普通話二級(jí)乙等水平的語音表征

1、普通話二級(jí)乙等水平的語音表征普通話二級(jí)乙等水平（下稱二乙）在由高到低排列的普通話六檔（一級(jí)甲等、一級(jí)乙等、二級(jí)甲等、二級(jí)乙等、三級(jí)甲等、三級(jí)乙等）水平中位列第四，屬中等偏下水平，它是高校及中小學(xué)非語文教師的崗位要求。參照國(guó)家語委頒布的普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，二乙普通話水平的語言特征應(yīng)該是：朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲、韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音（平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fu-hu>Zzhj、送氣不送氣、iu不分、保留濁塞音和濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等）失誤較多。方言語調(diào)不明顯，有使用方言詞、方言語法的情況。二乙水平受測(cè)普通話，測(cè)試總失分率不能超過20%,測(cè)試成績(jī)應(yīng)等于

2、或大于80分，小于87分，扣分極限為20分。為保險(xiǎn)起見，我們可設(shè)定允許最多扣18分，根據(jù)單字（10分）、詞語（20分）、短文（30分）、說話（40分）四個(gè)測(cè)項(xiàng)的分值配置推算，字、詞、文、話，允許扣的分?jǐn)?shù)應(yīng)分別是1.8、3.6、5.4、7.2,也就是說，二乙四個(gè)測(cè)項(xiàng)的得分依次不能低于8.2、16.4、24.6、32.8。實(shí)際施測(cè)扣分通常并不如此平均，比如一個(gè)82分的二乙者，施測(cè)實(shí)際所扣18分，可能是：字扣1.5,詞扣2.5,文扣4.0,話扣10.0。從扣分結(jié)果看，字、詞、文的實(shí)際扣分相對(duì)于平均值，往往會(huì)少一些，而說話的實(shí)際扣分相對(duì)于平均值，往往會(huì)多一些。這或許說明二乙者，尤其是南方方言區(qū)二乙的低

3、分者，其普通話實(shí)際應(yīng)用水平不高。情況正是如此，南方方言區(qū)人的普通話水平主要從學(xué)校課堂習(xí)得，一般生活交際都使用方言，尤其在小城鎮(zhèn)和農(nóng)村更是如此。若提高說話測(cè)項(xiàng)的分值權(quán)重，那么二乙低分者也許就會(huì)站到三甲高分者的行列中去。因此，我們的二乙低分者，尤其是小城鎮(zhèn)和農(nóng)村的二乙低分者，不可以滿足于到手的普通話二乙水平證書，需要不懈努力，除了將普通話用于課堂教學(xué)以外，還要逐步將其用于日常生活交際，以切切實(shí)實(shí)提高自身普通話實(shí)際應(yīng)用水平，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求。應(yīng)當(dāng)說，二乙者存在的語音問題比較多，其發(fā)音錯(cuò)誤和發(fā)音缺陷比二甲者范圍更廣、程度更重。當(dāng)然，由于二乙級(jí)別較低，評(píng)判其語音缺陷整體偏寬，輕微缺陷通常忽略不計(jì)入扣分。

4、下面試從聲母、韻母、聲調(diào)、音變、語調(diào)等方面對(duì)二乙者的語音問題給出輪廓說明。普通話21個(gè)聲母：bpmf；dtnl；gkh；jqx；zhchshr;zcs。二乙者在音節(jié)發(fā)音時(shí)，通常出現(xiàn)的聲母問題有：舌邊音l;舌面音jqx;舌尖后音zhchshr;舌尖前音zcs這四類。舌尖邊音l,表現(xiàn)出的主要缺陷是開口度偏窄，軟腭上抬不充分，氣流從口鼻同時(shí)流出。有時(shí)軟腭不上抬，氣流完全從鼻腔流出，這樣l完全變成n,進(jìn)而發(fā)音缺陷也就變成了發(fā)音錯(cuò)誤。比如勞狼屢掠”等字的發(fā)音即是。舌面音jqx,表現(xiàn)出的主要缺陷是舌面和上顆貼觸點(diǎn)偏前，有時(shí)不是用舌面貼，而是用舌葉貼，聽感性質(zhì)接近舌葉音，其程度有輕有重，很嚴(yán)重的是用舌尖貼，

