北京市高等教育自學考試中英合作

1、附件1：北京市高等教育自學考試中英合作采購與供應管理專業(yè)（獨立本科段）考試計劃（專業(yè)代碼：01B0209）一、指導思想高等教育自學考試中英合作采購與供應管理專業(yè)（獨立本科段）在總體上與一般全日制普通高等學校本科的水平相一致。同時根據(jù)高等教育自學考試和采購與供應管理工作的特點，在專業(yè)設(shè)置上突出了高教自考向職業(yè)化方向發(fā)展，學歷教育與國際職業(yè)證書相結(jié)合，培養(yǎng)與國際接軌的專業(yè)人才。該專業(yè)有較強的針對性和實用性，并注重考核學生對基本理論、基本知識和基本技能的掌握以及解決實際問題的能力。二、培養(yǎng)目標與基本要求本專業(yè)為適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，為中型以上獨資、合資、國有、民營企業(yè)或政府部門、事業(yè)單位采

2、購與供應崗位，培養(yǎng)與國際接軌的管理人才。高等教育自學考試中英采購與供應管理專業(yè)（獨立本科段）培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向，熱愛祖國，遵紀守法，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化目標服務，從事采購與供應管理的應用型、國際型專門人才。通過業(yè)務學習，基本掌握現(xiàn)代采購與供應管理的基礎(chǔ)理論和基本技能；并具有運用所學的理論和方法分析和解決實際問題的能力。要求應考者系統(tǒng)掌握管理、經(jīng)濟、法律等相關(guān)知識，掌握采購與供應管理的理論與技術(shù)，提高參與國內(nèi)、國際市場競爭的能力。三、學歷層次和規(guī)格在?？飘厴I(yè)的基礎(chǔ)上，凡取得本專業(yè)（獨立本科段）考試計劃規(guī)定的12門課程的合格成績，累計達到70學分，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，發(fā)給高等教育自學

3、考試采購與供應管理專業(yè)本科畢業(yè)證書和英國皇家采購與供應學會（CIPS）注冊采購與供應經(jīng)理認證新四級證書。按照北京市學位委員會關(guān)于授予高等教育自學考試本科畢業(yè)生學士學位的暫行規(guī)定及主考學校關(guān)于學位授予的有關(guān)規(guī)定，授予管理學學士學位。四、課程設(shè)置與學分序號課程代碼課程名稱學分備 注100004毛澤東思想概論2200009政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）6300015英語（二）14三選一00016日語（二）00017俄語（二）405374物流企業(yè)財務管理5503611采購與供應談判5*603612采購環(huán)境5*703613采購與供應關(guān)系管理6*803614采購法務與合同管理6*903615采購績效管理5*1003

4、616采購戰(zhàn)術(shù)與運營51103617采購與供應鏈案例51203618采購項目管理6三選一03619運作管理603620零售商品管理6總學分7010147畢業(yè)論文不計學分注：劃“*”號的課程同時是CIPS新四級證書課程，成績可通用。五、考試方式（一）本專業(yè)所列課程均采用閉卷筆試的辦法，按百分制記分，證書課程50分為及格，其它課程60分為及格。（二）證書課程考試時間為2小時45分鐘，其它課程考試時間為2小時30分鐘。（三）按照獨立本科段要求通過全部課程后，考生在規(guī)定的時間內(nèi)向主考學校提出撰寫畢業(yè)論文申請，經(jīng)審核同意后，由主考院校根據(jù)考生的論文選題方向為其指定指導老師?？忌谥笇Ю蠋煹闹笇拢毩⑼?/p>

