句式變換完整版

1、高考專題語言運(yùn)用高考專題語言運(yùn)用之之考點(diǎn)解說考點(diǎn)解說 變換句式變換句式就是在就是在 的的原則原則前提前提下，為適用不同的語境而下，為適用不同的語境而選用選用不同的句不同的句式。式。 變換句式是一種很重要的變換句式是一種很重要的語言應(yīng)用技能語言應(yīng)用技能，能自如變換句式表明能夠根據(jù)需要使用語言，能自如變換句式表明能夠根據(jù)需要使用語言，表明儲(chǔ)存的表達(dá)方式多種多樣，有較強(qiáng)的語表明儲(chǔ)存的表達(dá)方式多種多樣，有較強(qiáng)的語言表達(dá)技巧。言表達(dá)技巧。 高考中高考中幾乎每年都有幾乎每年都有變換句式的考題，一變換句式的考題，一般以主觀題形式出現(xiàn)。般以主觀題形式出現(xiàn)。不改變?cè)獠桓淖冊(cè)?不改變?cè)?；不改變?cè)?；不能增刪

2、改變內(nèi)容；不能增刪改變內(nèi)容；可增刪個(gè)別詞語；可增刪個(gè)別詞語；注意層次及邏輯關(guān)系；注意層次及邏輯關(guān)系；盡量避免重復(fù)，可用指代詞簡(jiǎn)化。盡量避免重復(fù)，可用指代詞簡(jiǎn)化。句式變換的原則：換湯不換藥 A A、根據(jù)、根據(jù)表達(dá)語氣表達(dá)語氣分：分： 陳述句、疑問句、陳述句、疑問句、 祈使句、感嘆句祈使句、感嘆句B B、根據(jù)、根據(jù)主語的性質(zhì)主語的性質(zhì)分：分： 主動(dòng)句、被動(dòng)句、把字句主動(dòng)句、被動(dòng)句、把字句C C、根據(jù)、根據(jù)判斷的性質(zhì)判斷的性質(zhì)分：分：肯定句、否定句肯定句、否定句D D、根據(jù)、根據(jù)單句句子成分單句句子成分或或復(fù)句分句的位置復(fù)句分句的位置分：分： 常式句、變式句常式句、變式句E E、根據(jù)、根據(jù)結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn)

3、結(jié)構(gòu)的繁簡(jiǎn)分：分：長(zhǎng)句、短句長(zhǎng)句、短句F F、根據(jù)、根據(jù)單句的數(shù)量單句的數(shù)量分：分：?jiǎn)尉?、?fù)句單句、復(fù)句G G、根據(jù)、根據(jù)句式的整齊句式的整齊分：分：整句、散句整句、散句F.F.根據(jù)根據(jù)語體風(fēng)格語體風(fēng)格分分: : 口語句口語句 書面句書面句一、一、 長(zhǎng)短句變換長(zhǎng)短句變換二、二、 散句變整句散句變整句三、三、 重組句子重組句子四、四、 形象變平實(shí)形象變平實(shí)一、一、長(zhǎng)句、短句長(zhǎng)句、短句的變換的變換 2 2、一個(gè)單句，只有一套主、謂、賓。、一個(gè)單句，只有一套主、謂、賓。例例1.1.飄飄中的女主角斯佳麗由一中的女主角斯佳麗由一位嬌弱的千金小姐因時(shí)代的變動(dòng)以位嬌弱的千金小姐因時(shí)代的變動(dòng)以及身體內(nèi)自尊的血

4、液而轉(zhuǎn)變成了堅(jiān)及身體內(nèi)自尊的血液而轉(zhuǎn)變成了堅(jiān)韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰。韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰。1 1、字?jǐn)?shù)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。、字?jǐn)?shù)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。_ 什么是長(zhǎng)句？什么是長(zhǎng)句？ 什么是短句？什么是短句？ 1 1、詞語少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。、詞語少，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。 2 2、一個(gè)單句，也可以是復(fù)句的一個(gè)分句。、一個(gè)單句，也可以是復(fù)句的一個(gè)分句。 例例2.2.飄飄中的女主角斯佳麗是一位中的女主角斯佳麗是一位嬌弱的千金小姐，因?yàn)闀r(shí)代變動(dòng)，加?jì)扇醯那Ы鹦〗?，因?yàn)闀r(shí)代變動(dòng)，加上身體內(nèi)流著自尊的血液，所以她轉(zhuǎn)上身體內(nèi)流著自尊的血液，所以她轉(zhuǎn)變成了堅(jiān)韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰。變成了堅(jiān)韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰。長(zhǎng)句長(zhǎng)句短句短句 長(zhǎng)句長(zhǎng)句

5、：結(jié)構(gòu)復(fù)雜，詞語多的句子：結(jié)構(gòu)復(fù)雜，詞語多的句子。一個(gè)單句，只有一套主、謂、賓。一個(gè)單句，只有一套主、謂、賓。 短句短句：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，詞語少的句子。：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，詞語少的句子?？梢允菃尉?，也可以是復(fù)句中的分句可以是單句，也可以是復(fù)句中的分句例例3 3、 出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭，與歌出生于小資產(chǎn)階級(jí)家庭，與歌德生活在同一時(shí)代的德國(guó)著名作家，德生活在同一時(shí)代的德國(guó)著名作家，被譽(yù)為被譽(yù)為“窮人的歌者窮人的歌者”的里克特的的里克特的 散文散文兩條路兩條路向人們展示了人生道向人們展示了人生道路上驚心動(dòng)魄的選擇。路上驚心動(dòng)魄的選擇。 （定語）（定語）長(zhǎng)句長(zhǎng)在哪里？長(zhǎng)句長(zhǎng)在哪里？( )例例4 4、我是我是 通過由