5、聽感性質(zhì)接近舌尖音zcs,這時(shí)發(fā)音缺陷就升格為發(fā)音錯(cuò)誤。比如先霞旬靴機(jī)家絕趣全窮”等字的發(fā)音即是。舌尖后音zhchshr,表現(xiàn)出的主要缺陷，或是舌翹度不足，或用卷舌代替翹舌，或舌部緊張發(fā)僵，舌尖和上顆觸碰力偏大，使zhch的塞擦音性質(zhì)改變。也有的舌翹度過于不足，聽感性質(zhì)接近平舌音zcs,這時(shí)可判為發(fā)音錯(cuò)誤。比如晝氈徹捶蕊知正中社事竹茶常蟲水人篩豎刷”等字的發(fā)音即是。舌尖前音zcs，表現(xiàn)出的主要缺陷是舌尖和上齒背觸碰點(diǎn)偏松，氣流提前透出，或咬著舌尖發(fā)音，聽感近似齒間音，使zcs的塞擦音、擦音性質(zhì)改變。比如次自早足酸彩司寸”等字的發(fā)音即是。普通話39個(gè)韻母：（舌面）aoeiueQ舌尖）-i（前）-

6、i（后）；（卷舌）er；（前響）aieiaoou;（中響）uaiueiiaoiou;（后響）iaieuauoe;麗鼻）anianuananenueninn；（后鼻）angianguangenguengongionging。二乙者在音節(jié)發(fā)音時(shí)，通常出現(xiàn)的韻母發(fā)音主要問題有：?jiǎn)雾嵞干辔缓痛叫纹x；復(fù)韻母動(dòng)程不足及韻腹、韻尾自身偏離；鼻韻母動(dòng)程不足及韻腹、韻尾自身偏離。單韻母發(fā)音問題主要表現(xiàn)在oueier這幾個(gè)元音上。o,開口度偏大，有的發(fā)音中途口形出現(xiàn)變化，聽感近似ou,如破搏”等字的發(fā)音即是。u,唇形圓度不夠，如幕足豎竹”等字的發(fā)音即是。e,舌位偏央偏低，如渴喝”等字的發(fā)音即是。i,舌位偏高偏前

7、，出現(xiàn)腭化聽感，有的嚴(yán)重腭化，聽感近似舌尖元音-i（前），這時(shí)可判作發(fā)音錯(cuò)誤，如迷皮”等字的發(fā)音即是。er,開口度偏大，近似于a的開口，或卷舌遲疑和卷度不足，如上而”等字的發(fā)音即是。復(fù)韻母發(fā)音問題主要表現(xiàn)在4個(gè)前響復(fù)韻母aieiaoou和4個(gè)中響復(fù)韻母uaiueiiaoiou上。ai中前a的舌位偏央，或開口度偏窄，或從a至Ui動(dòng)程過短，聽感近似單元音e如概愛”等字的發(fā)音即是。ei中，中央偏前一點(diǎn)的e的舌位，偏移成中央偏后，且舌位降低至半低，或開口度偏大，或從e至iji動(dòng)程過短，聽感近似單元音e或i,如美飛”等字的發(fā)音即是。ao中后a的舌位偏央，或開口度偏窄，或從a到o動(dòng)程過短，聽感近似單元音?

