碳與碳的氧化物PPT

1、 由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)。因?yàn)橛赏N元素組成的質(zhì)。因?yàn)橛赏N元素組成的純凈物純凈物才叫才叫單質(zhì)。單質(zhì)。 同一種元素可能會(huì)形成兩種或同一種元素可能會(huì)形成兩種或兩種以上的單質(zhì)，因此兩種以上的單質(zhì)，因此同一種元素組成同一種元素組成的物質(zhì)可以是單質(zhì)（純凈物）也可以是的物質(zhì)可以是單質(zhì)（純凈物）也可以是幾種單質(zhì)所形成的混合物幾種單質(zhì)所形成的混合物。如：。如：白磷白磷紅磷紅磷氧氣氧氣O O2 2臭氧臭氧O O3 3這是什么元這是什么元素？素？金剛石金剛石石石 墨墨c6060 自學(xué)提示自學(xué)提示-1-1請(qǐng)參閱教材請(qǐng)參閱教材P106P107P106P107 A.A.純凈的金

2、剛石有哪些物理性質(zhì)？純凈的金剛石有哪些物理性質(zhì)？ 哪些用途？哪些用途？B.B.石墨有哪些物理性質(zhì)？哪些用途？石墨有哪些物理性質(zhì)？哪些用途？ 這些用途中都體現(xiàn)出了哪些性質(zhì)？這些用途中都體現(xiàn)出了哪些性質(zhì)？一、碳的單質(zhì) 金金 剛剛 石石 高貴而華麗的碳單質(zhì)高貴而華麗的碳單質(zhì) 純凈的金剛純凈的金剛石是無(wú)色、透明、石是無(wú)色、透明、正八面體形狀的正八面體形狀的固體。熔點(diǎn)固體。熔點(diǎn)35503550。 金剛石是天金剛石是天然存在的最硬的然存在的最硬的物質(zhì)。物質(zhì)。 金剛石有什么用途？赫迪夫赫迪夫鉆石鉆石茵爾多鉆石茵爾多鉆石金剛石的用途裝飾品鉆石鉆頭、玻璃刀鑲金剛石的鉆頭金剛石的物理性質(zhì)和用途金剛石的物理性質(zhì)和用

3、途物理性質(zhì)物理性質(zhì)用途用途金金剛剛石石 作裝飾品作裝飾品無(wú)色透明、正八無(wú)色透明、正八面體形狀的固體。面體形狀的固體。是天然存在的是天然存在的硬度最大的物硬度最大的物質(zhì)質(zhì) 切割玻璃切割玻璃 作鉆頭作鉆頭決定決定反映反映碳的單質(zhì)石 墨 多才多藝的碳單質(zhì) 深灰色、有深灰色、有金屬光澤。金屬光澤。不透明、細(xì)不透明、細(xì)鱗片狀固體。鱗片狀固體。很軟很軟有滑膩感有滑膩感具有優(yōu)良的具有優(yōu)良的導(dǎo)電性能導(dǎo)電性能石墨的物理性質(zhì)把一根把一根鉛筆芯（石墨）鉛筆芯（石墨）和導(dǎo)線連接和導(dǎo)線連接在一起（如圖），接通電源后，燈在一起（如圖），接通電源后，燈泡亮了泡亮了,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了石墨的什么這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了石墨的什么性質(zhì)？性質(zhì)

4、？ 石墨的用途石墨的用途石墨用于石墨用于制鉛筆芯制鉛筆芯石墨石墨電極電極石墨潤(rùn)滑劑石墨潤(rùn)滑劑鉛筆中的鉛筆中的HB：H代表代表Hard，堅(jiān)硬的；，堅(jiān)硬的；B代表代表Black，黑的。，黑的。6B含石墨最多、最軟，顏色最深；含石墨最多、最軟，顏色最深；6H含石墨較少、最硬，含石墨較少、最硬，HB居中。居中。寫字、制圖等寫字、制圖等考試填涂、素描等考試填涂、素描等鉛筆其實(shí)不含鉛，鉛筆其實(shí)不含鉛，除了除了石墨石墨外還含有少量的外還含有少量的黏土黏土。 物理性質(zhì)物理性質(zhì)用途用途石石墨墨顏色顏色深灰色有金屬深灰色有金屬光澤而不透明光澤而不透明硬度硬度質(zhì)軟質(zhì)軟導(dǎo)電性導(dǎo)電性能導(dǎo)電能導(dǎo)電手感手感有滑膩感有滑膩感

5、石墨的物理性質(zhì)和用途石墨的物理性質(zhì)和用途作鉛筆作鉛筆芯芯作電極作電極作潤(rùn)滑劑作潤(rùn)滑劑決定決定決定決定決定決定金剛石（金剛石（C C）石石 墨（墨（C C）外外 觀觀光光 澤澤硬硬 度度導(dǎo)電性導(dǎo)電性導(dǎo)熱性導(dǎo)熱性用用 途途 觀察金剛石、石墨的微觀結(jié)構(gòu)觀察金剛石、石墨的微觀結(jié)構(gòu) 圖，分析它們物理性質(zhì)存在差異的圖，分析它們物理性質(zhì)存在差異的 原因是什么？原因是什么？ 自學(xué)提示自學(xué)提示-2 -2 ( (請(qǐng)參閱教材請(qǐng)參閱教材P106P107)P106P107) 碳原子的排列方式不同，造成碳原子的排列方式不同，造成 二者物理性質(zhì)的差異。二者物理性質(zhì)的差異。再想一想 金剛石和石墨都是由碳元素組成的金剛石和石墨

6、都是由碳元素組成的單質(zhì)，為什么它們的物理性質(zhì)不同？單質(zhì)，為什么它們的物理性質(zhì)不同？ 因?yàn)橐驗(yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌荚拥呐帕蟹绞讲煌?，所，所以金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異。以金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異。但化學(xué)性質(zhì)相似，都是碳原子，最外層但化學(xué)性質(zhì)相似，都是碳原子，最外層4個(gè)電子。個(gè)電子。說(shuō)明：說(shuō)明：、同種元素可以形成不同的單質(zhì)，、同種元素可以形成不同的單質(zhì)，混在一起為混合物（同素異形體）混在一起為混合物（同素異形體）如白磷如白磷和紅磷和紅磷. 高溫高壓、催化劑高溫高壓、催化劑 自學(xué)提示自學(xué)提示-4-4請(qǐng)參閱教材請(qǐng)參閱教材P107P108P107P108 木炭、焦炭、活性炭、炭黑是單質(zhì)

7、嗎？木炭、焦炭、活性炭、炭黑是單質(zhì)嗎？ 它們是由什么組成的？它們是由什么組成的？它們是由石墨的微小晶體和少量它們是由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成的，它們是混合物。雜質(zhì)構(gòu)成的，它們是混合物。木木炭炭活活性性炭炭焦焦炭炭炭炭黑黑幾種無(wú)定形炭幾種無(wú)定形炭石墨的家屬石墨的家屬 由石墨的微小晶體和雜質(zhì)構(gòu)成。主要有：由石墨的微小晶體和雜質(zhì)構(gòu)成。主要有：焦炭、活性炭、炭黑、木炭等。焦炭、活性炭、炭黑、木炭等。 自學(xué)提示自學(xué)提示-5-5請(qǐng)參閱教材請(qǐng)參閱教材P107P107 請(qǐng)推理分析：請(qǐng)推理分析： 通過(guò)通過(guò)P107P107實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6-1,6-1,可觀察到什么現(xiàn)象？可觀察到什么現(xiàn)象？ 此變化是物理變化還是化學(xué)變

