高三總復(fù)習(xí)003——《燭之武退秦師》課件(王永)

1、高三語文總復(fù)習(xí)高三語文總復(fù)習(xí)文言文閱讀文言文閱讀高考考試說明高考考試說明古代詩文閱讀古代詩文閱讀 閱讀淺易的古代詩文。閱讀淺易的古代詩文。 1 1理解理解 B B 理解常見文言實詞在文中的含義理解常見文言實詞在文中的含義 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。以、因、于、與、則、者、之。 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞不同的句式和用法

2、：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。類活用。 理解并翻譯文中的句子理解并翻譯文中的句子 2 2分析綜合分析綜合 C C 篩選文中的信息篩選文中的信息 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思?xì)w納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 3 3鑒賞評價鑒賞評價 D D 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧 評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度4 4識記識記 A A 默寫常見的名句名篇默寫常見的名句名篇自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)先秦文學(xué)概述先秦文學(xué)概述“先秦先秦”一般一般指的是公元前指的是公元前221221

3、年秦始皇統(tǒng)一六國年秦始皇統(tǒng)一六國之前的春秋戰(zhàn)國時期之前的春秋戰(zhàn)國時期。先秦文學(xué)主要包括上古歌謠和先秦文學(xué)主要包括上古歌謠和神話、詩經(jīng)、先秦散文以及楚辭神話、詩經(jīng)、先秦散文以及楚辭等。等。其中其中，詩歌詩歌和散文是先秦文學(xué)作品的主要樣式。和散文是先秦文學(xué)作品的主要樣式。神話是我國浪漫主義文學(xué)的源頭。中國古代保存神神話是我國浪漫主義文學(xué)的源頭。中國古代保存神話資料最多的著作話資料最多的著作是是。山海經(jīng)山海經(jīng)詩經(jīng)詩經(jīng)是是我國第一部詩歌總集我國第一部詩歌總集。因其。因其收入自西周收入自西周初年至春秋中葉大約初年至春秋中葉大約500500多年的多年的305305篇詩歌篇詩歌，所以又被，所以又被稱作稱作。

4、詩經(jīng)詩經(jīng)“六義六義”指的是指的是三大類三大類詩詩歌和歌和三種表現(xiàn)手法。詩經(jīng)奠定了我三種表現(xiàn)手法。詩經(jīng)奠定了我國國詩歌的基礎(chǔ)。詩歌的基礎(chǔ)。風(fēng)、雅、頌風(fēng)、雅、頌賦、比、興賦、比、興現(xiàn)實主義現(xiàn)實主義詩三百詩三百自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)先秦文學(xué)概述先秦文學(xué)概述先秦散文先秦散文主要主要分為分為敘事散文敘事散文（史家之文）與（史家之文）與說理散說理散文文（諸子之文）兩個部分。（諸子之文）兩個部分。敘事散文敘事散文的的發(fā)展大體可分為三個階段發(fā)展大體可分為三個階段。這三個階段。這三個階段的代表作品分別是：的代表作品分別是：第一階段第一階段第二階段第二階段第三階段第三階段尚書尚書和和春秋春秋說理散文是在先秦理性精神覺醒

5、的背景下和百家爭說理散文是在先秦理性精神覺醒的背景下和百家爭鳴的學(xué)術(shù)氛圍中形成并繁榮起來的，先秦說理散文的鳴的學(xué)術(shù)氛圍中形成并繁榮起來的，先秦說理散文的發(fā)展大體上發(fā)展大體上也也經(jīng)歷了三個階段：經(jīng)歷了三個階段：第一階段第一階段（春秋戰(zhàn)國之交）（春秋戰(zhàn)國之交）第二階段第二階段（戰(zhàn)國中期）（戰(zhàn)國中期）第三階段第三階段（戰(zhàn)國末期）（戰(zhàn)國末期） 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策論語論語墨子墨子老子老子孟子孟子莊子莊子左傳和國語左傳和國語荀子荀子韓非子韓非子呂氏春秋呂氏春秋（呂不韋，雜家，（呂不韋，雜家，“兼儒墨，合名法兼儒墨，合名法”）了解左傳了解左傳左傳我國第一部敘事詳細(xì)的編年體歷史著作，左傳我國第一部敘事詳細(xì)的編年體歷

