考研英語翻譯講義(卓越資料)

1、卓越考研內部資料（絕密）卓而優(yōu) 越則成卓越考研教研組匯編卓越考研翻譯講義一、 英譯漢評分細則 (一) 評分原則1. 五個翻譯試題每題2分，總分10分。2. 如果一道題只譯出部分詞語，或整句譯錯，部分詞語譯對，給分最多不超過0.5分。3. 如果考生就一個題目提供了兩個或兩個以上的譯法，并且都譯對了，給滿分；如果其中一個譯法有錯，應根據錯誤的嚴重性進行扣分，但扣分不超過1分。4. 中文錯別字不個別扣分，按整篇累計扣分。在不影響意思的前提下，滿三個錯別字扣0.5分，無0.25扣分。(二) 評分細則 各句的分數段及實例如下：2008年考題：46. He believes that this very

2、difficulty may have had the compensating advantage / 0.5分of forcing him to think long and intently about every sentence, / 0.5分and thus enabling him to detect errors / in reasoning and in his own observations.0.5分0.5分參考答案：他認為或許正因為 (語言表達上的) 這種困難，他不得不對自己要說的每句話都經過長時間的認真思考，從而能發(fā)現自己在推理和觀察中的錯誤，結果這反而成為他的優(yōu)點。

3、可接受的譯法不可接受的譯法1. Compensating advantage譯成：彌補性的優(yōu)勢；通過其它好處得到了補償；彌補了這一點，使他具有一些優(yōu)勢；為他帶來了補償性的優(yōu)勢；(這方面的困難)會在另一方面得到補償 2. Think long and intently譯成：深思熟慮；更持久和專心地思考；認真長久的思考 1. Compensating advantage譯成：正是對這個困難的補償，他才擁有了一個優(yōu)勢；正好是補償了他的優(yōu)點 2. forcing him to think long and intently about every sentence譯成：讓他去想一些很長的語句是一件非常

4、困難的事情 3. Thus enabling him to detect errors in reasoning and in his own observation譯成：從而，在推理和自己的觀察中增強發(fā)現錯誤的能力 (邏輯和意思扭曲) ；因此使得他合理地以及用他自己的觀察來檢測錯誤；使他合理地和按自己的方式去檢查錯誤；用自己的推理和自己的觀察察覺到句子的錯誤 4. Reasoning譯成：原因解釋；追查原因整句實例：例1. 他相信他在這方面的困難 (清楚而準確地表達自己) 會在另一方面得到補償，那就是這會使他更長時間更專注地思考每一個句子，從而讓他能夠發(fā)現推理和他自己觀察中的錯誤。 (2分)

5、例2. 他相信經常不能清楚準確表達自己這一困難會在其他方面變?yōu)閮?yōu)點，使它迫使自己思考長句，因此，使他能夠在他的推理和觀察中發(fā)現他的錯誤。(1.5分)例3. 他認為這個難題卻有互補的優(yōu)勢、即迫使他長時間的有意識地思考每句話，這樣讓他可以覺察到觀察和邏輯上的錯誤。 (1分)例4. 他相信，這種困難可能通過一種優(yōu)勢得到補償，即促使絕對所有事物進行長時間和細致的思考，從而使他能夠在推理和觀察時發(fā)現問題。 (0.5分)例5. 他相信這個困難可以用長時間、仔細的思考每個句子來補償。因此使他能夠在他的質疑和觀察事物過程中發(fā)現錯誤。 (0分)47. He asserts, also, that his pow

6、er to follow a long and purely abstract train of thought was very /1分limited, for which reason he felt certain that he never could have succeeded with mathematics.1分參考答案：他堅持認為自己進行長時間純抽象思維的能力十分有限，由此他也認定自己在數學方面根本不可能有大的作為?？山邮艿淖g法不可接受的譯法1. follow a long and purely abstract train of thought進行長時間純抽象思考；進行連續(xù)