8、化？你可以此變化是物理變化還是化學(xué)變化？你可以 得出木炭和活性炭具有什么性質(zhì)？是什么得出木炭和活性炭具有什么性質(zhì)？是什么 樣的結(jié)構(gòu)決定了它有此性質(zhì)？木炭、活性樣的結(jié)構(gòu)決定了它有此性質(zhì)？木炭、活性 炭具有什么用途？炭具有什么用途？木炭能吸附紅墨水嗎？現(xiàn)象：現(xiàn)象：紅色逐漸褪去紅色逐漸褪去分析：分析：木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，表面積很木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，表面積很大，具有較強(qiáng)的吸附性，能將紅墨水大，具有較強(qiáng)的吸附性，能將紅墨水色素吸附在木炭多孔性結(jié)構(gòu)中。色素吸附在木炭多孔性結(jié)構(gòu)中。加熱后的木炭木炭和活性炭為什么具有吸附能力木炭和活性炭為什么具有吸附能力？木炭和活性炭具有較強(qiáng)的吸附能力是木炭和活性炭具

9、有較強(qiáng)的吸附能力是由它們疏松多孔的結(jié)構(gòu)決定的由它們疏松多孔的結(jié)構(gòu)決定的。由于。由于它們內(nèi)部疏松多孔，因而跟氣體或溶它們內(nèi)部疏松多孔，因而跟氣體或溶液接觸的表面積就很大，這樣它們就液接觸的表面積就很大，這樣它們就很容易吸附一些氣體或色素等物質(zhì)很容易吸附一些氣體或色素等物質(zhì)。木炭木炭活性炭活性炭焦炭焦炭炭黑炭黑 用用 途途做燃料、吸附劑、制造黑火藥做燃料、吸附劑、制造黑火藥凈水劑、脫色劑、去味劑凈水劑、脫色劑、去味劑冶煉金屬、生產(chǎn)水煤氣冶煉金屬、生產(chǎn)水煤氣（H2+CO）油墨、顏料、橡膠輪胎中油墨、顏料、橡膠輪胎中的填充劑的填充劑比較碳與炭的區(qū)別：比較碳與炭的區(qū)別：“碳碳” 是元素的名稱，是核電荷數(shù)

10、為是元素的名稱，是核電荷數(shù)為6的的一類原子的總稱。比如：碳元素、一類原子的總稱。比如：碳元素、碳單質(zhì)、含碳化合物、一氧化碳。碳單質(zhì)、含碳化合物、一氧化碳。（這兒不能用（這兒不能用“炭炭”）“炭炭”表示由碳元素組成的某種物質(zhì)表示由碳元素組成的某種物質(zhì)木炭、活性炭、焦炭、炭黑等木炭、活性炭、焦炭、炭黑等。 C C6060是由什么構(gòu)成的？與金剛石、是由什么構(gòu)成的？與金剛石、 石墨的構(gòu)成是否相同？石墨的構(gòu)成是否相同？C C6060用于哪些用于哪些 方面的研究正在進(jìn)行中？方面的研究正在進(jìn)行中？ 自學(xué)提示自學(xué)提示-6-6請(qǐng)參閱教材請(qǐng)參閱教材P108P108 C60 的分子結(jié)構(gòu)的分子結(jié)構(gòu) C C6060是由

11、什么構(gòu)成的？與金剛石、是由什么構(gòu)成的？與金剛石、 石墨的構(gòu)成是否相同？石墨的構(gòu)成是否相同？C C6060用于哪些用于哪些 方面的研究正在進(jìn)行中？方面的研究正在進(jìn)行中？ C60是由是由C60分子構(gòu)成的。與金剛分子構(gòu)成的。與金剛石、石墨構(gòu)成不同，金剛石、石墨石、石墨構(gòu)成不同，金剛石、石墨是由碳原子構(gòu)成；是由碳原子構(gòu)成； C60用于材料科學(xué)、用于材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面的研究正在進(jìn)行中。超導(dǎo)體等方面的研究正在進(jìn)行中。自學(xué)提示自學(xué)提示-6-6第第3種碳單質(zhì)：種碳單質(zhì)： 神奇的碳單質(zhì)神奇的碳單質(zhì)C60由由60個(gè)碳原子構(gòu)成的一個(gè)分子，結(jié)構(gòu)類似足球，又名足個(gè)碳原子構(gòu)成的一個(gè)分子，結(jié)構(gòu)類似足球，又名足球烯。良好

12、的超導(dǎo)體，使超導(dǎo)體的溫度為球烯。良好的超導(dǎo)體，使超導(dǎo)體的溫度為12.8K。用途：材料科學(xué)、超導(dǎo)體。用途：材料科學(xué)、超導(dǎo)體。如何證明如何證明金剛石金剛石、石墨石墨、C60都是都是由碳元素組成的單質(zhì)？由碳元素組成的單質(zhì)？ 將將金剛石金剛石、石墨石墨、C60分別在分別在純氧中燃燒，其唯一產(chǎn)物是純氧中燃燒，其唯一產(chǎn)物是CO2，CO2中的含碳量恰好等于它們各自中的含碳量恰好等于它們各自燃燒前后所減少的質(zhì)量。燃燒前后所減少的質(zhì)量。 C60和和幾幾個(gè)個(gè)更更新新的的碳碳單單質(zhì)質(zhì)C60C70 C540C2401.請(qǐng)將下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的相關(guān)內(nèi)容用請(qǐng)將下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途的相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來(lái)直線連接起來(lái)；金

13、剛石硬度大金剛石硬度大 冰箱除臭劑冰箱除臭劑石墨的導(dǎo)電性好石墨的導(dǎo)電性好 切割玻璃切割玻璃活性炭的吸附能力強(qiáng)活性炭的吸附能力強(qiáng) 干電池電極干電池電極2.“依靠科學(xué)戰(zhàn)勝非典依靠科學(xué)戰(zhàn)勝非典”佩戴一種含有活性佩戴一種含有活性炭炭的口罩可以預(yù)防的口罩可以預(yù)防“非典非典”，這是利用活性炭，這是利用活性炭的的 作用。作用。吸附吸附練一練練一練 【課堂小結(jié)課堂小結(jié)】 1 1、金剛石、石墨和、金剛石、石墨和C C6060都是碳元素組成的單質(zhì)都是碳元素組成的單質(zhì) 2 2、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系是、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間的關(guān)系是結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 用途 決定決定決定決定體現(xiàn)體現(xiàn)體現(xiàn)體現(xiàn)碳元素形成的單質(zhì)碳元

14、素形成的單質(zhì)金剛石金剛石石墨石墨C60同種元素同種元素不同種單質(zhì)不同種單質(zhì)原因：碳原子排列方式不同原因：碳原子排列方式不同你的外顯也是由你的內(nèi)在決定的。你的外顯也是由你的內(nèi)在決定的。所以，所以，如果想要改變別人對(duì)你的看法，如果想要改變別人對(duì)你的看法，請(qǐng)先試著改進(jìn)自己的內(nèi)心吧！請(qǐng)先試著改進(jìn)自己的內(nèi)心吧！ 復(fù)習(xí)1、碳單質(zhì)有、碳單質(zhì)有_，_和和C60分子，它們都由分子，它們都由 _元素組成。元素組成。2、它們的物理性質(zhì)是否相同？為什么不同？、它們的物理性質(zhì)是否相同？為什么不同？ 金剛石金剛石石墨石墨碳碳它們的化學(xué)性質(zhì)相同嗎？它們的化學(xué)性質(zhì)相同嗎？答：不同，因?yàn)樗鼈兊脑优帕蟹绞讲煌穑翰煌驗(yàn)樗鼈?/p>