6、到過杭州的一位通過由到過杭州的一位前輩帶到鄉(xiāng)間來的上面印著一幅與前輩帶到鄉(xiāng)間來的上面印著一幅與現(xiàn)今常見的瀏覽圖不同的題目叫做現(xiàn)今常見的瀏覽圖不同的題目叫做“人間天堂人間天堂”瀏覽圖的一把劣質(zhì)折瀏覽圖的一把劣質(zhì)折扇初識(shí)西湖的。扇初識(shí)西湖的。（狀語）狀語） 長(zhǎng)句修飾語多。長(zhǎng)句修飾語多。 長(zhǎng)句的特點(diǎn)一般有三：長(zhǎng)句的特點(diǎn)一般有三：一是修飾語一是修飾語(定語、狀語定語、狀語)多多二是并列成分多二是并列成分多三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。三是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。 一、一、 長(zhǎng)句變短句長(zhǎng)句變短句 長(zhǎng)長(zhǎng) 句句 特特 點(diǎn)點(diǎn) 表意嚴(yán)密表意嚴(yán)密 內(nèi)容豐富內(nèi)容豐富 精確細(xì)致精確細(xì)致短短 句句 特特 點(diǎn)點(diǎn) 表意靈活表

7、意靈活簡(jiǎn)潔明快簡(jiǎn)潔明快節(jié)奏感強(qiáng)節(jié)奏感強(qiáng) 長(zhǎng)句變短句。長(zhǎng)句變短句，首先要認(rèn)清長(zhǎng)長(zhǎng)句變短句。長(zhǎng)句變短句，首先要認(rèn)清長(zhǎng)句的特點(diǎn)。長(zhǎng)句的特點(diǎn)一般有三：一句的特點(diǎn)。長(zhǎng)句的特點(diǎn)一般有三：一是修飾是修飾語（定語、狀語）多語（定語、狀語）多，二是，二是并列成分多并列成分多，三，三是是某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜某一成分的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜。根據(jù)這些特點(diǎn)，。根據(jù)這些特點(diǎn)，我們可以采用以下辦法：我們可以采用以下辦法： 長(zhǎng)句變短句的方法：長(zhǎng)句變短句的方法： （1 1）首先要通過首先要通過語法分析語法分析，認(rèn)清所給，認(rèn)清所給長(zhǎng)句它長(zhǎng)句它“長(zhǎng)長(zhǎng)”在哪里在哪里。一般是一般是“長(zhǎng)長(zhǎng)”在在定定語。語。 （2 2）找出句子）找出句子主干主

8、干（主謂賓）及其較短（主謂賓）及其較短的直接修飾語，的直接修飾語，提取出來單獨(dú)成句。提取出來單獨(dú)成句。 （3 3）再對(duì)剩下的）再對(duì)剩下的定語狀語部分進(jìn)行補(bǔ)充定語狀語部分進(jìn)行補(bǔ)充（補(bǔ)主語謂語），（補(bǔ)主語謂語），讓他們變成結(jié)構(gòu)完整的讓他們變成結(jié)構(gòu)完整的短句短句。 （4 4）把分解出的幾個(gè)句子）把分解出的幾個(gè)句子合理排序（時(shí)合理排序（時(shí)間或邏輯順序）間或邏輯順序）。先找出句子的主干先找出句子的主干，然后把長(zhǎng)句中的，然后把長(zhǎng)句中的修飾修飾成分成分抽取出來，加上適當(dāng)?shù)某煞肿兂沙槿〕鰜?，加上適當(dāng)?shù)某煞肿兂烧f明說明性的分句性的分句或或單獨(dú)成句單獨(dú)成句。 例例1 1、將下面一句不好的譯文，改為三個(gè)連、將下面一

9、句不好的譯文，改為三個(gè)連貫的短句。貫的短句。 地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示的禁令。的劇場(chǎng)的指示的禁令。具體操作具體操作解析：解析： （1 1）題目要求改寫成三個(gè)短）題目要求改寫成三個(gè)短句，解題時(shí)就要先從原句分解出句，解題時(shí)就要先從原句分解出三個(gè)可供作為表述對(duì)象的主體三個(gè)可供作為表述對(duì)象的主體. .（地方法院、警方、市長(zhǎng)地方法院、警方、市長(zhǎng)） （2 2）然后）然后按一定順序（時(shí)間按一定順序（時(shí)間或邏輯）或邏輯）把原句的內(nèi)容分開把原句的內(nèi)容分開加以加以表述表述 抽出附加成分，

10、變成抽出附加成分，變成按時(shí)間先后排列按時(shí)間先后排列的短句的短句例例1 1、將下面一句不好的譯文，改為三個(gè)連貫的短、將下面一句不好的譯文，改為三個(gè)連貫的短句。句。 地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)地方法院今天推翻了那條嚴(yán)禁警方執(zhí)行市長(zhǎng)關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)的劇場(chǎng)的指示的禁令。的禁令。參考答案：參考答案： 市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等市長(zhǎng)發(fā)出了關(guān)于不允許在學(xué)校附近修建任何等級(jí)劇場(chǎng)的指示。級(jí)劇場(chǎng)的指示。 警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)這一指示的禁令。警方卻接到了嚴(yán)禁執(zhí)行市長(zhǎng)這一指示的禁令。 今天，地方法院又推翻了這一禁令。今天，地方法

11、院又推翻了這一禁令。 例例2.2.將下面的長(zhǎng)句改寫成三個(gè)連貫的短句：將下面的長(zhǎng)句改寫成三個(gè)連貫的短句： 巴爾的摩地方法院巴爾的摩地方法院19871987年年5 5月月3030日裁決亞特日裁決亞特蘭大市一個(gè)生產(chǎn)據(jù)稱蘭大市一個(gè)生產(chǎn)據(jù)稱“能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的的美發(fā)劑的制造商向一位使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而美發(fā)劑的制造商向一位使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容的婦女賠償毀發(fā)毀容的婦女賠償4545萬美元巨款。萬美元巨款。 亞特蘭大市一個(gè)制造商生產(chǎn)了一種據(jù)稱亞特蘭大市一個(gè)制造商生產(chǎn)了一種據(jù)稱“能能使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮使頭發(fā)卷曲而發(fā)亮”的美發(fā)劑。的美發(fā)劑。一位婦女因使用一位婦女因使用這種美發(fā)劑而毀發(fā)

