幼兒園戶外體育活動開展的現(xiàn)狀研究

1、題 目： 幼兒園戶外體育活動開展的現(xiàn)狀 研究以周口市X幼兒園為例 姓 名： 學 號： 系 別： 教育科學系 專 業(yè)： 學前教育 年級班級： 指導教師： 2013年 5 月31日 畢業(yè)論文（設計）作者聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全了解有關保障、使用畢業(yè)論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關畢業(yè)論文管理機構送交論文的復印件和電子版。同意省級優(yōu)秀畢業(yè)論文評選機構將本畢業(yè)論文通過影印、縮印、掃描等方式進行保存、摘編或匯編；同意本論文被編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和

2、查閱。本畢業(yè)論文內(nèi)容不涉及國家機密。論文題目：幼兒園戶外體育活動開展的現(xiàn)狀研究以周口市X幼兒園為例作者單位：教育科學系作者簽名： （學號：2） 2013年5月31日 目 錄摘要1Abstract1一、幼兒園戶外體育活動概述2（一）幼兒園戶外體育活動的定義2（二）幼兒園戶外體育活動對幼兒發(fā)展的意義2二、周口市X幼兒園戶外體育活動開展的現(xiàn)狀2（一）幼兒園體育設施方面3（二）幼兒園體育教學人員配備方面3（三）戶外體育活動開展過程中遇到的情況3（四）幼兒園體育教學管理方面4三、周口市X幼兒園戶外體育活動開展中存在的問題4（一）幼兒園體育設施方面的問題5（二）幼兒園體育教學人員配備方面的問題5（三）戶外

3、體育活動開展過程中遇到的問題5（四）幼兒園體育教學管理方面的問題7四、幼兒園戶外體育活動開展的教育建議8（一）科學認識幼兒園戶外體育活動的價值8（二）通過多種方式完善幼兒園體育設施8（三）積極引進男性幼兒體育教師，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)9（四）科學開展幼兒園戶外體育活動9（五）開展園本體育教研活動，健全幼兒園體育教學管理制度9參考文獻10附錄11致謝1228 / 43文檔可自由編輯打印幼兒園戶外體育活動開展的現(xiàn)狀研究以周口市X幼兒園為例摘要：幼兒園戶外體育活動是幼兒教育的重要組成部分，對促進幼兒身心全面發(fā)展具有重要作用，但目前對幼兒園戶外體育活動開展的現(xiàn)狀研究較少。本文以周口市X幼兒園為例，通

4、過觀察法和文獻法對幼兒園戶外體育活動開展的現(xiàn)狀展開研究，分析得出幼兒園戶外體育活動的開展受體育設施、經(jīng)費、體育教學人員配備、戶外體育活動開展的情況、體育教學管理等方面因素的制約，并提出完善體育設施、拓寬資金來源途徑、提高教師專業(yè)素質(zhì)、科學開展戶外體育活動、健全教學管理制度等建議，旨在為我國幼兒園戶外體育活動的進一步開展提供借鑒依據(jù)。關鍵詞：幼兒園；戶外；體育活動The Kindergarten Outdoor Sports Activities to Carry out the Status Quo of the ResearchFor example - in zhoukou city ki

5、ndergarten XAbstract: Kindergarten outdoor physical activity is an important part of preschool education, plays an important role in promoting children's all-round development of body and mind, but the present situation of kindergarten outdoor sports activities less research. In zhoukou city kin

6、dergarten X, for example, this paper through the method of observation and literature method to kindergarten outdoor sports activities to carry out the researches on the current situation, analysis the kindergarten outdoor development of sports facilities, sports activities, sports teaching personne

7、l, outdoor sports activities, sports teaching management factors, and proposes ways to improve sports facilities, broadening the sources of funds, improve teachers' professional quality, science to carry out outdoor sports activities, a sound system of teaching management and so on, for our coun