15、的原子排列方式不同北宋黃庭堅(jiān)用墨（用炭黑等制成）寫的字北宋黃庭堅(jiān)用墨（用炭黑等制成）寫的字 清明上河圖清明上河圖漓江煙雨圖漓江煙雨圖 榮寶齋書譜榮寶齋書譜v這是一幅古代畫家用墨畫成的一幅山水畫，它能夠保存這是一幅古代畫家用墨畫成的一幅山水畫，它能夠保存 至今仍不變色，為什么？至今仍不變色，為什么？試一試試一試用墨書寫的字畫雖年深日久但用墨書寫的字畫雖年深日久但仍不褪色，這是由于墨的主要成分仍不褪色，這是由于墨的主要成分是，而在常溫下是，而在常溫下 :這種元素這種元素的化學(xué)性質(zhì)，故不易起的化學(xué)性質(zhì)，故不易起變化的緣故。變化的緣故。碳碳比較穩(wěn)定比較穩(wěn)定碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活

16、潑1、碳的穩(wěn)定性碳的穩(wěn)定性 常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。受日常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。受日光照射或與空氣、水、酸、堿接觸，光照射或與空氣、水、酸、堿接觸，都不容易起變化都不容易起變化。如：用墨（用炭黑等制成如：用墨（用炭黑等制成)書寫或繪制的字書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色；埋入地下的畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色；埋入地下的一部分木頭表面稍稍烤焦；填入檔案或重一部分木頭表面稍稍烤焦；填入檔案或重要資料用碳素筆（筆水主要用碳單質(zhì)制成）要資料用碳素筆（筆水主要用碳單質(zhì)制成）書寫都是利用碳的這個(gè)性質(zhì)。書寫都是利用碳的這個(gè)性質(zhì)。 但是將溫度升高，碳的化學(xué)性質(zhì)會(huì)變的活但是將溫度升高，碳的化學(xué)性質(zhì)會(huì)

17、變的活躍。躍。一、碳的化學(xué)性質(zhì)1、在常溫下，性質(zhì)、在常溫下，性質(zhì) 穩(wěn)定。穩(wěn)定。2、在高溫下，性質(zhì)、在高溫下，性質(zhì) 活潑?；顫?。碳單質(zhì)應(yīng)用一：常溫下的穩(wěn)定性 鐵路枕木被炭化常溫下碳化學(xué)性質(zhì)不活潑的原因： C+624結(jié)論：結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)碳原子最外層有碳原子最外層有4 4個(gè)電子，個(gè)電子，它要成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，它要成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，得得4 4個(gè)或失個(gè)或失4 4個(gè)電子都不容易個(gè)電子都不容易，所以化學(xué)性質(zhì)不活潑所以化學(xué)性質(zhì)不活潑碳單質(zhì)應(yīng)用二：高溫下的活潑性碳在氧氣中燃燒：（氧氣充分）碳 + 氧氣 點(diǎn)燃二氧化碳 點(diǎn)燃現(xiàn)象： 劇烈燃燒劇烈燃燒，發(fā)出，發(fā)出白光白光，放出，放出熱量熱量，生成，生成的氣體的氣體使澄清石灰水變

18、使澄清石灰水變渾濁渾濁，說(shuō)明有二氧化碳，說(shuō)明有二氧化碳產(chǎn)生。產(chǎn)生。碳在氧氣中燃燒（燃燒不充分）：碳 + 氧氣 點(diǎn)燃點(diǎn)燃一氧化碳現(xiàn)象：燃燒不充分，放出熱量。 點(diǎn)燃點(diǎn)燃三、碳的可燃性：在不同條件下，其燃燒產(chǎn)物也不同。1、碳和氧氣反應(yīng)： 燃燒條件燃燒條件文字表達(dá)式文字表達(dá)式 結(jié)論結(jié)論在氧氣中充分燃燒在氧氣中充分燃燒燃燒不充分燃燒不充分 碳碳+氧氣氧氣 二氧二氧化碳化碳 碳碳+氧氣氧氣 一氧一氧化碳化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃碳具有可燃性，條件不同，燃燒產(chǎn)物可能也不相同放出熱量放出熱量 多多放出熱量放出熱量 少少問(wèn)：冬天煤爐取暖時(shí)，容易發(fā)生中毒，為什么？ 答：如果在密閉房間內(nèi)，空氣不流通，則容易發(fā)生氧氣不足的情況，那

19、么碳的燃燒就屬于不充分燃燒，生成CO，引發(fā)中毒所以，大家冬天用煤爐取暖的時(shí)候，注意開窗通風(fēng)2、碳和氧化物反應(yīng)：、碳和氧化物反應(yīng)：木炭還原氧化銅：H:電視教材19.木炭還原氧化銅.flv 現(xiàn)象 結(jié)論澄清石灰水變澄清石灰水變成白色渾濁成白色渾濁 黑色粉末變成黑色粉末變成紅色物質(zhì)紅色物質(zhì) 碳和氧化銅反應(yīng)：碳和氧化銅反應(yīng)： 有二氧化碳生成有二氧化碳生成有銅生成有銅生成文字表達(dá)式：碳碳+氧化銅氧化銅 高溫銅銅+二氧化碳二氧化碳像像氧化銅氧化銅這種這種含氧含氧化合物里的化合物里的氧氧被奪被奪去的反應(yīng)叫還原反應(yīng)，氧化銅因去的反應(yīng)叫還原反應(yīng)，氧化銅因失失去去了了氧氧而變成銅，就說(shuō)氧化銅被還原。而變成銅，就說(shuō)氧

20、化銅被還原。木炭使氧化銅失去了氧，木炭是使氧木炭使氧化銅失去了氧，木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì)。就說(shuō)木炭具有化銅還原為銅的物質(zhì)。就說(shuō)木炭具有還原性。還原性。高溫注意事項(xiàng)： （1）酒精燈上加鐵絲網(wǎng)是為了使火）酒精燈上加鐵絲網(wǎng)是為了使火焰集中，從而提高溫度。焰集中，從而提高溫度。 （2）實(shí)驗(yàn)完畢后，要先撤導(dǎo)管后熄）實(shí)驗(yàn)完畢后，要先撤導(dǎo)管后熄燈。燈。 （3）要待試管冷卻后再把試管里的）要待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上觀察。粉末倒在紙上觀察。氣密性檢驗(yàn)氣密性檢驗(yàn)裝藥裝藥如圖連接固定裝置如圖連接固定裝置點(diǎn)燃酒精燈加熱點(diǎn)燃酒精燈加熱（觀察現(xiàn)象）（觀察現(xiàn)象）實(shí)驗(yàn)結(jié)束實(shí)驗(yàn)結(jié)束:將導(dǎo)管移將導(dǎo)管移出小試管，

