2022年山西省陽泉市高三三模語文試卷-含答案

1、2022年山西省陽泉市高三三模語文試卷-含答案注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡相應的位置上。2.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。3.回答選擇題時、選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案用0.5mm黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。4.考試時間150分鐘。考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成13題。闡釋是經(jīng)典形成過程中整合性的一部分，文本能否被保存下來取決于一個恒定的文本和恒變的評論之間的結(jié)合。

2、文學經(jīng)典因闡釋與再闡釋的循環(huán)而得以不朽。但是，在重新審視與思考當前包括主流意識形態(tài)宣傳、調(diào)整中小學教材和課本、編纂各種文學選本等在內(nèi)的文學經(jīng)典化實踐路徑時，我們會發(fā)現(xiàn)，能讓文學經(jīng)典獲得新生的一個重要路徑在一定程度上被忽略了，這就是對文學經(jīng)典進行創(chuàng)造性闡釋。對于創(chuàng)造性闡釋，趙沛霖文學經(jīng)典的價值及其研究意義曾指出：“文學經(jīng)典雖有實實在在的文本存在，但那只是一種潛在性的存在，而不是現(xiàn)實性的存在。要把潛在性的存在變成現(xiàn)實性的存在就需要學者對于文學經(jīng)典的創(chuàng)造性闡釋?！贝_實，文學經(jīng)典需要創(chuàng)造性闡釋有其科學性與合理性。一方面，不同于一般的文學作品，文學經(jīng)典的文本具有多義性，因而為接受者自由發(fā)揮和創(chuàng)造性闡釋提

3、供了廣闊天地。另一方面，文學經(jīng)典同時具有開放性，處于不同語境的讀者會對作品有著不盡相同的理解?？梢哉f，作家創(chuàng)作出來的文本，只是意義的生長點，而不是意義的全部。只有加上讀者的再創(chuàng)造，其意義才得以延伸和完充。詹福瑞在論經(jīng)典一書中，曾將文學經(jīng)典劃分為兩個層次，他說：“經(jīng)典可分為原生層和次生層，次生層包括整理與注釋文本、評點與批評文本?！蔽膶W經(jīng)典的創(chuàng)造性闡釋則主要體現(xiàn)在經(jīng)典的次生層面。亦即言，在進行整理和注釋、點評和批評時，要從藝術、社會、文化等某一視角或綜合視角，對文學經(jīng)典加以創(chuàng)造性闡釋。首先，文學經(jīng)典的重要價值之一，就是它創(chuàng)造出了獨一無二的藝術審美。相反，若離開了藝術審美，文學經(jīng)典也就失去了它作為

4、文學經(jīng)典的核心要素。因此，對文學經(jīng)典進行創(chuàng)造性闡釋，就是要立足于文學藝術本位，對它的藝術形式、結(jié)構(gòu)、技巧、復義、雙關、隱喻、象征等進行詮解、論評和研究，以此激起和喚醒讀者的文學情感、文學想象和文學觀照，最終使后者獲得超越現(xiàn)實、超越功利的藝術審美愉悅。其次，文學經(jīng)典在本質(zhì)上，也是一種特殊的社會意識形態(tài)，其偉大之處在于深刻地反映了復雜的社會現(xiàn)實。也因此，馬克思主義文論家尤其強調(diào)文學經(jīng)典與社會現(xiàn)實的直接聯(lián)系。英國學者伊格爾頓在馬克思主義與文學批評中就指出：“一切藝術都產(chǎn)生于某種關于世界的意識形態(tài)?！被谶@樣的原則，對文學經(jīng)典進行創(chuàng)造性闡釋，就是要在文學經(jīng)典的文本裂縫或表征中，揭示出其背后的人與人之間

5、、人與社會之間的紛繁關系和權力構(gòu)成，從而幫助讀者理解文學經(jīng)典所具有的社會意識形態(tài)語境、特殊指向和深層意蘊。最后，文學經(jīng)典之所以成為文學經(jīng)典，還在于它最能體現(xiàn)人類共同的文化精神。正如英國學者霍加特所言：“一部文學作品，無論它如何拒絕或忽視其社會，但總是深深地根植于社會之中的。它有其大量的文化意義，因而并不存在自在的藝術作品那樣的東西。文學活動是人類的一種文化創(chuàng)造活動，經(jīng)典中凝聚了文化的因子?！币虼耍瑢ξ膶W經(jīng)典進行創(chuàng)造性闡釋，就是要著重分析和透視文學經(jīng)典中深層的文化價值取向、文化思維方式和文化心理意識等，以此讓讀者更好地去接受文學經(jīng)典中所蘊含的文化內(nèi)涵、文化價值和文化理念。（摘編自羅海燕創(chuàng)造性闡釋

