仔細(xì)開(kāi)展好少先隊(duì)活動(dòng)課，做到少先

21、隊(duì)活動(dòng)課有針對(duì)性、訓(xùn)練性、實(shí)效性。 美化班級(jí)環(huán)境。用美妙環(huán)境激發(fā)同學(xué)求知欲望，讓班級(jí)的每一面墻壁都活起來(lái)，都成為同學(xué)展現(xiàn)自己的一面鏡子，各班都能依據(jù)自己的實(shí)際，仔細(xì)組織隊(duì)員參加班級(jí)設(shè)置，準(zhǔn)時(shí)出好板報(bào)，準(zhǔn)時(shí)展評(píng)同學(xué)具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“中隊(duì)角”、“圖書角”、“學(xué)習(xí)園地”等都是比較有成效的。 連續(xù)開(kāi)展各種愛(ài)好小組，豐富了同學(xué)的業(yè)余生活。 本學(xué)期依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況主動(dòng)開(kāi)展各類愛(ài)好小組，培育隊(duì)員的綜合力量，更加豐富了同學(xué)的業(yè)余生活，為同學(xué)的自身素養(yǎng)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 四、抓活動(dòng)，深化少先隊(duì)德育訓(xùn)練 活動(dòng)是少先隊(duì)工作的生命。少先隊(duì)大隊(duì)部依據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)

22、行各種訓(xùn)練，并寓訓(xùn)練于活動(dòng)之中。 中秋節(jié)，為了慶祝我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩訓(xùn)練，我校開(kāi)展了“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)，通過(guò)講中秋的故事、說(shuō)中秋的習(xí)俗、賞中秋的詩(shī)篇、送中秋的祝愿、民俗博餅等活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵。 9月20日是全國(guó)第十一個(gè)“公民道德宣揚(yáng)日”，我校通過(guò)道德實(shí)踐活動(dòng)、“爭(zhēng)當(dāng)美德好少年”故事會(huì)、開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的隊(duì)活動(dòng)，讓公民道德深化同學(xué)心里。 為迎接10月13日少先隊(duì)日的到來(lái)，培育各少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義情操、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。10月11日上午，各中隊(duì)進(jìn)行紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)主題隊(duì)會(huì)，10月11日下午，我校參與鎮(zhèn)

23、“唱響國(guó)歌、唱亮隊(duì)歌”歌詠競(jìng)賽榮獲第一名。緊接著，進(jìn)行“紅領(lǐng)巾飄起來(lái)”新隊(duì)員入隊(duì)儀式。新隊(duì)員入隊(duì)儀式在一片熱鬧的掌聲中圓滿結(jié)束，布滿人文氣息的一個(gè)個(gè)過(guò)程在同學(xué)、老師的腦海中留下了深刻的印象。 11月我校開(kāi)展廉潔活動(dòng)進(jìn)校內(nèi)大型宣講活動(dòng)，活動(dòng)由歐陽(yáng)珊珊老師主講，全體師生全員參加，引導(dǎo)孩子從學(xué)校做真人，樹(shù)立正風(fēng)、弘揚(yáng)正氣。 12月我校開(kāi)展少先隊(duì)基本學(xué)問(wèn)訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)由少先大隊(duì)組織，各中隊(duì)利用少先隊(duì)活動(dòng)課具體學(xué)習(xí)有關(guān)少先隊(duì)的基本學(xué)問(wèn)，了解了隊(duì)史，學(xué)唱了隊(duì)歌，使廣闊少先隊(duì)員了解了少先隊(duì)，更加喜愛(ài)了少先隊(duì)。學(xué)校少先大隊(duì)將以這次活動(dòng)為契機(jī)，向少先隊(duì)員進(jìn)行喜愛(ài)少先隊(duì)，喜愛(ài)共產(chǎn)黨、喜愛(ài)祖國(guó)的訓(xùn)練，此次活動(dòng)增加了

