2019高中班主任工作心得體會(huì)

1、2019高中班主任工作心得體會(huì)2019擔(dān)任高中班主任工作期間 ,;以班級(jí)文化建設(shè)為載體 ,打造班級(jí)精神文化特色 ,形成班級(jí)凝聚力 ,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀 ,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格 ,在此談?wù)勑牡皿w會(huì)。 下面是查字典范文網(wǎng)小編為大家收集整理的2019高中班主任工作心得體會(huì) ,歡送大家閱讀。 2019高中班主任工作心得體會(huì)篇1 本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任 ,在班級(jí)管理過(guò)程中 ,我努力履行班主任工作職責(zé) ,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù) ,注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng) ,希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng) ,學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能 ,順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi) ,積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng) ,在學(xué)校組

2、織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī) ,現(xiàn)將 班主任工作總結(jié)如下：? 一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè) 即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教 育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神 ,要能以身作那么、顧全大局 ,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì) ,所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一 個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育 ,主要能使班干部責(zé)任明確 ,知道履行什么樣的職責(zé) ,該怎樣去做 ,保持思路清晰。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行 ,而工作方法上的指導(dǎo) , 主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對(duì)于班干部的工作 ,不包辦 ,給予他們一個(gè)較寬闊的空間 ,但在工作中我

3、注意監(jiān)督、觀察 ,缺乏之處及時(shí)指出 ,并給予指導(dǎo) ,如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé) ,結(jié)合班級(jí)情況 制定階段性工作方案;如何開(kāi)展工作等。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。 二、發(fā)揮三塊陣地作用 第一 ,是文化宣傳陣地。第一學(xué)期 ,重新布置教室 ,將班訓(xùn)團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭(zhēng)先 名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上 ,并開(kāi)辟了團(tuán)支部園地專(zhuān)欄 ,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào) ,每月更換一期團(tuán)支部園地 ,板面活潑 ,內(nèi)容豐富 ,充分發(fā)揮了宣傳教育作用 ,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氣氛。? 第二 ,是班會(huì)陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開(kāi)一次班

4、會(huì)課 ,根據(jù)學(xué)校要求 ,有方案地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、行為標(biāo)準(zhǔn)、集體主義、法制平安、學(xué)習(xí)重要性 等教育 ,教育內(nèi)容豐富 ,教育形式多樣 ,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí) ,樹(shù)立正確的人生觀 ,健康的成長(zhǎng)。 第三 ,是活動(dòng)陣地。對(duì)于中學(xué)生 ,寓教于樂(lè)比刻板地說(shuō)教效果好得多 ,在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力 ,所以 ,我積極組織學(xué)生開(kāi)展各 類(lèi)活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級(jí)開(kāi)展了手拉手幫助三困學(xué) 生活動(dòng);組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動(dòng)、知 識(shí)競(jìng)賽、教育之光和江南之花文藝匯演等活動(dòng)。 四、加強(qiáng)四種思想教育? 第

5、一 ,行為標(biāo)準(zhǔn)教育 ,也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差 ,所以對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)教育是常抓不懈 ,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容 ,催促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ,平時(shí) ,對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多催促 ,對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出 ,要求改正。一年來(lái) ,絕大局部學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為標(biāo)準(zhǔn) ,維護(hù)集體榮譽(yù)。 第二 ,集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中 ,個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng) ,缺乏顧全大局的意識(shí) ,所以 ,通過(guò)組織手拉手幫助三困學(xué)生活動(dòng) ,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué) ,增進(jìn)友誼 ,大家共同進(jìn)步 ,樹(shù)立集體意識(shí) ,并通過(guò)參與學(xué)校組織的 集體活

6、動(dòng) ,如籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等 ,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí) ,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。? 第三 ,愛(ài)國(guó)主義教育。一是通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙 ,關(guān)心國(guó)家大事;三是支持學(xué)生參加愛(ài)祖國(guó)、講文明征文活動(dòng)、紅心永向黨 演講比賽及弘揚(yáng)抗洪精神 ,向校慶廿周年獻(xiàn)禮詩(shī)歌朗誦比賽、黨和祖國(guó)在我們心中 知識(shí)競(jìng)賽等愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng) ,從中接受教育。? 對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育 ,我持比擬謹(jǐn)慎的態(tài)度 ,因?yàn)樗麄円话惚葦M自卑、敏感 ,方法不當(dāng) ,容易挫傷其自尊心 ,我主要采取私下談心的方法 ,這樣容易溝通 ,容易接受。我們班有下 崗職工子女 ,也有父母離異的學(xué)生 ,對(duì)他們