6、史著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。左傳依孔子修訂的魯史春秋編次，主要左傳依孔子修訂的魯史春秋編次，主要記載了東周前期記載了東周前期240240多年間各國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、多年間各國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的一些事件，是研究我國先秦歷史外交和文化方面的一些事件，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻(xiàn)，也是優(yōu)秀的散文著作。很有價值的文獻(xiàn)，也是優(yōu)秀的散文著作。左傳善于描寫戰(zhàn)爭和記述外交辭令，記事條左傳善于描寫戰(zhàn)爭和記述外交辭令，記事條理清楚，詳略得當(dāng)；寫人簡潔生動，人物形象栩栩理清楚，詳略得當(dāng)；寫人簡潔生動，人物形象栩栩如生，是歷代散文的典范。如生，是歷代

7、散文的典范。左傳別名左傳別名：左氏春秋春秋左氏傳左氏春秋春秋左氏傳。春秋春秋“三傳三傳 ”（解說春秋（解說春秋的著作的著作）：春秋左氏春秋左氏傳傳春秋春秋公羊傳公羊傳春秋春秋谷梁傳谷梁傳史書體例史書體例通史：通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如史記。不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如史記。斷代史斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如漢書。記錄某一時期或某一朝代的歷史，如漢書。國別體：國別體：以國家為單位分別記敘的歷史，如戰(zhàn)國策。以國家為單位分別記敘的歷史，如戰(zhàn)國策。編年體：編年體：以年代為線索編排的有關(guān)歷史事件，如左傳。以年代為線索編排的有關(guān)歷史事件，如左傳。紀(jì)事本末體：紀(jì)事本末體：以事

8、件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起，首創(chuàng)以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起，首創(chuàng)于南宋的袁樞，如袁樞的通鑒紀(jì)事本末。于南宋的袁樞，如袁樞的通鑒紀(jì)事本末。紀(jì)傳體：紀(jì)傳體：通過記敘人物活動反映歷史事件，如史記。通過記敘人物活動反映歷史事件，如史記。 選自選自春秋左氏傳春秋左氏傳燭之武退秦師燭之武退秦師復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1.1.在深入在深入理解理解的基礎(chǔ)上熟練的基礎(chǔ)上熟練背誦背誦全文全文；2.2.準(zhǔn)確準(zhǔn)確默寫默寫并并翻譯翻譯文中重要的語句；文中重要的語句；3.3.掌握掌握鄙鄙、辭辭、微微、敝敝等等重要重要實詞；實詞；4.4.掌握常用文言虛詞掌握常用文言虛詞焉焉；5.5.掌握掌握厭厭( (饜饜) )

9、、共共( (供供) )、已已（矣矣）、知知（智）、（智）、說說（悅悅）等等通假字；通假字；6.6.掌握掌握東道主東道主、行李行李等古今異義詞；等古今異義詞；7.7.掌握掌握判斷句判斷句、賓語前置賓語前置等等文言文言句式句式。勸學(xué)勸學(xué)自主復(fù)習(xí)自主復(fù)習(xí)1.1.在深入在深入理解理解的基礎(chǔ)上熟練的基礎(chǔ)上熟練背誦全文背誦全文。2.2.口頭翻譯全文，標(biāo)注重要語句?？陬^翻譯全文，標(biāo)注重要語句。3.3.梳理并梳理并掌握掌握：字音字形；字音字形；古今異義古今異義；通假字；通假字；詞類活用詞類活用現(xiàn)象；現(xiàn)象；文言特殊句式。文言特殊句式。4.4.完成金本完成金本“知識梳理知識梳理”部分。部分。自主復(fù)習(xí)檢測自主復(fù)習(xí)檢

10、測一一、背誦全文。、背誦全文。1.1.佚之狐言于鄭伯曰：佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。師必退?！惫珡闹＾o曰：公從之。辭曰：“，；，?！?.2.夜縋而出。見秦伯曰：夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。，敢以煩執(zhí)事。，敢以煩執(zhí)事。，君知其，君知其難也。難也。？鄰之厚，君之薄也。？鄰之厚，君之薄也。，君，君亦無所害。亦無所害。3.3.子犯請擊之。公曰：子犯請擊之。公曰：“不可。不可。，；，；，。吾其還也。吾其還也。”亦去之。亦去之。二二、文句默寫。、文句默寫。臣之壯也臣之壯也猶不如人猶不如人今老矣今老矣無能為也已無