5、成論文寫作并進行答辯，答辯小組按優(yōu)、良、及格、不及格評定論文成績。畢業(yè)論文經(jīng)答辯未通過的，必須補作，不補作者不予畢業(yè)，補作通過的可以獲得本科畢業(yè)證書，但不授予學位。六、專接本的規(guī)定凡國家承認學歷的?？?、本科、研究生均可直接接考本專業(yè)（獨立本科段）。七、教材及部分課程說明（一）毛澤東思想概論 （課程說明略）毛澤東思想概論 羅正楷 武漢大學出版社 1999年版（二）英語（二） （課程說明略）大學英語自學教程（上、下冊） 高遠 高等教育出版社 1999年版（三）政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類） （課程說明略）政治經(jīng)濟學原理 衛(wèi)興華、顧學榮 經(jīng)濟科學出版社 2004年版（四）物流企業(yè)財務管理 （課程說明略）物流企

6、業(yè)財務管理 劉東明 高等教育出版社 2005年版（五）采購與供應談判通過對本課程的學習，使學生掌握和應用談判的各種理論與技術(shù)，涉及談判過程中的準備、計劃和執(zhí)行等過程。談判常常是一種需要微妙均衡的活動，包含很多復雜關(guān)系的管理，因此，學生應當了解如何有效地管理這些關(guān)系，在保持各種勢力平衡的同時避免沖突。學生應當能夠使用相關(guān)消息，進行成本和市場分析，制定談判計劃，并有效執(zhí)行談判。本課程的主要內(nèi)容包括：1談判的準備與計劃2談判技巧3談判會議4談判效果評估和改進CIPS注冊采購與供應經(jīng)理認證系列教材（六）采購環(huán)境本課程的目標是使學生能夠在各種具體環(huán)境下應用采購和供應的基本原理，這些環(huán)境包括政府公共部門，

7、各種私營商業(yè)部門如跨國公司以及中小企業(yè)，非盈利機構(gòu)如慈善機構(gòu)和志愿者機構(gòu)，中央和地方政府，等等。學生應當能夠?qū)⒉少徶芷谟糜趪鴥?nèi)和國際背景下各種采購不同的產(chǎn)品和服務，如原材料、商品、零部件、公共設(shè)施和服務等。本課程的主要內(nèi)容包括：1各類組織和環(huán)境下的采購周期與采購方法2采購過程的范例3各種采購結(jié)構(gòu)的比較4各種法律法規(guī)環(huán)境下的采購CIPS注冊采購與供應經(jīng)理認證系列教材（七）采購與供應關(guān)系管理本課程的目標是探討如何聯(lián)系組織內(nèi)部及組織之間的活動，建立與管理供應商與客戶的關(guān)系。理解作為價值流的商品及服務的供應鏈。采購與供應關(guān)注的是從外部供應者獲得商品及服務，以便滿足內(nèi)部和外部客戶的需要。在執(zhí)行實現(xiàn)這種可

8、用性所需的活動中，職能人員、供應商與客戶之間會發(fā)生相互作用。這些相互作用有多種形式，從簡單的購買或銷售這種直接兌換交易，到組織之間資源與目標互補的長期戰(zhàn)略聯(lián)盟。供應鏈管理和價值流分析等概念確認這樣的事實，即許多相互作用都不是孤立存在的，而是一個很長關(guān)系系列中的一部分，從最初的想法或物資起源開始，到最終消費者的需求或愿望得到滿足。本課程將通過探討商業(yè)關(guān)系的重要性，使學生能夠開發(fā)新的關(guān)系，管理現(xiàn)有關(guān)系并探索其中的各種機會，從而使供應鏈的有效性最大化。本課程的主要內(nèi)容包括：1現(xiàn)有關(guān)系的有效性評估，識別供應鏈中增長和多樣化的領(lǐng)域2供應鏈評估，識別主要關(guān)系和成長機會3供應商選擇與評估技術(shù)4關(guān)系管理中的人

