五年級科學(xué)上冊實驗

1、大象版五年級科學(xué)上冊大象版五年級科學(xué)上冊實驗操作實驗操作實驗一實驗一 鐘擺的秘密鐘擺的秘密 實驗?zāi)康模?1、通過實驗，了解鐘擺工作原理。 2、通過實驗，探究出擺的擺動快慢與擺長、擺錘之間的關(guān)系。實驗重點與難點實驗重點與難點 重點：鐘擺的原理，影響擺動快慢的因素。難點：擺長與擺動快慢之間的關(guān)系。實驗器材實驗器材 支架、鉤碼、細(xì)線、秒表、直尺支架、鉤碼、細(xì)線、秒表、直尺實驗裝置實驗主要流程實驗主要流程v探究一、同一個擺在相同的時間內(nèi)擺動次數(shù) 是否相同。v探究二、擺長與擺動快慢的關(guān)系。v探究三、擺錘與擺動快慢的關(guān)系。探究一、測量同一個擺在相同時間里擺動次數(shù)是否相同擺的研究（1）測量次數(shù)第一次第二次第

2、三次每分鐘擺動次數(shù)我的發(fā)現(xiàn)探究二、擺長與擺動快慢的關(guān)系擺的研究（2）擺長（cm）102030每分鐘擺動次數(shù)我的發(fā)現(xiàn)探究三、擺錘與擺動快慢的關(guān)系擺的研究（3）擺錘（g）50100150每分鐘擺動次數(shù)我的發(fā)現(xiàn)溫馨提醒溫馨提醒1、為保證實驗的公平性，每次釋放擺時的角度要一樣。2、擺動過程中，要保持支架平穩(wěn)。3、掌握秒表的正確使用方法。實驗總結(jié)實驗總結(jié) 同一個擺在相同的時間內(nèi)擺動次數(shù)相同，這也是它能夠用來做擺鐘的原理。 擺長影響擺的擺動快慢，擺長越長，擺動越慢；擺長越短，擺動越快。 擺的擺動快慢與擺錘輕重?zé)o關(guān)。 實驗二 、體積變化之謎 實驗?zāi)康模簐1、會做熱脹冷縮的實驗。v2、能用不完全歸納法總結(jié)出物

3、體熱脹冷縮的現(xiàn)象。 實驗重難點實驗重難點重點：會做熱脹冷縮的實驗。難點：設(shè)計實驗方案并進(jìn)行實驗操作；實驗方法實驗方法不完全歸納法 不完全歸納法是從一個或幾個（但不是全部）特殊情況作出一般性結(jié)論的歸納推理。不完全歸納法又叫做普通歸納法。 實驗材料實驗材料 氣體：燒瓶、氣球（1個）、燒杯（2個） 液體：紅液、錐形瓶、溫度計 固體：酒精燈、鐵球、鐵環(huán)、鐵架臺實驗主要內(nèi)容實驗主要內(nèi)容 一、氣體的體積變化（空氣） 二、液體的體積變化（紅液） 三、固體的體積變化（鐵球） 四、總結(jié)物體的體積變化的一般規(guī)律 一、氣體的體積變化小結(jié)：空氣遇熱 、遇冷 ，我們把空氣的這種性質(zhì)叫做氣體的 。舉例：生活中你還觀察到哪

4、些氣體的熱脹冷縮現(xiàn)象？二、液體的體積變化小結(jié)：紅液遇熱 、遇冷 ，我們把紅液的這種性質(zhì)叫做液體的 。（水例外）舉例：生活中你還觀察到哪些液體的熱脹冷縮現(xiàn)象？三、固體的熱脹冷縮小結(jié)：鐵球遇熱 、遇冷 ，我們把鐵球的這種性質(zhì)叫做固體的 。舉例：生活中你還觀察到哪些固體的熱脹冷縮現(xiàn)象？實驗的注意事項：實驗的注意事項： 1、氣球盡量小一些，效果明顯。 2、使用酒精燈一定要注意安全 3、加熱過的鐵球一定用鑷子夾，避免燙手。實驗總結(jié) 研究發(fā)現(xiàn)，物體一般都有遇熱膨脹、遇冷收縮（熱脹冷縮）的性質(zhì)?？梢灿猩贁?shù)例外情況，比如水在4時體積最小，因為在4以下時，水具有熱縮冷脹的性質(zhì)。實驗三、彈力實驗?zāi)康模簐1、通過實

5、驗，知道什么是彈力，彈力是怎樣產(chǎn)生的，以及它有什么特性。v2、通過自己親身實驗，如玩蹦床、橡皮筋拉長，知道在一定限度內(nèi)，彈力大小與什么有關(guān)。 實驗重難點 通過實驗探究，知道在一定限度內(nèi)，彈力大小與什么因素有關(guān)。 實驗器材 支架、彈簧（拉簧）、鉤碼、直尺、測力計實驗裝置實驗原理 把彈簧掛在支架上，彈簧下端掛上鉤碼，靜止時彈簧產(chǎn)生的彈力等于鉤碼的重力。實驗記錄表彈力大小實驗鉤碼重力（牛頓）彈簧被拉長（厘米） 分析交流 小組匯報交流，你的猜想正確嗎？有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 總結(jié)新的發(fā)現(xiàn)：物體的形狀變化越大，產(chǎn)生的彈力就越大。修正結(jié)論 我們前面做出的結(jié)論正確嗎？有沒有需要修正的？ 如果我們把橡皮筋無限拉長會

6、把紙團射到宇宙上嗎？用力拉橡皮筋，橡皮筋斷了，進(jìn)而得出在前述結(jié)論前加一個“在一定限度內(nèi)”。 在一定的限度內(nèi)，物體的形變越大，產(chǎn)生的彈力就越大。實驗四、摩擦力實驗?zāi)康模?、通過實驗，知道什么是摩擦力，它是怎樣產(chǎn)生的。2、通過實驗探究，知道物體間的摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)，與它們之間的壓力大小有關(guān)。實驗器材 小車、鉤碼、毛巾、書本、測力計實驗方法控制變量法探究步驟1、接觸面粗糙程度相同時，摩擦力與壓力大小的關(guān)系。2、壓力大小相同時，摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。摩擦力大小與正壓力大小的關(guān)系正壓力（牛頓）小車+1個砝碼小車+2個砝碼小車+3個砝碼摩擦力（牛頓）我的發(fā)現(xiàn)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的

7、關(guān)系接觸面桌面書本毛巾面摩擦力（牛頓）我的發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論 兩物體之間的壓力越大，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。實驗五、探尋光的路線實驗?zāi)康模?、探尋采光不足的原因，探尋光的路線。2、尋找改變光的路線的方法，解決生活中采光不足的問題。實驗器材 紙盒、手電筒、平面鏡、白紙屏、顏色不同的材料板、粗糙程度不同的材料板探究步驟實驗一、探尋光的傳播路線實驗二、改變光的傳播路線實驗一 光的直線傳播 方法： 打開光源，讓光照射到紙盒上，觀察紙盒后面是否有陰影。 現(xiàn)象：無論光從哪個角度照射，總會在紙盒的后面觀察到影子。 小結(jié)：光從光源發(fā)出后沿直線傳播。部分建筑物采光不足是因為光線被其它物體擋住了。實驗二、光的反射1、打開手電筒，讓光照射到平面鏡上，在白紙屏上觀察光的路線是否被改變了。2、用顏色不同的材料板代替平面鏡，重復(fù)上述實驗，觀察哪種顏色的材料板反光能力強。3、用粗糙程度不同的材料