高一(42)班_家長(zhǎng)會(huì)(期中)

1、 學(xué)校始終把教育學(xué)生如何做人放在第學(xué)校始終把教育學(xué)生如何做人放在第一位。一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。1、全班共有全班共有60名同學(xué)，其中男生名同學(xué)，其中男生 34 人，女生人，女生26人人 學(xué)生性格較活躍，樂(lè)觀向上；同學(xué)和睦相處，學(xué)生性格較活躍，樂(lè)觀向上；同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。師生關(guān)系融洽。2、班級(jí)特點(diǎn)：班級(jí)特點(diǎn)：3、學(xué)習(xí)氛圍：、學(xué)習(xí)氛圍： 大部分同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，學(xué)習(xí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正。大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)習(xí)慣優(yōu)秀，班風(fēng)學(xué)風(fēng)正。大部分學(xué)生

2、已經(jīng)適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)了高中學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)展勢(shì)頭良好。展勢(shì)頭良好。班級(jí)管理模式班級(jí)管理模式班主任班主任班委會(huì)班委會(huì)值日班干團(tuán)體值日班干團(tuán)體全體同學(xué)全體同學(xué)【我們的班級(jí)】 班委干部名單班委干部名單 班 長(zhǎng)：白亞麗 團(tuán) 支 書：孫露 副 班長(zhǎng)：張欽凱 學(xué)習(xí)委員：李翠葉 生活委員：劉雅琪 體育委員：呂鈺 衛(wèi)生委員：張捷 宣傳委員：楊陽(yáng) 文娛委員：周偉班級(jí)管理理念 做一個(gè)有夢(mèng)想追求的人. 做一個(gè)有健全心理的人. 做一個(gè)有良好習(xí)慣的人. 班級(jí)口號(hào)班級(jí)口號(hào)“三做三做”、“三比三比” 不比基礎(chǔ)比進(jìn)步； 不比聰明比刻苦； 不比闊氣比志氣。班級(jí)管理理念 我對(duì)學(xué)困生的

3、看法： 付出即有收獲，也許不成正比！ 我對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)說(shuō)： 任何改正，都是進(jìn)步。 我對(duì)優(yōu)等生的看法： 沒(méi)有最好，只有更好。 班級(jí)教學(xué)理念班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時(shí)成績(jī)不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步希望每個(gè)人都有進(jìn)步期中考試分析小結(jié)期中考試分析小結(jié)拼搏-貴在堅(jiān)持！努力-獲得榮譽(yù)！期中考試班級(jí)總分前十名期中考試班級(jí)總分前十名姓名姓名總分總分班級(jí)名次班級(jí)名次王鑫鑫王鑫鑫3111喬念嬌喬念嬌2952李翠葉李翠葉2893張姝張姝2854侯鑫瑞侯鑫瑞2835王金王金2796李敏李敏2797王鴻王鴻2738徐元英徐元英2669李浩李浩2

4、5610 期中考試期中考試 單科班級(jí)前十名單科班級(jí)前十名 與進(jìn)校比、與前幾次考試相比有與進(jìn)校比、與前幾次考試相比有突出進(jìn)步的同學(xué)突出進(jìn)步的同學(xué)希望希望他們的進(jìn)步離不開他們的進(jìn)步離不開 您們的您們的鼓勵(lì)鼓勵(lì)王鑫鑫王鑫鑫喬念嬌喬念嬌李浩李浩劉偉劉偉張捷張捷白亞麗白亞麗分析上述學(xué)生進(jìn)步的原因：分析上述學(xué)生進(jìn)步的原因： （1）學(xué)生勤奮，對(duì)考試較重視。）學(xué)生勤奮，對(duì)考試較重視。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。（4）家長(zhǎng)的關(guān)心和鼓勵(lì)?。┘议L(zhǎng)的關(guān)心和鼓勵(lì)?。?）上進(jìn)心強(qiáng)，有積極向上的）上進(jìn)心強(qiáng)，有積極向上的意識(shí)。意識(shí)。透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯

5、基說(shuō)：說(shuō)： “兩個(gè)教育者兩個(gè)教育者學(xué)校和家庭學(xué)校和家庭，不僅，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧歧” 。對(duì)家長(zhǎng)的希望：對(duì)家長(zhǎng)的希望：一、重視一、重視二、了解二、了解三、關(guān)心三、關(guān)心四、鼓勵(lì)四、鼓勵(lì)五、督促五、督促六、配合六、配合希望您的配合：希望您的配合：1、不要把手機(jī)、不要把手機(jī)、MP3、首飾等貴重物品讓子女帶到學(xué)校。、首飾等貴重物品讓子女帶到

6、學(xué)校。2、注意檢查孩子返校攜帶的物品。、注意檢查孩子返校攜帶的物品。3、注意學(xué)生穿戴和儀容儀表應(yīng)該符合學(xué)生身份。、注意學(xué)生穿戴和儀容儀表應(yīng)該符合學(xué)生身份。5、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)?；盍?xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。4、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。6、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)、工作再忙也要

7、抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉?lái)的美好成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉?lái)的美好前途！前途！ 1. 1.關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求 2. 2.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)情況關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)情況3.3.關(guān)注孩子的細(xì)微變化，幫助孩子關(guān)注孩子的細(xì)微變化，幫助孩子 度過(guò)度過(guò)“危險(xiǎn)危險(xiǎn)”時(shí)期時(shí)期4.4.關(guān)注孩子的伙伴群關(guān)注孩子的伙伴群下半學(xué)期班級(jí)工作設(shè)想：下半學(xué)期班級(jí)工作設(shè)想：1.抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。大家一起努力形成比以前更大家一起努力形成比以前更優(yōu)更濃的學(xué)習(xí)氛圍，特別抓好語(yǔ)、數(shù)、外。優(yōu)更濃的學(xué)習(xí)氛圍，特別抓

8、好語(yǔ)、數(shù)、外。2.密切注意學(xué)生的思想變化。密切注意學(xué)生的思想變化。對(duì)學(xué)生給予更多關(guān)對(duì)學(xué)生給予更多關(guān)心和幫助，促使其在學(xué)習(xí)、思想和方法上都能心和幫助，促使其在學(xué)習(xí)、思想和方法上都能有更大更快轉(zhuǎn)變。有更大更快轉(zhuǎn)變。3.密切聯(lián)系家長(zhǎng)。密切聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通，分析和學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通，分析和互通學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。有問(wèn)題及時(shí)解決?；ネ▽W(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。有問(wèn)題及時(shí)解決。4.為學(xué)生竭力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。為學(xué)生竭力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中， 他就學(xué)會(huì)了譴

9、責(zé)；他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中， 他就學(xué)會(huì)了自信；他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，如果一個(gè)孩子生活在忍耐中， 他就學(xué)會(huì)了耐心；他就學(xué)會(huì)了耐心；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中， 他就學(xué)會(huì)了感激；他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在接受中，如果一個(gè)孩子生活在接受中， 他就學(xué)會(huì)了愛(ài)；他就學(xué)會(huì)了愛(ài)；如果一個(gè)孩子生活在分享中，如果一個(gè)孩子生活在分享中， 他就學(xué)會(huì)了慷慨；他就學(xué)會(huì)了慷慨；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中， 他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活。他就學(xué)會(huì)頭腦平靜地生活。共同的心聲共同的心聲 教育孩子是我們共同的教育孩子是我們共同的責(zé)任