專題練習(xí) 下學(xué)期中古史政治 課件

1、1、春秋時期，齊國管仲的、春秋時期，齊國管仲的“相地而衰征相地而衰征”和魯國的和魯國的“初稅畝初稅畝”，實質(zhì)都是要：（，實質(zhì)都是要：（ ） A、建立地主階級專政；、建立地主階級專政； B、發(fā)展封建經(jīng)濟；、發(fā)展封建經(jīng)濟； C、逐步承認土地私有；、逐步承認土地私有； D、消滅奴隸制殘余。、消滅奴隸制殘余。C 2、明朝采取的下列措施中，最能說明封建、明朝采取的下列措施中，最能說明封建制度已經(jīng)漸趨衰落的是：（制度已經(jīng)漸趨衰落的是：（ ） A、廢除丞相，權(quán)分六部；、廢除丞相，權(quán)分六部； B、廢除行省，設(shè)三司；、廢除行省，設(shè)三司； C、設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)；、設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)； D、以八股取士。、以八股取士。C3

2、、英國在、英國在“1855年至年至1870年文官制度改革期間，年文官制度改革期間，最大膽的舉措是借鑒和采用了中國科舉制度原則，最大膽的舉措是借鑒和采用了中國科舉制度原則，對英國文官錄用制度作出了革命性的變革。對英國文官錄用制度作出了革命性的變革?！睂O孫中山因此認為中山因此認為“中國的考試制度，是世界上最好中國的考試制度，是世界上最好的制度。的制度?！背执擞^點的理由是因為持此觀點的理由是因為： （ ） A A、公開考試，公正、擇優(yōu)錄取體現(xiàn)了自由競、公開考試，公正、擇優(yōu)錄取體現(xiàn)了自由競 爭原則；爭原則； B B、以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容，光大了儒學(xué)；、以儒家經(jīng)典為考試內(nèi)容，光大了儒學(xué)； C C、統(tǒng)一了

3、知識分子思想，便一鞏固中央集權(quán)；、統(tǒng)一了知識分子思想，便一鞏固中央集權(quán)； D D、于、于19051905年被廢止，孫中山想以此來否定清年被廢止，孫中山想以此來否定清末末“新政新政”，為辛亥革命作準備。，為辛亥革命作準備。A4、“盛世盛世”、“治世治世”多出現(xiàn)在封建王朝多出現(xiàn)在封建王朝前期，其客觀條件是前期，其客觀條件是： （ ） A、國家統(tǒng)一；、國家統(tǒng)一； B、適時調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系；、適時調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系； C、政策具有連續(xù)性；、政策具有連續(xù)性； D、廣大人民的辛勤勞動。、廣大人民的辛勤勞動。A5、西漢、唐初調(diào)整統(tǒng)治政策及王安石變法、西漢、唐初調(diào)整統(tǒng)治政策及王安石變法的共同點是：（的共同點是：（ ）

4、A、讓農(nóng)民擁有土地；、讓農(nóng)民擁有土地； B、不侵犯農(nóng)民的勞動時間；、不侵犯農(nóng)民的勞動時間； C、放寬刑罰；、放寬刑罰； D、減輕農(nóng)民負擔(dān)。、減輕農(nóng)民負擔(dān)。、韓非子主張建立君主專制，而黃宗羲則、韓非子主張建立君主專制，而黃宗羲則抨擊君主專制，根據(jù)他們所處的歷史時期，抨擊君主專制，根據(jù)他們所處的歷史時期，最正確的評價是最正確的評價是（）（）、都有積極的一面；、都有積極的一面；、都符合歷史發(fā)展潮流，是進步的；、都符合歷史發(fā)展潮流，是進步的；、局限性在于都未能對歷史進步起到、局限性在于都未能對歷史進步起到推動作用；推動作用；、是進步的，但其主張的實質(zhì)都是維、是進步的，但其主張的實質(zhì)都是維護地主階級統(tǒng)治

5、。護地主階級統(tǒng)治。、從康熙到乾隆年間（、從康熙到乾隆年間（）是清王朝興盛時期，史稱）是清王朝興盛時期，史稱“康乾盛世康乾盛世”，請回答：請回答：、這一盛世是怎樣形成的？、這一盛世是怎樣形成的？、試從這一時期西歐和中國歷史發(fā)展、試從這一時期西歐和中國歷史發(fā)展的不同趨勢，說明這一盛世景象背后所潛伏的不同趨勢，說明這一盛世景象背后所潛伏的危機和導(dǎo)致的后果。的危機和導(dǎo)致的后果。形成過程：形成過程：、明末農(nóng)民戰(zhàn)爭打擊了地主階級，使、明末農(nóng)民戰(zhàn)爭打擊了地主階級，使統(tǒng)治者減輕對農(nóng)民的剝削；統(tǒng)治者減輕對農(nóng)民的剝削；、清政府調(diào)整統(tǒng)治政策，獎勵墾荒，、清政府調(diào)整統(tǒng)治政策，獎勵墾荒，實行實行“更名田更名田”和和“攤

6、丁入畝攤丁入畝”政策；政策；、國家統(tǒng)一，社會相對安定；、國家統(tǒng)一，社會相對安定；、康雍乾幾代皇帝勵精圖治。、康雍乾幾代皇帝勵精圖治。趨勢：趨勢：、世紀西歐資本主義興起和發(fā)、世紀西歐資本主義興起和發(fā)展，英國成為資本主義國家，并完成工業(yè)革命，展，英國成為資本主義國家，并完成工業(yè)革命，加緊對外擴張；加緊對外擴張；、而此時的中國已處于封建制度后期，君、而此時的中國已處于封建制度后期，君主專制空前強化，實行閉關(guān)鎖國政策，嚴重阻礙主專制空前強化，實行閉關(guān)鎖國政策，嚴重阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展和中外交流，只是古老封了資本主義萌芽的發(fā)展和中外交流，只是古老封建文明的夕照。建文明的夕照。后果：到世紀末，清政府危