8、,如勞早桃”等字的發(fā)音即是。ou中的o應(yīng)接近?,發(fā)音不必太圓唇，而缺陷發(fā)音則過于圓唇，有時(shí)和韻尾元唇u連成一體，聽感近似單元音u,或韻腹o舌位偏低偏前，發(fā)音松弱，至韻尾u動(dòng)程短，聽感近似單元音e,如晝豆口溝”等字的發(fā)音即是。中響復(fù)韻母的發(fā)音問題類似于前響復(fù)韻母，筆者不打算展開贅述。鼻韻母發(fā)音問題舉三組例子(an-angen-engin-ing)說明，其余可類推，無需贅述。an中前a的舌位偏央，開口度偏大或偏窄，或前鼻韻尾-n弱化及偏后，不是用舌尖抵上齒齦，而是用舌面碰硬腭，如氈岸帆”等字的發(fā)音即是。ang中后a的舌位偏央，開口度偏窄，后鼻韻尾-ng偏前，如狼常”等字的發(fā)音即是。en中e應(yīng)為央?

9、,缺陷發(fā)音則舌位偏后，前鼻韻尾-n弱化或偏后，如嫩憤人”等字的發(fā)音即是。eng中后e舌位偏前，后鼻韻尾-ng偏央或過分偏后，聽感生硬，如恒正滕風(fēng)”等字的發(fā)音即是。in中前鼻韻尾-n弱化或偏后，如勤賓”等字的發(fā)音即是。ing中i,其舌位應(yīng)不同于in中i,舌位在央不在前，缺陷發(fā)音則舌位仍在前，或后鼻韻尾-ng偏前，不是用舌面后部抵軟腭，而是用舌面中部抵軟腭前部或硬腭后部，或后鼻韻尾-ng過分偏后，聽感生硬，或韻腹和韻尾連接過緩，聽感為在i和ng之間似乎夾入一弱短e,如定鳴”等字的發(fā)音即是。普通話4個(gè)聲調(diào)：陰平、陽平、上聲、去聲。二乙者在音節(jié)發(fā)音時(shí)，通常出現(xiàn)的聲調(diào)問題有：上聲的調(diào)程縮短或調(diào)形偏移，導(dǎo)

10、致調(diào)值由214變成21或212或21324,如美鐵口水伙”等字的發(fā)音即是。去聲的調(diào)形偏移，導(dǎo)致調(diào)值由51變成42,如幕破社事”等字的發(fā)音即是；陰平的相對(duì)音高偏低，導(dǎo)致調(diào)值55變成33或44;陽平的起始音高偏移，導(dǎo)致調(diào)值由35變成45或46,或調(diào)形由線形變成弧形，如迷捶狂窮”等字的發(fā)音即是。二乙者聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音問題往往在受測(cè)單音節(jié)字詞時(shí)暴露較為充分，受測(cè)雙音節(jié)詞語時(shí)，除了仍有聲母、韻母、聲調(diào)的音素發(fā)音問題外，還可能出現(xiàn)輕聲、兒化、上聲變調(diào)等音素音變發(fā)音問題。對(duì)于輕聲，主要是不能瞬時(shí)準(zhǔn)確識(shí)辨，或者把輕聲詞讀成非輕聲詞，即第二個(gè)音節(jié)的音強(qiáng)、音高及音長(zhǎng)過于強(qiáng)調(diào)，這是錯(cuò)讀，如學(xué)問”的問"

11、;，輕聲錯(cuò)讀成去聲，牌樓”的樓"，輕聲錯(cuò)讀成陽平；或者把非輕聲詞讀得像輕聲詞，第二個(gè)音節(jié)的音強(qiáng)、音高及音長(zhǎng)均不充分，這種情況一般作缺陷看待，如狀況、月份、虧損、英雄”等詞的發(fā)音即是。對(duì)于兒化，主要問題是發(fā)音不正規(guī)，跟著感覺走，讀要碰運(yùn)氣，時(shí)對(duì)時(shí)錯(cuò)，比如金魚兒”兒化時(shí)直接加er,發(fā)音就較易正確，而單詞兒”兒化時(shí)需先去掉-i然后加er,發(fā)音就較易出錯(cuò)。即使未出錯(cuò)的兒化發(fā)音，受方音影響，其圓潤(rùn)度也比較差，一般視為缺陷，如小孩兒、干活兒”等詞的發(fā)音即是。上聲變調(diào)的主要問題表現(xiàn)在上+上”上?；蛘咔吧稀弊冋{(diào)不充分，即不是由214變?yōu)?5,而是變?yōu)?3或34或24;或者后土”原調(diào)214弱化為211