11、能為也已若亡鄭而有益于君若亡鄭而有益于君越國以鄙遠(yuǎn)越國以鄙遠(yuǎn)焉用亡鄭以陪鄰焉用亡鄭以陪鄰若舍鄭以為東道主若舍鄭以為東道主行李之往來行李之往來共其乏共其乏困困微夫人之力不及此微夫人之力不及此因人之力而敝之因人之力而敝之不仁不仁失其所與失其所與不知不知以亂易整以亂易整不武不武自主復(fù)習(xí)檢測自主復(fù)習(xí)檢測三三、文句翻譯。、文句翻譯。1.1.公曰：公曰：“吾不能早用吾不能早用子子，今急而求子，今急而求子，是是寡人寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S許之。之。 2 2. .越國以越國以鄙鄙遠(yuǎn)，君知其難也，遠(yuǎn)，君知其難也，焉焉用亡鄭以用亡鄭以陪陪鄰？鄰？【翻譯】【翻譯】鄭文公說

12、：鄭文公說：“我早先沒有重用您，現(xiàn)我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯在危急之中求您，這是我的過錯啊啊。然而鄭國。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！滅亡了，對您也不利??！”燭之武就答應(yīng)了燭之武就答應(yīng)了他他?！痉g】【翻譯】越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道部邊邑，您知道那那是困難的，為什么要是困難的，為什么要用用滅亡滅亡鄭國鄭國來來增加鄰邦晉國的土地呢？增加鄰邦晉國的土地呢？自主復(fù)習(xí)檢測自主復(fù)習(xí)檢測三三、文句翻譯。、文句翻譯。3 3. .夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦，

13、將焉取之？ 4 4. .因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。易整，不武?！痉g】【翻譯】晉國，有什么滿足的（時候）呢？現(xiàn)在晉國，有什么滿足的（時候）呢？現(xiàn)在它已把鄭國當(dāng)作東部的疆界，又想往西擴(kuò)大疆域。它已把鄭國當(dāng)作東部的疆界，又想往西擴(kuò)大疆域。如果不侵損秦國，晉國如果不侵損秦國，晉國又將又將從哪里取得它所企求從哪里取得它所企求的土地呢？的土地呢？【翻譯】【翻譯】借助了別人的力量而又去損害他，這是不借助了別人的力量而又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；以混亂相攻代替聯(lián)合一致

14、，這是不符合武德的?；靵y相攻代替聯(lián)合一致，這是不符合武德的。自主復(fù)習(xí)檢測自主復(fù)習(xí)檢測四四、古今異義。、古今異義。1.1.貳貳于楚也于楚也 【古義古義】 【今義今義】數(shù)詞二的大寫。數(shù)詞二的大寫。2.2.以為以為東道主東道主【古義】【古義】 【今義】【今義】泛指主人。泛指主人。3.3.行李行李之往來之往來【古義】【古義】 【今義】【今義】指外出的人攜帶的隨身物品。指外出的人攜帶的隨身物品。4.4.今有急而求今有急而求子子【古義】【古義】 【今義】【今義】兒子。兒子。5.5.以煩以煩執(zhí)事執(zhí)事 【古義】【古義】 【今義】【今義】掌管某事的人。掌管某事的人。6.6.亦亦去去之之 【古義】【古義】 【今義

15、】【今義】與與“來來”相對的動作。相對的動作。從屬二主。從屬二主。東方道路上的主人。東方道路上的主人。出使的人。出使的人。對人的尊稱，您。對人的尊稱，您。執(zhí)行事務(wù)的人，對對方的敬稱。執(zhí)行事務(wù)的人，對對方的敬稱。離開。離開。 自主復(fù)習(xí)檢測自主復(fù)習(xí)檢測五五、詞類活用。、詞類活用。1 1. .燭之武燭之武退退秦師秦師【 】2 2. .晉晉軍軍函陵，秦函陵，秦軍軍氾南氾南 【 】3 3. .夜夜縋而出縋而出【 】4 4. .越國以越國以鄙遠(yuǎn)鄙遠(yuǎn) 【 】【 】5 5. .既既東封東封鄭，又欲肆其西封鄭，又欲肆其西封【 】6 6. .共其共其乏困乏困 【 】7 7. .鄰之鄰之厚厚，君之，君之薄薄也也 【

