《九日齊山登高》課件PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1九日齊山登高九日齊山登高課件課件第1頁/共23頁第2頁/共23頁文題背景文題背景 杜牧于唐會昌四年（844）九月刺池州，次年與其友張祜（h），登齊山共度重陽，有名篇九日齊山登高，其友張祜以詩和之。 張祜，杜牧的朋友，較杜牧年長，而且詩名早著，但由于受到當(dāng)政者排擠，終不見用，流浪各地。這次張祜從丹陽特地趕來拜望杜牧，他們都是失路之人，惺惺相惜。第3頁/共23頁第4頁/共23頁1、這是一首登高詩，那作者登上齊山看、這是一首登高詩，那作者登上齊山看到了什么景物呢？到了什么景物呢？江涵秋影江涵秋影 雁南飛雁南飛 翠微翠微 菊花菊花 落暉落暉第5頁/共23頁2、下面讓我們來著重欣賞第一幅美景、下

2、面讓我們來著重欣賞第一幅美景 江涵秋影雁初飛江涵秋影雁初飛 我們從這七個字中可以看出這幅美景具有什我們從這七個字中可以看出這幅美景具有什么特點？么特點？ 作者為我們描繪了作者為我們描繪了一個青山掩映下的江一個青山掩映下的江水，清澈透明水，清澈透明，天空中朵朵白云，一排大天空中朵朵白云，一排大雁倒映在碧波之中，正在振翅往南飛。此雁倒映在碧波之中，正在振翅往南飛。此時的江水顯得更加時的江水顯得更加清澄肅靜清澄肅靜。 山水一色，渾然一體。山水一色，渾然一體。第6頁/共23頁3、在這句詩中，有一個涵字用得比較好，你知道好在何處嗎？ 詩人用“涵”來形容江水仿佛把秋景包容在自己的懷抱里，大江像人一樣張開雙

3、臂，包容萬物，有著寬廣的胸懷，一個“涵”字把江水給寫活了。大江：包容開闊 “涵”：是“沉浸”的意思，詩人描繪秋景，不再是迎面遠(yuǎn)眺，而是俯覽江水，從碧波如畫的清溪中，見到鴻雁南飛和齊山的倒影，把這里的一派秋光通過“涵”字，曲折地攝入眼底。江水：清澄肅靜 “涵”字也把詩人站在高處俯視江水的動態(tài)寫出來了，再加上大雁從中飛過，從而使人與水都具有了動態(tài)之美，周圍環(huán)境靜謐萬分，動靜結(jié)合，渾然一體。環(huán)境：動靜一體第7頁/共23頁第8頁/共23頁5、中國的文人是非常容易動情的，秋天一到就有一種“傷秋，悲秋”的情懷，（歐陽修的秋聲賦，為何作者卻心情高興愉悅而不傷秋呢？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎 與客攜壺上翠微 有一

4、位知心的朋友在這重陽美好佳節(jié)從遠(yuǎn)處趕來看往自己，心里能不高興，即使平時心情再不好，今天也要破例一笑，破例高興一次。第9頁/共23頁第10頁/共23頁7、山上的花兒那么多，為何作者偏愛菊，把他們插滿頭呢？ 陶淵明特別喜歡菊花采菊東籬下，悠然見南山。 菊花成了高潔人格的象征 用典，不是花中偏愛菊，此花開盡便無花。 面對如此美景，詩人暫時忘記了塵世間的不愉快，塵世間開口笑的事情實在是難得，因此要倍加珍惜。第11頁/共23頁8、體會“但將酩酊酬佳節(jié)”里所蘊藏的情感。 人生得意須盡歡，莫使金樽空對月 因此詩人酩酊大醉，但愿長醉不復(fù)醒。作者在此用到了“但將”二字，其實就是“只能用酩酊大醉來酬答重陽佳節(jié)，實

5、在沒有什么其它好的辦法了。 然而舉杯澆愁愁更愁，這里面也寫出了不為人知的對現(xiàn)實生活的無可奈何?，F(xiàn)實生活無法改變，但可以改變自己，告誡自己要及時行樂，不要再為落日的余暉而莫名的傷懷了。也不要為它感慨怨恨了。 這句話也透射出了詩人內(nèi)心無比的痛苦之情。第12頁/共23頁第13頁/共23頁第14頁/共23頁第15頁/共23頁第16頁/共23頁第17頁/共23頁第18頁/共23頁在意境的營造上顯得雄渾高遠(yuǎn)。在意境的營造上顯得雄渾高遠(yuǎn)。第19頁/共23頁第20頁/共23頁王勃王勃滕王閣滕王閣陳子昂陳子昂登幽州臺歌登幽州臺歌王之渙王之渙登鸛雀樓登鸛雀樓王維王維九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟杜甫杜甫登高登高杜牧杜牧九日齊山登高九日齊山登高時間流逝，時不我待時間流逝，時不我待懷才不遇懷才不遇抒懷勵志，積極進取抒懷勵志，積極進取思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)排遣郁悶：時代的艱難，家道的排遣郁