6、：文學經(jīng)典的重生）1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A根據(jù)詹福瑞對文學經(jīng)典的劃分理論，經(jīng)典文本屬于原生層，創(chuàng)造性闡釋屬于次生層。B.面對紅樓夢“才子看見纏綿，革命家看見排滿”，是文學經(jīng)典多義性造成的。C.藝術審美是文學經(jīng)典的核心要素，因此創(chuàng)造性闡釋的首要任務應是發(fā)掘其審美價值。D.文學經(jīng)典與社會現(xiàn)實直接相聯(lián)，是對社會現(xiàn)實的主觀反映，因而屬于社會意識形態(tài)。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是(3分)A.文章引用趙沛霖的話，旨在提出文學經(jīng)典要獲得新生，需要對文學經(jīng)典進行創(chuàng)造性闡釋。B.文章第2段從多義性和開放性兩方面，闡釋文學經(jīng)典進行創(chuàng)造性闡釋的科學性和合理性。C.文章

7、多處運用引用論證，既增強了論證的說服力和權威性，又增添了吸引讀者的趣味性。D.文章整體采用層進的論證結(jié)構(gòu)，第3、4段又構(gòu)成總分結(jié)構(gòu)，行文思路明晰，層次清楚。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是(3分)A.在文學經(jīng)典的形成和流傳過程中，不斷創(chuàng)新的闡釋比恒定不變的文本更加重要。B.從藝術、社會、文化等視角，對文學經(jīng)典加以創(chuàng)造性闡釋，就能使其獲得新生。C.對文學經(jīng)典的解讀可以多樣化，這些解讀雖不盡相同，但都是合理的、恰當?shù)?。D.對經(jīng)典文學里文化意義的闡釋，對弘揚優(yōu)秀文化、增強文化自信具有現(xiàn)實意義。(二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成46題。材料一：所謂“東數(shù)西算”，通俗

8、地講，就是把東部的數(shù)據(jù)傳輸?shù)轿鞑窟M行計算和處理?！皵?shù)”指數(shù)據(jù)；“算”指算力，即對數(shù)據(jù)的處理能力。其中，“算”的內(nèi)涵更加豐富，狹義上指計算，廣義上則包含了算力、網(wǎng)絡等內(nèi)容?！皷|數(shù)西算”體系的實現(xiàn)最關鍵的環(huán)節(jié)在于網(wǎng)絡。目前我國網(wǎng)絡情況各不相同，內(nèi)蒙古樞紐到京津冀樞紐的網(wǎng)絡時延基本維持在20ms左右，還有些區(qū)域間的網(wǎng)絡質(zhì)量相對更差一些。這就使得提高網(wǎng)絡吞吐，保障數(shù)據(jù)傳輸質(zhì)量、降低時延成為優(yōu)化全國算力供需關系的關鍵。因此，為支撐“東數(shù)西算”工程的開展，網(wǎng)絡需要通過優(yōu)化國家互聯(lián)網(wǎng)骨干直連點布局，積極推動在數(shù)據(jù)中心集群間，以及集群和主要城市間建立高速數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡，推動數(shù)據(jù)中心與網(wǎng)絡高效供給對接和協(xié)同發(fā)展。

9、(摘自李澍“東數(shù)西算”：推動算力資源協(xié)同發(fā)展，“光明網(wǎng)”2022年3月3日)材料二：近日，國家發(fā)改委等部門聯(lián)合印發(fā)通知，同意在京津冀、長三角、粵港澳大灣區(qū)、成渝、內(nèi)蒙古、貴州、甘肅、寧夏啟動建設國家算力樞紐節(jié)點，并規(guī)劃了10個國家數(shù)據(jù)中心集群。至此，全國一體化大數(shù)據(jù)中心體系完成總體布局設計，“東數(shù)西算”工程正式全面啟動。當前，算力作為數(shù)字經(jīng)濟的核心生產(chǎn)力，已成為國民經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎設施。我國數(shù)據(jù)中心規(guī)模已達500萬標準機架，算力達到130EFLOPS。隨著數(shù)字技術向經(jīng)濟社會各領域全面持續(xù)滲透，全社會對算力需求仍十分迫切，預計每年仍將以20以上的速度快速增長。我國數(shù)據(jù)中心大多分布在東部地區(qū)，由

