社會學(xué)概論復(fù)習(xí)資料

1、社會學(xué)概論復(fù)習(xí)資料一、填空題:(每空格1分,共20分1、社會學(xué)作為一門獨立的社會科學(xué),是從_孔德_開始提出的,產(chǎn)生于_19世紀(jì)30_年代。2、在中國第一個講解社會學(xué)的是_康有為_,在_1891_年。3、巴甫洛夫的_條件反射學(xué)說_是解釋人類學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)能力的權(quán)威學(xué)說。4、_語言_是人們相互傳遞信息、感情的象征符號之一。5、我國組織管理中存在的問題表現(xiàn)為:家長制管理較為普遍、行政因素干預(yù)管理_、_重人性_、_輕規(guī)則_。6、社區(qū)一詞由德國社會學(xué)家_滕尼斯_最先使用的。7、我國人口問題的成因_政治原因_、_人口慣性_、文化及社會因素的影響_。8、失業(yè)有_ 顯性失業(yè)_和_隱性失業(yè)_兩種存在形式。9、在

2、就業(yè)和失業(yè)之間有一個過渡狀態(tài),即_不充分就業(yè)或隱性失業(yè)狀態(tài)_。10、社會保障的實質(zhì)是通過_國民收入_再分配來緩解各種社會問題。11、在研究現(xiàn)代化問題中有一個突出的機(jī)構(gòu)_羅馬俱樂部_。12、我國現(xiàn)代化戰(zhàn)略的確定的依據(jù)是_人民的物質(zhì)和文化_的需要。二、選擇題:(每小題1分,共10分1、一個人同時擔(dān)當(dāng)了幾種角色,對個人的期待發(fā)生了矛盾,難以協(xié)調(diào),這種現(xiàn)象稱為(B A、角色扮演B、角色沖突C、角色中斷D、角色失敗2、以下哪一種活動不是集體行為(C A、趕時髦B、搶購C、春游D、球迷鬧事3、與正式組織相比,初級社會群體的主要特征是(B A、規(guī)模小B、人際關(guān)系密切C、存在長久D、綜合性功能3、由父母及未婚

3、子女組成的家庭是(A A、核心家庭B、主干家庭C、聯(lián)合家庭D、其他家庭5、中國城鄉(xiāng)發(fā)展的理想目標(biāo)為(D A、城鄉(xiāng)對立B、縮小城鄉(xiāng)差別C、農(nóng)村發(fā)展為城市D、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展6、人文區(qū)位學(xué)的分析框架是由哪個學(xué)派提出來的。(A A、芝加哥學(xué)派B、紐約學(xué)派C、華盛頓學(xué)派D、哈佛大學(xué)學(xué)派7、有人借改革,假公濟(jì)私,有所謂“你有政策,我有對策”,這種現(xiàn)象我們稱之為( C A、制度化優(yōu)先B、制度化沖突C、制度化逃避D、制度化建設(shè)8、提出社會失范論的是(C A、羅斯B、默頓C、迪爾凱姆D、韋伯9、手段目標(biāo)論認(rèn)為人們的五種行為方式中,“只認(rèn)同文化目標(biāo),但不遵從制度化手段,此為(C A、逃避行為B、形式主義C、創(chuàng)新D、

4、反叛10、“后工業(yè)社會”論是由誰提出的(A A、貝爾B、弗蘭克C、奈斯比特D、達(dá)倫道夫三、名詞解釋:(每小題2分,共10分1、社會變遷是指一個社會中,社會結(jié)構(gòu)方面發(fā)生的社會制度和人們的生活方式、社會角色模式的變動過程。2、后工業(yè)社會論美國哈佛大學(xué)丹尼爾.貝爾首先提出了“后工業(yè)社會”的概念。他認(rèn)為后工業(yè)社會的特征是:專業(yè)與技術(shù)人員處于主導(dǎo)地位,產(chǎn)品生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)性經(jīng)濟(jì),理論知識處于中心地位,未來發(fā)展方向是控制技術(shù)的發(fā)展和靠智能技術(shù)決策。3、社會保障社會保障也叫社會安全,是國家和社會依照法律對因不能參加正常勞動或遭受意外而不能維持基本生活的社會成員提供最低限度的經(jīng)濟(jì)援助,以保障其基本生活的制度。4