8、try to provide reference basis for the further development of kindergarten outdoor sports activities. Keywords: The kindergarten; Outdoor; Sports activities 幼兒園戶外體育活動是幼兒教育的重要組成部分，對促進幼兒身心全面發(fā)展具有重要作用。研究表明，由于我國幼兒體育教育工作的理論研究滯后，1致使我國大多數(shù)幼兒園中的幼兒體育工作實際開展情況并不十分理想。2本文通過對周口市X幼兒園戶外體育活動現(xiàn)狀調(diào)查分析，探討幼兒園戶外體育活動情況，以尋求開展幼

9、兒體育工作的一般規(guī)律，為學前教育工作者更好的開展幼兒體育提供理論基礎。一、幼兒園戶外體育活動概述（一）幼兒園戶外體育活動的定義戶外體育活動是在戶外開展、以教師直接指導或間接指導的集體活動和分散活動的形式，以基本動作、器械活動及各種體育游戲為活動內(nèi)容的一種幼兒園體育活動的組織形式。3（二）幼兒園戶外體育活動對幼兒發(fā)展的意義幼兒園戶外體育活動是幼兒教育的重要組成部分，對促進幼兒身心全面發(fā)展具有重要作用。幼兒園要開展豐富多彩的戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應能力。4在戶外體育活動中，培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格和不怕困難的意志品質(zhì)。幼兒園戶外體育活動的目的不僅僅是增強幼

10、兒的體質(zhì)，更重要的是通過體育鍛煉，發(fā)展幼兒各方面的能力，促進幼兒身心和諧發(fā)展。二、周口市X幼兒園戶外體育活動開展的現(xiàn)狀筆者在周口市X幼兒園兩個多月的實習，跟班上課以及聽課，深刻認識到了幼兒園戶外體育活動開展的現(xiàn)狀研究。（一）幼兒園體育設施方面幼兒園體育設施是幼兒從事體育鍛煉，提高幼兒身體健康水平，促進幼兒體質(zhì)增強的物質(zhì)條件,并與幼兒體育的改革、發(fā)展密切相關，是實現(xiàn)幼兒體育發(fā)展大飛躍的物質(zhì)保證。5體育活動設備主要包括固定性大中型運動器械,如滑梯、秋千、蹺蹺板、攀爬架、蹦蹦床等，小型可移動性運動器材如腳蹬車、皮球、塑料圈、繩子、橡皮筋、沙包等。61.體育場地面積較為充足 幼兒進行戶外體育活動時，場

11、地的類型及面積是至關重要的，是保證幼兒進行體育活動的要素之一。7經(jīng)過觀察周口市X幼兒園戶外體育活動場地情況發(fā)現(xiàn)，目前幼兒園內(nèi)的場地主要以草地等為主，幼兒園戶外體育活動的面積較為充足，給幼兒進行戶外體育活動提供一個良好的場地條件。2. 體育器材數(shù)量少，類型單一經(jīng)過觀察周口市X幼兒園戶外體育活動器材的情況發(fā)現(xiàn)，明顯的不足是體育器材單一，只有幾個大的滑梯類的體育器材和一些小型體育器材。體育器材是開展體育活動的必要物質(zhì)保障。不論是大中型固定體育器材還是小型可移動體育器材, 周口市X幼兒園都比較匱乏。（二）幼兒園體育教學人員配備方面經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，周口市X幼兒園缺乏專業(yè)的體育教學人員，影響幼兒園戶外體育活

12、動的質(zhì)量。首先在性別上，周口市X幼兒園中的老師全為女性，沒有引進男性老師。其次是幼兒體育教師的學歷水平較低。在對幼兒園教師學歷水平的調(diào)查中發(fā)現(xiàn), 幼兒園教師的學歷水平多是中專和大專學歷, 具有本科或本科以上學歷的專業(yè)幼教教師數(shù)量很少, 有些甚至就是參加過一些短期培訓班，可見幼兒園中教師的學歷水平則更低。教師學歷水平的高低直接關系著培養(yǎng)幼兒能力的高低。（三）戶外體育活動開展過程中遇到的情況1.戶外體育活動的內(nèi)容幼兒教師不能根據(jù)幼兒特點，選擇適合幼兒身心發(fā)展的內(nèi)容。在戶外體育活動內(nèi)容的設計上不能隨著時代的發(fā)展而不斷創(chuàng)新，與時俱進。只是一味地依據(jù)教材，采取相同的模式，教師自己都感覺枯燥、乏味，更不用