10、于土地、能源等資源日趨緊張，在東部大規(guī)模發(fā)展數(shù)據(jù)中心難以為繼。而我國西部地區(qū)資源充裕，特別是可再生能源豐富，具備發(fā)展數(shù)據(jù)中心、承接東部算力需求的潛力。為了解決這個矛盾，我們想借鑒西氣東輸、南水北調(diào)等世紀工程的經(jīng)驗、把東部的數(shù)據(jù)處理和計算需求搬到西部去，在西部算完之后把結(jié)果再傳回東部。目前，各地正在加快布局建設投資。比如，寧夏出臺了促進大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的新舉措，將從降低電價、資金支持、稅費減免等多方面支持大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)做大做強。“我們將以節(jié)點建設為抓手，構(gòu)建粵港澳貴州成渝數(shù)據(jù)走廊，服務長三角、粵港澳大灣區(qū)等東部地區(qū)算力資源需求。”貴州省大數(shù)據(jù)發(fā)展管理局總工程師焦德祿說，目前相關工作正分階段、分步驟

11、有序有力推進。此外，京津冀、粵港澳、成渝、內(nèi)蒙古等國家算力樞紐節(jié)點也在積極引進超大型數(shù)據(jù)中心，并在電價、資金等方面給予支持，加快新型算力基礎設施布局。（摘自劉坤“東數(shù)西算”讓數(shù)字化“腳步”更快更穩(wěn)，光明日報2022年2月28日）材料三：材料四：實施“東數(shù)西算”工程，加快推動數(shù)據(jù)中心向西大規(guī)模布局，實現(xiàn)數(shù)據(jù)中心合理布局，有助于提升國家整體算力水平，實現(xiàn)全國算力規(guī)?；s化發(fā)展；也能就近消納西部綠色能源，持續(xù)優(yōu)化數(shù)據(jù)中心能源使用效率。從這個角度而言，“東數(shù)西算”既是適應數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的必然要求，也是著眼實現(xiàn)“雙碳”目標的戰(zhàn)略選擇。實施“東數(shù)西算”工程，也是推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措。通過算力樞紐和數(shù)

12、據(jù)中心集群建設，將有力帶動產(chǎn)業(yè)上下游投資。當前我國東西部發(fā)展不平衡不充分的問題依然突出，對于西部地區(qū)，“東數(shù)西算”是一次全新的發(fā)展機遇，不僅可以為當?shù)貛硗顿Y，帶動相關產(chǎn)業(yè)有效轉(zhuǎn)移，推進西部大開發(fā)形成新格局，還能更好發(fā)揮西部地區(qū)的資源和成本優(yōu)勢，厚植數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展根基，推動西部地區(qū)跨越式發(fā)展邁向新臺階。展望未來，發(fā)揮我國體制機制優(yōu)勢，加強前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進，“東數(shù)西算”工程必將為我國數(shù)字經(jīng)濟做強做優(yōu)做大、經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動能。(摘自侯甜推進“東數(shù)西算”意義深遠，“人民網(wǎng)”2022年2月21日)4.下列對“東數(shù)西算”相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.與“南

13、水北調(diào)”工程相似，顧名思義，“東數(shù)西算”就是把東部需要的數(shù)據(jù)傳到西部進行計算和處理，再把計算的結(jié)果傳回東部應用。B.從廣義上講，“東數(shù)西算”的“算”包含算力、網(wǎng)絡等內(nèi)容，其中，網(wǎng)絡建設和網(wǎng)絡質(zhì)量提高是“東數(shù)西算”體系實現(xiàn)的最關鍵環(huán)節(jié)。C.全國一體化大數(shù)據(jù)中心體系由8個國家算力樞紐節(jié)點、10個國家數(shù)據(jù)中心集群組成，現(xiàn)已完成總體布局設計，正式進入全面啟動階段。D.從材料三可知，近期“算力”“數(shù)據(jù)中心”“東數(shù)”“工程”等成為熱詞，這表明“東數(shù)西算”工程建設受到了社會各界的廣泛關注。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.目前我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況各地有所差異，部分區(qū)域網(wǎng)絡質(zhì)量不高，