7、我平時(shí)多注意 ,多觀察 ,多鼓勵(lì) ,目前 ,他們思想上不存在著什么大問(wèn)題。? 班主任工作存在的問(wèn)題：? 一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?,放松了對(duì)班級(jí)的管理 ,出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。 二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高 ,主動(dòng)性較差 ,也講了 ,也教育了 ,但成效不大 ,沒(méi)有好的方法。 三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠 ,在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通 ,互相配合 ,共同教育。 2019高中班主任工作心得體會(huì)篇2 本學(xué)期 ,我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個(gè)文科班 ,全班50人 ,男生23人 ,女生27人。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里 ,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下 ,在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下 ,在任課教師的大力支持和配合下 ,在班干部

8、的努力工作下 ,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展 ,學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級(jí)工作思路 以德育工作為首 , 以效勞教學(xué)工作為中心 ,立足班級(jí)常規(guī)工作 ,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育 ,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣 ,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體 ,打造班級(jí)精神文化特色 ,形成班級(jí)凝聚力 ,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀 ,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。 二、以德育工作為首 ,注重班級(jí)文化建設(shè) 1、確定班級(jí)目標(biāo) ,編成響亮的口號(hào)： 不到最后一刻 ,決不放棄。 2、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常標(biāo)準(zhǔn)等五個(gè)方面。從而使

9、班級(jí)管理制度化。 3、制定班訓(xùn)。通過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論 ,共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切 ,細(xì)節(jié)決定成敗! 4、打造班級(jí)精神：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神 ,厚德載物的包容精神。 5、撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)：給自己一個(gè)奮斗的理由!這是對(duì)班訓(xùn)和班級(jí)精神的拓展和延伸。 6、制定個(gè)人奮斗目標(biāo) ,在放飛夢(mèng)想中寫(xiě)下自己理想中的大學(xué) ,便于同學(xué)們自我對(duì)照 ,自我鼓勵(lì) ,相互監(jiān)督。 總之 ,通過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級(jí)文化氣氛。 三、立足常規(guī) ,做好班級(jí)管理 1、每周一次班會(huì) ,并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。 2、座位輪流制 ,每周調(diào)動(dòng)一次 ,前后左右滾動(dòng)。 3、建立鼓勵(lì)機(jī)制 ,每次考試 ,年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);根據(jù)成績(jī)

10、分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 4、經(jīng)常找學(xué)生談心 ,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài) ,指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。 5、深入學(xué)生宿舍 ,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活 ,常于宿舍管理員溝通 ,了解宿舍管理狀況。 6、衛(wèi)生工作常抓不懈 ,責(zé)任到人 ,實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制 ,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督 ,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè) ,發(fā)揮學(xué)生班干的作用 新學(xué)期開(kāi)學(xué)后 ,根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn) ,我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開(kāi)學(xué)后 ,又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表。 在具體的工作中 ,按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé) ,宣傳、組織委員協(xié)助;常

11、規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé) ,紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé) ,課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) ,分工協(xié)作 ,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。 五、與各任課教師加強(qiáng)交流 ,協(xié)調(diào)教學(xué)工作 首先 ,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式 ,促進(jìn)師生之間的情感溝通。 其次 ,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流 ,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。 六、與家長(zhǎng)溝通 ,加強(qiáng)家校聯(lián)系 為了更好地了解、教育學(xué)生 ,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通 ,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向 ,及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 七、班級(jí)活動(dòng) 1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng) ,各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。 2、響

12、應(yīng)學(xué)校號(hào)召 ,組織學(xué)生召開(kāi)特色主題班會(huì) ,學(xué)生自己組織了嚴(yán)師出高徒 ,還是慈師出高徒的辯論會(huì) ,開(kāi)的有聲有色。 3、根據(jù)學(xué)校部署 ,狠抓學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn) ,制定學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)行為整頓方案。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思 ,明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn)。 以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和缺乏并存 ,有些想法和做法還不夠成熟 ,尚有待改良。但毫無(wú)疑問(wèn)的是 ,通過(guò)我的實(shí)踐 ,我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成 ,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng)。我將繼續(xù)努力 ,更加嚴(yán)格要求自己 ,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。 2019高中班主任工作心得體會(huì)篇3 一、加強(qiáng)常規(guī)管理 ,培養(yǎng)健康集體