12、毀容。這種美發(fā)劑而毀發(fā)毀容。19871987年年5 5月月3030日巴爾的摩日巴爾的摩地方法院裁決制造商向這位婦女賠償?shù)胤椒ㄔ翰脹Q制造商向這位婦女賠償4545萬美元的萬美元的巨款。巨款。理清分句內(nèi)部結(jié)構(gòu)和幾個(gè)分句之間的順序。理清分句內(nèi)部結(jié)構(gòu)和幾個(gè)分句之間的順序。請(qǐng)注意修飾語中的并列成分請(qǐng)注意修飾語中的并列成分例：將下面的長(zhǎng)句變成短句，要例：將下面的長(zhǎng)句變成短句，要求不改變句子的意思。求不改變句子的意思。 蘇東坡的蓋世才華和他的儒蘇東坡的蓋世才華和他的儒雅與豪放、既富于正義又富于情雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性，是讓無數(shù)的后人崇敬感的天性，是讓無數(shù)的后人崇敬和喜愛的兩個(gè)原因。和喜愛的兩個(gè)原

13、因。答案答案1、 蘇東坡的蓋世才華是他讓無數(shù)蘇東坡的蓋世才華是他讓無數(shù)的后人崇敬和喜愛的原因。他的儒雅與的后人崇敬和喜愛的原因。他的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性，豪放、既富于正義又富于情感的天性，是他讓無數(shù)的后人崇敬和喜愛的又一原是他讓無數(shù)的后人崇敬和喜愛的又一原因。因。 答案答案2、蘇東坡讓無數(shù)的后人崇敬和喜蘇東坡讓無數(shù)的后人崇敬和喜愛的原因：一是他的蓋世才華，二是他愛的原因：一是他的蓋世才華，二是他的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的儒雅與豪放、既富于正義又富于情感的天性。的天性。練習(xí)練習(xí)1、將下面這個(gè)長(zhǎng)句改為三個(gè)語、將下面這個(gè)長(zhǎng)句改為三個(gè)語意連貫的短句，不得改變?cè)?。意連貫的短

14、句，不得改變?cè)狻?有關(guān)醫(yī)學(xué)專家鑒于目前我國(guó)住有關(guān)醫(yī)學(xué)專家鑒于目前我國(guó)住院病人抗生素使用率比世界衛(wèi)生組院病人抗生素使用率比世界衛(wèi)生組織在國(guó)際范圍內(nèi)調(diào)查得出的織在國(guó)際范圍內(nèi)調(diào)查得出的30%30%高出高出20%20%50%50%這一現(xiàn)象，忠告廣大醫(yī)務(wù)這一現(xiàn)象，忠告廣大醫(yī)務(wù)人員和患者切勿再濫用抗生素。人員和患者切勿再濫用抗生素。 答案答案1 1、 世界衛(wèi)生組織在國(guó)世界衛(wèi)生組織在國(guó)際范圍內(nèi)調(diào)查得出住院病人抗生素際范圍內(nèi)調(diào)查得出住院病人抗生素使用率為使用率為30%30%。目前我國(guó)的使用目前我國(guó)的使用率比它高出率比它高出20%20%50%50%。 因此有因此有關(guān)醫(yī)學(xué)專家忠告廣大醫(yī)務(wù)人員和患關(guān)醫(yī)學(xué)專家忠告廣

15、大醫(yī)務(wù)人員和患者切勿再濫用抗生素。者切勿再濫用抗生素。事情的先后順序、因果關(guān)系事情的先后順序、因果關(guān)系練習(xí)練習(xí)2、（、（06天津卷）天津卷） 請(qǐng)將下面的譯文改寫成三個(gè)短句。請(qǐng)將下面的譯文改寫成三個(gè)短句。(3分）分） 傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫由畢加索、康定斯由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術(shù)，是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪術(shù)，是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。 【答案】【答案】 傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術(shù)。傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術(shù)。它是由畢加索、慷定斯基、

16、馬蒂斯以不同它是由畢加索、慷定斯基、馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來的。方式發(fā)展起來的。它是以高度發(fā)達(dá)的審視它是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為技能以及對(duì)其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。先決條件的。3、改寫下面這個(gè)長(zhǎng)句，使之成為兩個(gè)或、改寫下面這個(gè)長(zhǎng)句，使之成為兩個(gè)或幾個(gè)短句，以加強(qiáng)表意的明晰性。（可以幾個(gè)短句，以加強(qiáng)表意的明晰性。（可以添加必要的詞語，但不得改變?cè)猓┨砑颖匾脑~語，但不得改變?cè)猓?（2004年湖北卷）年湖北卷） 這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭(zhēng)變成了美國(guó)這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭(zhēng)變成了美國(guó)的一場(chǎng)使數(shù)十萬美國(guó)士兵橫渡太平洋前來的一場(chǎng)使數(shù)十萬美國(guó)士兵橫渡太平洋前來

17、參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬人喪失性命的戰(zhàn)爭(zhēng)。參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬人喪失性命的戰(zhàn)爭(zhēng)。 4、把下面的長(zhǎng)句改寫成、把下面的長(zhǎng)句改寫成4個(gè)較短的句子，個(gè)較短的句子，使意思表達(dá)得更清楚。使意思表達(dá)得更清楚。(可以改變語序，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)庠鰟h詞語，但不得改變?cè)?(4分分) 【05廣東卷廣東卷】 俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種外形為不透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、透光的黑色管狀物，具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)和數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能的新型星際使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能的新型星際“指南針