24、少先隊(duì)員的組織意識(shí)、完榮感和責(zé)任感。 12月我校將“三愛(ài)”、“三節(jié)”訓(xùn)練活動(dòng)融入校內(nèi)文化建設(shè)之中，各班通過(guò)板報(bào)、主題隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)等多種形式，扎實(shí)推動(dòng)“三節(jié)”宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。 12月組織評(píng)比推舉了一批品德兼優(yōu)的同學(xué)，五年一班為“泉州市先進(jìn)班集體”、六年一班為“泉州市先鋒中隊(duì)”、三年三班為“晉江市先進(jìn)班集體”、xxx同學(xué)為“泉州市三好同學(xué)”、xxx同學(xué)為“泉州市優(yōu)秀同學(xué)干部”、xxx同學(xué)、xxx同學(xué)為“晉江市三好同學(xué)”、xxx同學(xué)、xxx同學(xué)為“晉江市優(yōu)秀同學(xué)干部”。 五、抓家教，推動(dòng)德育工作 學(xué)校在不斷強(qiáng)化同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練中，特殊注意發(fā)揮多渠道的訓(xùn)練作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不

25、斷規(guī)范同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，拓寬訓(xùn)練渠道，開(kāi)展有的放矢的訓(xùn)練。 利用家長(zhǎng)代表會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。 家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的橋梁。為了溝通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)發(fā)揚(yáng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；準(zhǔn)時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的看法與呼聲?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往同學(xué)勝利彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋看法，并準(zhǔn)時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。 學(xué)校五班級(jí)班主任工作總結(jié)4 新的一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期，并為了在今后更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下總結(jié)： 一、班級(jí)管理

26、方面管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期我重點(diǎn)以發(fā)覺(jué)和培育具有綜合素養(yǎng)的人才為班級(jí)干部，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使班集體同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)全都、相互監(jiān)督，形成良好風(fēng)氣。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。為使同學(xué)的思想上受到良好的熏染，通過(guò)班會(huì)對(duì)他們進(jìn)行各方面訓(xùn)練，使他們的意識(shí)逐步提高，增加.實(shí)踐及生活自理力量。為使學(xué)校和家庭建立更親密的聯(lián)系，因材施教，使同學(xué)的全方面素養(yǎng)得到熬煉及進(jìn)展，在本學(xué)期中，連續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、.、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)同學(xué)能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。另外，

27、加強(qiáng)同學(xué)的精神面貌及文化素養(yǎng)，集體觀念，以及責(zé)任感、義務(wù)感，及仆人翁意識(shí)。 二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面教學(xué)工作是老師的中心工作。在本學(xué)期中，本人將連續(xù)仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，仔細(xì)書寫教案、備課，并針對(duì)班級(jí)狀況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐煩細(xì)致地講解，為使同學(xué)能夠更好地接受書本學(xué)問(wèn)，我將仔細(xì)討論同學(xué)、鉆研教材，盡量為同學(xué)供應(yīng)直觀、生動(dòng)的教具，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)，討論一些相關(guān)訓(xùn)練理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，為促進(jìn)自身進(jìn)展起到肯定的作用。課后將連續(xù)細(xì)心輔導(dǎo)后進(jìn)生，使后進(jìn)生的成果有明顯提高。在業(yè)務(wù)方面，主動(dòng)參與校、縣、市里的各種活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)，同學(xué)的各種作業(yè)準(zhǔn)時(shí)批改，做到無(wú)錯(cuò)批漏批現(xiàn)象。爭(zhēng)取在本學(xué)年度期末考中

28、，能取得比較好的成果，很好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 三、訓(xùn)練力量及素養(yǎng)方面適逢訓(xùn)練改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為課改試驗(yàn)班的年輕老師，我將主動(dòng)響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，大量閱讀有關(guān)訓(xùn)練改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種意識(shí)，為以后的教學(xué)工作打下鋪墊。我將更深化的學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)踐，為自己以后的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的進(jìn)展。 四、其它方面嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參與連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好筆記，努力把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以

29、致用。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)?？傊?，在過(guò)去的一學(xué)期和新學(xué)期的教學(xué)工作中，我都將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為同學(xué)能夠得到更好的訓(xùn)練，為同學(xué)的長(zhǎng)大成才，在“訓(xùn)練”的這方沃土上，甘為同學(xué)作堅(jiān)實(shí)的基石。 20xx年01月20日 學(xué)校五班級(jí)班主任工作總結(jié)5 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五年（3）班的班主任工作。除了一如既往地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),討論班主任工作策略之外，我還注意情感謝勵(lì)，發(fā)揮自身榜樣作用，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動(dòng)之余，我也有迷茫的時(shí)候，有郁悶的時(shí)候。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培育祖國(guó)后代的工作時(shí)，是在從事心靈與心靈的工作時(shí)，我就全然投入，超然忘我