7、的純抽象的思維活動 2. Never could have succeeded不可能成功；永遠不能成功；無法取得成功 1. follow a long and purely abstract train of thought追隨列車一樣長的抽象思維；進行長期純抽象的思維訓練； 2. never could have succeeded不擅長；不勝任整句實例：例1. 他還宣稱他進行長時、純抽象思考的能力非常有限，因而他確信自己不可能在數學方面有新建樹。 (2分)例2. 他也聲稱自己在形成長期而清楚的抽象思維方面的能力很有限，由于這個原因他確信自己決不可能在數學上取得成功。 (1.5分)例3. 他

8、插入說道，以他的力量去追趕一輛思考的火車是非常困難的。這就是為什么他肯定他自己不可能在數學上成功的原因。 (1分)例4. 他也努力去思考一些問題，但發(fā)現他的思維很有限。他感到由于某種原因他永遠也學不好數學。(0.5分)例5. 他宣布跟著一列很長的正在行駛的火車的能量是有限的，因為他確認自己在機械領域不可能獲得成功。 (0分)48. On the other hand, he did not accept as well founded the charge /0.5分made by some of his critics that, /0.5分while he was a good obser

9、ver, / he had no power of reasoning.0.5分0.5分參考答案：另一方面，某些人批評他雖然善于觀察，卻不具備推理能力，而他認為這種說法也是缺乏根據的。可接受的譯法不可接受的譯法1. as well founded有說服力的；站得住腳的2. no power of reasoning (絲毫) 沒有推理能力 1. as well founded同時發(fā)現；也建立了 2. no power of reasoning沒有權利辯解；沒有力量解釋；沒有能力解釋整句實例：例1. 另一方面，他不能接受他的批評者所做出的評價，他們認為他是一個好的觀察者，卻沒有什么推理能力。 (

10、2分)例2. 另一方面，他也不接受一些他的批評家指出的那樣，當他是個優(yōu)秀的觀察者時，他沒有推理能力。 (1.5分) 例3. 另一方面，他同樣無法接受來自他的批評家的指責，因為他是一個好的科學家，他沒有精力去解釋原因。 (1分)例4. 但是在另一方面，雖然他認為批判沒有道理，但他看到這些問題，他沒有能力去解釋他自己的學說。 (0.5分)例5。另一方面，由。他不接受他的批評者的挑戰(zhàn)。因為他是一個優(yōu)秀的觀察員，批評者沒有足夠的理由。 (0分)49. He adds humbly that perhaps he was superior to / the common run of men / 0.5

11、分0.5分in noticing things which easily escape attention, / and in observing them carefully.0.5分0.5分參考答案：他又自謙地說，或許自己 “在注意到容易被忽略的事物，并對其加以仔細觀察方面優(yōu)于常人”。 可接受的譯法不可接受的譯法1. adds humbly謙卑謙遜謙虛地附加說；還謙謙恭地說 2. Superior to比強好有優(yōu)勢；比更善于更擅長；他的優(yōu)處在于；優(yōu)于勝于勝過 3. common run of men 普通人；一般人4. which easily escape attention容易使人忽視

12、的東西；不被人注意的事情 1. adds humbly自卑地增加低賤地補充 2. superior to 比高級；過人之處；超強的能力3. common run of men常常跑步的人；運動跑步的人；起跑點 4. which easily escape attention轉瞬即逝的事情；走神；分散注意力；逃避注意的事情；不被人注意的人例1. 他謙虛地追加道他在 “注意到一些很容易被忽略的事情方面，并仔細觀察它們方面，可能比普通人更擅長?！?(2分)例2. 他個人補充認為也許他在 “ 注意到容易被忽略的事情，和在細心觀察他們的方面比普通人高級。” (1.5分)例3. 他也說 “或許他在運動跑動

13、方面有過人之處，所以能夠注意到那些不容易被關注的事情，并仔細觀察他們?！?(1分)例4. 他增加也許他在逃避注意力方面比普通跑步的人更具優(yōu)勢，使得他可以仔細觀測，他這樣增加自己的優(yōu)點。(0.5分)例5. 他幽默地說，也許正是因為他是一個特別普通的人，所以才會能夠仔細地觀察他們。(0分)50.Darwin was convinced that the loss of these tastes / was not only a loss of happiness, /0.5分0.5分but might possibly be injurious to the intellect, / and mo