13、 ,為邁向高三打好根底 1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況 ,嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定 ,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ,隨時(shí)解決。 2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)談話(huà)等多種方式 ,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育 ,讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心 ,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理 ,培養(yǎng)他們多方面的能力。 3、有效地利用好每周日的班會(huì)。首先按學(xué)校德育處排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng) ,其次自行開(kāi)展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng) ,如 ,信心教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) ,感恩教育等內(nèi)容 ,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 4、選拔班干部 ,培養(yǎng)積極分子。 我從學(xué)生中

14、選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后 ,我予以指導(dǎo) ,大膽使用 ,嚴(yán)格要求 ,加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子 ,擴(kuò)大了先進(jìn)面 ,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的時(shí)機(jī) ,得到鍛煉。同時(shí)對(duì)局部工作態(tài)度不夠認(rèn)真 ,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部 ,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。 二、抓好學(xué)習(xí)中心工作 ,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛 1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng) ,上課認(rèn)真聽(tīng)講 ,認(rèn)真筆記 ,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課

15、代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作 ,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的催促和檢查等 ,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí) ,指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講 ,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、養(yǎng)成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無(wú)論是自習(xí)課 ,還是老師上課 ,禁止學(xué)生相互討論 ,說(shuō)閑話(huà)、往窗外看 ,否那么 ,予以嚴(yán)厲批評(píng)。 3、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象 ,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成 ,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè) ,提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶 ,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段 ,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 4、樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的典范 ,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)

16、,引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo) ,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比 ,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。 三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作 本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化 ,思想也兩極化 ,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班 ,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用來(lái)教化差生 ,對(duì)學(xué)生因材施教 ,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生大楷分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中 ,我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一那么不遵守學(xué)校紀(jì)律 ,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面 ,對(duì)一些違紀(jì)比擬嚴(yán)重的 ,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育 ,有些學(xué)生也確實(shí)出

17、現(xiàn)了可喜的變化 ,讓人欣慰 ,但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二那么有些學(xué)生有厭學(xué)情緒 ,快樂(lè)了聽(tīng)?zhēng)拙?,不快樂(lè)就睡覺(jué) ,對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話(huà) ,有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼 ,人坐在教室里 ,但靈魂確不知道漂在哪里。 雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律 ,熱愛(ài)學(xué)習(xí) ,但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思 ,但有幾個(gè)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生 ,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志 ,這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。 總之 ,在這一個(gè)學(xué)期里 ,我通過(guò)以上幾方面的努力 ,班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比擬的順利 ,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容無(wú)視 ,高三擔(dān)子還很重 ,工作還將復(fù)雜

18、,因此 ,這就需要我不斷的努力、刻苦 ,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。 當(dāng)好高中班主任不容易 ,特別是差班生的班主任。上了高中 ,由于身心的迅速開(kāi)展 ,這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng) ,他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期 ,總覺(jué)得自己已經(jīng)是大人了 ,他們力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài) ,老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心 ,不再絕對(duì)服從教師的命令 ,你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定 ,多變化 ,不易控制 ,可以說(shuō)是軟硬不吃;他們自覺(jué)不自覺(jué)地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定的難度。如何做好工作呢?本人

19、有幾點(diǎn)淺義： 一、切記為人師表： 其身正 ,不令那么行;其身不正 ,雖令不行 ,這句話(huà)強(qiáng)調(diào)了典范的作用而一位教師就是一個(gè)典范!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié) ,不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂 ,其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你 ,在背后議論著你。我就曾聽(tīng)過(guò)這樣的議論：要我們到校別遲到 ,可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?要我們抓緊分秒學(xué)習(xí) ,可他做事不也一樣拖拖拉拉?要我們書(shū)寫(xiě)工整 ,可瞧他的板書(shū)? ,所以呀 ,教師要特別自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng) ,讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣 ,讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你 ,為你的班主任工作打下良好的根底。教師的典范對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策! 二、要在觀念上擺正師生位置 ,充分尊重學(xué)生： 在傳統(tǒng)教育中 ,教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。教師多以我為中心去要求學(xué)生 ,容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天 ,學(xué)生要求教師拋棄警察形象。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威 ,就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔 ,擺著班主任天生不會(huì)笑的形象