5、、社會問題是指人文環(huán)境失調(diào),影響了廣大社會成員的正常生活和社會進(jìn)步,需要動用社會力量加以解決的問題。5、城市化水平它是反映一個國家或地區(qū)城市發(fā)展水平的指標(biāo),是該區(qū)域內(nèi)城市人口占總?cè)丝诘谋戎?。一般?城市化水平在20%以下為低水平,20-40%為一般水平,40-70%為中等水平,70%以上為高度發(fā)展水平。四、簡答題:(每小題6分,共30分答:第一,具有一致的目標(biāo),合作總要有某種共同的目標(biāo),缺少一致的目標(biāo),就無法進(jìn)行合作。第二,具有相近的認(rèn)識。合作是一種互相配合的行為,合作各方在目標(biāo)及實現(xiàn)目標(biāo)所采取的方式上的共識,勢必有助于合作的順利進(jìn)行。第三,具有切實的行動。合作是一種現(xiàn)實行為,一定要落實在行動

6、上。離開了實際行動,任何合作都將成為一紙空文。第四,合作在某種意義上說是一種利益的結(jié)合,為了使得合作能夠順利進(jìn)行,必須采取相應(yīng)的措施,制定必要的規(guī)則,保證合作各方在目標(biāo)達(dá)成后,各自能夠獲得相應(yīng)的利益。2、社會化對個性形成的影響。答:第一,個性的形成有其生理、心理基礎(chǔ)。先天的遺傳,人的身體方面的因素對個性形成是有影響的。第二,一個人的個性形成和發(fā)展,既受自身生理和心理條件的制約,更受社會關(guān)系的制約。在人的個性的形成過程中,生理、心理因素都以社會因素為中介發(fā)揮作用。因此,人的個性是個人社會化的產(chǎn)物,是隨著個人社會化的進(jìn)程而逐步形成和發(fā)展的。3、社會分化與社會分工的關(guān)系?答:社會分化是指社會中的個人

7、或群體之間產(chǎn)生的,被社會認(rèn)可了的區(qū)別。從人類歷史的發(fā)展來看,社會分工造成了社會的大分化。歷史上三次大分工,是畜牧業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)從農(nóng)業(yè)中分化出來,三次大分工,促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展,又形成了不同的階級;因而一般說來社會分工引起社會分化,社會分工越精細(xì),社會分化就越復(fù)雜;但我們也要看到社會分化并不一定都是由社會分工造成的,因為同一職業(yè)內(nèi)部也有分化。4、社會現(xiàn)代化內(nèi)容?第二,政治現(xiàn)代化。政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn),沒有政治現(xiàn)代化,經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化很難推進(jìn)和持久。它包括政治民主化、管理科學(xué)化、社會生產(chǎn)法制化、軍隊現(xiàn)代化等。第三,文化、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化?？茖W(xué)技術(shù)不僅是生產(chǎn)力,而且還能直接影響人們的生活方式和生活質(zhì)量。第

8、四,城鄉(xiāng)社區(qū)現(xiàn)代化。中國的現(xiàn)代化,走城鄉(xiāng)共同繁榮、城鄉(xiāng)一體化的道路。城鄉(xiāng)一體化不是城市吃掉農(nóng)村,而是二者繁榮到一個水平上,打消城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),不分彼此,融為一個新一體的現(xiàn)代化。第五,群體組織現(xiàn)代化。是指從小到家庭、大到企業(yè),在組織結(jié)構(gòu)、活動規(guī)律、組織管理等方面的現(xiàn)代化。也可以說是組織管理的科層制。第六,人的現(xiàn)代化。人是現(xiàn)代化事業(yè)的主體,是一切現(xiàn)代化活動的主宰者。5、舉例說明角色扮演及扮演過程?答:1每一個人在社會中都擔(dān)當(dāng)著一定的社會角色。當(dāng)一個人具備了充當(dāng)某種角色的條件,并按照這一角色所要求的行為規(guī)范去活動時就稱為角色扮演。例如,一個人要扮演好“教師”這個角色,需要此人站在學(xué)生的位置上來反觀

