蘇教版2015年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷

1、20142015學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷試卷總分100分，考試時(shí)間120分鐘一 、 基礎(chǔ)知識(shí)（25分）1. 閱讀下面一段文字。按要求做題。（8分）泉是古詩(shī)文中極富韻致的意象。漫步在唐詩(shī)宋詞明清小品里，耳畔不時(shí)傳來(lái)冷冷的泉聲，一溪甘洌鮮潔的清泉晃動(dòng)在眼前，以及觀泉、聽(tīng)泉者的身影。這身影，雜夾著青石、鳥(niǎo)影、梅枝，摻和些月光、清風(fēng)、松色。我曾許多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些綠色透明的 （tng）蔓，不時(shí)地從腳下的石縫里爬出，從頭頂?shù)那捅谏蠏煜聛?lái)，或滴珠，或一線，或幾 （li），或成瀑。它在大地上漫步行走時(shí)，隨時(shí)隨地會(huì)把不同形狀的山體的不同情態(tài)，用水質(zhì)的聲音演奏出來(lái)，像琴、像笛、像鐘、像磐。發(fā)

2、出的錚錚泉水是人間最美的音樂(lè)。立于澄澈的泉邊，讓泉水映照著身影，我 （j）泉浣面，飲泉入腹，以泉為鏡，發(fā)現(xiàn)微澀的一張臉已“水色”豐足。（1）根據(jù)注音寫(xiě)出文中三個(gè)字：（3分） （tng）蔓 幾 （li） （j）泉浣面（2）文中第一段劃?rùn)M線句句式應(yīng)調(diào)整為 ，就使前后文連貫了。第二段劃?rùn)M線句是病句，應(yīng)修改為： 。（4分）（3）第二段畫(huà)浪線的句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤，應(yīng)將 改為 （1分）2.根據(jù)課文內(nèi)容填空（6、7兩題任選一題，每格一分，共8分）（1）臨風(fēng)一唳思何事， 。白居易池鶴（2）濁酒一杯家萬(wàn)里，。范仲淹漁家傲（3）孔子說(shuō)：“，好之者不如樂(lè)之者。”梁?jiǎn)⒊礃I(yè)與樂(lè)業(yè)（4）中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)

3、聲，百千齊作；又夾 ， ，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。（林嗣環(huán)口技）（5）高爾基的散文詩(shī)海燕的結(jié)尾，海燕發(fā)出了“ ！”的熱情呼喊，表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者渴望大規(guī)模革命風(fēng)暴早日到來(lái)，并愿投身其中的思想感情。（6）李白在宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云中用“ ， ”抒寫(xiě)豪情壯志，顯得境界壯闊，氣概豪放。（7）陋室銘中以自然環(huán)境烘托陋室不陋的句子是：“，。”3下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一組： （ ）（2分）A翡fi翠 無(wú)邊無(wú)垠yn 暈yn圈 骨朵 B、熱忱chn 強(qiáng)qin聒不舍 解剖pu 胸襟jnC、佇zh立 挑tio逗 咫zh尺 承蜩tio D、秀頎q 光怪陸l離 狹隘y 迥jin異4.

4、下列句子中成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖?（ ）（2分）A.小張同志為人誠(chéng)實(shí)，待人接物坦蕩如砥，深得同事們的好評(píng)。B.一科室的小王整日忙個(gè)不停，連吃飯的時(shí)間也要處理工作上的事情，真是日理萬(wàn)機(jī)??！C.聽(tīng)證會(huì)上，面對(duì)專(zhuān)家們略帶挑剔的提問(wèn)，劉工程師胸有成竹，對(duì)答如流。D.慶?！拔逡弧惫?jié)的聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)，張燈結(jié)彩，五光十色，好一派姹紫嫣紅的景象。5.選出對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng) （）（2分）A海燕一文以暴風(fēng)雨漸次逼近為線索，把海燕放在暴風(fēng)雨“來(lái)臨之前”“逼近之時(shí)”“即將來(lái)臨”三個(gè)場(chǎng)面中進(jìn)行刻畫(huà)，海燕的性格隨著情節(jié)的發(fā)展逐步鮮明，海燕的形象隨著暴風(fēng)雨的漸次逼近而逐步完善。B紫藤蘿瀑布是一篇狀物抒情的散文。作者從眼前的實(shí)景盛