14、re probably to the moral character.0.5分0.5分參考答案：達爾文確信，沒有了這些愛好不只是少了樂趣，而且可能會有損于一個人的思維能力，更有可能導致一個人道德品質的下降?？山邮艿淖g法不可接受的譯法1. was convinced深信確信；肯定地認為；相信 2. the loss of these tastes這些愛好的喪失；品味的喪失；沒有這些品味興趣；興趣和品味的喪失 3. be injurious to對產生危害；對產生損害；有害；造成不利 4. moral character道德人格；道德個性1. Darwin Was convinced達爾文使人們相

15、信；達爾文被確信認為；達爾文說 2. the loss of these tastes志趣品味的丟失；味覺的喪失；這些喪失 3. be injurious to妨礙的健康；危機4. moral character死亡特點；道德特點；人物整句實例：例1. 達爾文相信這種欣賞能力的喪失不僅是一種快樂的喪失，而且可能對他的智力，更可能對他的道德品格造成損害。(2分)例2. 達爾文確信，這些味覺的喪失，不僅僅是一種快樂的喪失，也是對人們智慧的損害，更可能是對道德品質的損害。(1.5分)例3. 達爾文深信，失去了欣賞這些東西，他不僅失去了快樂心情，而且可能是智力，也還許有道德特征。(1分)例4. 達爾文

16、被說服這些松松散不僅失去了幸福而且估計可能對人工智能有傷害, 可能對道德特點有傷害。(0.5分)例5. 達爾文失去這些讀寫聽的能力，對他是一種嚴重打擊，意味著他失去的不僅是幸福和希望，而且損傷知識分子，更嚴重的是精神人物的健康。(0分)2007年考題：46. Traditionally, legal learning has been viewed (0.5分)in such institutions as the special preserve of lawyers, 0.5分)rather than a necessary part of the intellectual equipme

17、nt of an educated person. (1分)參考答案：長久以來，法律知識在這類學校里一直被視為律師們所專有的，而不是一個受教育者的知識素養(yǎng)的必要組成部分?？山邮艿淖g法不可接受的譯法(1) 1egal 1earning法律學習；學習法律(2) the Special preserve of lawyers 律師的特權；律師的特有領域(3) intellectual equipment 知識體系; 知識儲備(1) 合法的學習(2) 專門為律師服務; 作為特殊的律師; 特有的事業(yè)錯譯或漏譯扣0.5分(3) 知識裝備; 智力工具; 智力試驗; 知識設備錯譯或漏譯扣0.5分整句實例：例1

18、. 按照傳統(tǒng)的觀點，在這些大學里學習法律知識一直被看作律師的特權，而不是作為一個受教育者必備知識的一部分。(2分)例2. 傳統(tǒng)上，法律方面的學習在這些大學中被視為律師的專業(yè)課程安排，而不是每一個被教育者的知識儲備中的必不可少的一部分 (1.5分)例3. 從傳統(tǒng)意義上講，法律學習在這些學院里一直被看成只有律師們才應該具有的特殊素質，但卻不是教育者的智力工具。(1分)例4. 通常講，作為特殊的律師，合法學習已經被認為是一種制度，而不是受教育者的知識設備。(0.5分)例5. 傳統(tǒng)教育通常反映在一些機構如法律中指定的機構，不是給受訓者提供一些先進的設備。(0分)47. On the other, it

19、 links these concepts to everyday realities (0.5分)in a manner which is parallel to 0.5分)the links journalists forge on a daily basis as they cover and comment on the news. (1分)參考答案：另一方面，這一學科把這些概念結合到日常生活中，這與新聞記者每天報道和評論新聞時的做法是相同的?？山邮艿淖g法不可接受的譯法(1) parallel to 就像; 與相似; 與一樣(2) on a daily basis 每天的做法(1) 相

20、對平行的；并列的；與之并存的錯譯或漏譯扣0.5分(2) 每天的基點；日?；A整句實例：例1. 另一方面，法律學科將這些觀念與現實生活相聯(lián)系，就好比記者們在報道和評論新聞每天的做法一樣。(2分)例2. 另一方面，它將法律概念與日常生活聯(lián)系起來，其聯(lián)系的方式正如記者與其日常報道的和評論的新聞之間的聯(lián)系一樣。(1.5分)例3. 另一方面，它把法律概念與每天的生活聯(lián)系在一起，這種聯(lián)系就像旅行家每天進行評論一樣。(1分)例4. 另一方面，它聯(lián)系著那些日常的思維和習慣，就像記者批評新聞一樣。(0.5分)例5. 另一方面，它把日常現實歸為一定的程序，通過和記者相聯(lián)系的一種行為，記者忘記了覆蓋和辯論新聞的日常