18、指南針”。 答案：答案：俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種俄羅斯科學(xué)家最近設(shè)計(jì)出一種新型星際新型星際“指南針指南針”。這種新型星際這種新型星際“指南針指南針”的外形為不透光的黑色管狀物。的外形為不透光的黑色管狀物。它它具有重量輕、能耗小、精確度高、抗具有重量輕、能耗小、精確度高、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)。它它還具有數(shù)字?jǐn)z像、還具有數(shù)字?jǐn)z像、使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。使航天器準(zhǔn)確識(shí)別方向等功能。 例1 (2011全國(guó)新課標(biāo)卷)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子,可以改變語序,增刪詞語,但不得改變?cè)?。巴黎之行讓我?duì)法國(guó)作家和詩人維克多雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所

19、做的工作,為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解?！敬鸢浮堪屠柚凶屛覍?duì)法國(guó)作家和詩人維克多雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面做出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立,促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約伯爾尼公約的制定。 2.(2011遼寧卷)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子,可以改變語序、增刪詞語,但不得改變?cè)?。他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想,就境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng)、境界美的分類與各自特點(diǎn),對(duì)境界這一中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。【答案】他的著作對(duì)境界這一中

20、國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋,闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想,闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對(duì)待關(guān)系,也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動(dòng),還有境界美的分類與各自特點(diǎn)。3.(2011全國(guó)大綱卷)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子,可以改變語序、增刪詞語,但不得改變?cè)??？偨Y(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后,進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià),從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn),悟出個(gè)中的道理,得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí),并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料。【答案】示例:總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后寫的一種書面材料,它常常對(duì)前一階段的情況進(jìn)行回顧、檢查、分析和評(píng)價(jià),以利于從中找出成功的經(jīng)

21、驗(yàn)或失敗的教訓(xùn),悟出個(gè)中的道理,得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí),并用以指導(dǎo)今后的工作。2、短句變長(zhǎng)句方法步驟：方法步驟：1 1、確定主干（主謂賓）：、確定主干（主謂賓）： 首先，弄清這幾個(gè)短句的內(nèi)容和它們之間首先，弄清這幾個(gè)短句的內(nèi)容和它們之間的聯(lián)系，的聯(lián)系，確定一個(gè)確定一個(gè)可做長(zhǎng)句主干的可做長(zhǎng)句主干的句子句子，把它把它定為長(zhǎng)句的主干定為長(zhǎng)句的主干； 2 2、添加枝葉（定狀補(bǔ)）：、添加枝葉（定狀補(bǔ)）： 化其他短句為枝葉。化其他短句為枝葉。把其它短句把其它短句中的有關(guān)內(nèi)中的有關(guān)內(nèi)容容改為該主干句的修飾成分改為該主干句的修飾成分，并按一定的語法并按一定的語法或語意的關(guān)系或語意的關(guān)系放在相應(yīng)的位置上。放在相應(yīng)的位

22、置上。示例：把下面幾個(gè)句子改寫成一示例：把下面幾個(gè)句子改寫成一個(gè)單句，原句內(nèi)容不能省略個(gè)單句，原句內(nèi)容不能省略 他用雙手創(chuàng)造了奇跡！十他用雙手創(chuàng)造了奇跡！十二年時(shí)間，在這荒山野嶺二年時(shí)間，在這荒山野嶺上造成了大片森林。它蒙上造成了大片森林。它蒙著如絲細(xì)雨，顯得格外郁著如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥。郁蔥蔥。先確定主干先確定主干：再把各短句變成修飾成分：再把各短句變成修飾成分：他（主）創(chuàng)造了（謂）他（主）創(chuàng)造了（謂）奇跡奇跡（賓）（賓）在原來的荒山野嶺上，經(jīng)過了十在原來的荒山野嶺上，經(jīng)過了十二年的時(shí)間二年的時(shí)間狀狀，他他（主）（主）用雙手用雙手奇跡般奇跡般狀狀地地創(chuàng)造了創(chuàng)造了（謂）（謂）這蒙著這蒙著

23、如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥的如絲細(xì)雨，顯得格外郁郁蔥蔥的大片森林的大片森林的(定定)奇跡。奇跡。 （賓）（賓）例例2 2：提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)對(duì)“二十四史二十四史”作一解說。（作一解說。（可適當(dāng)增刪詞語，可適當(dāng)增刪詞語，不得改變?cè)猓┎坏酶淖冊(cè)猓?（20042004年浙江卷）年浙江卷） （3 3分）分）為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是二十四史的為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。編撰目的。封建統(tǒng)治者稱二十四史為封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史正史”。紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。對(duì)中國(guó)四千多年來的歷史，二十四

24、史所作的對(duì)中國(guó)四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。記錄是比較系統(tǒng)的。二十四史是二十四史是 史書。史書。（的）的）（的）的） （的）的） 為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是是二十四史二十四史的編撰目的。的編撰目的。 封建統(tǒng)治者封建統(tǒng)治者稱稱二十四史為二十四史為“正史正史”。 紀(jì)傳體紀(jì)傳體是是二十四史采用的體例。二十四史采用的體例。 對(duì)中國(guó)四千多年來的歷史，二十四史所作對(duì)中國(guó)四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄的記錄是是比較系統(tǒng)的。比較系統(tǒng)的。第一步：第一步：主謂變偏正主謂變偏正 為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的，為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的， 被封建統(tǒng)治

25、者稱為被封建統(tǒng)治者稱為“正史正史”的，的， 紀(jì)傳體體例的，紀(jì)傳體體例的， 對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄的，對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄的， 第二步：第二步：將上面的偏正結(jié)構(gòu)放入主干句中，注將上面的偏正結(jié)構(gòu)放入主干句中，注意多重定語的排列。意多重定語的排列。為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的，為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的，被封建統(tǒng)治者稱為被封建統(tǒng)治者稱為“正史正史”的，的，紀(jì)傳體體例的，紀(jì)傳體體例的，對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄的，對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄的，二十四史是二十四史是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的，為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的，被封建統(tǒng)治者稱為被封