5、開(kāi)的紫藤蘿花寫(xiě)起，融情于景，由情入理，在對(duì)花的描繪中抒發(fā)了積極的人生態(tài)度，寄寓了深刻的人生哲理。C范進(jìn)和孔乙己都是受封建科舉制度毒害的讀書(shū)人，范進(jìn)作為一個(gè)沿著科舉階梯爬上去的讀書(shū)人，作者諷刺他被科舉制度扭曲了靈魂；孔乙己則既被科舉制毒害了心靈，又被摧殘了身體，作者對(duì)他的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。D核舟記一文是清朝的魏學(xué)洢在虞初新志中收編的明朝的漲潮所寫(xiě)的一篇筆記體小說(shuō)，記述的是明朝王叔遠(yuǎn)所雕刻的以宋朝蘇東坡游赤壁為主題的核舟。6.閱讀馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思，賞析。（3分）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）這首小令，第二句“小橋流水人家”與全曲情調(diào)不一致，

6、說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）（2）這首小令，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（1分）二、閱讀分析（35分）（一）閱讀孫犁的菜花回答問(wèn)題： 菜花 孫犁每年春天，上年冬季貯存下來(lái)的大白菜，都近于干枯了，做飯時(shí)，常常只用上面的一些嫩葉，根部一大塊就放置在那里。一過(guò)清明節(jié)，有些菜頭就會(huì)鼓脹起來(lái)，俗話叫做懷胎。慢慢地把菜幫剝掉。里面就露出一株連在菜根上的菜花，頂上已經(jīng)布滿(mǎn)像一堆小米粒的花蕊。把根部鏟平，放在水盆里，放在書(shū)案上，就是我書(shū)房中的一種開(kāi)春景觀。菜花，亭亭玉立，明麗自然，淡雅清靜。它沒(méi)有香味，因此也就沒(méi)有什么異味；色彩單調(diào)，因此也就沒(méi)有斑駁。平常得很，就是這種黃色。但普天之下除去菜花，再也見(jiàn)不到這種黃色了。

7、今年春天，因?yàn)槊τ诎峒遥頃?shū)籍，沒(méi)有閑情栽種一株白菜花。去年冬季，小外孫給我抱來(lái)一個(gè)大旱蘿卜，家鄉(xiāng)叫做燈籠紅。鮮紅可愛(ài)，本來(lái)想把它雕刻成花籃，撒上小麥種，貯水倒掛，像童年時(shí)常做的那樣。也因?yàn)殡s事纏身，胡亂把它埋在一個(gè)花盆里了?？墒且婚_(kāi)春，它竟一枝獨(dú)秀，拔出很高的莖子，開(kāi)了很多的花，還招來(lái)不少蜜蜂兒。這也是一種菜花。它的花，白中略帶一點(diǎn)紫色，給人一種清冷的感覺(jué)。它的根莖俱在，營(yíng)養(yǎng)不缺，適于放在院中。正當(dāng)花開(kāi)得繁盛之時(shí)，被鄰家的小孩揪得七零八落。花的神韻，人的欣賞之情，差不多完全喪失了。今年春天風(fēng)大，清明前后，接連幾天，刮得天昏地暗，廚房里的光線，尤其不好。有一天，天晴朗了，我發(fā)現(xiàn)桌案下面，堆放

8、著蔬菜的地方，有一株白菜花。它不從菜心那里長(zhǎng)出，而是從橫放的菜根部發(fā)出，像一根老木頭長(zhǎng)出的直立的新枝。有些花蕾已經(jīng)開(kāi)放，耀眼地光明。我高興極了。把菜根菜幫修了修，放在水盂里。我的案頭，又有一株菜花了。這是天賜之物。家鄉(xiāng)有句歌謠：十里菜花香。在童年，我見(jiàn)到的菜花不是一株兩株，也不是一畝二畝，而是一望無(wú)邊的。春陽(yáng)照拂，春風(fēng)吹動(dòng)，群蜂轟鳴，一片金黃。那不是白菜花，是油菜花?；ㄉ撞嘶ㄊ且粯拥?。1946年春天，我從延安回到家鄉(xiāng)。經(jīng)過(guò)八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，父親已經(jīng)很見(jiàn)衰老。見(jiàn)我回來(lái)了，他當(dāng)然很高興，但也很少和我交談。有一天，他從地里回來(lái)，忽然給我說(shuō)了一句待對(duì)的聯(lián)語(yǔ)：丁香花，百頭，千頭，萬(wàn)頭。他說(shuō)完了，也沒(méi)有叫