14、存在著時延長、吞吐量低等諸多問題，制約著“東數(shù)西算”工程全面實施。B.隨著數(shù)字經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，我國數(shù)據(jù)中心規(guī)模已達500萬標準機架，算力達到130EF LOPS，預計仍將以每年20%以上的速度快速增長。C.我國東部地區(qū)土地、能源等資源緊缺，而西部地區(qū)資源充裕，具備建設數(shù)據(jù)中心承接東部算力需求的潛力，這是啟動“東數(shù)西算”的重要原因。D.目前寧夏、內(nèi)蒙古等地利用建設國家算力樞紐節(jié)點的優(yōu)勢，正積極加快布局建設投資，出臺各項優(yōu)惠政策，在電價、資金、稅費等方面給予支持。6.結(jié)合材料，簡要概括我國實施“東數(shù)西算”工程的重大意義。(6分)(三)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成79題

15、。打完這盤臺球（法）都德仗已經(jīng)打了兩天。這些兵士是在傾盆大雨之下，背上扛著背包度過這一夜的，因此都疲憊不堪。那些尊炮，炮口向著叢林，好象在窺視什么東西。掩蔽起來的機槍牢牢瞄著天際。一切都準備齊全，只待進攻。為什么不進攻呢？還等待什么呢？原來是等候命令，而總司令部卻遲遲不下命令?？偹玖畈坎⒉贿h。這座路易十三式的古堡就是司令部，被雨洗過的紅磚在半山坡的矮樹叢中閃閃發(fā)著光。雨在那邊大路上積起了骯臟的爛泥，在這里卻只是一片幽雅的清波，使得墻磚更為鮮紅，草地更為碧綠。金黃色的野雞和孔雀向樹葉發(fā)著尖銳的叫聲，撲打著翅膀，開了屏。馬在馬廄里憩著。幾個傳令兵穿著軍便服在廚房附近擺來擺去。飯廳窗戶開著，可以看見

16、杯盤狼藉的飯桌：拔去塞子的酒瓶，空酒杯，弄皺的臺布。隔壁屋子里，發(fā)出說話的語聲、笑聲、臺球的滾動聲。原來元帥正在打他那盤臺球，這就是軍隊在那里等待命令的緣故。元帥一打上臺球，天塌下來他都不管，世上沒有任何東西能阻礙他把這盤球打完。打臺球嘛！這是這位偉大軍人的癖好。他站在那里，嚴肅得跟身臨戰(zhàn)場一樣，穿著軍禮服，胸前掛滿了勛章，眼睛冒火，兩顴通紅；宴會，賭興，酒意都催得他勁頭十足。他的副官們眾星捧月似地圍著他，殷勤恭順，他每打一球，他們便欽佩嘆賞得五體投地。跟元帥打臺球的對手是一位參謀本部的矮小的大尉，他是打臺球的第一能手，能夠把世界上所有元帥打個落花流水，可是他懂得和長官應該保持一種表示敬意的距

17、離，他留著神不要打贏，可也不要輸?shù)锰菀?。他正是一位有前途的軍官?！傲羯瘢⌒』镒?！元帥已有了十五分，你是十分。應該照這樣對付到底?！边@大尉就這樣心里默念著。這盤球打得真精彩。象牙球滾來滾去，互相挨身擦過，兩色交錯著。突然，天上閃過一發(fā)炮彈的火光。一陣隆隆的響聲震得玻璃顫動。大家都嚇了一跳，焦慮地你看看我，我看看你。只有元帥什么也沒看見，什么也沒聽見；他哈腰歪在臺子上，正在琢磨一桿子“嘬球”的絕妙效果。這是他的拿手好戲，嘬球的效果！看！又是一片火光，大炮一發(fā)跟著一發(fā)，還夾雜著機槍的噠噠聲?？兹?、野雞害了怕，在窩里大聲鳴叫。總司令部里開始驚慌起來。莫非普魯士人真的進攻了？“讓他們攻吧！”元帥拿粉塊

18、擦著球桿頭說，“該你啦，大尉?！辈贿^大尉有點心不在焉了。到底還是年紀太輕！你看他忘記了他玩的花樣，連著打了兩桿子好球，幾乎要贏這盤球。這回，元帥可怒不可遏了，臉上顯出驚奇和憤怒。正在這時，一個滿身是泥的副官不顧衛(wèi)兵的攔阻，一跳闖上了石階：“元帥！元帥！”元帥無名火有八丈高，臉紅得跟雞冠一樣，出現(xiàn)在窗口，手里還拿著球桿：“有什么事？這成何體統(tǒng)？難道這兒沒有衛(wèi)兵了？”“可是，元帥啊”“好吧回頭再說等我的命令，真！”窗子又使勁地關上了。等他的命令！那些可憐人，正是在等候啊！風正對準他們的面孔吹來雨和機槍的子彈。他們在等候命令不過，死是無須等候命令的，于是這些人整百整百地死去。從他們張開的傷口里，不聲

