中班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)生活自理能力是指兒童從依賴(lài)到獨(dú)立的過(guò)程,即兒童從依賴(lài)成人的幫助,學(xué)習(xí)認(rèn)知照顧自己的衣、食、住、行等歷程，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是自己照顧自己。它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，自信心，以及自己處理問(wèn)題的能力，對(duì)幼兒今后的生活也產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，但現(xiàn)在大部分的幼兒生活自理能力差，以致不能很好的適應(yīng)新環(huán)境，所以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力致關(guān)重要。一、幼兒生活自理能力較弱原因分析1、家長(zhǎng)過(guò)度愛(ài)護(hù)?，F(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)什么事都不要孩子做。像我們班的孩子多數(shù)是隔代教育，他們總是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”。因此許多

2、小朋友吃飯要喂；幫他們解小便，穿脫衣服處處包辦代替使孩子的獨(dú)立愿望會(huì)漸漸消失，養(yǎng)成依賴(lài)心理，從而導(dǎo)致發(fā)展遲緩。2、認(rèn)為孩子小、能力差，以后學(xué)習(xí)也不晚。在生活中，我們常常會(huì)聽(tīng)到孩子的這些請(qǐng)求：“我來(lái)洗，我來(lái)拿等等”。但得到的回答往往是：“不行，你還小，不會(huì)做?！痹S多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子到了一定年齡，自然而然地就學(xué)會(huì)自己做，現(xiàn)在孩子小，不必急于讓他們自己動(dòng)手，而且越小越難教，孩子大了，學(xué)得也快。因此這樣教養(yǎng)的孩子在家中一切需要自己動(dòng)手的事，幾乎全由大人包辦，養(yǎng)成了嚴(yán)重的依賴(lài)心理。3、怕麻煩，嫌孩子動(dòng)作慢，或吃得臟。由于小朋友小肌肉發(fā)展還不完善，自控能力差，手眼協(xié)調(diào)還不夠。讓孩子自己吃飯常常桌上地上都是，家

3、長(zhǎng)嫌臟，認(rèn)為還不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，結(jié)果手沒(méi)洗干凈，還弄濕了衣服，家長(zhǎng)后悔沒(méi)幫他洗；孩子非要自己穿衣服，結(jié)果衣服穿反了，還要重穿，耽誤了上班時(shí)間所以許多家長(zhǎng)認(rèn)為與其讓孩子做，不如自己做，節(jié)省時(shí)間，減少避免麻煩。其實(shí)，家長(zhǎng)這種拒絕孩子動(dòng)手做，包辦代替的做法，傷害了孩子的自尊心和自信心，妨礙了能力和獨(dú)立性的發(fā)展。二、培養(yǎng)幼兒自理能力的目的性和必要性幼兒是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力有利于他們動(dòng)作的發(fā)展。35歲是能力培養(yǎng)的最佳期，良好的生活能力將使其終身受益。因此結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，我們必需明確：1、培養(yǎng)幼兒的自理能力可以促進(jìn)幼兒的大小肌肉群和動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展。著名意大利教

4、育家蒙臺(tái)梭利指出，動(dòng)作教育是日常生活練習(xí)的課程之一，其主要目的是培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，培養(yǎng)其責(zé)任感及良好的生活習(xí)慣。如吃飯，幼兒不僅學(xué)會(huì)手喂飯的動(dòng)作技能，還發(fā)展了孩子的手指肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒自理能力有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立自信，不依賴(lài)成人的性格。幼兒生活自理能力，就是要學(xué)會(huì)獨(dú)立用筷子吃飯，喝水，洗手，穿脫簡(jiǎn)單的衣褲等，然而剛開(kāi)始時(shí)孩子在家里都由成人幫助。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中，老師給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，正是適應(yīng)未來(lái)