12、或21,如水鳥、主宰”等詞的發(fā)音即是；也有將后土”誤認(rèn)為是非上，進(jìn)而連帶造成前土”變調(diào)出錯(cuò)。二乙者受測(cè)單音節(jié)字詞和受測(cè)雙音節(jié)詞語，除了發(fā)音缺陷比二甲者的范圍更廣、程度更重以外，在誤讀方面也有過之而無不及，或因字的拼音拿不準(zhǔn)，前鼻音的以為是后鼻音，如民”錯(cuò)讀成名”；后鼻音的以為是前鼻音，如憑"錯(cuò)讀成貧”；翹舌的以為是不翹舌，如曬”錯(cuò)讀成賽”；不翹舌的以為是翹舌，如槽”錯(cuò)讀成潮”；邊音的以為是鼻音，如梁”錯(cuò)讀成娘”；鼻音的以為是邊音，如捺”錯(cuò)讀成蠟"；去聲的以為是上聲，如亞”錯(cuò)讀成啞”等等?；蛞虿蛔R(shí)字猜讀出錯(cuò)，如蕊”猜讀為心”，盅"猜讀為蠱”等等?；蛞蛐睦砭o張茫然出錯(cuò)

13、，如撥”讀成拔"，典雅”讀成雅典”等等。二乙者受測(cè)作品和說話，除了存在上述聲、韻、調(diào)、輕聲、兒化、上聲變調(diào)等發(fā)音問題外，還可能存在變調(diào)、不"變調(diào)、語氣詞啊”變、動(dòng)詞形容詞重疊等發(fā)音問題。比如顯出一道道五光十色的彩虹”中的幺”應(yīng)變調(diào)為陽平，卻錯(cuò)以陰平本調(diào)讀出，形成錯(cuò)誤；又如那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸”中第二個(gè)不”應(yīng)變調(diào)為陽平，卻錯(cuò)以去聲本調(diào)讀出，形成錯(cuò)誤；再如崎！好大的雪啊！”中的啊”應(yīng)音變?yōu)閥a,卻錯(cuò)以本音a讀出，形成錯(cuò)誤。動(dòng)詞形容詞重疊的發(fā)音問題，如請(qǐng)你們的父親也來嘗嘗我們的新花生”中嘗嘗”的第二個(gè)音節(jié)應(yīng)讀輕聲，卻錯(cuò)讀成本調(diào)陽平；形容詞重疊的發(fā)音問題，如它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣”中黝黝”兩個(gè)音節(jié)應(yīng)變讀為陽平，卻錯(cuò)以本調(diào)上聲讀出。二乙者的語音表征除了上述點(diǎn)”上音素諸多問題外，在受測(cè)作品和說話時(shí)還會(huì)表現(xiàn)為面”上非音素諸多問題，比如出現(xiàn)怪異的語氣、語調(diào)、停連等，其程度比二甲嚴(yán)重。以短文評(píng)分項(xiàng)扣分來說，如果語調(diào)偏誤”（語調(diào)偏誤通常表現(xiàn)為語流中字調(diào)、詞調(diào)、句調(diào)、語速、重音等要素出現(xiàn)偏誤，給人以程度不等或平或怪之聽感）二甲不扣分或扣0.5分，那么二乙會(huì)扣0.5分或1分；如果停連不當(dāng)”和不流暢”二甲不扣分或合起來扣0.5分，那么二乙會(huì)扣0.5分或1分。再以聲韻系統(tǒng)缺陷”的數(shù)量及程度來說，如果二甲會(huì)出現(xiàn)1至3類聲母韻母缺陷，程度不重，那么