19、不響地流著法國的忠貞之血臺球室里，也異常緊張：元帥又領了先；可是那個小個兒大尉像獅子似地抵抗著。十七分！十八分！十九分！幾乎來不及記分了。戰(zhàn)爭的聲音越來越近。元帥只差一分了。炮彈已打到花園里。有一顆竟在水池上空爆炸了。鏡面似的水四分五裂，一只天鵝在卷成漩渦的一大堆帶血的羽毛里慌慌張張地游著。這是最后一聲炮。現(xiàn)在一片沉寂。沒有別的聲響，只有雨點落在灌木上的聲音，小土山下隱約的鼓聲；在滲透雨水的路上還有一種如羊群狂奔的踏步聲軍隊是完全垮了。元帥打贏了他那盤球。（趙少侯譯，有刪改）7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.前沿陣地大雨傾盆，爛泥骯臟，士兵們疲憊不堪；司令部

20、環(huán)境幽雅，杯盤狼藉，軍官們安逸享樂：這兩極的對比，給讀者留下強烈的印象。B.“留神!小伙子!元帥已有了十五分，你是十分。應該照這樣對付到底?！北憩F(xiàn)大尉深諳“晉升之道”的心理，也揭示了法軍的腐敗和墮落。C.面對普魯士軍隊的猛烈炮火，“孔雀、野雞害了怕，在窩里大聲鳴叫”，這種細節(jié)既渲染了緊張的氣氛，對小說人物的刻畫也起到襯托作用。D.小說采用第三人稱講述故事，盡量回避作者感情的介入，用客觀而克制的語氣進行陳述和描寫，這種直陳式的寫作風格與美國作家海明威相似。8.映襯，是利用客觀事物之間相類或相反的關系，以次要形象映照襯托主要形象的寫作技法。本小說的次要人物“大尉”對主要人物“元帥”正起著映襯作用。

21、請結(jié)合文本簡要分析。(6分)9.請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾畫線句的表達效果。(6分)二、古詩文閱讀(34分)（一）文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成1013題。冬，先零、沈氏羌與諸種羌寇并、涼二州。泰山太守皇甫規(guī)上臻旦令猾賊就滅泰山略平復聞群羌并覽反逆臣年互土有九黃為郡吏再更叛羌豫籌其事有誤史之言臣素有痼疾，恐犬馬齒窮，不報大恩，愿乞冗官，備單車一介之使，勞來三輔，宣國威澤，以所習地形兵勢佐助諸軍?！痹t以規(guī)為中郎將，持節(jié)監(jiān)關西兵討零吾等。十一月，規(guī)擊羌，破之，斬首八百級。先零諸種羌慕規(guī)威信，相勸降者十余萬。延熹五年，沈氐羌寇張掖、酒泉?；矢σ?guī)發(fā)先零諸種羌，共討隴右，而道路隔絕，軍中大

22、疫，死者十三四。規(guī)親入庵廬，巡視將士，三軍感悅。東羌遂遣使乞降，涼州復通。先是安定太守孫俊受取狼藉，屬國都尉李翕、督軍御史張稟多殺降羌，涼州刺史郭閎、漢陽太守趙熹并老弱不任職，而皆倚恃權貴，不遵法度。規(guī)到，悉條奏其罪，或免或誅。羌人聞之，翕然反善，沈氐大豪滇昌、饑恬等十余萬口復詣規(guī)降?；矢σ?guī)持節(jié)為將，還督鄉(xiāng)里，既無它私惠，而多所舉奏，又惡絕宦官，不與交通。遂共誣規(guī)貨賂群羌，令其文降，帝璽書誚讓相屬。規(guī)上書自訟，帝乃征規(guī)還，拜議郎、論功當封；而中常侍徐璜、左悺欲從求貨，數(shù)遣賓客就問功狀，規(guī)終不答。璜等忿怒，陷以前事，下之于吏。官屬欲賦斂請謝，規(guī)誓而不聽，遂以余寇不絕，坐系廷尉。諸公及太學生張鳳等