16、 】形形作作動，變雄厚，變薄弱動，變雄厚，變薄弱 形形作作名，缺乏的物資名，缺乏的物資東，名東，名作作狀，在東邊；封，使動，使?fàn)睿跂|邊；封，使動，使成為疆界成為疆界鄙，意動，把鄙，意動，把當(dāng)做邊邑當(dāng)做邊邑 名名作作狀，在夜間狀，在夜間名名作作動，駐扎，駐軍動，駐扎，駐軍使動，使使動，使撤退撤退遠(yuǎn)，形遠(yuǎn)，形作作名，遠(yuǎn)方之地名，遠(yuǎn)方之地（注意（注意“之之”的用法的用法）自主復(fù)習(xí)檢測自主復(fù)習(xí)檢測六六、重要實詞、重要實詞鄙。鄙。1 1. .蜀之蜀之鄙鄙有二僧有二僧【 】2.2.肉食者肉食者鄙鄙，未能遠(yuǎn)謀，未能遠(yuǎn)謀【 】3.3.我皆有禮，夫猶我皆有禮，夫猶鄙鄙我我【 】4.4.越國以越國以鄙鄙遠(yuǎn)遠(yuǎn)【

17、】5.5.鄙鄙臣不敢以死為戲臣不敢以死為戲【 】邊邑，邊疆，邊遠(yuǎn)的地方邊邑，邊疆，邊遠(yuǎn)的地方庸俗，淺陋庸俗，淺陋輕視，輕視，看不起看不起意動，把意動，把當(dāng)做邊當(dāng)做邊邑邑自稱的謙辭自稱的謙辭 【翻譯】【翻譯】蜀地蜀地的邊境上有兩個和尚的邊境上有兩個和尚。【翻譯】【翻譯】吃肉的大官目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮吃肉的大官目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！痉g】【翻譯】我各種事情都做得很好我各種事情都做得很好，丈夫還瞧不起我丈夫還瞧不起我?！痉g】【翻譯】越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊邑越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊邑?！痉g】【翻譯】我不敢把死當(dāng)作兒戲我不敢把死當(dāng)作兒戲。自主復(fù)習(xí)檢測自主復(fù)習(xí)檢測七七、

18、重要實詞、重要實詞敝。敝。1.1.使史更使史更敝敝衣草屨衣草屨【 】2.2.敝敝人人【 】3.3.曹操之眾，遠(yuǎn)來疲曹操之眾，遠(yuǎn)來疲敝敝 【 】4.4.因人之力而因人之力而敝敝之之【 】5.5.敝敝帚自珍帚自珍【 】破舊，破破舊，破爛爛破舊，破爛破舊，破爛謙辭謙辭疲憊，疲困疲憊，疲困損害，傷害損害，傷害【翻譯】【翻譯】看守讓史可法換上破舊衣服，穿上草鞋看守讓史可法換上破舊衣服，穿上草鞋。【翻譯】【翻譯】敝人，敝人，對對自己的謙稱自己的謙稱。【翻譯】【翻譯】曹操的軍隊遠(yuǎn)道而來，已經(jīng)疲憊曹操的軍隊遠(yuǎn)道而來，已經(jīng)疲憊不堪。不堪。【翻譯】【翻譯】借助了別人的力量而又去損害他借助了別人的力量而又去損害他。

19、【翻譯】【翻譯】將破舊的掃帚視作寶物來珍惜將破舊的掃帚視作寶物來珍惜,比喻自己的比喻自己的東西雖然并不好或不貴重東西雖然并不好或不貴重,但自己但自己卻非常珍惜卻非常珍惜。自主復(fù)習(xí)檢測自主復(fù)習(xí)檢測八八、重要實詞、重要實詞微。微。1.1.恨晨光之熹恨晨光之熹微微【 】2.2.人人微微言輕言輕【 】3.3.見其發(fā)矢十中八九，但見其發(fā)矢十中八九，但微微頷之頷之【 】4.4.微微夫人之力不及此夫人之力不及此【 】5.5.微微聞鼠有作作索索聞鼠有作作索索【 】6.6.其文約，其辭其文約，其辭微微，其志潔，其行廉，其志潔，其行廉 【 】7.7.海客談瀛洲，煙濤?？驼勫蓿瑹煗⑽⒚Ｐ烹y求茫信難求【 】8.8