9、我去對(duì)，只是笑了笑。父親做了一輩子生意，晚年退休在家，戰(zhàn)事期間，照顧一家大小，艱險(xiǎn)備嘗。對(duì)于自己一生掙來(lái)的家產(chǎn)，愛(ài)護(hù)備至，一點(diǎn)也不愿意耗損。那天，是看見(jiàn)地里的油菜長(zhǎng)得好，心里高興，才對(duì)我講起對(duì)聯(lián)的。我沒(méi)有想到這些，對(duì)這幅對(duì)聯(lián)，如何對(duì)法，也沒(méi)有興趣，只是聽(tīng)著，沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)時(shí)是應(yīng)該趁老人高興，和他多談幾句的。沒(méi)等油菜結(jié)籽，父親就因?yàn)閯趧?dòng)后受寒，得病逝世了。臨終，告訴我，把一處閑宅院賣(mài)給叔父家，好辦理喪事?，F(xiàn)在，我已衰暮，久居城市，故園如夢(mèng)。面對(duì)一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡遠(yuǎn)虛無(wú)，不可捉摸，只能引起惆悵。人的一生，無(wú)疑是個(gè)大題目。有不少人，竭盡全力，想把它撰寫(xiě)成一篇宏偉的文章

10、。我只能把它寫(xiě)成一篇短文，一篇像案頭菜花一樣的散文。菜花也是生命，凡是生命，都可以成為文章的題目。7.文章寫(xiě)到了白菜花、蘿卜花、油菜花，請(qǐng)用兩個(gè)字表達(dá)它們的共同特點(diǎn)，其中白菜花的外在特點(diǎn)是什么?（ 4分）8.文中寫(xiě)道“往事又像菜花的色味只能引起惆悵”，從文章內(nèi)容來(lái)看，引起作者惆悵的往事是什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？（4分）9.文題“菜花”,從文章結(jié)構(gòu)的角度看起了什么作用?它具有怎樣的象征意義,作者借此表達(dá)了怎樣的主旨? （3分）10.文章為什么要插敘有關(guān)父親的往事? (2分)（二）閱讀下面文章，完成第1215題。時(shí)代呼喚_的創(chuàng)新型人才。當(dāng)前的時(shí)代是經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)、科研、軍事、文化等領(lǐng)域

11、的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人們要求創(chuàng)新型人才首先應(yīng)當(dāng)是最具創(chuàng)意和活力的。他們具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造激情，富于懷疑性批評(píng)性的追根究底的求索精神，而又有著知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的能力，他們充滿(mǎn)探索欲、求知欲、進(jìn)取欲，具有永不停息的求新求變的勇氣和不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的意志和毅力。回溯科學(xué)史，沒(méi)有對(duì)托勒密宇宙體系的背叛，哪來(lái)偉大的哥白尼變革？沒(méi)有對(duì)亞里士多德物理理論的懷疑，哪來(lái)伽利略在運(yùn)動(dòng)學(xué)上的重大變革？沒(méi)有對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)的超越，又怎么會(huì)有愛(ài)國(guó)斯坦的相對(duì)論？今天，隨著科學(xué)技術(shù)的綜合化、整體化及人文科學(xué)相互滲透、融合的趨勢(shì)加速，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立，社會(huì)對(duì)人才的多樣性、適應(yīng)性需求日益增強(qiáng)，人們要求創(chuàng)新型人

12、才也應(yīng)當(dāng)是多功能的。他們不僅一專(zhuān)一能，而且多專(zhuān)多能，具有多才多藝的特點(diǎn)。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言，它就熔鑄了計(jì)算機(jī)、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術(shù)、自動(dòng)化、半導(dǎo)體、多媒體等多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。尤其是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，越來(lái)越需要集科技、文學(xué)、經(jīng)貿(mào)、外語(yǔ)于一身的人才。經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，既充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)，又亟待協(xié)調(diào)與合作，人們要求創(chuàng)新型人才還應(yīng)當(dāng)是善于協(xié)作的。他們善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，具有兼容并包的胸懷和團(tuán)隊(duì)拼搏的精神，他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來(lái)、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、思想與實(shí)踐、精神與效益、個(gè)人與社會(huì)等等關(guān)系之間，不斷地進(jìn)行協(xié)調(diào)，化解矛盾，防止內(nèi)耗，同心協(xié)力應(yīng)對(duì)各種嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這樣

13、，才有可能贏得機(jī)遇，竭盡潛力，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。11根據(jù)全文內(nèi)容，在第段橫線處補(bǔ)入準(zhǔn)確的文字，使第段成為全文的中心論點(diǎn)。（3分）時(shí)代呼喚_、_、_的創(chuàng)新型人才。12下面一句話是從文中抽出的，它的位置應(yīng)當(dāng)在第_段的末尾。（2分）早在十多年前，日本就提出“四合一”人才計(jì)劃，要求培養(yǎng)有“科技內(nèi)涵、藝術(shù)氣質(zhì)、經(jīng)貿(mào)才干、外語(yǔ)本領(lǐng)”的人才，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)全球化的需要。13文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么論證方法？分析其表達(dá)作用。（3分）14漢語(yǔ)中許多成語(yǔ)都表達(dá)了創(chuàng)新的意思，如“革故鼎新”。請(qǐng)你再寫(xiě)出兩個(gè)表達(dá)創(chuàng)新意思的成語(yǔ)。（2分）答：（1）_ （2）_（三）閱讀以下兩篇短文，完成1620題（一

