云課堂系統(tǒng)項(xiàng)目解決方案

1、云課堂技術(shù)解決方案目錄第 1 章 概述 2第 2 章 現(xiàn)狀分析及問(wèn)題 32.1 方案背景 32.2 教育信息化建設(shè)的發(fā)展 32.2 云課堂的推出 4第 3 章 云課堂技術(shù)解決方案 3.1 云終端方案概述 3.2 云課堂解決方案 3.2.1 云課堂拓?fù)鋱D . 3.2.2 云課堂教學(xué)環(huán)境 . 3.2.3 云課堂主要功能 . 3.2.4 優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)功能第 4 章 方案優(yōu)勢(shì) 5 5 5 5 6 7 894.1 私密性 94.2 工作連續(xù)性 94.3 方便移動(dòng)性 94.4 場(chǎng)景一致性 94.5 長(zhǎng)期積累性 94.6 安全穩(wěn)定性 104.7 易維護(hù)性 104.8 高效性 10第 1 章 概述隨

2、著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展， 越來(lái)越多的用戶更加注重自身信 息架構(gòu)的簡(jiǎn)便易用性、安全性、可管理性和總體擁有成本。近幾年信 息化的高速發(fā)展，迫使越來(lái)越多的教育需要采用先進(jìn)的信息化手段， 解決各當(dāng)前面臨的數(shù)據(jù)安全隔離、信息共享、資源整合等實(shí)際問(wèn)題， 實(shí)現(xiàn)通過(guò)改進(jìn)機(jī)器的利用率降低成本， 減少管理時(shí)間和降低基礎(chǔ)設(shè)施 成本，提高工作效率。無(wú)論是作為云計(jì)算的核心技術(shù)，還是作為綠色 IT 、綠色數(shù)據(jù)中 心的核心技術(shù)， 虛擬化已經(jīng)成為 IT 發(fā)展的重要方向， 也可以說(shuō)我們 正面臨著一場(chǎng) IT 虛擬化、云計(jì)算的革命。這場(chǎng) IT 虛擬化、云計(jì)算 的革命正在開(kāi)始席卷全球。虛擬化技術(shù)在解決信息安全、資源利用率提升、簡(jiǎn)化

3、 IT 管理、 節(jié)能減排等方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)， 通過(guò)虛擬化技術(shù)， 把數(shù)據(jù)中心 的計(jì)算資源和存儲(chǔ)資源發(fā)布給終端用戶共享使用， 大幅度提高服務(wù)器 資源利用率， 同時(shí)通過(guò)嚴(yán)格的訪問(wèn)控制， 確保數(shù)據(jù)中心中所存儲(chǔ)的安 全性。第 2章 現(xiàn)狀分析及問(wèn)題2.1 方案背景國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010 2020年）要求 到 2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)學(xué)校的教育信息化體系， 促進(jìn)教育現(xiàn)代 化和均衡化發(fā)展； 構(gòu)筑開(kāi)放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)， 促進(jìn)優(yōu)質(zhì) 資源普及共享； 依托農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)， 擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共 享圍。2.2 教育信息化建設(shè)的發(fā)展在教育信息化發(fā)展的今天，傳統(tǒng)數(shù)字教室的應(yīng)用

4、過(guò)程中存在以下 幾點(diǎn)弊端：（1）PC造價(jià)高昂數(shù)字教室采購(gòu)眾多 PC機(jī)成本高昂，而安裝軟件需要同等數(shù)量的正 版授權(quán)，進(jìn)一步增加成本，并且在每次的電腦升級(jí)換代和維護(hù)過(guò)程中， 都需要投入較大的資金，應(yīng)用的成本較高。（2）管理維護(hù)困難 教師的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)水平通常不高，這增加了學(xué)校管理人員對(duì) PC終端管理的復(fù)雜性。（3）安全性差PC終端本地?fù)碛写鎯?chǔ)，可以隨意安裝各類軟件，容易受到網(wǎng)絡(luò)黑客或其他潛在的病毒攻擊，系統(tǒng)安全性較差。（4）噪音輻射功耗大 傳統(tǒng)PC功耗在 200W左右，耗電量大，機(jī)箱風(fēng)扇運(yùn)行噪音干擾也較為嚴(yán) 重，另外機(jī)體輻射較強(qiáng)，對(duì)教師的身體健康不利。2.2 云課堂的推出從原來(lái)的數(shù)字教室到現(xiàn)在的