9、自身,這名教師更容易弄清楚應(yīng)該教什么,任何施教。2角色扮演是一個動態(tài)的過程,這一過程包括三個階段:了解社會對角色的期望,培養(yǎng)角色意識,實踐角色規(guī)范和表現(xiàn)角色行為。同是售貨員,有些人能積極、主動、熱情、耐心、平等地接待顧客,而另一些人則消極、被動、對顧客冷眼相對、傲慢無禮。其產(chǎn)生差別的原因是他們對售貨員這個角色的意識不同所致。3在角色扮演中,由于主客觀因素的影響,常會出現(xiàn)一些問題,如角色沖突、角色中斷、角色失敗等。要克服這些矛盾,順利地扮演社會角色,一方面要切實搞好人的社會化,另一方面社會要為人們創(chuàng)造良好的社會條件。角色沖突,如,一名職業(yè)婦女同時滿足作為職員、妻子和母親的角色期待,當(dāng)這些期待出現(xiàn)

10、矛盾時,就會形成角色沖突。角色中斷,如,一位到了退休年齡的干部突然接到單位要他退休人員的行列,而他對退休后的生活毫無準(zhǔn)備,于是處于彷徨和失落狀態(tài),這就是角色中斷現(xiàn)象。角色失敗,如,離婚后,雙方的婚姻關(guān)系解除,標(biāo)明這對夫妻角色失敗。五、論述題:(共10分1、目前我國家庭中存在的問題?談?wù)勀愕目捶ê徒鉀Q對策。答:第一,在婚姻的締結(jié)過程中,仍存在著包辦、買賣婚姻的現(xiàn)象。第二,早婚、違法婚姻問題嚴(yán)重。第三,獨生子女問題。第四,老人贍養(yǎng)問題。第五,離婚問題。(要根據(jù)自己的觀點展開,只要自圓其說就能得分六、案例分析:(共20分(1上述材料揭示了由社會分層所導(dǎo)致的嚴(yán)重的社會不平等現(xiàn)象。(2由于窮人和富人在生

11、產(chǎn)資料占有上的不同,導(dǎo)致他們的社會地位的不同,從而造成了社會分層。這種由社會地位帶來的社會分層意味著不同階層的人所擁有的權(quán)利和義務(wù)的不同。在同樣的條件下,社會地位高的人擁有更多的權(quán)利。這種社會分層在某種程度上是必要的,是有助于社會發(fā)展的。但是這種分層應(yīng)該有個適度的界限,即應(yīng)該倡導(dǎo)現(xiàn)代社會的自致性的社會分層制度,而不是那種建立在出身等先賦地位上的地位獲得或社會分層制度。要做到這一點,首先就需要建立一種機(jī)會平等的制度。不合理的、過分的不平等蘊含著社會沖突。社會分層中應(yīng)保持適度不平等。另外,社會還應(yīng)有一種平衡過分不平等的制約和補(bǔ)償機(jī)制。最后,社會還應(yīng)盡量縮小下層社會的規(guī)模,同時擴(kuò)大中、上層社會的規(guī)模

12、,從而形成一個龐大的中產(chǎn)階級。2、參考答案:參考答案:(1材料一反映了當(dāng)前青少年在社會化過程中出現(xiàn)的早期社會化困境和無效文化傳遞的問題。早期社會化困境問題是由于青少年在網(wǎng)絡(luò)上接受了大量的信息,但是由于青少年在生理和心理上的不成熟,無法判斷這些信息是否有用,且在當(dāng)前社會飛速發(fā)展的情形下,社會規(guī)范和價值標(biāo)準(zhǔn)也在不斷地發(fā)生著變化,導(dǎo)致青少年在內(nèi)化社會文化知識和價值標(biāo)準(zhǔn)時往往無所適從。解決這一問題的關(guān)鍵在于社會必須提供相對穩(wěn)定和統(tǒng)一的社會規(guī)范和價值標(biāo)準(zhǔn),提供令人佩服的社會權(quán)威形象。無效文化傳遞問題的產(chǎn)生是由于青少年過分依賴網(wǎng)絡(luò),導(dǎo)致對傳統(tǒng)文化知識涉獵較少,因此上一代的知識和規(guī)范未能有效地傳遞給下一代,

13、由此形成了無效文化傳遞。解決這一問題的途徑是對青少年上網(wǎng)和學(xué)習(xí)知識進(jìn)行有效地引導(dǎo),并對其上網(wǎng)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)乜刂啤?2材料二說明的是青少年在社會化過程中出現(xiàn)的社會化偏差和失敗,主要表現(xiàn)為使人處于不利地位的社會化。這主要是由于在“應(yīng)試教育”的觀念下,很多學(xué)校將學(xué)生分為“好生”和“差生”,區(qū)別對待,而學(xué)習(xí)成績成為這種判斷的標(biāo)準(zhǔn)。這樣一種社會化模式對“差生”來說,是不公平的,容易使他們在今后的社會上處于不利地位,應(yīng)該適當(dāng)加以引導(dǎo),改變社會的這種觀念。一、填空題:(每空格1分,共20分1、社會學(xué)作為一門獨立的社會科學(xué),是從_孔德_開始提出的,產(chǎn)生于_19世紀(jì)30_年代。2、社會學(xué)把社會作為一個系統(tǒng)、整體