21、同時(shí)停止出小試管，同時(shí)停止加熱。加熱。操作步驟：H:電視教材15.氫氣還原氧化銅.flv 現(xiàn)現(xiàn) 象象 結(jié)結(jié) 論論 H H2 2還還還還原原原原C Cu uO O C C還還還還原原原原C Cu uO O 1、黑色粉末變成、黑色粉末變成紅色紅色;2、試管口部有小、試管口部有小珠產(chǎn)生。珠產(chǎn)生。1、黑色粉末變成、黑色粉末變成紅色紅色;2、產(chǎn)生使石灰水變、產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體。渾濁的氣體。H2+CuO= Cu+H2OC+2CuO= 2Cu+CO2高溫=黑色黑色粉末粉末黑色黑色粉末粉末= 黑色黑色紅色紅色固體固體?紅色紅色無(wú)色無(wú)色氣體氣體高溫高溫?H2、C還原還原CuO的反應(yīng)方程式：的反應(yīng)方程式：碳

22、跟某些氧化物的反應(yīng)：碳跟某些氧化物的反應(yīng)：碳的還原性：還原性：新鮮動(dòng)物血清C C與與COCO2 2的反應(yīng)的反應(yīng)C C與與COCO2 2的反應(yīng)的方程式的反應(yīng)的方程式C CCOCO2 22CO2CO(吸收熱量吸收熱量)碳可以還原其它金屬氧化物：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO23WO3+3C 2W+3CO2 高溫高溫討論：在燃燒很旺的爐子里面添上大討論：在燃燒很旺的爐子里面添上大量的煤后，溫度為什么只會(huì)降低？而量的煤后，溫度為什么只會(huì)降低？而且還容易有煤氣生成？且還容易有煤氣生成？ 吸熱反應(yīng)吸熱反應(yīng) 高高 溫溫煤爐由下至上發(fā)生的反應(yīng)煤爐由下至上發(fā)生的反應(yīng)最底部：最底部：中部：中部：上部：上部：

23、高高 溫溫C + OC + O2 2 點(diǎn)燃點(diǎn)燃 COCO2 2 C+ OC+ O2 2點(diǎn)燃點(diǎn)燃COCO： ：1 1）mC/mOmC/mO2 2=3/8=3/8 COCO2 22) mC/mO2) mC/mO2 2=3/4=3/4COCO3) 3/8mC/mO3) 3/8mC/mO2 23/43/4COCO、 COCO2 24) mC/mO4) mC/mO2 23/83/43/4COCO試分析碳燃燒后所得物質(zhì)有幾種可能？試分析碳燃燒后所得物質(zhì)有幾種可能？練習(xí)： 1、我國(guó)古代遺留下來(lái)的珍貴字畫，雖年深日久仍不變色，因?yàn)閷懽掷L畫時(shí)使用的是（ ） A 藍(lán)墨水 B 紅墨水 C 藍(lán)黑墨水 D 墨汁D 2、

24、當(dāng)氧化銅中混有少量碳粉時(shí)，下列除去碳粉的方法中合理的是（ ） A 隔絕空氣，將混合物加強(qiáng)熱 B 在空氣中灼燒混合物 C 在氫氣流中加熱混合物 D 加入足量的氧化鐵后加熱B試一試試一試碳和氫氣一樣，都具有：碳和氫氣一樣，都具有：a、可燃性、可燃性 b、氧化性、氧化性c、還原性、還原性 d、常溫下性質(zhì)穩(wěn)定、常溫下性質(zhì)穩(wěn)定（D）A: 只有只有aB: a和和cC: a和和dD: a、c和和d討討 論論怎樣證明純凈的金剛石和石墨怎樣證明純凈的金剛石和石墨都是由碳元素組成的？都是由碳元素組成的？答：高溫下將答：高溫下將純凈的金剛石和石墨純凈的金剛石和石墨燃燒，燃燒，得到的唯一產(chǎn)物都是得到的唯一產(chǎn)物都是CO

25、CO2 2。證明。證明純凈的金純凈的金剛石和石墨都是由碳元素組成的。剛石和石墨都是由碳元素組成的。討討 論論在燒得很旺的爐子里添上大量的新煤后，在燒得很旺的爐子里添上大量的新煤后，溫度為什么反而降低，而且還容易產(chǎn)生煤氣？溫度為什么反而降低，而且還容易產(chǎn)生煤氣？作業(yè)：課本作業(yè)：課本109頁(yè)第頁(yè)第2、4題題實(shí)驗(yàn)室制取氣體需要掌握的幾方面（1）藥品（2）反應(yīng)原理（3）反應(yīng)裝置（發(fā)生裝置與收集裝置）（4）反應(yīng)步驟（5）檢驗(yàn)（驗(yàn)證與驗(yàn)滿）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品探究新知探究新知 提示：提示： 含碳酸根離子的物質(zhì)，在常溫能與稀鹽酸反應(yīng)含碳酸根離子的物質(zhì)，在常溫能與稀鹽酸反應(yīng)

26、產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。日常生活中該類物質(zhì)主要有產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。日常生活中該類物質(zhì)主要有石灰石、大理石、碳酸鈉、碳酸鈣粉末。石灰石、大理石、碳酸鈉、碳酸鈣粉末。生成二氧化碳的反應(yīng)有很多，如生成二氧化碳的反應(yīng)有很多，如1.1.碳在氧氣（空氣）中充分燃燒碳在氧氣（空氣）中充分燃燒2.2.碳在高溫下還原金屬氧化物碳在高溫下還原金屬氧化物實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用反應(yīng)物的探究：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用反應(yīng)物的探究：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選取原則是：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選取原則是： 反應(yīng)條件是否容易達(dá)到；反應(yīng)條件是否容易達(dá)到； 產(chǎn)生氣體的量是多少；產(chǎn)生氣體的量是多少； 收集的氣體是否純凈；收集的氣體是否純凈；

27、裝置、操作是否簡(jiǎn)單；裝置、操作是否簡(jiǎn)單； 原料是否易得、價(jià)廉。原料是否易得、價(jià)廉。 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用反應(yīng)物：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用反應(yīng)物： 稀稀鹽酸鹽酸（液體）（液體）塊狀塊狀大理石或石灰石（主要成分都是碳酸鈣）大理石或石灰石（主要成分都是碳酸鈣） （固體）（固體）HCl CaCO3實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2+H2O 這個(gè)反應(yīng)分兩步：這個(gè)反應(yīng)分兩步： CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2CO3 （碳酸不穩(wěn)定，易分解）（碳酸不穩(wěn)定，易分解） H2CO3 = CO2 + H2O實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的

28、反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置氧氣氧氣的制取原理：的制取原理：【回憶思考回憶思考】2KMnO4=K2MnO4+ MnO2+O22KClO3=2KCl + O22H2O2=2H2O + O2 MnO2MnO2實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置：在常溫下在常溫下 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置發(fā)生裝置和和收集裝置收集裝置，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)以及課本知識(shí)以及課本113113頁(yè)的材料，小結(jié)確定氣頁(yè)的材料，小結(jié)確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素。體發(fā)生裝置和收集裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素。反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)物狀態(tài)反

29、應(yīng)條件反應(yīng)條件固體與固體固體與固體固體與液體固體與液體液體與液體液體與液體是否需要加熱，是否需要加熱，是否需要催化劑是否需要催化劑發(fā)生裝置發(fā)生裝置實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮以下因素實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮以下因素密度與空氣差異密度與空氣差異不易溶于水，不易溶于水，不與水反應(yīng)：不與水反應(yīng)：密度大于空氣密度大于空氣（向上排氣法）（向上排氣法） 密度小于空氣密度小于空氣（向下排氣法）（向下排氣法）用排水法收集用排水法收集收集裝置收集裝置實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置應(yīng)考慮以下因素實(shí)驗(yàn)室制取氣體的收集裝置應(yīng)考慮以下因素 二 氧 化 碳 制 取 的 研 究2、二氧化碳和氧氣制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)比較二氧