5、云課堂，我公司已經(jīng)將云技術(shù)應(yīng)用于 教育產(chǎn)業(yè)。針對(duì)傳統(tǒng)PC存在的眾多弊端， 教育對(duì)應(yīng)用模式提出了新的 需求。為了滿足這一要求，云課堂應(yīng)運(yùn)而生，它以云終端和云計(jì)算服 務(wù)器為主體，構(gòu)成新型的終端接入模式。 使用云終端接入云計(jì)算平臺(tái)， 通過(guò)網(wǎng)線和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備將服務(wù)器按照一定的協(xié)議連接起來(lái)， 實(shí)現(xiàn)資源共 享。終端無(wú)需硬盤、 CD-RO等M外部設(shè)備，其任何軟件、數(shù)據(jù)和計(jì)算都 存儲(chǔ)在服務(wù)器上； 服務(wù)器統(tǒng)一管理資源， 集中存儲(chǔ)和分配數(shù)據(jù)及應(yīng)用 軟件；升級(jí)和維護(hù)工作也僅在服務(wù)器端進(jìn)行。 云課堂的宗旨是降低投 入成本，減少維護(hù)費(fèi)用，最大程度利用富余資源，并且極大地滿足了 教育的易維護(hù)性和安全性需求。第 3 章 云課堂

6、技術(shù)解決方案3.1 云終端方案概述傳統(tǒng)PC 造價(jià)高、維護(hù)困難、難于管理，這已經(jīng)成為教育信息化面 臨的最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一， 越來(lái)越多的教育開(kāi)始尋求降低臺(tái)式機(jī)管理 和運(yùn)營(yíng)成本的有效方法， 同時(shí)也在追求節(jié)省電力消耗的 “綠色”目標(biāo)。為順應(yīng)教育信息化建設(shè)發(fā)展的潮流，我公司提出一種利用云平臺(tái) 技術(shù)構(gòu)建教育信息化環(huán)境的解決方案。 這種方案不但大幅削減了教育 的建設(shè)投資， 而且還很好地降低了管理和維護(hù)難度， 是教育信息化的 最佳選擇。3.2 云課堂解決方案3.2.1 云課堂拓?fù)鋱D云課堂解決方案，采用性價(jià)比最佳的硬件設(shè)備作為終端用戶硬件 操作平臺(tái)， 能夠滿足用戶通過(guò)云終端使用云計(jì)算服務(wù)的需求， 使用戶 體驗(yàn)盡

7、量接近獨(dú)立的 PC機(jī)體驗(yàn)。用戶通過(guò)云終端連接到網(wǎng)絡(luò)，直接使用位于數(shù)據(jù)中心中的云桌面 進(jìn)行日常教育操作。圖 1 云課堂方案拓?fù)鋱D3.2.2 云課堂教學(xué)環(huán)境云課堂教學(xué)環(huán)境由電子白板（集成便攜式實(shí)物展臺(tái)和 usb接口）、 云終端、投影儀等組成。 老師學(xué)生可以在電子白板上實(shí)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)、 作圖、 插入資源、對(duì)象編輯、保存等功能，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)。電子白板輔助優(yōu) 課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，同步呈現(xiàn)原版數(shù)字教材、教學(xué)資源、仿真實(shí) 驗(yàn)等，減輕老師備授課工作量。 便攜式實(shí)物展臺(tái)可以對(duì)學(xué)生作業(yè)和試 卷等實(shí)體素材實(shí)時(shí)數(shù)字化。3.2.3 云課堂主要功能多終端支持 教師可以在瘦終端、臺(tái)式機(jī)或筆記本上訪問(wèn)屬于自己的云桌 面。云桌面同