26、建統(tǒng)治者稱為“正史正史”的，的，對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄的對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄的紀(jì)傳體紀(jì)傳體史書史書。例例2、提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“二十四史二十四史”作一解說作一解說。（可適當(dāng)增刪詞語，不得改。（可適當(dāng)增刪詞語，不得改變?cè)猓ㄗ冊(cè)猓? 3分）分） 為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是二十四史的編為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。撰目的。 封建統(tǒng)治者稱二十四史為封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史正史”。 紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。 對(duì)中國(guó)四千多年來的歷史，二十四史所作的記對(duì)中國(guó)四千多年

27、來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。錄是比較系統(tǒng)的。 二十四史是二十四史是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借為封建統(tǒng)治階級(jí)提供歷史借鑒而編撰的，鑒而編撰的，被封建統(tǒng)治者稱為被封建統(tǒng)治者稱為“正史正史”的，的，對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄的對(duì)中國(guó)四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄的紀(jì)傳紀(jì)傳體體史書史書。3、他是一個(gè)奮戰(zhàn)在抗洪救災(zāi)第一線的軍人。他是一個(gè)奮戰(zhàn)在抗洪救災(zāi)第一線的軍人。他最終成為他最終成為2006年中國(guó)抗洪史詩中一個(gè)震撼心年中國(guó)抗洪史詩中一個(gè)震撼心靈的音符。靈的音符。他以生命的代價(jià)托起了普通的百姓。他以生命的代價(jià)托起了普通的百姓。他熱情奔放他熱情奔放,多才多藝，如此地?zé)釔凵睢６嗖哦嗨?，如此地?zé)?/p>

28、愛生活。他這個(gè)熱情奔放、多才多藝、熱他這個(gè)熱情奔放、多才多藝、熱愛生活、奮戰(zhàn)在抗洪救災(zāi)第一線，愛生活、奮戰(zhàn)在抗洪救災(zāi)第一線，以生命的代價(jià)托起了普通百姓的以生命的代價(jià)托起了普通百姓的軍人最終成為軍人最終成為2006年中國(guó)抗洪史年中國(guó)抗洪史詩中一個(gè)震撼心靈的音符。詩中一個(gè)震撼心靈的音符。 【典例解析【典例解析】【例【例1】(2003年全國(guó)高考試題年全國(guó)高考試題)提取下列材料提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，為“遺傳遺傳”下定下定義。義。遺傳是一種生物自身繁殖過程遺傳是一種生物自身繁殖過程這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途這種繁殖將按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式進(jìn)行

29、徑和方式進(jìn)行在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)在這一過程中，生物將攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身建造自身這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似這種繁殖過程所產(chǎn)生的結(jié)果是與親代相似的復(fù)本的復(fù)本答：答：【解析【解析】1、提取或篩選語句提取或篩選語句 2、比照去掉重復(fù)信、比照去掉重復(fù)信息息 3、按事理順序組合成信息完整而又簡(jiǎn)潔的句子、按事理順序組合成信息完整而又簡(jiǎn)潔的句子【答案】生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和【答案】生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫做遺傳。相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程叫做

30、遺傳。（按（按事理順序組合）事理順序組合）或：遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途或：遺傳是指生物按照親代所經(jīng)歷的同一發(fā)育途徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與徑和方式，攝取環(huán)境中的物質(zhì)建造自身，產(chǎn)生與親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程。親代相似的復(fù)本的一種自身繁殖過程。2.(2011廣東卷)將下面的3句話整合為一個(gè)單句(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過35個(gè)字)。真的東西總是同假的東西相比較而存在的。善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。答: 【答案】示例一:真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。示例二:真善美的東西總是同假惡丑的東西相比較

31、而存在的。3.(2012廣東摸底考試)提取下列材料的要點(diǎn),整合成一個(gè)單句,為“低碳經(jīng)濟(jì)”下定義。低碳經(jīng)濟(jì)是一種新型的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。低能耗、低排放是低碳經(jīng)濟(jì)所具有的基本經(jīng)濟(jì)特征。能源的清潔開發(fā)與高效利用是實(shí)行低碳經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ) 。這是可持續(xù)發(fā)展理念所提出的要求。低碳經(jīng)濟(jì)是 一種借助能源清潔開發(fā)與高效利用以達(dá)到低能耗、低排放的可持續(xù)發(fā)展理念要求的新型社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。4.(2012撫順二中模擬)將下面句子改寫為一個(gè)長(zhǎng)句,可以調(diào)整、增刪詞語,但不得改變?cè)?。遼太祖耶律阿保機(jī)崛興于東北,他把東北許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權(quán)的統(tǒng)轄之下。元世祖忽必烈結(jié)束了數(shù)百年的分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一了中國(guó)。金太祖完顏阿骨打舉

32、兵反抗遼政權(quán)的民族壓迫政策,推翻了遼朝,建立了金朝。耶律阿保機(jī)、忽必烈、完顏阿骨打也都應(yīng)列入中華民族杰出人物的行列中。答: 【答案】崛興于東北而又使東北許多少數(shù)民族都統(tǒng)一在遼政權(quán)的統(tǒng)轄之下的遼太祖耶律阿保機(jī),結(jié)束了數(shù)百年的分裂割據(jù)局面而統(tǒng)一了中國(guó)的元世祖忽必烈,舉兵反抗遼政權(quán)的民族壓迫政策、推翻了遼朝并建立了金朝的金太祖完顏阿骨打也都應(yīng)列入中華民族杰出人物的行列中。 1 1）各個(gè)短句主語一致。）各個(gè)短句主語一致。2)2)局部局部涉及主動(dòng)句與被動(dòng)句的互換、把涉及主動(dòng)句與被動(dòng)句的互換、把字句的變換、定語變主語字句的變換、定語變主語等。等。3)3)若若有介賓短語有介賓短語（如（如“在在中中”）表時(shí)）