30、化碳和氧氣制取實(shí)驗(yàn)及相關(guān)性質(zhì)比較反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)條件氣體密度氣體密度是否與水反應(yīng)是否與水反應(yīng)CO2O2固體固體CaCO3和液體和液體HClCaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO22KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 2KClO3 2KCl + 3O2 MnO22H2O2 2H2O + O2 MnO2不不加熱加熱固體固體MnO2和液體和液體H2O2不不加熱加熱固固 體體 KMnO4、KClO3、MnO2加加 熱熱固液不加熱裝置固液不加熱裝置固體加熱裝置固體加熱裝置比比空空氣氣大大與水反應(yīng)與水反應(yīng)不溶于水、不溶于水、與水不反應(yīng)與水不反應(yīng)向上

31、排向上排空氣法空氣法排水集氣法排水集氣法下列儀器可供設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置時(shí)選擇，下列儀器可供設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置時(shí)選擇，你也可以另選或自制儀器，還可利用代用品你也可以另選或自制儀器，還可利用代用品1 1、錐形瓶、錐形瓶2 2、平底燒瓶、平底燒瓶3 3、燒杯、燒杯 4 4、試管、試管 5 5、集氣瓶、集氣瓶6 6、長(zhǎng)頸、長(zhǎng)頸漏斗漏斗7 7、雙孔導(dǎo)管、雙孔導(dǎo)管8 8、導(dǎo)管、導(dǎo)管9 9、彎導(dǎo)管、彎導(dǎo)管 1010、水槽、水槽 1111、酒精燈、酒精燈【比一比：組裝的裝置比一比：組裝的裝置】方案方案1儀器編號(hào)儀器編號(hào)方案方案2儀器編號(hào)儀器編號(hào)方案方案3儀器編號(hào)儀器編號(hào)方案方案4儀器編號(hào)儀器編號(hào)方案方

32、案5儀器編號(hào)儀器編號(hào)方案方案6儀器編號(hào)儀器編號(hào)156715825674567258458注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)： 長(zhǎng)頸漏斗要伸到液面以下，長(zhǎng)頸漏斗要伸到液面以下， 以防氣體從漏斗中逸出。以防氣體從漏斗中逸出。 簡(jiǎn)易裝置簡(jiǎn)易裝置 優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)： 儀器裝配簡(jiǎn)單儀器裝配簡(jiǎn)單 易操作易操作復(fù)雜裝置復(fù)雜裝置 優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：方便隨時(shí)添方便隨時(shí)添加稀鹽酸加稀鹽酸 二 氧 化 碳 制 取 的 研 究 3、討論：怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？討論：怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？將氣體通入澄清石灰水，將氣體通入澄清石灰水，討論：怎樣證明集氣瓶收集滿二氧化碳？討論：怎樣證明集氣瓶收集滿二氧化碳？討論：收集滿二氧化碳的集氣瓶

33、如何放置？討論：收集滿二氧化碳的集氣瓶如何放置？用燃著的小木條伸到集氣用燃著的小木條伸到集氣瓶口瓶口，將集氣瓶蓋上玻璃片，正放。將集氣瓶蓋上玻璃片，正放。澄清石灰水變渾濁若石灰水變渾濁，若石灰水變渾濁， 則為二氧化碳。則為二氧化碳。若小木條熄滅，若小木條熄滅，則證明收集滿。則證明收集滿。co2co2co2co2co2 二 氧 化 碳 制 取 的 研 究4、選擇一套最佳裝置來(lái)制取二氧化碳選擇一套最佳裝置來(lái)制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作步驟檢查氣密性組裝儀器組裝儀器檢查裝置氣密性的常用方法：檢查裝置氣密性的常用方法：升溫法、升溫法、 注水法、注水法、 抽氣法、抽氣

34、法、 充氣法充氣法收集氣體收集氣體驗(yàn)滿驗(yàn)滿加藥品加藥品加藥品的方法：加藥品的方法：先加固體，后加液體先加固體，后加液體 小 結(jié) 二 氧 化 碳 的 制 法 1 1）反應(yīng)原理反應(yīng)原理2 2）裝置圖裝置圖3 3）收集方法收集方法4 4）驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿方法二二氧氧化化碳碳實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室室制制法法向上排空氣法向上排空氣法將氣體通入澄清石灰水，若石將氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則為二氧化灰水變渾濁，則為二氧化碳。碳。Ca ClCaCl2 CO2CO32HH2O 5 5）檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)方法將燃著木條放在集氣瓶口，將燃著木條放在集氣瓶口，木條熄滅則滿。木條熄滅則滿。反應(yīng)的藥品反應(yīng)的藥品大理石（或石灰石）和稀

35、鹽酸大理石（或石灰石）和稀鹽酸分析：分析： 制取二氧化碳和氧氣的發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置各有什么不同。和收集裝置各有什么不同。2 2、化學(xué)在生活中無(wú)處不在，如果想、化學(xué)在生活中無(wú)處不在，如果想在家中制取在家中制取COCO2 2氣體。可用哪些家庭氣體。可用哪些家庭用品材林代替實(shí)驗(yàn)儀器呢？用品材林代替實(shí)驗(yàn)儀器呢？ 如何驗(yàn)證制取的氣體是二氧化碳？如何驗(yàn)證制取的氣體是二氧化碳？ 如何驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)收集滿？如何驗(yàn)證二氧化碳已經(jīng)收集滿？將制得的氣體通入澄清的石灰水中，若石將制得的氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，說(shuō)明制取的氣體是二氧化碳?；宜儨啙幔f(shuō)明制取的氣體是二氧化碳。

36、把燃著的木條伸到集氣瓶口，如果木條熄滅，把燃著的木條伸到集氣瓶口，如果木條熄滅，就說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)收集滿。就說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)收集滿。 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路是什么？實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路是什么？1、藥品、藥品2、反應(yīng)原理、反應(yīng)原理3、裝置（發(fā)生裝置和收集裝置）、裝置（發(fā)生裝置和收集裝置）4、檢驗(yàn)（驗(yàn)證和驗(yàn)滿）、檢驗(yàn)（驗(yàn)證和驗(yàn)滿）【課堂小結(jié)課堂小結(jié)】1 1、實(shí)驗(yàn)室用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)、實(shí)驗(yàn)室用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳。來(lái)制取二氧化碳。2 2、實(shí)驗(yàn)室用下述裝置來(lái)制取和檢驗(yàn)二氧化碳：、實(shí)驗(yàn)室用下述裝置來(lái)制取和檢驗(yàn)二氧化碳：3 3、實(shí)驗(yàn)室制取氣體要注意：、實(shí)驗(yàn)室制取氣體要注

