下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中班健康活動(dòng):戴眼鏡的小貓說課稿尊敬的各位評(píng)委老師:你們好!今天我要說課的內(nèi)容是中班健康活動(dòng)戴眼鏡的小貓下面我將從說內(nèi)容、說準(zhǔn)備、說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說教學(xué)過程、說教法、說學(xué)法、說創(chuàng)新與特色八個(gè)環(huán)節(jié)來展示我的說課稿。一、說內(nèi)容:1、健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子。而隨著電子產(chǎn)品的普及,幼兒視力減弱已非常普遍,這也嚴(yán)重影響了幼兒的生活。本次活動(dòng)通過根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),通過猜謎語、講故事、做游戲的方式來教育幼兒正確用眼,保護(hù)視力。2、戴眼鏡的小貓是一則具有濃郁童話色彩的故事。我選擇用這個(gè)故事導(dǎo)入本次活動(dòng)主題能引起幼兒的興趣,在活動(dòng)中使用多種方法和手段,
2、調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。二、說準(zhǔn)備:為了使這次活動(dòng)更加生動(dòng)有趣,同時(shí)讓孩子們有興趣積極參與,我做了以下準(zhǔn)備:1、備材料:戴眼鏡的小貓故事角色教具、故事錄音、故事幻燈片、故事掛圖、表演角色的頭飾、絲巾。2、備幼兒:初步了解眼睛對(duì)自己的重要。三、說目標(biāo):1、能力目標(biāo):幼兒初步理解故事內(nèi)容;2、情感目標(biāo):幼兒感受到角色情緒和感受到眼睛對(duì)每個(gè)人的重要意義;3、認(rèn)知目標(biāo):幼兒認(rèn)識(shí)到戴眼鏡對(duì)生活帶來的不便,知道該怎樣做才對(duì)眼睛好。四、說重難點(diǎn):本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:從故事中理解人物形象的好壞,指導(dǎo)幼兒保護(hù)眼睛的重要性,掌握保護(hù)眼睛的方法?;顒?dòng)難點(diǎn)是:讓幼兒深刻體會(huì)到眼睛對(duì)每個(gè)人的重要意義并且創(chuàng)編眼保健操。五
3、、說教學(xué)過程:本次活動(dòng)我的教學(xué)思路是以新綱要為指導(dǎo),主要有五個(gè)環(huán)節(jié):興趣導(dǎo)入、故事展開、討論結(jié)論、總結(jié)結(jié)束、鞏固延伸。1、興趣導(dǎo)入:小朋友們我們一起來猜一個(gè)謎語吧,這個(gè)謎底大家都很熟悉,經(jīng)常會(huì)在一些人的臉上看到,我們一起來猜一猜到底是什么呢?(又圓又亮,左右一樣。腳蹬兩耳,腰跨鼻梁。)2、故事展開:出示故事主人公圖片(戴眼鏡的小貓),然后播放故事錄音,播放完畢后,和幼兒相互討論在故事中都出現(xiàn)了誰,都發(fā)生了什么事,都說了什么,做了什么,從而引出課程內(nèi)容。結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動(dòng)目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié):、出示主要角色,弓I起幼兒興趣,弓I出課題;、結(jié)合故事幻燈片和教師生動(dòng)的講述故事,讓幼兒
4、理解故事內(nèi)容;、給幼兒分配不同的角色,讓他們進(jìn)行角色扮演。 、出示故事中的小貓與老奶奶的圖片,讓幼兒有參與的興趣; 、教師邊講邊形象的做動(dòng)作,讓自己的語言融入感情,語調(diào)生動(dòng)有趣,比如當(dāng)我講到“它走到老鼠洞口,就看見對(duì)面走來一只很大很大的老鼠”時(shí),做肚子餓狀大老鼠狀,講到小貓?bào)@訝時(shí),語調(diào)上揚(yáng),這樣孩子隨著我的講述走進(jìn)故事情節(jié),感到真實(shí)可信; 、讓幼兒進(jìn)行角色扮演,積極地表達(dá)自己想要扮演的角色,然后分發(fā)給他們準(zhǔn)備的角色頭飾、眼睛。讓幼兒自己體會(huì)故事內(nèi)容和帶眼睛看東西的情景。這一環(huán)節(jié)能充分滿足幼兒的活動(dòng)欲望,使他們?cè)谝粋€(gè)輕松的活動(dòng)氛圍里體驗(yàn)視力不好給生活帶來的不便,最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的目的。3、討