30、了。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，班主任工作每天都在做，難以計(jì)數(shù)，所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報(bào)： 一、班級(jí)日常管理工作常抓不懈 1、同學(xué)的成進(jìn)步步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是親密相關(guān)的，良好的習(xí)慣將使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成訓(xùn)練是非常必要的。本學(xué)期，我連續(xù)落實(shí)好中學(xué)校生日常行為規(guī)范、學(xué)校生守則的學(xué)習(xí)，使同學(xué)逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法,爭(zhēng)取不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。 2、督促班干部按時(shí)總結(jié)紀(jì)律、保潔狀況。準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)班里的好人好事，讓同學(xué)以身邊的同學(xué)為榜樣，檢查自己的行為習(xí)慣。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體主義訓(xùn)練，如利用各種競(jìng)賽培育同學(xué)的集體

31、榮譽(yù)感，增加班級(jí)的凝聚力。 3、協(xié)作少先隊(duì)的檢查，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練。如，要求同學(xué)課堂上做到“三到”，即眼到，手到，心到；要求同學(xué)要留意傾聽(tīng)每個(gè)人的談話；要求同學(xué)在課前必需做好課前預(yù)備，即將書本、練習(xí)本、輔導(dǎo)書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子，寧?kù)o等待老師來(lái)上的班風(fēng)班貌，制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)班的常規(guī)管好了，老師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間鋪張?jiān)诠芾沓Ｒ?guī)上。假如同學(xué)的常規(guī)管理不好，就會(huì)影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會(huì)輕松自如得多。好的班風(fēng)班貌，制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好

32、的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障。一個(gè)班的常規(guī)管好了，老師在課堂上就不必抽出部分時(shí)間鋪張?jiān)诠芾沓Ｒ?guī)上。假如同學(xué)的常規(guī)管理不好，就會(huì)影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會(huì)輕松自如得多。 4、為了培育同學(xué)的平安意識(shí)，我常常訓(xùn)練同學(xué)在校內(nèi)外不要追趕打鬧，不玩危急嬉戲；在公路上要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還常常訓(xùn)練同學(xué)留意飲食衛(wèi)生訓(xùn)練，訓(xùn)練他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無(wú)牌無(wú)證攤檔買零食吃。 5、架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通橋梁，是促進(jìn)同學(xué)各方進(jìn)步的好方法。只有雙管齊下，家校共同努力，才能讓同學(xué)在家校的共同監(jiān)督下走上陽(yáng)關(guān)大道。本學(xué)期，我利用課余時(shí)間

33、，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)幫助。這學(xué)期我家訪47人次，取得了肯定的成效，特殊是幾個(gè)頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)，在家長(zhǎng)和我的共同努力下，已經(jīng)轉(zhuǎn)變了許多，成果上升較快。 二、結(jié)合學(xué)校德育主題活動(dòng)，幫助開(kāi)展各項(xiàng)專題訓(xùn)練工作 1、結(jié)合學(xué)校每月的訓(xùn)練主題，指導(dǎo)同學(xué)出好每一期墻報(bào)，把墻報(bào)辦成引導(dǎo)、訓(xùn)練同學(xué)健康成長(zhǎng)的輿論宣揚(yáng)陣地。 2、學(xué)校開(kāi)展了“感恩我們?cè)谛袆?dòng)”的活動(dòng)，我指導(dǎo)同學(xué)盡情地把自己的感謝和寵愛(ài)用語(yǔ)言表達(dá)在日記上。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們受到了很好的“感恩”訓(xùn)練。 3、在“六一運(yùn)動(dòng)會(huì)”競(jìng)賽之前，我和同學(xué)細(xì)心選擇選手，刻苦訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中發(fā)揮精彩，獲得了二等獎(jiǎng)。 4、本學(xué)期，學(xué)校制造性地開(kāi)

34、設(shè)了“禮儀銀行”體驗(yàn)活動(dòng)，在大隊(duì)部設(shè)立“禮儀銀行”總行，各中隊(duì)分設(shè)“禮儀銀行”分行，并為每位隊(duì)員派發(fā)一個(gè)“禮儀銀行”存折，記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為?！岸Y儀銀行”行長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)是整個(gè)系列活動(dòng)啟動(dòng)標(biāo)記，競(jìng)選活動(dòng)之前，我發(fā)動(dòng)同學(xué)在班劉鵬和盧敏新同學(xué)細(xì)心預(yù)備的相聲節(jié)目詼諧幽默，贏得了陣陣熱鬧的掌聲。 班主任工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖瑣碎、平凡卻又特別重要?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會(huì)：我無(wú)愧于班主任的神圣職責(zé)，始終在努力實(shí)踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個(gè)學(xué)期悄悄無(wú)聞所開(kāi)展的一切工作，似乎是長(zhǎng)途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在訓(xùn)練孩子這條路上走