37、意：（1 1）選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；）選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；（2 2）選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置；）選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置；（3 3）需驗(yàn)證所制得的氣體）需驗(yàn)證所制得的氣體澄清石澄清石灰水灰水實(shí)驗(yàn)室制備并收集實(shí)驗(yàn)室制備并收集COCO2 2，有以下操作步驟：，有以下操作步驟：檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性 連接裝置連接裝置 加入大理石加入大理石 加入稀鹽酸加入稀鹽酸 收集收集 驗(yàn)滿驗(yàn)滿 其中排列順序正確的是（其中排列順序正確的是（ ）A.A. B. B. C.C.D.D.2 2、下列氣體只能用向上排空氣法收集的是、下列氣體只能用向上排空氣法收集的是 （ ） A. HA. H2 2 B.OB.O2 2 C.COC.CO

38、2 2 D.OD.O2 2和和COCO2 2 3.3.檢驗(yàn)檢驗(yàn)COCO2 2氣體是否收集滿的方法是氣體是否收集滿的方法是 （ ） A.A.將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi) B.B.將帶火星的木條放在集氣瓶口將帶火星的木條放在集氣瓶口 C.C.將少量澄清的石灰水倒入集氣瓶中、振蕩將少量澄清的石灰水倒入集氣瓶中、振蕩 D.D.將燃著的木條放在集氣瓶口將燃著的木條放在集氣瓶口 4.4.實(shí)驗(yàn)室收集實(shí)驗(yàn)室收集COCO2 2的正確方法是的正確方法是 A.A.排水法排水法 B.B.向下排空氣法向下排空氣法 C.C.向上排空氣法向上排空氣法 D.D.排水法和向上排空氣法排水法和向上排空氣法 5

39、 5你能舉出幾種鑒別你能舉出幾種鑒別O O2 2、COCO2 2氣體的方法？氣體的方法？1 1、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路是怎樣的？、實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路是怎樣的？ 2 2、實(shí)驗(yàn)室如何制取二氧化碳？、實(shí)驗(yàn)室如何制取二氧化碳？ 3 3、你親手制取二氧化碳后，有何感受或收獲？、你親手制取二氧化碳后，有何感受或收獲？ 藥品藥品原理原理裝置裝置檢驗(yàn)檢驗(yàn) 拓展知識(shí)拓展知識(shí) 1 1、用濃鹽酸代替稀鹽酸與石灰石反應(yīng)有哪些缺點(diǎn)？、用濃鹽酸代替稀鹽酸與石灰石反應(yīng)有哪些缺點(diǎn)？答：濃鹽酸易揮發(fā)，使制得的二氧化碳?xì)怏w中含有較多答：濃鹽酸易揮發(fā)，使制得的二氧化碳?xì)怏w中含有較多的氯化氫氣體，導(dǎo)致不純。的氯化氫氣體，導(dǎo)致

40、不純。2 2、實(shí)驗(yàn)室為何不用碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應(yīng)制取、實(shí)驗(yàn)室為何不用碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應(yīng)制取COCO2 2？答：碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應(yīng)生成答：碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應(yīng)生成COCO2 2，但反應(yīng)速度太，但反應(yīng)速度太快，不利于收集，因此不用于實(shí)驗(yàn)室制取快，不利于收集，因此不用于實(shí)驗(yàn)室制取COCO2 2氣體。氣體。3 3、可否用硫酸代替鹽酸與石灰石反應(yīng)制、可否用硫酸代替鹽酸與石灰石反應(yīng)制COCO2 2，為什么？，為什么？答：不能用，因?yàn)殚_始時(shí)生成微溶于水的硫酸鈣薄膜，答：不能用，因?yàn)殚_始時(shí)生成微溶于水的硫酸鈣薄膜，附著在石灰石的表面，使它不能接觸到稀硫酸，阻止反附著在石灰石的表面，使它不能接觸到稀

41、硫酸，阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。 學(xué)生附表一：學(xué)生附表一：氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳發(fā)發(fā)生生裝裝置置反應(yīng)原料反應(yīng)原料圖：圖：圖：圖：反應(yīng)原理反應(yīng)原理反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件反應(yīng)條件收收集集裝裝置置氣體密度氣體密度圖：圖：圖：圖：氣體水溶性氣體水溶性是否與水反應(yīng)是否與水反應(yīng)根據(jù)根據(jù)學(xué)生附表一學(xué)生附表一回答：回答：1 1、 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成？2 2、 確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？3 3、 收集氣體一般有哪些方法？收集氣體一般有哪些方法？4 4、 確定收集裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？確定收集裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些

42、因素？?jī)刹糠盅b置：兩部分裝置：發(fā)生發(fā)生裝置和裝置和收集收集裝置裝置反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件向上向上/ /向下排空氣法及排水法向下排空氣法及排水法（1 1）氣體的密度與空氣比較；）氣體的密度與空氣比較；（2 2）氣體在水中的溶解性。）氣體在水中的溶解性。 歸納知識(shí)歸納知識(shí) 1 1、發(fā)生裝置：、發(fā)生裝置：（1 1）凡是給固體加熱或固體跟固體加熱，適用）凡是給固體加熱或固體跟固體加熱，適用于用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的裝置。于用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的裝置。（2 2）凡是固體與液體制取氣體，且不需要加熱，）凡是固體與液體制取氣體，且不需要加熱，適用于制取二氧化碳的裝置；若要控制

43、反應(yīng)速率，適用于制取二氧化碳的裝置；若要控制反應(yīng)速率，可加長(zhǎng)頸漏斗或分液漏斗?？杉娱L(zhǎng)頸漏斗或分液漏斗。（3 3）無(wú)論選用哪種裝置均應(yīng)注意：先檢查裝置）無(wú)論選用哪種裝置均應(yīng)注意：先檢查裝置氣密性再加藥品；制氣裝置中導(dǎo)管略露出膠塞即氣密性再加藥品；制氣裝置中導(dǎo)管略露出膠塞即可；鐵夾夾在試管中上部。可；鐵夾夾在試管中上部。2 2、收集裝置：、收集裝置：（1 1）凡常溫下不與空氣中的成分反應(yīng)的氣體，）凡常溫下不與空氣中的成分反應(yīng)的氣體，可以根據(jù)氣體密度與空氣密度的比較（或利用可以根據(jù)氣體密度與空氣密度的比較（或利用空氣平均相對(duì)分子質(zhì)量與氣體相對(duì)分子質(zhì)量比空氣平均相對(duì)分子質(zhì)量與氣體相對(duì)分子質(zhì)量比較），采

44、用向下或向上排空氣法收集。較），采用向下或向上排空氣法收集。（2 2）凡氣體不易溶于水或難溶于水，可用排水）凡氣體不易溶于水或難溶于水，可用排水法收集。法收集。（3 3）有毒性且不易溶于水的氣體，可采用）有毒性且不易溶于水的氣體，可采用洗氣瓶倒裝裝置（即短進(jìn)長(zhǎng)出），從長(zhǎng)管洗氣瓶倒裝裝置（即短進(jìn)長(zhǎng)出），從長(zhǎng)管排出的水可用燒杯接裝，如將燒杯換成量排出的水可用燒杯接裝，如將燒杯換成量筒還可以測(cè)出生成氣體的體積。洗氣瓶中筒還可以測(cè)出生成氣體的體積。洗氣瓶中的液體可根據(jù)氣體性質(zhì)選用。的液體可根據(jù)氣體性質(zhì)選用。（4 4）選用排空氣法應(yīng)注意導(dǎo)管應(yīng)插入集氣）選用排空氣法應(yīng)注意導(dǎo)管應(yīng)插入集氣瓶底部，排水法導(dǎo)管應(yīng)