20、.天下分裂，而唐室固以天下分裂，而唐室固以微微矣矣【 】細(xì)小，輕微細(xì)小，輕微（熹微熹微，光線淡弱的樣子），光線淡弱的樣子）卑微卑微稍微，略微稍微，略微如果不是，如果沒有如果不是，如果沒有暗中暗中精妙，微妙精妙，微妙隱蔽，不清晰隱蔽，不清晰衰敗，衰弱衰敗，衰弱自主復(fù)習(xí)檢測自主復(fù)習(xí)檢測九九、重要實詞、重要實詞辭。辭。1.1.辭辭曰：曰：“ “臣之壯也，猶不如人。臣之壯也，猶不如人?！?”【 】2.2.停數(shù)日，停數(shù)日，辭辭去去【 】3.3.辭辭甚暢達(dá)甚暢達(dá)【 】4.4.大禮不大禮不辭辭小讓小讓【 】5.5.君子疾夫舍曰欲之而必為之君子疾夫舍曰欲之而必為之辭辭 【 】6.6.近者奉近者奉辭辭伐罪，旌麾

21、南指，劉琮束手伐罪，旌麾南指，劉琮束手 【 】推辭推辭告辭，告別告辭，告別言辭，詞句言辭，詞句計較計較托辭，借口托辭，借口命令命令合作探究合作探究焉焉（一）兼詞（一）兼詞若不闕秦，將若不闕秦，將焉焉取之取之燭之武退秦師）燭之武退秦師）【 】積土成山，風(fēng)雨興積土成山，風(fēng)雨興焉焉（勸學(xué)）（勸學(xué)）【】【】朝濟(jì)而夕設(shè)版朝濟(jì)而夕設(shè)版焉焉 （燭之武退秦師）（燭之武退秦師）【】【】（二）代詞（二）代詞焉焉用亡鄭以陪鄰用亡鄭以陪鄰（燭之武退秦師）（燭之武退秦師）【】【】猶且從師而問猶且從師而問焉焉（師說）（師說） 【】【】（三）語氣詞（三）語氣詞 子亦有不利子亦有不利焉焉（燭之武退秦師）（燭之武退秦師）【】【

22、】少少焉焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間【 】則牛羊何擇則牛羊何擇焉焉（齊桓晉文之事）（齊桓晉文之事）【 】( (四四) )助詞助詞盤盤盤盤焉焉，囷囷，囷囷焉焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落（阿房宮賦）（阿房宮賦）【 】“于何于何”“于于之之”“于于之之”哪里，怎么哪里，怎么相當(dāng)于相當(dāng)于“之之”，他，他 句末語氣詞，句末語氣詞，啊啊表示停頓表示停頓句末語氣詞，呢句末語氣詞，呢 作詞尾，相當(dāng)于作詞尾，相當(dāng)于“然然”，譯為，譯為“的樣子的樣子強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練閱讀下列文言文，閱讀下列文言文，完成題目完成題目?？锖馇趯W(xué)而無燭。鄰居有燭而不逮，

23、衡乃匡衡勤學(xué)而無燭。鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，而問衡，衡曰：怪，而問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。 衡能說詩，時人為之語曰：衡能說詩，時人為之語曰：“無說無說詩，匡鼎來，匡說詩，解人頤。詩，匡鼎來，匡說詩，解人頤。”鼎，鼎，衡小名也。時人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。衡小名也。時人畏服之如是，聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言詩者，衡從之與語質(zhì)疑，邑人衡邑人有言詩者，衡

24、從之與語質(zhì)疑，邑人挫服，倒履而去。衡追之曰：挫服，倒履而去。衡追之曰：“先生留聽，更先生留聽，更理前論！理前論！”邑人曰：邑人曰：“窮矣！窮矣！”遂去不返。遂去不返。強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練1 1. .解釋下列句中加點(diǎn)的詞。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 鄰居有燭而不鄰居有燭而不逮逮【逮：逮：】衡乃與其衡乃與其傭傭作作 【傭：傭：】 資資給給以以書書 【資：資：；以：以： 】遂成遂成大學(xué)大學(xué) 【大學(xué)：大學(xué)：】 2 2. .翻譯下面的句子。翻譯下面的句子。 衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之 【譯譯】衡乃與其傭作而不求償衡乃與其傭作而不求償 【譯譯】 3 3. . 出自這個故事的一個成