21、基礎(0分)48. But the idea that the journalist must understand the law more profoundly than an ordinary citizen (1分)rests on an understanding of the established conventions and special responsibilities of the news media. (1分)參考答案：新聞記者應比普通公民更加透徹地了解法律，這種看法是基于他們對新聞媒體業(yè)已確立的規(guī)約和特殊責任的理解?？山邮艿淖g法不可接受的譯法(1) more pr

22、ofoundly 更深刻；更深入；更深(2) rests on 建立在上；立足于(3) the established conventions 已確定的約定；建立起來的規(guī)定(1) 更深奧；更尊敬；更熟練 (2) 停留在；休息；停止在錯譯或漏譯扣0.5分 (3) 建立起來的傳統(tǒng)；日常生活的理解； 形成的方法；便利整句實例：例1. 但是那種認為記者必須比普通民眾更深地了解法律的觀點，是基于對新聞媒體已經形成的規(guī)則和特殊的責任的理解。(2分)例2. 但是記者必須比普通市民更深刻的掌握理解法律這個觀念，建立在他們掌握了新聞媒體中已形成的方法和特殊的責任的基礎上的。(1.5分) 例3. 但是記者必須比一

23、般市民更加深刻地懂得法律知識的觀點；依據于對已形成的傳統(tǒng)思想及對新聞媒體的特殊看法。(1分)例4. 但是，旅行家必須比一般人對法律有更加深入的理解只是停留在對已建立起來的評論的領悟和對新聞媒體的獨到的個人看法。(0.5分)例5。但是這個方法是新聞工作者必須要比普通市民更尊敬法律，由此才能了解新聞媒體的重要工具便利性和特殊的意義。(0分)49. In fact, it is difficult to see how journalists who do not have a clear grasp of (1分)the basic features of the Canadian Constit

24、ution can do a competent job on political stories.(1分)參考答案：事實上，很難設想那些對加拿大憲法的基本要點缺乏清晰了解的新聞記者能勝任政治新聞的報道工作。可接受的譯法不可接受的譯法(1) have a clear grasp of 清晰地理解； 清楚地了解；清楚地把握(2) the basic features 基本特征；基本要點(3) a competent job on political stories 做好政治新聞的報道(1) 清楚地抓??；緊緊抓住 (2) (3) 有能力的政治工作； 做好競爭的政策工作； 有能力的政治故事；寫好政論

25、丈章錯譯或漏譯扣0.5分例1. 事實上，很難想象一個對加拿大憲法基本特征沒有清楚理解的記者能夠勝任政治事件報道的工作。(2分)例2. 事實上，沒有清楚地抓住加拿大憲法的記者很難勝任報道政治新聞的工作。(1.5分)例3. 事實上，很難發(fā)現一個沒有很好抓住加拿大憲法的記者能否勝任關于政治故事報道的工作。(1分)例4. 事實上，一個不能清楚把握加拿大機構基礎條文的記者能在政治上做一件有競爭刀的工作還是挺難的。(0.5分)例5. 事實上看到一個沒有清楚的加拿大國家基本特征觀點的記者做一個關于政治事件的報道是很困難的。(0分)50.While comment and reaction from lawy

26、ers (0.5分)may enhance stories, (0.5分)it is preferable for journalists to rely on their own notions of significance and make their own judgments. (1分)參考答案：盡管律師的見解和反應會提高報道的質量，但新聞記者最好憑借他們自己對重要性的理解自行做出判斷。可接受的譯法不可接受的譯法(1) while 雖然(2) enhance stories 提升報道質量； 為報道增色；加強報道效果； 提高新聞水平(3) a competent job on poli