45、伸到集氣瓶頸部。瓶底部，排水法導(dǎo)管應(yīng)伸到集氣瓶頸部。3 3、放置方法：、放置方法：（1 1）比空氣大的氣體，蓋嚴(yán)后正放，）比空氣大的氣體，蓋嚴(yán)后正放， 比空氣小的氣體，蓋嚴(yán)后倒放。比空氣小的氣體，蓋嚴(yán)后倒放?！揪毩?xí)練習(xí)】1 1、實(shí)驗(yàn)室常用加熱、實(shí)驗(yàn)室常用加熱NHNH4 4ClCl和和Ca(OH)Ca(OH)2 2固體固體混和物的方法制取氨氣混和物的方法制取氨氣(NH(NH3 3) )并生成并生成CaClCaCl2 2和一種和一種相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，已知氨氣密度比空相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，已知氨氣密度比空氣小氣小, ,且易溶于水。且易溶于水。1.1.試寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式試

46、寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 2.2.實(shí)驗(yàn)室制備并收集氨氣氣體應(yīng)選用實(shí)驗(yàn)室制備并收集氨氣氣體應(yīng)選用 裝置裝置_與與_相連相連3.3.為什么不能用排水取氣法收集氨氣為什么不能用排水取氣法收集氨氣? ? AD2 2、硫化氫是沒(méi)有顏色，有臭雞蛋氣味的有劇毒氣體。它、硫化氫是沒(méi)有顏色，有臭雞蛋氣味的有劇毒氣體。它的密度比空氣略大，能溶于水，的密度比空氣略大，能溶于水，1 1體積水能溶解體積水能溶解2.62.6體積體積的硫化氫，溶于水形成氫硫酸。的硫化氫，溶于水形成氫硫酸。 硫化氫是一種可燃性氣硫化氫是一種可燃性氣體，體， 2H2H2 2S+3OS+3O2 2=2H=2H2 2O+2SOO+2SO

47、2 2 實(shí)驗(yàn)室里常用塊狀固體硫化亞鐵（實(shí)驗(yàn)室里常用塊狀固體硫化亞鐵（FeSFeS）與稀硫酸反應(yīng)）與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取。來(lái)制取。（1 1）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置可用）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置可用 ；（填；（填“用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置”或或“制取二氧化碳的發(fā)生裝置制取二氧化碳的發(fā)生裝置”）（2 2）應(yīng)用）應(yīng)用 法收集硫化氫；法收集硫化氫；（3 3）為了防止多余的氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入）為了防止多余的氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入 中。中。點(diǎn)燃點(diǎn)燃3 3、甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法是：用無(wú)水醋酸鈉和堿、甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法是：用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后

48、裝入反石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體。甲烷是一種無(wú)應(yīng)裝置中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體。甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味，比空氣輕，極難溶于水的氣體。色、無(wú)味，比空氣輕，極難溶于水的氣體。 （1 1）本實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物的狀態(tài)為）本實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物的狀態(tài)為 ，反應(yīng)，反應(yīng)條件為條件為 。（2 2）此實(shí)驗(yàn)的氣體發(fā)生裝置與）此實(shí)驗(yàn)的氣體發(fā)生裝置與 氣體的發(fā)氣體的發(fā)生裝置相同。生裝置相同。（3 3）甲烷氣體是否難溶于水，密度是否比空）甲烷氣體是否難溶于水，密度是否比空氣 大 。 利 用 此 性 質(zhì) 應(yīng) 用氣 大 。 利 用 此 性 質(zhì) 應(yīng) 用 法 或法 或 法來(lái)收集甲烷。法來(lái)收集甲烷。4 4、老師

49、拿了兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別使固體和液、老師拿了兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別使固體和液體，取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)體，取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，我們對(duì)氣體開展了一系列探究；色氣體，我們對(duì)氣體開展了一系列探究；（1 1）此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案：）此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案：猜想猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)論現(xiàn)象和結(jié)論此氣體可能是此氣體可能是 產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是 。我想制取該氣體，采用下圖中的發(fā)生裝置我想制取該氣體，采用下圖中的發(fā)生裝置 （填序（填序號(hào)），收集裝置號(hào)），收集裝置 。 A A B B C C D D

50、E E若用右圖收集該氣體。氣體由若用右圖收集該氣體。氣體由 端端（填（填“a a”或或“b b”）導(dǎo)入。）導(dǎo)入。 (2) (2) 我猜想此無(wú)色氣體可能是另一種氣體，可能產(chǎn)生我猜想此無(wú)色氣體可能是另一種氣體，可能產(chǎn)生的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為 。 課后完成課后完成 作業(yè)作業(yè) 課本課本P112 1P112 1、2 2、3 3、4 4。澄清石澄清石灰水變灰水變渾濁渾濁復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧:怎樣怎樣檢驗(yàn)檢驗(yàn)二氧化碳？二氧化碳？怎樣怎樣驗(yàn)滿驗(yàn)滿二氧化碳？二氧化碳？【引言引言】在某農(nóng)村，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一在某農(nóng)村，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：春季某農(nóng)家挖了一口很深的井，件事：春季某農(nóng)家挖了一口很深的井，大約挖到十四

51、、五米深時(shí)也不見水，因大約挖到十四、五米深時(shí)也不見水，因此就放棄了。到了雨季，其大女兒想看此就放棄了。到了雨季，其大女兒想看看井下是否有水，于是沿梯而下，結(jié)果看井下是否有水，于是沿梯而下，結(jié)果很久不見動(dòng)靜，于是上面的二女兒也下很久不見動(dòng)靜，于是上面的二女兒也下去想看個(gè)究竟，結(jié)果二人都身亡于井中。去想看個(gè)究竟，結(jié)果二人都身亡于井中。為什么會(huì)出現(xiàn)這種悲劇呢？是誰(shuí)在作案為什么會(huì)出現(xiàn)這種悲劇呢？是誰(shuí)在作案呢？原來(lái)是二氧化碳在作怪。呢？原來(lái)是二氧化碳在作怪。 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)二氧化碳。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)二氧化碳。無(wú)色、無(wú)味的氣體無(wú)色、無(wú)味的氣體 實(shí)驗(yàn)探究一實(shí)驗(yàn)探究一： 方案及步驟： （1）先用向上排氣法收集一

52、集 氣瓶的CO2。 （2）向圖示的燒杯里傾倒 CO2。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié) 論 最下層的蠟燭先熄滅，然后是上層的蠟燭也熄滅 二氧化碳不能支持燃燒 也不能燃燒。密度比空氣大向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論思考：我們平時(shí)打開汽水或啤酒蓋時(shí)，常有大量的氣體產(chǎn)生，這是什么氣體呢？這是利用哪一點(diǎn)性質(zhì)呢？回答：氣體是二氧化碳，在通常狀況下，1體積的水大約能溶解1體積的二氧化碳,增大壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水、可樂(lè)等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。 塑料瓶癟了 二氧化碳能溶于水一、二氧化碳的物理性質(zhì)一、二氧化碳的物理性質(zhì) 無(wú)色無(wú)味的氣體無(wú)色無(wú)味的氣體、加壓