35、得更遠(yuǎn)、更好。 班主任工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖瑣碎、平凡卻又特別重要?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會(huì)：我無(wú)愧于班主任的神圣職責(zé)，始終在努力實(shí)踐、努力總結(jié)、努力反思。自己一個(gè)學(xué)期悄悄無(wú)聞所開(kāi)展的一切工作，似乎是長(zhǎng)途跋涉時(shí)留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在訓(xùn)練孩子這條路上走得更遠(yuǎn)、更好。 學(xué)校五班級(jí)班主任工作總結(jié)6 時(shí)間過(guò)的真快，我擔(dān)當(dāng)五（4）班班主任一年了。相比上個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的班主任工作相對(duì)比較順當(dāng)。 一、我和同學(xué)們的努力付出： 1、仔細(xì)閱讀并遵守學(xué)校的規(guī)章制度。同學(xué)們到學(xué)校能夠仔細(xì)地自習(xí)，值日的同學(xué)到學(xué)校后的第一件事情便是打掃衛(wèi)生；能夠在老師的帶領(lǐng)

36、下仔細(xì)地上好每期的平安訓(xùn)練課；在每一次的升旗和出操中，同學(xué)們都能做到“靜”“齊”“快”；同學(xué)們能夠嚴(yán)格執(zhí)行離校制度和乘車紀(jì)律。 2、主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)校組織的為貴州小伴侶捐物義賣的活動(dòng)中，我們同學(xué)們自覺(jué)都從家里找來(lái)了許多自己的書本和玩具；在跳遠(yuǎn)競(jìng)賽中，同學(xué)們能夠利用大課間操和中午的時(shí)間，自覺(jué)地去練習(xí)；在人人寫好字和數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，同學(xué)們能夠主動(dòng)訓(xùn)練；在母親節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們能夠去關(guān)心媽媽做事并記錄下了這一刻，而且還親自制作了卡片。 3、仔細(xì)刊出每一期黑板報(bào)。同學(xué)們利用課余的休息時(shí)間為每期的黑板報(bào)出謀劃策。 4、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。在平常的學(xué)習(xí)活動(dòng)和生活中，我特別關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的

37、改變，假如發(fā)覺(jué)有消極的狀態(tài)或者不良的行為習(xí)慣，我會(huì)立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并商討解決方法。 二、我和同學(xué)們的收獲： 1、通過(guò)全班同學(xué)們的共同努力，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中有許多收獲：教室和包干區(qū)能夠每天保持得很干凈，同學(xué)們的儀表也很整齊。在三項(xiàng)競(jìng)賽中取得了可喜的成果。 2、在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了成果。在捐物義賣活動(dòng)中，我們班級(jí)的義賣款為557元，被學(xué)校評(píng)為“愛(ài)心班級(jí)”；在跳遠(yuǎn)競(jìng)賽中，葉鵬飛同學(xué)得了一等獎(jiǎng)；在母親節(jié)卡片制作，數(shù)學(xué)競(jìng)賽和人人寫好字中，我們班級(jí)有多人獲獎(jiǎng)。 3、經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，在本學(xué)期中，我們班級(jí)的黑板報(bào)有兩次被評(píng)為優(yōu)秀。 4、在平常的走訪中，我的工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可；在家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)仔細(xì)聽(tīng)

38、取對(duì)我們對(duì)孩子們的建議，會(huì)后得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。 5、在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們能夠主動(dòng)仔細(xì)完成作業(yè)，不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種累贅，我覺(jué)得同學(xué)們學(xué)習(xí)是越來(lái)越有愛(ài)好了。 三、存在的問(wèn)題： 1、同學(xué)太喜愛(ài)“跑”了，無(wú)亂是上廁所，還是出操，同學(xué)們總是喜愛(ài)以最快的速度沖在前面。 2、家長(zhǎng)和孩子都在敷衍老師。個(gè)別家長(zhǎng)幫孩子一起撒謊，孩子拿別人的考卷簽字，甚至把自己的考卷扔進(jìn)垃圾桶的。 3、行為習(xí)慣方面有待加強(qiáng)。 總之，在一年的班主任工作中，我失去了許多休息的時(shí)間，但同時(shí)我也收獲了孩子們的天真和熱忱。在得失當(dāng)中，我歡樂(lè)著！ 學(xué)校五班級(jí)班主任工作總結(jié)7 班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻.“愛(ài)崗敬業(yè)”和