27、tical stories 做好政治新聞的報道(4) rely on 憑借；依靠；根據(5) notions of significance 重要性的理解(1) 當時(2) 增加故事; 提高故事水平; 讓故事增色; 提升事跡的重要性錯譯或漏譯扣0.5分(3) 對記者來說有意思；記者們最重要的是；記者們會十分完美；記者們會很容易(4) 回答(5) 重要性的定義整句實例：例1. 雖然律師所做出的評論和反應或許會提升報道新聞的質量，但是新聞記者最好能借助自己對該新聞重要程度所具有的看法做出他們自己的判斷(2分)例2. 盡管律師所做出的評價和反應可以加強故事的可讀性，但記者最好能依靠自己對該新聞意義所

28、具有的看法，并做出他們自己的判斷。(1.5分)例3. 雖然律師的評論和反應能增強對故事的理解，但更重要的，記者需要依靠他們對事件重要性的看法，并做出他們自己的判斷。(1分)例4. 當律師的評價和反應能增加故事性時，但對記者來說理解和判斷會十分完美(0.5分)例5. 法律界可能增強故事，依靠他們自己國家的影響做出他們自己的判斷，這是很重要的。(0分)C節(jié)： 5小題，每題2分，共10分。 如果句子譯文明顯扭曲原文意思，該句得分最多不超過0.5分。 如果考生就一個題目提供了兩個或兩個以上的譯法，若均正確，給分；如果其中一個譯法有錯，按錯誤譯法評分。 中文錯別字不個別扣分，按每題累計扣分。每三個錯別字

29、扣0.5分，無0.25扣分。2006考題Directions: Read the following text carefully and then translate the underlined segments into Chinese. Our translation should be written neatly on ANSWER SHEET2. (10points)Is it true that the American intellectual is rejected and considered of no account in his society? I am goin

30、g to suggest that it is not true. Father Bruckbergen told part of the story when he observed that it is the intellectuals who have rejected Americans. But they have done more than that. They have grown dissatisfied with the role of intellectual. It is they, not Americans, who have become anti-intell

31、ectual.First, the object of our study pleads for definition. What is an intellectual? (46) I shall define him as an individual who has elected as his primary duty and pleasure in life the activity of thinking in Socratic (蘇格拉底) way about moral problems. He explores such problem consciously, articula

32、tely, and frankly, first by asking factual questions, then by asking moral questions, finally by suggesting action which seems appropriate in the light of the factual and moral information which he has obtained. (47) His function is analogous to that of a judge, who must accept the obligation of rev

33、ealing in as obvious a matter as possible the course of reasoning which led him to his decision.This definition excludes many individuals usually referred to as intellectuals-the average scientist for one (48) I have excluded him because, while his accomplishments may contribute to the solution of m

34、oral problems, he has not been charged with the task of approaching any but the factual aspects of those problems. Like other human beings, he encounters moral issues even in everyday performance ofhis routine duties. -he is not supposed to cook his experiments, manufacture evidence, or doctor his r

35、eports. (49) But his primary task is not to think about the moral code, which governs his activity, any more than a businessman is expected to dedicate his energies to an exploration of rules of conduct in business. During most of his walking life he will take his code for granted, as the businessma

36、n takes his ethics.The definition also excludes the majority of factors, despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living (50) They may teach very well and more than earn their salaries, but most of them make little or no independent refle

37、ctions on human problems which involve moral judgment. This description even fits the majority eminent scholars. “Being learned in some branch of human knowledge in one thing, living in public and industrious thoughts,” as Emerson would say, “is something else.”46I shall define him as an individual

38、who has elected as his primary duty and pleasure in life 0.5 1the activity of thinking in Socratic (蘇格拉底) way about moral problems.0.5參考答案： 我將他定義為一個對道德問題進行蘇格拉底式思考并將此作為人生首要責任和快樂的人。詞或表達式可接受譯法individual個體；獨立個體 has elected asactivity 把作為(視為)選擇作為 primary duty and pleasure 主要任務和生活樂趣; 主要工作和人生樂趣 moral probl