14、）慶歷中，有布衣畢升，又為活版。其法用膠泥刻字，薄如錢(qián)唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂臘和紙灰之類(lèi)冒之。欲印則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印。滿(mǎn)鐵范為一板，持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，而極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字。此印者才畢，則第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如之、也等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用則以紙貼之，每韻為一貼，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，

15、其印自落，殊不沾污。（二）方家以磁石磨針?shù)h，則能指南；然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇上，皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若縷懸，為最善。其法：取新纊中獨(dú)繭縷，以芥子許臘綴于針腰，無(wú)風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。 【注釋】方家，行家。 碗唇，碗邊?？|懸，用絲線懸掛。纊（kung），絲綿。獨(dú)繭縷，單根的蠶絲。 以芥子許臘綴于針腰用芥子大小的蠟塊把針的中腰粘住。原，推究。15下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是 （ ）（2分） 則以一平板按其面 火燒令堅(jiān)方家以磁石磨針?shù)h 用訖再火令藥熔 更互用之，瞬息可就 不用則以紙

16、貼之滿(mǎn)鐵范為一板，持就火煬之 予家指南、北者皆有之 16選出下列各句停頓有錯(cuò)誤的一項(xiàng)： （ ）2分 A. 其上以松脂臘/和紙灰之類(lèi)冒之 B. 用訖再火/令藥熔C. 方家/以磁石磨針?shù)h D. 以芥子許臘/綴于針腰17、翻譯：4分（1）有奇字素?zé)o備者，旋刻之。（2）磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。18.文章（二）介紹了指南針的哪幾種使用方法？（3分）_19、活字版印刷相比雕版印刷的優(yōu)越性在于“活”，請(qǐng)結(jié)合選段（一），舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明活字版的這一優(yōu)越性。（2分）20.兩文均選自宋朝沈括所著的 ，結(jié)合兩文所介紹的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它為什么被譽(yù)為“科技史上的坐標(biāo)”。3分四、作文。（40分）21.生活中并不缺

17、乏快樂(lè)，只要用心體味，你總能從中悟出快樂(lè)的真諦，找到獲取快樂(lè)的方法，撿到打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙請(qǐng)以“那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙”為題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于600字。100200300400500 600 700參考答案：1.（1）藤 綹 掬 （2）眼前晃動(dòng)著一溪甘洌鮮潔的清泉。發(fā)出的錚錚泉水聲是人間最美的音樂(lè)。 （3）頓號(hào)改為逗號(hào)2.略3.C 4.C 5.D6.（1）“小橋流水人家”表面看是在行進(jìn)中換了一個(gè)場(chǎng)景，實(shí)為對(duì)人生美好時(shí)光的懷念，寫(xiě)出了家庭的溫暖和對(duì)家庭的思念（答出其中一點(diǎn)即得1分），與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使斷腸人更添悲愁（意思對(duì)即得1分，有了相映、映襯、反襯即可） （2）游子思鄉(xiāng)之情7.

18、平凡（2分） 亭亭玉立，明麗自然，淡雅清靜，沒(méi)有香味，色彩單調(diào)（至少兩個(gè)詞 每個(gè)1分）。8.沒(méi)有在父親逝世前與他多談?wù)勑模?分）；對(duì)美好事物逝去的惋惜和對(duì)過(guò)失不可挽回的傷感（2分，若僅答惆悵且表意清楚可給1分）。9.作為文章線索；（1分） 象征平凡而美麗的事（1分），借菜花表明自己對(duì)平凡而美麗的事物的贊頌和對(duì)往事的回憶（1分）。10. 說(shuō)明父親和菜花一樣樸實(shí)平凡卻也擁有自己的意義和價(jià)值。（2分）11. 最具創(chuàng)意和活力的、多功能的、善于協(xié)作的（每個(gè)修飾語(yǔ)1分）12.第段13.事實(shí)論證（1分） 通過(guò)幾個(gè)科學(xué)家具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造激情，富于懷疑性批評(píng)性的追根究底的求索精神，有力地證明創(chuàng)新型人才首先應(yīng)當(dāng)是最具創(chuàng)意和活力的分論點(diǎn)。（2分）14.推陳出新、別出心裁、舉一反三、別具匠心、標(biāo)新立異、破舊立新等（任寫(xiě)兩個(gè)，每個(gè)1分，其余符合創(chuàng)新意思的成語(yǔ)也可）15.A16.A17.翻譯（略）其中“奇”（生僻）、“素