5、社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。3、培養(yǎng)幼兒的自理能力是適應(yīng)幼兒園集體生活的需要。幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園，置身到一個(gè)新的天地，擴(kuò)大了生活圈，新的環(huán)境，好玩的玩具，強(qiáng)烈地吸引著他們的好奇心，他們喜歡在幼兒園學(xué)習(xí)、生活。但不會(huì)洗手，不會(huì)吃飯，不會(huì)穿衣等生活自理上的問(wèn)題，使他們不能很快地適應(yīng)幼兒園的生活。三、中班幼兒必備的6大生活技能1、飲食中班幼兒的動(dòng)作要比大人慢些，但基本上都能吃完，不會(huì)剩飯菜，而且能用筷子吃。剛4歲時(shí)，也許還不會(huì)用筷子，但用勺子或叉子也行。在吃飯時(shí)，要教育專(zhuān)心吃，不要東張西望，更不要端著飯碗站著或走來(lái)走去地吃，要有規(guī)矩。另外，還要調(diào)教孩子不要挑食，撒在飯桌上的飯菜要自己收拾。2、

6、大小便中班幼兒一般都能自己上廁所大小便了。但是，偶爾因一心撲在玩上，也會(huì)尿在褲子上。碰到這種情況，不要過(guò)分責(zé)罵，而是應(yīng)該對(duì)孩子鼓勵(lì)鼓勵(lì)，比如“下次可千萬(wàn)不要這樣啦”等等即可。在這個(gè)時(shí)期必須教育孩子養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣。要讓孩子記牢，便后必須洗手，不可忘記。女孩則要養(yǎng)成小便后用衛(wèi)生紙的習(xí)慣。外出或上幼兒園以前，要讓孩子去廁所排便。在游玩或干活以前養(yǎng)成解手的習(xí)慣也是很重要的。3、睡眠中班的孩子已經(jīng)知道什么時(shí)候睡覺(jué)。但是，往往到了睡覺(jué)的時(shí)候還想玩或看電視等，磨磨蹭蹭地不肯上床，并且裝出一點(diǎn)都不困的樣子。碰到這種情況，千萬(wàn)不要偶爾一、二次沒(méi)關(guān)系而開(kāi)綠燈。即使孩子不困，到時(shí)也得上床睡覺(jué)。孩子睡不著切不可

7、責(zé)怪，而應(yīng)該字旁邊和他講講話(huà)，讓他安靜下來(lái)早點(diǎn)入睡。另外，要讓孩子養(yǎng)成睡覺(jué)以前刷牙、排便、自己換睡衣的習(xí)慣。對(duì)于醒來(lái)愛(ài)哭的孩子，他每次醒來(lái)如果沒(méi)有發(fā)生哭鬧，家長(zhǎng)和老師要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。4、穿脫衣4歲的幾乎都能自己脫衣穿衣。這個(gè)時(shí)期教育孩子的重要內(nèi)容是，脫下來(lái)的衣服應(yīng)該放整齊，不可亂丟、亂扔。其次是要知道冷熱，冷了要自己能加衣服，熱了就要脫掉些。至于那些套頭的衣服和長(zhǎng)筒襪子，對(duì)于4歲的幼兒來(lái)講，也許因難穿而不太會(huì)，但只要大人穿給孩子看看，媽媽教教穿脫要領(lǐng)，慢慢就會(huì)了。還要教育孩子養(yǎng)成脫下鞋襪不要亂扔，應(yīng)并攏放整齊的習(xí)慣。5、衛(wèi)生教育要讓孩子能獨(dú)自漱口、刷牙、洗臉。這個(gè)時(shí)候的孩子一般都能自己搓著洗手了。所以，每次外出回家、飯前、便后、玩耍以后等，都要記住不厭其煩地讓孩子洗手。同時(shí)要教孩子學(xué)會(huì)用肥皂洗。有時(shí)孩子只顧著玩，臟衣服穿在身上很長(zhǎng)時(shí)間也不知道換，這種時(shí)候就要提醒孩子趕緊更換衣服。要使孩子體會(huì)到身上衣服干凈就會(huì)舒服，養(yǎng)成愛(ài)清潔的好習(xí)慣。孩子在洗澡時(shí)是凡小手夠得到的地方都能自己洗，要教育孩子洗干凈，不要馬虎行事，要定時(shí)給孩子修剪指甲和理發(fā)，使孩子自己感到頭發(fā)長(zhǎng)了或指甲長(zhǎng)了不舒服，養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。6、禮節(jié)教育無(wú)論在家里或與他人相處，都應(yīng)該有禮貌。4、5歲了，要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，見(jiàn)了人就能脫口說(shuō)出如“您好”、“謝謝”等。出門(mén)時(shí)要對(duì)家里人說(shuō)