13、說學生了。2.戶外體育活動的組織形式經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，周口市X幼兒園缺少精心設計和組織的高水平的體育教學和體能訓練活動，大多為松散、玩樂的游戲活動。3.戶外體育活動的效果幼兒園工作規(guī)程第十三條指出: 幼兒戶外活動時間在正常情況下每天不得少于2小時,對周口市X幼兒園戶外體育活動的時間進行調(diào)查，其中發(fā)現(xiàn)每一天的戶外體育活動時間很短，不符合幼兒園工作規(guī)程所倡導的精神。在開展戶外體育活動的過程中，多數(shù)以幼兒的自由散步、追跑、玩滑梯等大型玩具為主，且活動強度不大，以致幼兒園戶外體育活動效果不佳，達不到鍛煉身體的要求。4.戶外體育活動中教師指導幼兒進行戶外體育活動時，教師要給予幼兒全面的觀察和一定的指導。指導

14、包括對幼兒進行鼓勵、啟發(fā)、引導、參與、幫助、保護、糾正等。而實際幼兒在參與戶外體育活動時，教師通常把精力放在保障幼兒的安全上，而對活動的指導不夠。（四）幼兒園體育教學管理方面經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，周口市X幼兒園缺乏統(tǒng)一的體育教學計劃，對于有創(chuàng)造性、有經(jīng)驗的教師來說，選擇適合幼兒的戶外體育活動，可以提高戶外體育活動的質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。但對于大多數(shù)教師來說，他們的綜合素質(zhì)并不高，沒有豐富的教學經(jīng)驗，選擇活動過于隨意，抓不住重點，會大大降低戶外體育活動的質(zhì)量。缺乏統(tǒng)一的評定、監(jiān)管教師的制度就不能公平有效地對幼兒體育教師進行獎懲，導致幼兒體育教師對體育教學的積極性，創(chuàng)造性下降，從而影響幼兒園戶外體育活

15、動的質(zhì)量。三、周口市X幼兒園戶外體育活動開展中存在的問題筆者在周口市X幼兒園兩個多月的實習，跟班上課以及聽課，深刻認識到了戶外體育活動的含義及對幼兒身心發(fā)展具有重要的意義和作用。通過觀察，發(fā)現(xiàn)本幼兒園在戶外體育活動開展中存在一些問題。（一）幼兒園體育設施方面的問題經(jīng)過觀察周口市X幼兒園戶外體育活動器材的情況，發(fā)現(xiàn)存在明顯的不足。首先，從數(shù)量上來說，體育器材較少。在戶外體育活動中，體育器材不能人守一個，只能輪流參與。其次，從類型上來看，體育器材較單一，只有幾個大的滑梯類的體育器材和一些小型體育器材。體育器材是開展體育活動的必要物質(zhì)保障。不論是大中型固定性體育器材還是小型可移動性體育器材, 周口市

16、X幼兒園都比較匱乏，這樣教師在組織戶外體育活動時大多是選擇徒手操之類的體育活動，還有就是選擇自由活動，這樣在很大程度上影響著幼兒戶外體育活動的正常開展。（二）幼兒園體育教學人員配備方面的問題經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒園的體育師資情況并不樂觀。8缺乏專業(yè)的體育教學人員，嚴重影響幼兒園戶外體育活動的質(zhì)量。1.體育教學人員性別比例失調(diào)周口市X幼兒園中的體育教學教師全為女性，沒有引進男性老師。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生主要源于中國的傳統(tǒng)觀念以及現(xiàn)在的男性幼兒教師不太好找，而事實上男性幼教老師更有利于幼兒的健康成長，促進個性全面平衡發(fā)展。尤其是在戶外體育活動中，男性幼兒教師比女性幼兒教師有更多方面的優(yōu)勢。2.體育教學人員專