39、“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育訓(xùn)練，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和關(guān)心下，圓滿的完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。 一、協(xié)作各科任老師抓同學(xué)成果。素養(yǎng)訓(xùn)練要求訓(xùn)練工訓(xùn)練出的同學(xué)齊頭并進(jìn)，綜合進(jìn)展。我常常和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等老師溝通同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，合理支配同學(xué)在校學(xué)習(xí)時(shí)間和各科輔導(dǎo)時(shí)間，給同學(xué)制造一個(gè)勞逸結(jié)合、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。 二、 注意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練。我始終以同學(xué)的良好習(xí)慣養(yǎng)成視為班級(jí)管理的核心。在“一讀、兩操、三掃”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重在同學(xué)路隊(duì)和兩操的管理上。經(jīng)過(guò)幾年的養(yǎng)成訓(xùn)練，我班同學(xué)的晨讀和衛(wèi)生打掃工作已取得了較好的成果。由于個(gè)別個(gè)性

40、同學(xué)的不自覺(jué)行為造成我班路隊(duì)、兩操狀況不容樂(lè)觀。為此，在身體力行監(jiān)督的基礎(chǔ)上，路隊(duì)時(shí)每五人有一小路隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督，并納入小組考核和個(gè)人評(píng)優(yōu)考核中。比上學(xué)期有所進(jìn)步，但仍有待提高。 三、取得同學(xué)家長(zhǎng)的支持。家長(zhǎng)是同學(xué)最好的老師，我準(zhǔn)時(shí)把同學(xué)在校的問(wèn)題反饋到家長(zhǎng)手上，讓家長(zhǎng)留意協(xié)作管理，行成良好的家校合作氛圍。 四、組織、鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)?；顒?dòng)。 （1）春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，經(jīng)過(guò)全班運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏，取得了一等獎(jiǎng)的好成果； （2）由曹曉禹、劉浩等九名同學(xué)參與的中學(xué)校武術(shù)操競(jìng)賽賽出了全市第一名的好成果； （3）周澤晨、李玉馨、文雨浩在“黃岡杯”書法大賽中取得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的成果： （4）鄧子碩、馮時(shí)的泥塑作品獲

41、得了校雕塑一等獎(jiǎng)的好成果； （5）在全班同學(xué)的努力下，我班同學(xué)在校廣播站中稿率名列前茅。 總之，我們班班風(fēng)班貌有了較大改觀。 在這一學(xué)期的工作中我有肯定的收獲也有肯定的不足，我信任我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)閱歷，不斷的完善自我，同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對(duì)我的關(guān)懷，是大家的鼓舞給我有盼望、讓我成長(zhǎng)、讓我不斷的進(jìn)步。我會(huì)不負(fù)眾望用我的熱心與愛(ài)心回報(bào)給每一位同學(xué)，履行好人民老師應(yīng)當(dāng)做的責(zé)任。 學(xué)校五班級(jí)班主任工作總結(jié)8 20xx學(xué)年度，我擔(dān)當(dāng)了五(4)班班主任。班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的同學(xué)群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要

42、有微觀的個(gè)性進(jìn)展指導(dǎo)。班主任在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把同學(xué)的自作主見(jiàn)、別出心裁、獨(dú)樹(shù)一幟等制造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)橹圃炫c勝利的起點(diǎn)，培育一代制造型人才。 一、在班主任工作中應(yīng)求“全” “全”： 注意同學(xué)的身心全面、和諧進(jìn)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培育訓(xùn)練同學(xué)具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和敬重他人，要訓(xùn)練同學(xué)具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念，并具有健全的人格。我們要訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)關(guān)懷他人。關(guān)懷他人可以從關(guān)懷自己的父母開(kāi)頭，關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷集體，關(guān)懷學(xué)校，關(guān)懷班級(jí)，關(guān)懷國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興盛，關(guān)懷人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)懷我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問(wèn)題，把我