53、降溫加壓降溫COCO2 2（氣體）（氣體）COCO2 2 （無(wú)色液體）（無(wú)色液體）干冰密度比空氣大、密度比空氣大、能溶于水（能溶于水（1 1體積水能體積水能 溶解溶解1 1體積二氧化碳）體積二氧化碳）固體二氧化碳叫固體二氧化碳叫干冰干冰想一想想一想 二氧化碳密度比空氣大，地勢(shì)越低含量越高，且二氧化碳密度比空氣大，地勢(shì)越低含量越高，且不助燃也不能供給呼吸，濃度大時(shí)會(huì)使人窒息。不助燃也不能供給呼吸，濃度大時(shí)會(huì)使人窒息。聯(lián)系實(shí)際：聯(lián)系實(shí)際： 久未開啟的地窖底部二氧化碳含量較高，若貿(mào)然久未開啟的地窖底部二氧化碳含量較高，若貿(mào)然進(jìn)去有窒息的危險(xiǎn)。進(jìn)去有窒息的危險(xiǎn)。1、為什么、為什么地窖底部二氧化碳含量較

54、高？地窖底部二氧化碳含量較高？2、為防不測(cè)，人們、為防不測(cè)，人們?cè)谶M(jìn)入地窖前，常做在進(jìn)入地窖前，常做燈火燈火實(shí)驗(yàn)，為實(shí)驗(yàn)，為什么？什么？演示演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)6-4：二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒 也不供感給呼吸。也不供感給呼吸。現(xiàn)象：現(xiàn)象：通入二氧化碳，紫色石蕊變紅通入二氧化碳，紫色石蕊變紅加熱溶液由紅色變?yōu)樽仙訜崛芤河杉t色變?yōu)樽仙Y(jié)論：CO2 + H2O = H2CO3結(jié)論:H2O+CO2H2CO3=是二氧化碳使紫色石蕊變紅的嗎二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸酸， 碳酸使紫色石蕊變紅碳酸使紫色石蕊

55、變紅碳酸不穩(wěn)定，易分解碳酸不穩(wěn)定，易分解成二氧碳和水成二氧碳和水現(xiàn)象現(xiàn)象:2、二氧化碳與水反應(yīng)二氧化碳與水反應(yīng)CO2 + H2O = H2CO3碳酸不穩(wěn)定，容易分解生成二氧化碳和水碳酸不穩(wěn)定，容易分解生成二氧化碳和水H2CO3 = H2O + CO2 加熱后加熱后紅色石蕊溶液又變?yōu)樽仙t色石蕊溶液又變?yōu)樽仙?、二氧化碳與水反應(yīng)二氧化碳與水反應(yīng) 現(xiàn)象結(jié)論變變紅紅色色無(wú)無(wú)變變化化紫色紫色石蕊石蕊遇遇酸酸變紅變紅水不能水不能使紫色使紫色石蕊變石蕊變色色無(wú)無(wú)變變化化COCO2 2不能不能使紫色使紫色石蕊變石蕊變色色變紅色變紅色, ,加熱后加熱后變回紫色變回紫色. .COCO2 2與與H H2 2O O

56、反應(yīng)生成反應(yīng)生成碳酸，碳酸使碳酸，碳酸使紫紫色石蕊色石蕊變紅變紅. .碳酸碳酸不穩(wěn)定不穩(wěn)定, ,受熱易分受熱易分解解. .3、與石灰水反應(yīng)、與石灰水反應(yīng)講解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，講解：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成了白是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成了白色的色的碳酸鈣碳酸鈣沉淀的緣故。沉淀的緣故。CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O這個(gè)反應(yīng)可以用來(lái)這個(gè)反應(yīng)可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳。檢驗(yàn)二氧化碳。討論討論CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2碳酸鈣碳酸鈣稀鹽酸稀鹽酸CO2

57、+ Ca(OH)2 = CaCO3 + H2OCO2的濃度大，反應(yīng)速度快的濃度大，反應(yīng)速度快分析：分析：原因是木炭燃燒生成原因是木炭燃燒生成CO2， CO2與石灰漿與石灰漿反應(yīng)生成碳酸鈣和水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,因此開始放炭火盆時(shí)因此開始放炭火盆時(shí),墻壁反而潮濕。墻壁反而潮濕。一、一、CO2的物理性質(zhì)的物理性質(zhì)課堂小結(jié)：二氧化碳的性質(zhì)課堂小結(jié)：二氧化碳的性質(zhì)1、通常情況下是無(wú)色、無(wú)氣味的氣體。、通常情況下是無(wú)色、無(wú)氣味的氣體。2、能溶于水（、能溶于水（1:1）3、標(biāo)態(tài)下，、標(biāo)態(tài)下， CO =1.977 克克 /升升, 比空氣的密度大。比空氣的密度大。2二、二、CO2的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)1、一般情

58、況下，、一般情況下，CO2不能燃燒，不能支持燃燒，不能燃燒，不能支持燃燒，不能供呼吸不能供呼吸2、CO2跟水反應(yīng)跟水反應(yīng)CO2+H2O = H2CO3H2CO3 = CO2 +H2O 3、CO2與石灰水與石灰水Ca(OH)2反應(yīng)。反應(yīng)。CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 三、二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響三、二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響自學(xué)課本自學(xué)課本P115-117回答下列問(wèn)題：回答下列問(wèn)題：1、光合作用和呼吸作用、光合作用和呼吸作用2、溫室效應(yīng)、溫室效應(yīng)3、造成溫室效應(yīng)的、造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w。主要?dú)怏w。4怎樣防止溫室效應(yīng)？怎樣防止溫室效應(yīng)？三、二氧化碳的用途COCO2 2不能燃燒，也不支

59、持燃燒，可用來(lái)不能燃燒，也不支持燃燒，可用來(lái)滅火COCO2 2能與多種物質(zhì)反應(yīng)是能與多種物質(zhì)反應(yīng)是化工原料化工原料，如制，如制純堿，尿素純堿，尿素干冰升華吸熱，可用于干冰升華吸熱，可用于致冷劑，可用，可用于保存食物和人工降雨于保存食物和人工降雨性質(zhì)用途決定體現(xiàn)COCO2 2能促進(jìn)光合作用，可用于能促進(jìn)光合作用，可用于溫室肥料溫室肥料（氣肥）（氣肥）COCO2 2能溶于水，可用于制能溶于水，可用于制汽水飲料汽水飲料CO2純堿純堿汽水尿素尿素人工降雨人工降雨溫度計(jì)滅火滅火工業(yè)原料工業(yè)原料致冷劑致冷劑光合作用光合作用CO2下列事實(shí)中，能說(shuō)明二氧化碳存在的是（下列事實(shí)中，能說(shuō)明二氧化碳存在的是（ ）A

60、 A集氣瓶正放在桌上，瓶中沒(méi)有顏色集氣瓶正放在桌上，瓶中沒(méi)有顏色B B往集氣瓶?jī)?nèi)倒入紫色的石蕊試液，振蕩，往集氣瓶?jī)?nèi)倒入紫色的石蕊試液，振蕩，變紅色變紅色C C將燒著的木條伸入瓶口，木條熄滅將燒著的木條伸入瓶口，木條熄滅D向集氣瓶中倒入適量的澄清石灰水，振向集氣瓶中倒入適量的澄清石灰水，振蕩，變渾濁蕩，變渾濁 D1、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: (1) 碳碳 酸酸 _ , (2) 干干 冰冰 _ , (3) 石灰水中石灰水中 主要成分主要成分 _ , (4) 碳酸鈣碳酸鈣 _ 。2CO3 CO2Ca(OH)2CaCO32、把二氧化碳?xì)怏w通過(guò)把二氧化碳?xì)怏w通過(guò)_色石蕊試液色石蕊試