23、三百余人詣闕訟之，會赦，歸家。延熹六年，詔征皇甫規(guī)為度遼將軍。初，張奐坐梁冀故吏，免官禁錮，凡諸交舊，莫敢為言。唯規(guī)薦舉，前后七上，由是拜武威太守。及規(guī)為度遼，到營數(shù)月，上書薦奐，“才略兼優(yōu)，宜正元帥，以從眾望。若猶謂愚臣宜充舉事者，愿乞冗官，以為奐副?！背闹Ｒ詩J代規(guī)為度遼將軍，以規(guī)為使匈奴中郎將。（節(jié)選自資治通鑒卷五十四）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.泰山太守皇甫規(guī)上疏/曰今猾賊就滅/泰山略平/復聞群羌并皆反逆/臣年五十有九/昔為郡吏再更叛羌豫籌其事有誤中之言B.泰山太守皇甫規(guī)上疏曰/今猾賊就滅/泰山略平/復聞群羌并皆反逆/臣年五十有九/昔為郡吏再更叛羌豫

24、籌其事有誤中之言C.泰山太守皇甫規(guī)上疏/曰今猾賊就滅/泰山略平/復聞群羌/并皆反逆/臣年五十有九/昔為郡吏再更叛羌豫籌其事有誤中之言D.泰山太守皇甫規(guī)上疏曰/今猾賊就滅/泰山略平/復聞群羌/并皆反逆/臣年五十有九/昔為郡吏再更叛羌豫籌其事有誤中之言11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.犬馬是古代臣下對君上表示謙卑的自稱，意為愿像犬馬一樣供君主驅(qū)使。B.三輔原是漢代治理京畿地區(qū)的三個職官的合稱，后來泛指京城附近地區(qū)。C.古代宗主國的藩屬國稱為屬國，其最高長官為屬國都尉，兼管軍事和民政。D.太學由漢武帝始設，是古代傳授百家學說、培養(yǎng)統(tǒng)治人才的最高國立學府。12.下列對

25、原文有關內(nèi)容的概述與分析，不正確的一項是(3分)A.在先零、沈氐等羌族部落進犯并州、涼州時，皇甫規(guī)上疏請命，被任命為中郎將，后指揮關西兵攻擊羌人，取得了重大勝利。B.對貪污受賄、濫殺無辜、無所作為的邊地官員，皇甫規(guī)上書檢舉，使他們受到嚴厲查處，贏得羌人信服，有十多萬人前來歸降。C.皇甫規(guī)被誣陷入獄后，拒絕屬吏募集錢財向徐璜等人道歉的提議，后來有公卿和太學生前往皇宮前替他申冤，才得以回到家里。D.皇甫規(guī)做度遼將軍后，又上書舉薦張奐，認為張奐才略出眾，堪當主帥，甚至表示愿意做張奐的副官，朝廷采納了他的建議。13、把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)遂共誣規(guī)貨賂群羌，令其文降，帝璽書誚讓

26、相屬。(2)初，張奐坐梁冀故吏，免官禁錮，凡諸交舊，莫敢為言。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成1415題。朱鳳行杜甫君不見瀟湘之山衡山高，山巔朱鳳聲嗷嗷。側(cè)身長顧求其群，翅垂口噤心甚勞。下愍百鳥在羅網(wǎng)，黃雀最小猶難逃。愿分竹實及螻蟻，盡使鴟梟相怒號。14.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是(3分)A.“君不見”是古樂府詩常用的“夸詞”，如“君不見黃河之水天上來”。B.“側(cè)身”句襯托衡山高險，與李白蜀道難“側(cè)身西望長咨嗟”相似。C.本詩描摹生動，如“嗷嗷”擬聲，叫聲凄切；“翅垂”摹形，神態(tài)疲憊。D.詩末兩句愿把竹實分給螻蟻，不管鴟裊叫囂，流露出深切的悲憫情懷。

27、15.本詩蘊藉含蓄，結(jié)合全詩，說說“朱鳳”“百鳥”“鴨裊”各有怎樣的寓意。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)文天祥的過零丁洋“_，_”兩句，詩人回顧平生，概括寫出自己在被捕前的人生經(jīng)歷。(2)在離騷中，“_，_”句用鳥作比，表明自己決不隨波逐流。(3)莊子逍遙游中寫蜩與學鳩起飛后“_”，有時飛不到就落在地上，所以蜩與學鳩不解地問大鵬“_”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1719題。月下棹神舟，星夜赴天河。距離神舟十二號回歸地球還不足一個月，神舟十三號又載著三位宇航員去空間站“