43、們的下一代真正培育成有開(kāi)放頭腦、寬敞的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代.挑戰(zhàn)的新一代。 二、在班主任工作中求“活”“活”： 班主任在班級(jí)管理中，管理方法應(yīng)敏捷多樣，讓每一個(gè)同學(xué)都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我主要領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)制造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展現(xiàn)同學(xué)的一技之長(zhǎng)，進(jìn)展同學(xué)個(gè)性，培育同學(xué)才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，同學(xué)在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)主動(dòng)地自我進(jìn)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)思索、制造、表現(xiàn)及勝利的機(jī)會(huì)。我還定期召開(kāi)主題班會(huì)，組織學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展現(xiàn)欄等，讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培育同學(xué)的實(shí)踐力量。 三

44、、在班主任工作中求“異”“異”： 班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長(zhǎng)獎(jiǎng)”、“助人為樂(lè)獎(jiǎng)”、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”、等，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng)，為的是充分激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位同學(xué)的進(jìn)步，建立同學(xué)綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì)到勝利的快樂(lè)。 四、在班主任工作中求“新”“新”： 制造訓(xùn)練的對(duì)象是全體同學(xué)，班主任要信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐煩指導(dǎo)。每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長(zhǎng)和閃完點(diǎn)，班主任要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)訓(xùn)練良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓舞，愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。信任從每一個(gè)同學(xué)身上都

45、能找到新個(gè)性進(jìn)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上，我采納干部輪換措施，讓每個(gè)同學(xué)都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣，培育同學(xué)的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。 總之，班主任應(yīng)將制造訓(xùn)練貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的制造訓(xùn)練的氛圍，使制造訓(xùn)練之花絢麗綻放。 學(xué)校五班級(jí)班主任工作總結(jié)9 又是一學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我又成為了五（2）班的班主任，和我的同學(xué)們度過(guò)了一學(xué)期，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)： 一、班級(jí)總體狀況 不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的看法，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué)，假如叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他們的聲音也很輕，在教室肯定寧?kù)o的狀況下，才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我

46、們班級(jí)存在的一個(gè)大問(wèn)題，需要解決這個(gè)問(wèn)題。 雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的同學(xué)，如：同學(xué)。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。綜合力量及素養(yǎng)有待提高，由于同學(xué)的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)很多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)，培育他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。 二、把同學(xué)位置擺正 同學(xué)是訓(xùn)練的主體。要想訓(xùn)練好同學(xué)，你先得把同學(xué)討論透，每個(gè)同學(xué)有每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教育。軍法有云：知已知

47、彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都想成為好同學(xué)，他們對(duì)老師布滿了敬重和依靠。但是每個(gè)同學(xué)的力量不一樣，所擅長(zhǎng)的東西也不一樣，所以班級(jí)里不行能沒(méi)有差的同學(xué)，所以對(duì)待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多表?yè)P(yáng)他們，并盡可能多地讓同學(xué)受到贊揚(yáng)，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。我們班級(jí)有一位同學(xué)特馬虎，寫作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫的字很難讓人辨別出來(lái)，批判了幾次都不管用。后來(lái)，我采納了“以退為進(jìn)”的方法，批改他的作業(yè)后，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進(jìn)步了！”或“加油，你越來(lái)越棒了！”等句子，還在班隊(duì)課時(shí)，對(duì)他的點(diǎn)

48、滴進(jìn)步賜予表?yè)P(yáng)，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王，他自己也有了仔細(xì)完成作業(yè)的自覺(jué)，進(jìn)步真的越來(lái)越大了。從這一點(diǎn)也可以證明不同的同學(xué)要實(shí)行不同的對(duì)待方法。 三、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增加班級(jí)凝聚力 本學(xué)期我們學(xué)校接受了很多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，有各種各樣的活動(dòng)，如：袋家長(zhǎng)會(huì)等。在這些活動(dòng)中同學(xué)和老師的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們相互合作，面對(duì)每一次的競(jìng)賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級(jí)爭(zhēng)完。在這樣的氛圍下，班級(jí)的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái)，取得了一樣一樣的榮譽(yù)，而這些值得我們班級(jí)傲慢的事情，又在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展現(xiàn)個(gè)各位家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步，在這一年里所取得的成果，讓家長(zhǎng)為自