8、步 教師在辦公室及教室登錄的桌面都是同一個(gè)界面， 制作的課件 及下載的教學(xué)軟件可以直接使用，方便了老師的教學(xué)。USB設(shè)備轉(zhuǎn)接 云桌面可以識(shí)別和使用瘦客戶端上的 USB設(shè)備。 支持多種 USB教學(xué)設(shè)備和 U盤。USB設(shè)備熱插拔自動(dòng)識(shí)別。統(tǒng)一用戶認(rèn)證 可以對(duì)用戶的賬號(hào)進(jìn)行統(tǒng)一的認(rèn)證管理。同時(shí)給其它的教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)商提供了統(tǒng)一的認(rèn)證接口。高分辨率桌面能清晰地播放高清視頻和使用高清展臺(tái)， 同時(shí)保持較低的帶寬 消耗，擁有良好的桌面體驗(yàn)。3.2.4 優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)功能優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)登錄/ 退出登錄退出忘記密碼教材管理優(yōu)課書(shū)店我的書(shū)架教材閱讀章節(jié)目錄書(shū)簽使用工具條翻頁(yè)頁(yè)面放大插入本地資源獲取網(wǎng)

9、絡(luò)資源資源管理資源列表資源操作教學(xué)工具探照燈幕布隨寫(xiě)板黑板板書(shū)學(xué)科工具備授課工具系統(tǒng)幫助幫助關(guān)于在線更新后臺(tái)管理系統(tǒng)系統(tǒng)配置綜合設(shè)置第 4 章 方案優(yōu)勢(shì)4.1 私密性采用云課堂解決方案，教師的教學(xué)數(shù)據(jù)等信息儲(chǔ)存在云計(jì)算平臺(tái) 教師私人云桌面中，確保了數(shù)據(jù)的私密性；4.2 工作連續(xù)性教師可通過(guò)辦公室的電腦訪問(wèn)云計(jì)算平臺(tái)教師私人云桌面進(jìn)行修 改課件、備課、 課前準(zhǔn)備等一系列的活動(dòng)。而上課時(shí)用教室云終端同 樣訪問(wèn)云計(jì)算平臺(tái)教師私人云桌面， 保證了工作的連續(xù)性， 減少了重 復(fù)勞動(dòng)。4.3 方便移動(dòng)性教師可以通過(guò)各種便攜式云終端，隨時(shí)隨地訪問(wèn)云計(jì)算平臺(tái)進(jìn)行 各種日常工作。4.4 場(chǎng)景一致性云課堂解決方案中

10、，教學(xué)應(yīng)用軟件和管理軟件均安裝在云計(jì)算平 臺(tái)上，無(wú)論教師在何處訪問(wèn)、使用都應(yīng)用的是同樣的場(chǎng)景。4.5 長(zhǎng)期積累性云課堂解決方案中，由于云計(jì)算平臺(tái)教師私人云桌面具有很強(qiáng)的 私密性因此教師們可以在云平臺(tái)上長(zhǎng)期積累教學(xué)資料及經(jīng)驗(yàn)。4.6 安全穩(wěn)定性云終端不僅使用簡(jiǎn)便，而且壽命長(zhǎng)，節(jié)約能源，故障率低，一旦 出現(xiàn)故障只需更換云終端即可繼續(xù)使用， 不會(huì)影響用戶的云桌面的運(yùn) 行，使得終端硬件故障不會(huì)造成任何的用戶損失。4.7 易維護(hù)性云課堂解決方案中，終端應(yīng)用軟件和管理軟件均安裝在云計(jì)算平 臺(tái)上，因此維護(hù)工作主要在云計(jì)算平臺(tái)的系統(tǒng)管理員， 不需要像 PC 一 樣對(duì)每臺(tái) PC的系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)， 節(jié)省了頻繁的軟件升級(jí)和維護(hù)工作量。4.8 高效性隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展， PC 機(jī)性能獲得了較大的提高， 隨之出 現(xiàn)的便是 PC 資源閑置浪費(fèi)的問(wèn)題，教師機(jī)普遍都無(wú)法充分利用這些 資源，其閑置率超過(guò)一半甚至高達(dá) 90%。而采用配置低于普通 PC的云終端，不僅避免了浪費(fèi)，而且可以直 接遠(yuǎn)程使用云計(jì)算平臺(tái)中的云桌面資源， 而且云桌面還可以根據(jù)用戶 需求動(dòng)態(tài)擴(kuò)展，云終端卻不必更換。第 5 章 實(shí)際案例云課堂部署在北川縣永昌