14、來看待,一個社會群體不是個人的累加而是_結(jié)構(gòu)的總和_。3、馬克思是從_宏觀上_闡述了需要層次論;馬斯洛是從_微觀上_闡述了需要層次論。4、根據(jù)交往的性質(zhì),把社會交往劃分為_競爭_、合作_、沖突、_和_順應(yīng)_。5、集體行為的特征:非組織性_、_突發(fā)性_、_反常性_。6、_語言_是人們相互傳遞信息、感情的象征符號之一。7、家庭的發(fā)展經(jīng)歷了_血緣家庭_、_普那路亞家庭_、_對偶家庭_、_ 一夫一妻制家庭_四個階段。8、社區(qū)一詞由德國社會學(xué)家_滕尼斯_最先使用的。9、社會控制的目的是使人們遵從_社會行為規(guī)范_。10、犯罪預(yù)防的措施有:_教育_、_建立健全法律體系_。11、在研究現(xiàn)代化問題中有一個突出的

15、機(jī)構(gòu)_羅馬俱樂部_。二、選擇題:(每小題1分,共10分1、“社會”一詞源于( A A、中國B、美國C、英國D、德國2、人類社會與動物社會的本質(zhì)區(qū)別是( C A、語言B、思維C、勞動D、直立行走3、“工作安定”屬于哪種需要。( B A、生理的B、安全的C、歸屬的D、自尊的4、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們需要重新走進(jìn)課堂,拿起書本,這種現(xiàn)象是(D A、再社會化B、特殊社會化C、重新社會化D、繼續(xù)社會化5、與正式組織相比,初級社會群體的主要特征是(B A、規(guī)模小B、人際關(guān)系密切C、存在長久D、綜合性功能6、由父母及未婚子女組成的家庭是(A A、核心家庭B、主干家庭C、聯(lián)合家庭D、其他家庭7、社會組織與外

16、部環(huán)境的關(guān)系是(A A、交換關(guān)系B、索取關(guān)系C、對立關(guān)系D、奉獻(xiàn)關(guān)系8、結(jié)構(gòu)功能主義的主要人物是(A A、帕森斯B、斯賓塞C、庫利D、丁伯根9、在許多發(fā)達(dá)國家,出現(xiàn)了大城市居民向小城鎮(zhèn)或農(nóng)村遷移的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象被稱為(B A、過度城市化B、逆城市化C、郊區(qū)化D、城鄉(xiāng)融合10、什么問題正在成為世界性問題,引起世界各國的高度重視。(C A、人口問題B、失業(yè)問題C、環(huán)境問題D、貧窮問題三、名詞解釋:(每小題2分,共10分1、社會變遷是指一個社會中,社會結(jié)構(gòu)方面發(fā)生的社會制度和人們的生活方式、社會角色模式的變動過程。2、后工業(yè)社會論美國哈佛大學(xué)丹尼爾.貝爾首先提出了“后工業(yè)社會”的概念。他認(rèn)為后工業(yè)社

17、會的特征是:專業(yè)與技術(shù)人員處于主導(dǎo)地位,產(chǎn)品生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)性經(jīng)濟(jì),理論知識處于中心地位,未來發(fā)展方向是控制技術(shù)的發(fā)展和靠智能技術(shù)決策。3、社會保障社會保障也叫社會安全,是國家和社會依照法律對因不能參加正常勞動或遭受意外而不能維持基本生活的社會成員提供最低限度的經(jīng)濟(jì)援助,以保障其基本生活的制度。4、社會問題是指人文環(huán)境失調(diào),影響了廣大社會成員的正常生活和社會進(jìn)步,需要動用社會力量加以解決的問題。5、城市化水平它是反映一個國家或地區(qū)城市發(fā)展水平的指標(biāo),是該區(qū)域內(nèi)城市人口占總?cè)丝诘谋戎亍Ｒ话愕?城市化水平在20%以下為低水平,20-40%為一般水平,40-70%為中等水平,70%以上為高度發(fā)展水平。四、簡答