49、己的孩子傲慢，讓孩子為自己取得的成果感到驕傲，可以更加努力的為班級(jí)的成長(zhǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。 四、注意家校聯(lián)系工作 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓(xùn)練勝利的，對(duì)同學(xué)訓(xùn)練離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作。有這樣一個(gè)公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理，同學(xué)在學(xué)校里接受老師的教育，遵守著各種規(guī)章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)看法，假如回到家里，父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視，一點(diǎn)也不會(huì)要求同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，那么一星期五天的訓(xùn)練將變成無(wú)用功，如此的惡性循環(huán)，對(duì)于同學(xué)的成長(zhǎng)沒(méi)有任何的作用，所以我非常重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，讓家長(zhǎng)明白在家里也不行以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的訓(xùn)練口徑全都，

50、訓(xùn)練要求全都，同學(xué)才能夠更好的成長(zhǎng)。但是我們大部分的家長(zhǎng)工作都很忙，就算他們很關(guān)懷自己孩子在校的表現(xiàn)，他們也沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)詢問(wèn)老師，也沒(méi)有足夠的時(shí)間在星期天的時(shí)候訓(xùn)練自己的孩子要好好學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)都是有心無(wú)力，所以每每都會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“老師，那我們的小孩就交給你了！”這不是一種好現(xiàn)象，沒(méi)有家長(zhǎng)的協(xié)作，同學(xué)根本不行能有足夠的進(jìn)步。所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我向各位家長(zhǎng)提出：不論多忙，都要抽空看一下家校聯(lián)系本，在上面簽下自己的名字；翻一翻同學(xué)的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成狀況，不要求家長(zhǎng)檢查每道題，只是要讓同學(xué)知道自己必需仔細(xì)完成每一道題，不仔細(xì)，父母要檢查出來(lái)的這種意識(shí)，這也是為了培育同學(xué)的良好習(xí)慣的一

51、個(gè)方法。 在開(kāi)學(xué)出，我就告知同學(xué)我的電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼，便利家長(zhǎng)和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話，一旦同學(xué)發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解同學(xué)的狀況，關(guān)心家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 五、稍不不如人意處 雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的同學(xué)的學(xué)習(xí)斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。 總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作

52、看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。 學(xué)校五班級(jí)班主任工作總結(jié)10 時(shí)間總是匆忙而過(guò)，緊急的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的同學(xué)在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)當(dāng)本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得肯定的成效，同學(xué)的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)狀況也較正常。

53、 班主任是班級(jí)工作的挺直管理者，挺直責(zé)任人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是同學(xué)個(gè)性進(jìn)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作為班主任首先要喜愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和同學(xué)的敬重，會(huì)給你的人生留下許很多多，讓你難以忘記的回憶，依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)受，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。 一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。 1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好同學(xué)的思想工作，要求同學(xué)以同等的眼完看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作

54、，上課要求同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，準(zhǔn)時(shí)掌控課堂秩序。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的.學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解同學(xué)的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄同學(xué)的課堂紀(jì)律狀況，準(zhǔn)時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，關(guān)心其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。 2、班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，討論備課，討論課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任肯定要充分信任同學(xué)，很多工作放手讓同學(xué)去做，這樣既

55、培育熬煉了同學(xué)的力量，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培育小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查。衛(wèi)生委員的值日支配，檢查。學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。體育委員的廣播操，眼保健操檢查。文藝委員的活動(dòng)支配檢。小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與同學(xué)協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。 2，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)每周的狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔總結(jié)，多鼓舞，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)開(kāi)。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特別狀況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩

56、隊(duì)，輪換下來(lái)的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督。還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動(dòng)起雙方的主動(dòng)性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下每月一次進(jìn)行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能主動(dòng)參加并取得了優(yōu)異的成果。 二、培育同學(xué)的愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。 1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我留意有意識(shí)地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意同學(xué)

57、的特長(zhǎng)愛(ài)好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，同學(xué)的思想工作，讓他們主動(dòng)的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，進(jìn)行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成果。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成果，這樣的成果在全校各班中都是不曾有過(guò)的。 2，注意同學(xué)的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的同學(xué)，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有愛(ài)好的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，同學(xué)在一起溝通，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。 三、每天提前早到校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。 作為班主任，許多狀況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，離不開(kāi)課任老師的關(guān)心支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和關(guān)心。同學(xué)的家訪工作特別重要，與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也簡(jiǎn)單解決。家訪的形式多