17、業(yè)素質(zhì)整體偏低在對幼兒園教師學歷水平的調(diào)查中發(fā)現(xiàn), 幼兒園體育教師的學歷水平多是中專和大專學歷, 具有本科或本科以上學歷的專業(yè)幼教教師數(shù)量很少, 有些甚至就是參加過一些短期培訓班，可見幼兒園中體育教師的學歷水平與專業(yè)素質(zhì)都比較低。教師學歷水平與專業(yè)素質(zhì)的高低直接關系著培養(yǎng)幼兒能力的高低。低學歷低技能的幼兒教師很難掌握幼兒身心發(fā)展的一般規(guī)律，認識不到戶外體育活動的重要性，在組織戶外體育活動時更容易缺乏科學性。（三）戶外體育活動開展過程中遇到的問題1.戶外體育活動內(nèi)容的選擇與安排缺乏科學性幼兒園體育活動內(nèi)容選擇缺乏科學性。9幼兒教師不能根據(jù)幼兒特點，選擇適合幼兒身心發(fā)展的內(nèi)容。目前，許多幼兒園在戶

18、外體育活動內(nèi)容安排方面雖然普遍有計劃、有責任人，但缺乏針對不同年齡幼兒動作發(fā)展、生理機能特點的思考與實踐。如何根據(jù)小、中、大班幼兒動作發(fā)展特點、生理機能狀態(tài)、運動能力現(xiàn)狀，有針對性地選擇、構建不同年齡班幼兒體育活動的內(nèi)容，制訂出合理、科學的計劃。10綜合觀察到的現(xiàn)象，經(jīng)過仔細研究和思考，首先，筆者覺得體育活動內(nèi)容選擇不符合幼兒的年齡特點，不管是大班還是小班，體育活動內(nèi)容都沒有什么變化，只是熟悉程度不同罷了。不能根據(jù)幼兒不同的需要，選擇適合、滿足他們的戶外體育活動內(nèi)容。其次，幼兒園缺乏一套符合幼兒全面發(fā)展的戶外體育活動內(nèi)容，大多數(shù)幼兒體育教師只是帶領幼兒走走跑跑，做做游戲，重復無休止地練習。這樣

19、僅僅鍛煉了幼兒的身體，而忽視了幼兒其他方面的發(fā)展，容易使幼兒產(chǎn)生排斥心理，誤以為體育活動就是折磨身體，直接導致其不愿意參加戶外體育活動，繼而影響其心理健康發(fā)展。最后，幼兒教師在戶外體育活動內(nèi)容的設計上不能隨著時代的發(fā)展而不斷創(chuàng)新，與時俱進。只是一味地依據(jù)教材，采取相同的模式，教師自己都感覺枯燥、乏味，更不用說學生了。因此，幼兒越來越不喜歡參加此類的戶外體育活動了。2.戶外體育活動的組織形式單一經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，周口市X幼兒園缺少精心設計和組織的高水平的體育教學和體能訓練活動，大多為松散、玩樂的游戲活動。例如，在開展戶外體育活動時，教師通常把幼兒帶到操場上進行集合后，只是簡單地說一下本節(jié)課做什么游戲