25、語是出自這個故事的一個成語是： 4.4.寫出三個由寫出三個由其他其他勤學(xué)故事得來的成語：勤學(xué)故事得來的成語：及，達(dá)到及，達(dá)到做傭人做傭人供給，資助供給，資助把把大學(xué)問家，有大學(xué)問的人大學(xué)問家，有大學(xué)問的人匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰居家的光，讓匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰居家的光，讓光亮照在書上來讀。光亮照在書上來讀。 匡衡于是就到他家去做雇工但不要報酬?？锖庥谑蔷偷剿胰プ龉凸さ灰獔蟪?。 鑿壁偷光鑿壁偷光（鑿壁借光鑿壁借光）韋編三絕韋編三絕（孔子）、（孔子）、秉燭夜讀秉燭夜讀（師曠）、（師曠）、懸梁刺股懸梁刺股（孫敬、（孫敬、蘇秦）、蘇秦）、囊螢映雪囊螢映雪（車胤車胤、孫康）、孫康）課后作

26、業(yè)課后作業(yè)1.1.鞏固燭之武退秦師復(fù)習(xí)成果，鞏固燭之武退秦師復(fù)習(xí)成果，做好整理歸檔工作。做好整理歸檔工作。2.2.閱讀南唐書閱讀南唐書 卷七卷七 常夢錫傳常夢錫傳，完成相關(guān)題目。完成相關(guān)題目。（見金本（見金本4 4）3.3.完成三維設(shè)計專題二。完成三維設(shè)計專題二。（獨(dú)立完成，對照答案修正，（獨(dú)立完成，對照答案修正，錯題整理歸檔）錯題整理歸檔）鑿壁偷光鑿壁偷光（西漢著名經(jīng)學(xué)大師）（西漢著名經(jīng)學(xué)大師）匡衡，字稚圭，匡衡，字稚圭，年少時年少時勤奮好學(xué)，勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，

27、讓光亮照在書上來衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家，但不識字，是個有錢的人，家中有讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家，但不識字，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報酬。主人感到很很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸ぃ植灰獔蟪?。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，我希望能得到你家的書，通讀一遍。通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。最終主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。最終匡衡學(xué)有所成。匡衡學(xué)有所成。 匡衡能夠講解詩經(jīng)，人們?yōu)樗帉懥丝锖饽軌蛑v解詩經(jīng)，人們?yōu)樗帉懥艘皇赘柚{說：一首歌謠說：“

28、沒有人會講解詩經(jīng)，請匡鼎來?？锒頉]有人會講解詩經(jīng)，請匡鼎來。匡鼎來講授詩經(jīng)，能解除人們的疑問和憂愁。講授詩經(jīng)，能解除人們的疑問和憂愁?！薄啊薄岸ΧΑ笔强锖馐强锖獾男∶Ｈ藗兙故侨绱司磁逅?，聽他講解詩經(jīng)的人都開顏歡的小名。人們竟是如此敬佩他，聽他講解詩經(jīng)的人都開顏歡笑。鎮(zhèn)上有個人講解詩經(jīng)，匡衡前去聽講。同這個人討笑。鎮(zhèn)上有個人講解詩經(jīng)，匡衡前去聽講。同這個人討論詩經(jīng)的疑難問題，這個人辯論不過他，對他十分佩服，論詩經(jīng)的疑難問題，這個人辯論不過他，對他十分佩服，急忙羞愧地倒穿著鞋跑了?？锖庾飞先フf：急忙羞愧地倒穿著鞋跑了?？锖庾飞先フf：“先生請留步，先生請留步，聽我和你討論剛才的問題。聽我和你討論

29、剛才的問題?！蹦莻€人說：那個人說：“我講不出什么來我講不出什么來了。了。”不顧匡衡而去。不顧匡衡而去。韋編三絕韋編三絕史記史記 孔子世家：孔子世家：“讀易，韋編三讀易，韋編三絕。絕?！笨鬃涌鬃印巴砟晗惨淄砟晗惨住保撕艽蟮木?，反反復(fù)復(fù)把易，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)把易全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去全部讀了許多遍，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍?？鬃舆@樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶地閱讀了多少遍。孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。讀書勤奮用功。即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握易的文與質(zhì)了讓我多活幾年，我就可以完全掌握易的文與質(zhì)了。春秋時期的書，主要是以竹子為一根竹簡上寫字，多則春秋時期的書，主要是以竹子為一根竹簡上寫字，多則幾十個字，少則八九個字。一部書要用許多竹簡，通過牢固幾十個字，少則八九個字。一部書要用許多竹簡，通過牢固的繩子之類的東西按次序編連起來才最后成書，便于閱讀。的繩子之類的東西按次序編連起來才最后成書，便于閱讀。通常，用絲線編連的叫通常，用絲線編