5、論結(jié)論:.導(dǎo)致戴眼鏡的原因: 、老奶奶戴的是老花鏡; 、老師戴的是近視鏡,戴近視鏡是因?yàn)檫h(yuǎn)的東西看不見; 、不愛護(hù)自己的眼睛,不注意用眼衛(wèi)生就會(huì)變成近視鏡。、愛護(hù)眼睛的方法: 、注意用眼衛(wèi)生; 、看電視要離遠(yuǎn)一點(diǎn),不能長(zhǎng)時(shí)間看電視; 、不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書、畫畫、寫字4、總結(jié)結(jié)束。5、鞏固延伸:出示眼保健操示范圖(我們一起來為眼睛做一個(gè)按摩操吧。)六、說教法:綱要中指出,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)中我采用了直觀法、互動(dòng)法、角色扮演法。1、直觀法:通過操作播放故事課件,激發(fā)幼兒興趣。聲情并茂的講故事,幼兒能更直觀的了解角色情緒。2、互動(dòng)法:通過和幼兒討論、提問的方式激發(fā)幼兒積極思考、大膽想象。3、角色扮演法:通過幼兒自己扮演故事角色,體會(huì)角色情緒,能更深的理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)不愛護(hù)眼睛的后果。七、說學(xué)法:在活動(dòng)過程中,要從始至終以幼兒為主體,把要我學(xué)的這種思維在活動(dòng)過程中變?yōu)槲乙獙W(xué)。讓幼兒在我的語調(diào)、故事的情節(jié)和幼兒自己體驗(yàn)的過程中體驗(yàn)和感受,從而達(dá)到有愛護(hù)眼睛意識(shí)的效果。所以幼兒以欣賞法、發(fā)現(xiàn)法、體驗(yàn)法來達(dá)到了本次活動(dòng)目標(biāo)。八、說創(chuàng)新與特點(diǎn):根據(jù)此階段幼兒的認(rèn)識(shí)思維特點(diǎn),即具體形象思維為主,我組織幼兒猜謎語,來引發(fā)幼兒的興趣,增
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 41232.8-2024納米制造關(guān)鍵控制特性納米儲(chǔ)能第8部分:納米電極材料中水分含量的測(cè)定卡爾·費(fèi)休庫侖滴定法
- 誠信教育活動(dòng)方案
- 培養(yǎng)管理能力
- 品質(zhì)經(jīng)理的年終總結(jié)
- 禮貌課課件教學(xué)課件
- 采樣定理課件教學(xué)課件
- 2.3.2氣體摩爾體積 課件高一上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)必修第一冊(cè)
- 吉林省2024七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2章整式及其加減階段綜合訓(xùn)練范圍2.4課件新版華東師大版
- 流行病調(diào)查畢業(yè)論文
- 文明出行校園交通安全教育主題班會(huì)課件
- 制糖工藝基礎(chǔ)知識(shí)及煮糖技術(shù)(上課)
- 企業(yè)法人委托書模板
- GB 18668-2002海洋沉積物質(zhì)量
- FZ/T 64078-2019熔噴法非織造布
- 高三英語一輪復(fù)習(xí)讀后續(xù)寫導(dǎo)學(xué)案
- 光伏發(fā)電工程施工組織設(shè)計(jì)
- 如何看懂體檢報(bào)告
- 《民航英語口語》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 2023年陜西投資集團(tuán)有限公司校園招聘筆試題庫及答案解析
- 古代漢語賓語前置課件
- 二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)課件-6.下雨了 |人美版 (共16張PPT)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論