20、，用什么器械進行，便讓幼兒直接進入器械運動環(huán)節(jié)，很少讓幼兒做準備活動。即使有一些準備活動，也是千篇一律地讓幼兒站在點位上，跟著教師一起做不針對心肺機能鍛煉的操節(jié)。幼兒在進行戶外體育活動時，教師總是在一旁維持秩序，糾正一些不準確的動作，防止發(fā)生運動事故，提示幼兒“除了這種玩法，還可以怎么玩”“大家再來想一想，還有什么新的玩法”。教師把體育活動的重點放在了活動的娛樂性或玩法上，忽視了提高幼兒運動能力與鍛煉身心的根本目的。3.戶外體育活動效果不佳，達不到體育鍛煉的要求對周口市X幼兒園戶外體育活動的時間進行調(diào)查，其中發(fā)現(xiàn)每一天的戶外體育活動時間很短，不符合幼兒園工作規(guī)程所倡導的精神。經(jīng)過分析，其原因可

21、能有：一是幼兒園戶外體育活動的器材有限，不同的班級依次輪流進行戶外體育活動，以致每個班級參與戶外體育活動的時間不足。二是幼兒園開展戶外體育活動的時間被其他的活動所占用。三是教師認為進行戶外體育活動時孩子不安全又難以管理。在走訪觀察時注意到，幼兒園戶外體育活動的開展大部分是以班級為單位，幾個不同的班級同時進行。由于缺乏體育器材，從而限制了戶外體育活動的形式，很多幼兒園采用輪流方式，規(guī)定戶外體育活動的內(nèi)容。但也有不少班級的戶外體育活動只流于形式，應付領導檢查，幼兒戶外體育活動的質(zhì)量不高，鍛煉的實效不大。幼兒園戶外體育活動涉及的內(nèi)容廣泛，主要包括基本的動作練習、幼兒體操、各種器械的練習、日光浴、游戲

22、等多種形式。通過觀察發(fā)現(xiàn)，有一些體育教師對這一范圍的把握和理解不夠，把幼兒園戶外體育活動的范圍縮小化，把其范圍局限于玩器械、游戲及大型玩具活動，在開展戶外體育活動的過程中，多數(shù)以幼兒的自由散步、追跑、玩滑梯等大型玩具為主，且活動強度不大，以致幼兒園戶外體育活動效果不佳，達不到鍛煉身體的要求。4.戶外體育活動中教師指導缺乏針對性幼兒進行戶外體育活動時，教師要給予幼兒全面的觀察和一定的指導。而實際幼兒在參與戶外體育活動時，教師通常把主要的精力放在保障幼兒的安全上，而對活動的指導不夠。主要表現(xiàn)在：教師在開展戶外體育活動時，隨意性和變化性大，缺乏目的性和計劃性，想到什么活動就組織什么活動；在活動中，教

23、師往往扮演著“觀察者”的角色，觀察是否有威脅到孩子生命安全的因素，對孩子的動作指導有限，如有些孩子不知道如何玩時，也沒有得到教師及時的指引與幫助，容易降低戶外體育活動的質(zhì)量。11幼兒教師在這里扮演的不像是一個具有專業(yè)性的教師，而更像是一個“保姆”，這樣很難實現(xiàn)戶外體育活動所承載的價值。（四）幼兒園體育教學管理方面的問題系統(tǒng)的體育教學計劃和體育教學、科研活動是保障幼兒園體育教學順利開展的基本制度。統(tǒng)一的評定、監(jiān)管教師的制度可以提高教師的積極性，有利于提高戶外體育活動的質(zhì)量。1.幼兒園缺乏統(tǒng)一的體育教學計劃缺乏統(tǒng)一的體育教學計劃，對于幼兒體育教師而言，戶外體育活動就變得更加自由、寬松了，教師可以隨

24、意地組織體育活動，對于有創(chuàng)造性、有經(jīng)驗的教師來說，選擇適合幼兒的戶外體育活動，可以提高戶外體育活動的質(zhì)量，促進幼兒的全面發(fā)展。但對于大多數(shù)教師來說，他們的綜合素質(zhì)并不高，沒有豐富的教學經(jīng)驗，會導致選擇活動過于隨意，抓不住重點，以應付差事了事為主，會大大降低戶外體育活動的質(zhì)量。另外，大多數(shù)幼兒園沒有體育教研、科研活動，沒有專門的體育教師，都是由非專業(yè)的體育教師來替代，大大降低了體育教學的質(zhì)量。這可能是因為人們對體育活動的價值認識的不夠充分、全面，與我國學校教育和家庭教育長期“重智輕體”的教育觀念和教育現(xiàn)實有關。2.幼兒園缺乏一套系統(tǒng)、全面的評定、監(jiān)管教師的制度缺乏統(tǒng)一的評定、監(jiān)管教師的制度就不能