33、表時(shí)間、頻率、對(duì)象、處所、原因等，間、頻率、對(duì)象、處所、原因等，可提可提到主語前作狀語到主語前作狀語。3)3)變換時(shí)常加變換時(shí)常加“而而”“”“這樣這樣”等銜接詞等銜接詞。 返回二、二、整句、散句整句、散句的變換的變換 整句：整句： 指指結(jié)構(gòu)相同結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊大體相等、排列整齊的的一組句子。整句多使用一組句子。整句多使用對(duì)偶句、排比句、對(duì)對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句、反復(fù)句、頂針句、回環(huán)句比句、反復(fù)句、頂針句、回環(huán)句。 整句的整句的作用作用是：形式整齊，音節(jié)和諧，可是：形式整齊，音節(jié)和諧，可以起到強(qiáng)調(diào)某種意義的加強(qiáng)語勢(shì)的作用。以起到強(qiáng)調(diào)某種意義的加強(qiáng)語勢(shì)的作用。 散句：散句：

34、指指結(jié)構(gòu)不同，長(zhǎng)短不齊結(jié)構(gòu)不同，長(zhǎng)短不齊的一組句子。的一組句子。 散句的散句的作用作用是：活潑自然，富于變化，錯(cuò)是：活潑自然，富于變化，錯(cuò)落有致，形式靈活，無單調(diào)、呆板之感。落有致，形式靈活，無單調(diào)、呆板之感。 花園里開滿了紅、黃、白三色鮮花園里開滿了紅、黃、白三色鮮花。風(fēng)兒一吹，猶如跳動(dòng)的火焰、閃花。風(fēng)兒一吹，猶如跳動(dòng)的火焰、閃閃發(fā)光的金子和即將飄落到地上的雪閃發(fā)光的金子和即將飄落到地上的雪花。花。(散句散句) 花園里開滿了鮮花，風(fēng)一吹，花園里開滿了鮮花，風(fēng)一吹，紅紅的像火焰在跳動(dòng)，黃的像金子在閃光，的像火焰在跳動(dòng)，黃的像金子在閃光，白的像雪花在飄落白的像雪花在飄落。(整句整句) n 這是一

35、個(gè)這是一個(gè)整散句結(jié)合整散句結(jié)合的典型例子。其中加的典型例子。其中加橫線的是橫線的是整句整句，讀來節(jié)奏鮮明，音韻和諧，充，讀來節(jié)奏鮮明，音韻和諧，充滿激情滿激情；散句散句穿插其中，又使句式富于變化，穿插其中，又使句式富于變化，錯(cuò)落有致錯(cuò)落有致。n 我們生活在一個(gè)開辟人類新歷史的光輝時(shí)代。在我們生活在一個(gè)開辟人類新歷史的光輝時(shí)代。在這樣的時(shí)代，人們對(duì)許許多多的事物都產(chǎn)生了新的聯(lián)這樣的時(shí)代，人們對(duì)許許多多的事物都產(chǎn)生了新的聯(lián)想、新的感情。想、新的感情。n不是有許多人在不是有許多人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋松柏、莊嚴(yán)屹立的山峰

36、、澎湃翻騰的海洋嗎嗎? ?n不是有好些人在不是有好些人在贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷的列車、嶄新的日歷嗎嗎? ?n 睹物思人，這些東西引起人們多少豐富和充滿感睹物思人，這些東西引起人們多少豐富和充滿感情的想象！情的想象！ 散句變整句的方法：散句變整句的方法： 要使散句變成整句，要使散句變成整句，就要使就要使句子結(jié)句子結(jié)構(gòu)相同或相似構(gòu)相同或相似。能夠體現(xiàn)結(jié)構(gòu)相同或相。能夠體現(xiàn)結(jié)構(gòu)相同或相似的句子最常見的似的句子最常見的排比句排比句和和對(duì)偶句對(duì)偶句。做。做題時(shí)可對(duì)句子進(jìn)行分析綜合，找出其相題時(shí)可對(duì)句子進(jìn)行分析綜合，找出其相似點(diǎn)，從而劃類歸一，變

37、成似點(diǎn)，從而劃類歸一，變成對(duì)偶句對(duì)偶句或或排排比句比句。整句變散句的方法：整句變散句的方法： 要求則與散句變整句的要求相反。要求則與散句變整句的要求相反。方法指津方法指津第一步第一步：首先，看清題目對(duì)變換的要求，明確方：首先，看清題目對(duì)變換的要求，明確方向。向。第二步：第二步：分析所指定變換的句子的形式和內(nèi)容。分析所指定變換的句子的形式和內(nèi)容。第三第三步：步：，（原則為（原則為就多改少就多改少）。第四步：第四步：與原句進(jìn)行對(duì)比，檢查是否改變了句意。與原句進(jìn)行對(duì)比，檢查是否改變了句意。例例1 1：將：將下面語段中畫線部分的句子改寫為句式整下面語段中畫線部分的句子改寫為句式整齊的排比句。要求：可以

38、更換詞語，不得改變?cè)R的排比句。要求：可以更換詞語，不得改變?cè)x義(4(4分分) )窺探一個(gè)成功人的履痕，無一例外，他首先是扮窺探一個(gè)成功人的履痕，無一例外，他首先是扮演好自己的角色。演好自己的角色?！耙晃莶粫?huì)掃一屋不會(huì)掃”的人，自然也的人，自然也“掃不了天下掃不了天下”。 見到茂密的森林，你只要無愧地做見到茂密的森林，你只要無愧地做了叢林中最挺拔的一棵；了叢林中最挺拔的一棵；見到奔騰的大海，你只要無愧地做見到奔騰的大海，你只要無愧地做了浪花里最純凈的一滴；了浪花里最純凈的一滴；見到無垠的藍(lán)天，你只要無愧地做見到無垠的藍(lán)天，你只要無愧地做了白云中最祥和的一朵。了白云中最祥和的一朵。例例2 2：