9、際和溝通技巧5供應鏈中問題的識別與解決6供應鏈關(guān)系有效性的監(jiān)控CIPS注冊采購與供應經(jīng)理認證系列教材（八）采購法務與合同管理本課程的目標是使學員了解與采購與供應有關(guān)的法律的主要領(lǐng)域，特別是關(guān)于貨物合同、招投標、政府采購、銷售等方面的立法，并掌握有關(guān)合同準備與管理的一些問題。所有組織都需要理解他們運營所處的法律框架，但是特別是采購與供應專業(yè)人員處理日常采購的法律問題。采購與供應專業(yè)人員需求理解法律問題如何對組織產(chǎn)生影響，如何對他們的及他們與之打交道的第三方的責任與權(quán)利產(chǎn)生影響。 他們需要認識到規(guī)避風險或限制法律責任的必要性，他們還必須知道什么時候?qū)⒛骋粻幎颂峤唤o法律專業(yè)人員。因此，本課程提供了一

10、個相關(guān)立法的概要，包括合同法、招投標法、政府采購法以及國際法律規(guī)章。此外，本課程還要求學員理解和掌握合同準備、合同控制、合同實施的監(jiān)控以及合同履行的后評估等。本課程的主要內(nèi)容包括：1合同有關(guān)的問題2商品及服務的銷售和供應3特定的法定權(quán)利與義務4政府采購與招投標的有關(guān)法規(guī)5競爭優(yōu)勢與國際貿(mào)易6合同管理CIPS注冊采購與供應經(jīng)理認證系列教材（九）采購績效管理本課程的目標是使學員理解如何測量和控制供應鏈的有效性，以及測量供應鏈對提高組織競爭力的貢獻。通過本課程的學習，學員應當能夠使用一系列的績效測量技術(shù)來監(jiān)控各種供應商的績效，對照目標從財務方面衡量他們的績效、與合同/規(guī)格相符的程度、以及潛在的風險。

11、績效測量有三個層次：組織層次、職能部門層次和個體層次。學員應當能夠應用各種技術(shù)對供應商績效進行評估，并對未來的改進提出建議。本課程的主要內(nèi)容包括：1采購與供應職能部門的績效管理2供應商績效管理3采購人員績效管理CIPS注冊采購與供應經(jīng)理認證系列教材（十）采購戰(zhàn)術(shù)與運營本課程的目標是探討供應鏈運作的控制戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)。任何組織的長期成功都要求有適當?shù)膽?zhàn)略方向和使命感；然而，成功最終取決于績效。成功的運作績效的關(guān)鍵在于下列五個主要的運作領(lǐng)域的卓越表現(xiàn)：成本、質(zhì)量、靈活性、可靠性和速度。 正是這五個主要運作領(lǐng)域的績效可以使該組織優(yōu)于它的競爭者并確保長期的成功。采購職能是這五個領(lǐng)域的中心，因此，采購中成功

12、的戰(zhàn)術(shù)與運作對于整個組織的長期成功是必不可少的。 本課程主要針對戰(zhàn)術(shù)和運作活動，集中于短期實施，但是同時在一個戰(zhàn)略框架內(nèi)進行。本課程將討論不同規(guī)模的組織和不同部門背景下的運作技術(shù)。該課程涵蓋內(nèi)容豐富，學生在學習過程中應該建立一個采購戰(zhàn)術(shù)的整體框架結(jié)構(gòu)。本課程的主要內(nèi)容包括：1商品及服務的質(zhì)量界定與管理2供應源搜尋與供應商的管理和開發(fā)3使供應與需求相匹配4資本購買5從國外購買6商品購買7信息系統(tǒng)8談判CIPS注冊采購與供應經(jīng)理認證系列教材（十一）采購與供應鏈案例本課程的目標是開發(fā)考生分析實際情形、識別問題、評估各種方案、推薦案例研究中所提問題的解決方案等方面的能力。公共部門和私營部門的組織都會遇