28、出差”了。10月16日0時23分53秒，長征二號F遙十運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火，_航天員翟志剛、王亞平，葉光富的神舟十三號飛船順利進入預定軌道，奔向了的太空。隨著神舟十三號的成功發(fā)射，中國航天又一次創(chuàng)造多項紀錄：中國航天員將首次在軌駐留6個月，中國女航天員將首次進駐中國航天站，首次實施徑向交會對接任務這一的消息也讓不少外媒和外國網(wǎng)友為中國贊嘆。18年前，2003年10月15日，神舟五號帶著楊利偉_引力，中華民族千年飛天夢圓。18年里，中國航天人經(jīng)過精心打磨邁向太空的每一步，中國航天走上了從出艙行走，到飛行一旦，再到駐留生活的跨越。跬步千里，終至星辰大海！中國航天事業(yè)的發(fā)展，不僅彰顯了國防

29、事業(yè)的成就，更彰顯了一種精神，一種不畏艱難、敢拼敢贏的航天精神。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)A.搭載浩瀚無垠大快人心突破B.搭乘一望無際振奮人心突破C.搭載浩瀚無垠振奮人心沖破D.搭乘一望無際大快人心沖破18.下列各句中的冒號，和文中冒號的作用相同的一項是(3分)A.當年紡線有幾種姿勢；可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。B.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，便成了路。C.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)是一個乞丐了。D.搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩

30、的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想一件事；母親已經(jīng)不在了。19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)A. 18年里，航天人經(jīng)過精心打磨邁向太空的每一步，中國航天實現(xiàn)了從出艙行走，到飛行一日，再到駐留生活的跨越。B. 18年里，中國航天人精心打磨邁向太空的每一步，實現(xiàn)了從飛行一日，到出艙行走，再到駐留生活的跨越。C. 18年里，經(jīng)過精心打磨邁向太空的每一步，中國航天走上了從飛行一日，到出艙行走，再到駐留生活的跨越。D. 18年里，中國航天人精心打磨邁向太空的每一步，實現(xiàn)了從出艙行走，到飛行一日，再到駐留生活的跨越。(二)語言文字運用(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成

31、2021題。維生素A又叫視黃醇，是一種脂溶性維生素，為什么它被稱為“眼睛的守護神”？因為它是構(gòu)成視覺細胞內(nèi)感光物質(zhì)的成分。如果把我們的眼睛比作一臺照相機，視網(wǎng)膜就如同底片，它會把眼睛接受到的光線進行成像，最后在大腦中形成視覺。維生素A就是底片中的感光材料。，就無法使照片感光，也就不能產(chǎn)生視覺。生活中我們都有這樣的體驗。當人從亮處進入暗處后，但過一會兒就能逐漸在一定的照度下看清滯后物體，這一過程被稱為“暗適應”。人體內(nèi)維生素A的營養(yǎng)狀況可以影響到暗適應時間的長短，維生素不足時，眼睛的暗適應能力就會降低，。由于在黑暗中看東西會比白天消耗更多的維生素A，因此維生素A嚴重不足時就會發(fā)生夜盲癥?，F(xiàn)在是網(wǎng)

32、絡時代,電腦、手機,干不完的活兒,玩不夠的游戲,哪樣都離不開眼睛高強度的工作，很多人都會出現(xiàn)眼睛干澀甚至視力下降等情況，眼睛缺營養(yǎng)的人不在少數(shù)，所以，那就趕緊補點維生素A吧。20請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)21.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。(5分)四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)來自單親家庭、家里是貧困戶、每個月只能花400元近日，一位清華畢業(yè)生在“樹洞”發(fā)帖講述辛酸求學路引發(fā)關注。相伴一路的，還有這位貧困生的暖心回饋舉動：手寫千字感謝信致敬可愛捐助

33、者，畢業(yè)季傾盡囊中2000元請班級同學吃散伙飯，研究生期間資助4個孩子完成學業(yè)。對此，有人說，這是對清華大學校訓的生動詮釋物質(zhì)貧困與優(yōu)異的表現(xiàn)對比鮮明，承載著“自強不息”，常懷感恩之心和回饋社會的行為相互呼應，踐行著“厚德載物”；有人說，感謝國家完善的獎助貸政策，幫助貧困學子完成學業(yè)、成長成才。令人贊賞的，還有這位學子在經(jīng)歷苦難之后，還篤定地“照亮”他人的強大信念。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；所供材料不得用作文章論據(jù)；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2022年陽泉市高三年級第三次模擬測試試題語文參考答案與評分標準選擇題答案：一、(18分)（一）