39、它它不是開在陽春三月而是開在寒冬臘月；它不是在不是開在陽春三月而是開在寒冬臘月；它不是在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；是人民的眼出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；是人民的眼淚和心血滋育著它成長(zhǎng)，而不是春風(fēng)秋露。淚和心血滋育著它成長(zhǎng)，而不是春風(fēng)秋露。 它，就是獻(xiàn)它，就是獻(xiàn)給周總理的花，那天安門廣場(chǎng)上一望無際的花。給周總理的花，那天安門廣場(chǎng)上一望無際的花。分析：本題變換的關(guān)鍵是統(tǒng)一句子的結(jié)構(gòu)，把它變分析：本題變換的關(guān)鍵是統(tǒng)一句子的結(jié)構(gòu)，把它變?yōu)闉椤八唬ㄊ牵┧唬ㄊ牵┒ㄊ牵┒ㄊ牵钡男问?/p>

40、。的形式。它它不是不是開在陽春三月，開在陽春三月， 而是而是開在寒冬臘月；開在寒冬臘月；它它不是不是開在花壇曖房里，開在花壇曖房里， 而是而是怒放在冰天雪地里；怒放在冰天雪地里；迎接它出生的迎接它出生的不是不是和煦的春風(fēng)，和煦的春風(fēng)， 而是而是凜冽的北風(fēng)；凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的滋育它成長(zhǎng)的不是不是春風(fēng)秋露，春風(fēng)秋露， 而是而是人民的眼淚。人民的眼淚。 例例3、 把下面的句子改寫成排比把下面的句子改寫成排比句。句。 （2004年湖南卷）年湖南卷） 音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家往往緣于靈感，至于

41、畫家 ，他們，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的而一般人的靈感，則常是霎時(shí)的喜悅。喜悅。音樂家的靈感音樂家的靈感常成為跳躍的音符，常成為跳躍的音符， 文學(xué)家的靈感文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感一般人的靈感常只是霎時(shí)的喜悅。常只是霎時(shí)的喜悅。 例例4 4、把下列句子改寫成句式整齊的排比句（、把下列句子改寫成句式整齊的排比句（4 4分）分） 理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要你去播種的理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要你去播種的種子，理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白

42、紙，需要你種子，理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫，理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你要去描畫，理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你要去開墾它。去開墾它。 理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種；播種；理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，需要你理想不是現(xiàn)成的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫；去描畫；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾。你去開墾。散句變整句尋找表達(dá)效果是最好的作為尋找表達(dá)效果是最好的作為“參照句參照句”，把另，把另外兩句改造成與之句式相同的句子。外兩句改造成與之句式相同

43、的句子。4 4、把下面幾個(gè)散句改寫成一組整句，不要改變、把下面幾個(gè)散句改寫成一組整句，不要改變?cè)?。原意?！暗胤奖Ｗo(hù)主義地方保護(hù)主義”的開端是排斥外地產(chǎn)品，它的開端是排斥外地產(chǎn)品，它以侵害本地消費(fèi)者利益為代價(jià)，最終阻礙地方以侵害本地消費(fèi)者利益為代價(jià)，最終阻礙地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 答案：答案：“地方保護(hù)主義地方保護(hù)主義”以排斥外地產(chǎn)品為開以排斥外地產(chǎn)品為開端，以侵害本地消費(fèi)者利益為代價(jià)，以阻礙地端，以侵害本地消費(fèi)者利益為代價(jià)，以阻礙地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為終結(jié)。方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為終結(jié)。 返回三、重組句子三、重組句子目標(biāo)一：目標(biāo)一：句子重組句子重組 一般是改變句子的開頭或改一般是改變句子的開頭或改變陳

44、說對(duì)象（指定開頭），變陳說對(duì)象（指定開頭），讓答讓答題在不遺漏原句的信息的情況下，題在不遺漏原句的信息的情況下，對(duì)句子進(jìn)行重組。對(duì)句子進(jìn)行重組。 重組句子通?？梢苑忠韵氯竭M(jìn)行：重組句子通常可以分以下三步進(jìn)行： （1 1）弄清作為重組句子）弄清作為重組句子開頭的詞語開頭的詞語在原句中的在原句中的地位和作用地位和作用；分析；分析原句層次原句層次關(guān)系關(guān)系。 （2 2）選擇句式選擇句式：把字句？被字句？：把字句？被字句？使（讓）令句？倒裝句？使（讓）令句？倒裝句？ （3 3）設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)合理表達(dá)合理表達(dá)思路思路，調(diào)整理順調(diào)整理順句子。句子。例例1 1、用用“儒、道、佛儒、道、佛”開頭，重組下面這個(gè)句子，

45、開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)?。不得改變?cè)狻?蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，/ /因?yàn)樗驗(yàn)樗艿绞艿饺濉⒌?、佛儒、道、佛各方面的影響，各方面的影響?思想比較復(fù)雜。思想比較復(fù)雜。注意注意：理順句與句的關(guān)系理順句與句的關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、條件、假設(shè)等遞進(jìn)、因果、條件、假設(shè)等) )，銜接自然，銜接自然 . .審清要求審清要求變換陳述對(duì)象變換陳述對(duì)象 審視原句審視原句因果倒裝因果倒裝明確方向明確方向前前因后果因后果例例1 1、用用“儒、道、佛儒、道、佛”開頭，重組下面開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻＿@個(gè)句子，不得改變?cè)狻?蘇軾的生

46、活與創(chuàng)作充滿了矛盾，蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，/ /因因?yàn)樗艿綖樗艿饺?、道、佛儒、道、佛各方面的影響，各方面的影響?思想比較復(fù)雜。思想比較復(fù)雜。答案答案 儒、道、佛儒、道、佛各方面都對(duì)蘇軾有影響，各方面都對(duì)蘇軾有影響，/使得使得他思想比較復(fù)雜，他思想比較復(fù)雜，/ /生活與創(chuàng)作充生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。滿了矛盾。因果關(guān)系因果關(guān)系2 2：以：以 為善、誠(chéng)實(shí)、守信為善、誠(chéng)實(shí)、守信 作開頭，重組下面作開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)膺@個(gè)句子，不得改變?cè)狻?他能夠在短短三年的時(shí)間里他能夠在短短三年的時(shí)間里重新崛起重新崛起，成，成為名冠荊楚的為名冠荊楚的“快餐大王快餐大王”，是，是憑憑著著