39、em 思想道德問題不可接受譯法智力，智慧；知識；天才，人才，智者；選舉，被選舉，被選擇；經過選舉的人生活任務和愉快：生活的主要方式和榮幸：生活的低級初級職責和愛好；精神問題; 精神層面問題; 理性問題；意識問題；整句示例： (2分) 我把知識分子定義為這樣的人：他用蘇格拉底的思考方式來思考道德問題，并把這種選擇作為他一生中主要的責任和快樂。 (1. 5分) 我認為應該把他定義為像蘇格拉底那樣思考道德問題，且以此作為他生命的初級責任和快樂的人。 (1分) 我應把他定義為一個把他的主要責任和生活快樂都用來按蘇格拉底的方式思考道德問題的人。 (0. 5分) 我將把他定義為一個單獨個體，他已經展現了它

40、的主要職責通過一種蘇格拉底式的方式來思考精神問題的行為。 (0分) 并且取悅于生活，我將用他來作一個例子，他被選擇是因為他的貧窮的職業(yè)和他有著蘇格拉底式的思想和生活中積極樂觀的態(tài)度。 47 His function is analogous to that of a judge, who must accept the obligation of 0.5 0.5revealing in as obvious a matter as possible the course of reasoning which led him to his decision. 1參考答案： 他的職責與法官相似，必

41、須承擔這樣的責任：用盡可能明了的方式來展示自己做出決定的推理過程。詞或表達式可接受譯法function 作用；功能 基礎；方法；論斷；任務 is analogous to 類似：可比作；類似于 (漏譯要扣分)accept接受；擔負;obligation 義務; 職責;as obvious a manner as possible 盡可能明顯；盡可能清晰; 顯而易見；明顯清楚;revealing 揭示；說明;course of reasoning 思路；說理過程led to his decisio得出結論；導致他決定; 幫助做出決定不可接受譯法遵守光明磊落；明智地；揭露；提示原因；理由引導他的決

42、定整句示例： (2分) 他的地位作用類似于法官，他擔負著這樣的職責：盡可能清楚地揭示出他作出決定的推理過程。 (1.5分) 他的功能類比于法官的功能，他必須接受用一種明顯且可能的方式揭示導致他決定的推理過程的義務。 (1分) 他的職責類似于一個法官，他必須承擔起這個責任，在他未做決定之前，盡可能使推理過程以一種明顯的方式進行。(0.5分) 他的作用是類比、分析、判斷，他必須盡量去揭示引導他做決定的推理過程。(0分) 他的基礎是分析、判斷那些能引導他作出決定的一些可能性的顯而易見的可接受。48 I have excluded him because, 0.5while his accomplis

43、hments may contribute to the solution of moral problems, 0.5 he has not been charged with the task of approaching any but 0.5the factual aspects of those problems. 0.5參考答案： 我之所以將他 (普通科學家) 排除在外，是因為盡管他的成果可能有助于解決道德問題，但他承擔的任務只不過是研究這些問題的事實方面。詞或表達式 可接受譯法haveexcluded 沒算在內；沒(有)包括：不包括while 雖然accomplishments

44、成就; 成績；功績contribute to 有幫助；起作用；有貢獻；做出了貢獻moral problems 倫理問題be charged with負擔(起)approaching 探究；探索；觸及 notany but 只是：除了不沒 factual aspects 真實方面；不可接受譯法排斥；反對；包含; 解釋; 歸結; 總結當時工作；作品；活動 用于；應用于；歸因于；歸功于；歸結于；解釋精神問題；思想問題負責；負責任：提出：處理：被賦予; 對待達到(目標)：接近(目標)；方法；掌握；抓住不是而是；不僅是而是實際方面；根本方面；實質(問題)整句示例： (2分)我將他排除在外，因為他負擔的任

45、務只是探索這些問題的事實方面，盡管他的成就可能會促成道德問題的解決。(1.5分) 我把他排除在外的原因是，當他的研究成果可能對解決道德問題有所貢獻時，他只是觸及了這些問題的事實方面。(1分) 我排斥他，是因為雖然他的成績可能在解決倫理問題上起作用，但他并不負責這些問題的事實方面的任務。(0.5分) 我反對他，因為他沒有提出接近這些問題的真實方面的方法，盡管他的成功可用于道德問題的解決。(0分) 我包含他，因為他的活動歸因于精神問題的解決，他改變的不僅是這些方法，也是那些問題的真實方面。49But his primary task is not to think about the moral code, 0.5which governs his activity, 0.5any more than a businessman is expec