13、到各種各樣的采購與供應鏈問題。因此，專業(yè)管理人員應當能夠開發(fā)實際的解決方案來處理日常的采購問題。 案例研究與其他單元的考核形式不同。它為考生提供了一個機會，使考生重新審查對另外三個核心模塊內(nèi)容的理解，并找出和應用適當?shù)墓ぞ吲c技術(shù)，來開發(fā)適用于解決該案例中所提問題的解決方案。 特別強調(diào)對問題的研究能力，對可能的解決方案提出批評性的分析，對于所推薦的行動方案能夠提供令人信服的理由。本課程的主要內(nèi)容包括：1戰(zhàn)略與戰(zhàn)略采購2戰(zhàn)術(shù)與運作3分析的工具與技術(shù)CIPS注冊采購與供應經(jīng)理認證系列教材（十二）采購項目管理項目范圍很廣，從建筑物的建造，到建筑物整修，從新的信息技術(shù)系統(tǒng)的引入，到將以前公司自己完成的工

14、作以合同外包給供應商，再到產(chǎn)品、服務和流程的重新設(shè)計和再造。同時，項目還應當與組織的總體戰(zhàn)略目標相一致。本課程的目標是使學員理解采購項目管理的原理、實踐和技術(shù)，特殊強調(diào)供應鏈專業(yè)人員的作用。比如設(shè)施管理或其他運作的外包。私營和公共部門的供應鏈專業(yè)人員在項目的啟動、計劃和控制、與供應商合同的開發(fā)及日常管理中都發(fā)揮著重要作用。 項目管理就是要達到質(zhì)量、成本和時間目標。供應鏈專業(yè)人員應當高度參與開發(fā)與供應商訂約的采購戰(zhàn)略、以及供應商績效監(jiān)控與管理的運營活動。理解項目型組織的結(jié)構(gòu)。重點是從項目管理的角度看待項目經(jīng)理、項目組成員、項目協(xié)調(diào)員和項目顧問的作用。本課程的主要內(nèi)容包括：1項目管理的組織和管理問

15、題2項目管理方法3項目管理實踐4成功的項目管理的關(guān)鍵因素5項目管理過程及其與實際戰(zhàn)略的關(guān)系CIPS注冊采購與供應經(jīng)理認證系列教材（十三）運作管理本課程的目標是探討服務和生產(chǎn)行業(yè)中特別是影響供應鏈管理的運作過程、技術(shù)、計劃和控制系統(tǒng)。運作是將輸入資源轉(zhuǎn)換成輸出產(chǎn)品和服務的過程，它發(fā)生在各式各樣的組織中，不論是生產(chǎn)制造還是服務行業(yè)，公共部門還是私營部門。每個組織都有一個或多個運作職能，為組織在提供適銷的貨物或服務時的輸入增加價值。 運作人員是那些負責生產(chǎn)和交貨的人員，他們可能是采購與供應鏈經(jīng)理的最重要的內(nèi)部客戶。供應鏈管理是運作和外界之間最重要的界面之一。因此，考生必須能夠識別和分析主要的運作概念

16、，以及為獲得競爭優(yōu)勢而在運作中使用的慣例和技術(shù)。本課程的主要內(nèi)容包括：1運作的概念2產(chǎn)品和服務的設(shè)計3運作網(wǎng)絡的設(shè)計與管理4資源計劃和控制5運作方法的發(fā)展CIPS注冊采購與供應經(jīng)理認證系列教材（十四）零售商品管理本課程的目標是掌握并理解當代零售商品管理實踐中主要的戰(zhàn)略和運作概念。當今商業(yè)環(huán)境的特點是競爭越來越激烈。在零售環(huán)境中更是如此。信息和通信技術(shù)的迅速發(fā)展使得消費者更加老練，要求也更苛刻。結(jié)果，產(chǎn)品生命周期變得越來越短，新產(chǎn)品開發(fā)速度越來越快。零售商變得比以前更大，更有勢力，常常提供一系列服務，而不是僅僅供應有形的消費品。零售商的自有品牌正在獲得更多的市場份額，并且在許多品類中正在挑戰(zhàn)品牌領(lǐng)導者。由于這些壓力，零售采購人員的作用