34、（9分）1.（3分）D2.(3分)C 3.(3分)D(二)(6分)4.(3分)C5.(3分)B（三）(3分)7.(3分)D二、(12分)(一)(9分)10.(3分)B 11.(3分)D12.(3分)C（二）(3分)14.(3分)B三、(9分)17.(3分)C 18.(3分)A 19.(3分)B主觀題答案：一、(18分)(二)(6分)6.(6分)提升國家整體算力水平，為數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入不竭動能。推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，解決東西部發(fā)展不平衡問題，為西部地區(qū)跨越式發(fā)展創(chuàng)造發(fā)展機遇。就近消納西部綠色能源，是實現(xiàn)“雙碳”目標的戰(zhàn)略選擇。6分。答對一點給2分。答對大意即可。高三語文答案第1頁(共4頁)(三

35、)(12分)8.(6分)用工于心機、逢迎拍馬的“人們稱為有前途的軍官”的大尉，正面襯托昏聵無能、腐敗墮落、驕橫無理的的法軍元帥；面對普魯士人的進攻，大尉驚慌的“心不在焉”，忘記了討好元帥的“花樣”，反襯元帥的鎮(zhèn)定、癡迷，刻畫元帥打臺球成癖、玩物畏志、置國家命運不顧的形象6分。答對一點給3分，要寫出手法和作用，只寫手法或作用給1分。答對大意即可。9.(6分)交代故事結(jié)局，照應小說題目，使小說結(jié)構(gòu)完整緊湊。突出元帥昏庸荒唐、驕橫無理、玩忽職守的形象。元帥“打贏了他那盤球”，法國卻輸?shù)袅藨?zhàn)爭，形成鮮明的對比，具有強烈的諷刺效果，發(fā)人深省。一句話單獨成段，具有強調(diào)意味，表達了作者無比憤怒的感情。6分。

36、答對一點給2分，答出任三點給6分。答對大意即可。二、（22分）(一)(10分)13.(10分)（1）于是一起誣陷皇甫規(guī)賄賂各羌族部落，讓他們表面投降，皇上下詔書連續(xù)不斷地責問。5分。譯對大意1分，“貨賂”“文降”“誚讓”“相屬”各1分。貨賂，可譯為賄賂；文降，可譯為表面投降，以虛文歸降；誚讓，可譯為譴責，責備等；相屬，可譯為連續(xù)不斷，接連不斷等。(2)當初，張奐因為是梁冀原來的屬吏，被免職禁止做官，所有的老朋友，沒有誰敢替他說話。5分。譯對大意1分，“坐”“免”“莫”“為”各1分。坐，譯為因，因為；免，譯為被免官；莫，譯為沒有人，沒有誰；為，譯為替，給。(二)(6分)15.(6分)朱鳳指孤獨的

37、高潔之士（包括詩人自己）；百鳥指受盡壓榨殘害的民眾；鴟梟指暴虐無恥的統(tǒng)治者。6分。答對一點給2分，意思相符即可。高三語文答案第2頁(共4頁)(三)(6分)16.(6分)(1)辛苦遭逢起一經(jīng)干戈寥落四周星(2)眾女嫉余之蛾眉兮鷙鳥之不群兮(3)搶榆枋而止奚以之九萬里而南為6分。每句1分，有錯字、漏字，該句不給分。三、(11分)20.(6分)如果眼睛缺乏維生素A最初看不清任何物體“看清”物體的時間會延長6分。每空2分。意思對即可，但有字數(shù)限制。21.(5分)把“眼睛”比作“照相機”，“視網(wǎng)膜”比作“底片”（或者把“眼睛產(chǎn)生視覺的原理比作“照相機拍照片的原理”）生動形象地向讀者解釋了視覺形成的原理，

38、把深奧難懂的道理說得淺顯易懂。5分。答出可得2分；答出可得3分，只答生動形象可得1分。四、寫作(60分)22.參考立意：在困境中奮進，在苦難中崛起。常懷感恩心，不忘回饋意。信念如炬，燭照人生。作文等級評分標準一等(2016分)二等(1511分)三等(106分)四等(50分)基礎等級內(nèi)容20分符合題意中心突出內(nèi)容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內(nèi)容不當思想不健康感情虛假表達20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴謹語言流暢字跡工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語言通順字跡清楚基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語言不通順，語病多字跡潦草難辨發(fā)展等級特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略