47、做人與做人與經(jīng)商的美德經(jīng)商的美德，如，如為善、誠(chéng)實(shí)、守信等。為善、誠(chéng)實(shí)、守信等。 參考答案：參考答案：為善、誠(chéng)實(shí)、守信等做人和為善、誠(chéng)實(shí)、守信等做人和經(jīng)商的美德，使他能夠在短短三年的時(shí)間里經(jīng)商的美德，使他能夠在短短三年的時(shí)間里重新崛起，成為名冠荊楚的重新崛起，成為名冠荊楚的“快餐大王快餐大王”。同位關(guān)系同位關(guān)系【練習(xí)【練習(xí)】 1.用用“考生和高?？忌透咝！弊鏖_頭，重組下面這個(gè)句作開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)狻Ｗ?，不得改變?cè)狻?前年開始試行的春季高考，一方面增加了前年開始試行的春季高考，一方面增加了高校選拔人才的機(jī)會(huì)，另一方面也增加了考生高校選拔人才的機(jī)會(huì)，另一方面也增加了考生選擇高

48、校的機(jī)會(huì)，因而受到了高校和考生的普選擇高校的機(jī)會(huì)，因而受到了高校和考生的普遍歡迎。遍歡迎。方法指導(dǎo)：先在本句上變化，再組合其他句，方法指導(dǎo)：先在本句上變化，再組合其他句，尤其要注意上下對(duì)應(yīng)。尤其要注意上下對(duì)應(yīng)。 答案答案：考生和高校普遍歡迎前年開始試行的春：考生和高校普遍歡迎前年開始試行的春季高考的原因季高考的原因 ，是它增加了考生選擇高校的機(jī)，是它增加了考生選擇高校的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增加了高校選拔人才的機(jī)會(huì)。會(huì)，同時(shí)也增加了高校選拔人才的機(jī)會(huì)。（06江西卷）江西卷）20.以以“地上的獅、虎地上的獅、虎”為開頭，為開頭，重組下面的句子。（可適當(dāng)增刪詞語，但不能增重組下面的句子。（可適當(dāng)增刪詞語，但

49、不能增減信息）（減信息）（4分）分） 天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而世界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等；而地上的獅、虎地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾。 答：地上的獅、虎、答：地上的獅、虎、 空中的鷹、鷲，都只以善空中的鷹、鷲，都只以善戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾，而天鵝就不是這戰(zhàn)稱雄，以逞強(qiáng)行兇統(tǒng)治群眾，而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界

50、的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。界的所有美德，如高尚、尊嚴(yán)、仁厚等等。 3. 用用“帕格尼尼帕格尼尼”作為首句的開頭，將下列長(zhǎng)作為首句的開頭，將下列長(zhǎng)句改成由句改成由4個(gè)短句組成的句子。要求：保持原個(gè)短句組成的句子。要求：保持原意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減詞語。意，語句通順，語意連貫，可適當(dāng)增減詞語。 （09重慶高考）重慶高考） 世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上世界級(jí)小提琴家帕格尼尼是一位從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)而又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致的奇人。人。 帕格尼尼帕格尼尼是一位奇人，是一位奇人，

51、他從上帝那里他從上帝那里同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，同時(shí)接受天賦和苦難兩項(xiàng)饋贈(zèng)，而他又善而他又善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，最終最終成為世界級(jí)小提琴家。成為世界級(jí)小提琴家。 注意：注意： 可適當(dāng)添加銜接詞可適當(dāng)添加銜接詞（如（如:此此次、這個(gè)、又、但、為此、次、這個(gè)、又、但、為此、而），而），若若是是主語一致主語一致的連貫短的連貫短句，后句句，后句可承前省略可承前省略主語。主語。 重組式變換句式要重組式變換句式要注意理清句注意理清句子內(nèi)部各分句間的關(guān)系子內(nèi)部各分句間的關(guān)系（如（如并并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、條件、列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果、條件、假設(shè)假設(shè)等等），），

52、有時(shí)還有時(shí)還要要注意注意協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)句內(nèi)各短句的格式句內(nèi)各短句的格式等，最后還等，最后還要用一定的話語使之順暢的銜要用一定的話語使之順暢的銜接起來。接起來。目標(biāo)二目標(biāo)二強(qiáng)調(diào)意義型強(qiáng)調(diào)意義型按照按照要求，將下列詞或短語組成句子，要求，將下列詞或短語組成句子，不能增刪詞語，標(biāo)點(diǎn)占格。（不能增刪詞語，標(biāo)點(diǎn)占格。（6 6分）分）中山大學(xué)文科樓中山大學(xué)文科樓 主題主題 在在 “ “詩詩詞格律及吟誦詞格律及吟誦” ” 陳永正教授陳永正教授 的的 舉行舉行 是是 講座講座強(qiáng)調(diào)內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)內(nèi)容： 。 強(qiáng)調(diào)人物：強(qiáng)調(diào)人物：。學(xué)生答案分析（強(qiáng)調(diào)內(nèi)容）：學(xué)生答案分析（強(qiáng)調(diào)內(nèi)容）：陳永正教授在中山大學(xué)文科樓舉行陳永正教授在中山大學(xué)文科樓舉行主題是主題是“詩詞格律及吟誦詩詞格律及吟誦”的講座。的講座。強(qiáng)調(diào)的是什么？強(qiáng)調(diào)的是什么？強(qiáng)調(diào)的是舉行了講座這強(qiáng)調(diào)的是舉行了講座這件事情。件事情。強(qiáng)調(diào)內(nèi)容：陳永正教強(qiáng)調(diào)內(nèi)容：陳永正教授在中山大學(xué)文科樓授在中山大學(xué)文科樓舉行的講座主題舉行的講座主題是是“詩詞格律及吟誦詩詞格律及吟誦”。學(xué)生問題答案分析學(xué)