25、公平有效地對幼兒體育教師進行獎懲，導致幼兒體育教師對體育教學的積極性，創(chuàng)造性下降，從而影響幼兒園戶外體育活動的質(zhì)量。綜上所述，幼兒園戶外體育活動開展的并不夠理想，制約因素應該是多方面的。輕視幼兒戶外體育活動的重要性，在體育活動經(jīng)費上的投入力度不足，嚴重制約了幼兒體育的發(fā)展；12幼兒園的各種體育設施不太齊全，影響了幼兒體育的發(fā)展；幼兒體育師資力量薄弱，影響幼兒戶外體育活動的質(zhì)量；幼兒戶外體育活動內(nèi)容的選擇與安排缺乏科學性，組織形式單一；幼兒園戶外體育活動密度低，達不到體育鍛煉的要求；戶外體育活動時教師對幼兒的指導缺乏針對性的評價；幼兒園體育教學管理方面還不夠完善。四、幼兒園戶外體育活動開展的教育

26、建議（一）科學認識幼兒園戶外體育活動的價值提高幼兒園、幼兒教師、幼兒家長以及全社會對幼兒園戶外體育活動的認識, 促進幼兒身心全面發(fā)展的體育價值觀的形成。要促進幼兒園戶外體育活動的進一步開展，首先要提高對幼兒園戶外體育活動的認識，樹立科學的幼兒體育價值觀。在科學的幼兒體育價值觀的指導下，選擇適合幼兒的戶外體育活動內(nèi)容，豐富活動組織形式，不斷提高戶外體育活動的質(zhì)量。其次，幼兒園戶外體育活動是幼兒教育的重要組成部分，對促進幼兒全面發(fā)展具有重要作用。因此，要深刻地認識到幼兒園戶外體育體育活動的價值。（二）通過多種方式完善幼兒園體育設施基本的體育設施是幼兒園開展體育活動的必要保障。13首先通過政府、幼兒

27、園以及社會的力量增大幼兒園戶外體育場地的面積，適當增大草坪和塑膠場地的比例，給幼兒戶外體育活動提供充足的場地條件。其次，可以通過幼兒園撥款,自籌經(jīng)費等方式購置新的體育器材，以滿足幼兒戶外體育活動的需求。最后，幼兒園要認識到幼兒體育的重要性，增加對幼兒體育方面的投資，以確保幼兒園戶外體育活動順利進行。（三）積極引進男性幼兒體育教師，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)國家應加大對幼兒體育師資的培養(yǎng)力度，全面提高教師的綜合素質(zhì)，特別是專業(yè)技能。幼兒園應加強引進人才，尤其是專業(yè)的男性幼兒體育教師。在幼兒園戶外體育活動中，男性幼兒教師有更大的優(yōu)勢。（四）科學開展幼兒園戶外體育活動科學開展幼兒園戶外體育活動。首先，幼

28、兒教師應能根據(jù)幼兒的不同需要，并結合幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒的戶外體育活動的內(nèi)容，不斷促進幼兒身心全面健康發(fā)展。在戶外體育活動內(nèi)容的設計上隨著時代的發(fā)展而不斷創(chuàng)新，與時俱進，不斷提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。其次，科學運用幼兒園戶外體育活動的組織形式，精心設計和組織高水平的體育教學和體能訓練活動，增加戶外體育活動的樂趣，使幼兒更加投入地參與到戶外體育活動中。再次，幼兒園須保證幼兒戶外體育活動的時間，不能讓其他活動占用戶外體育活動的時間。增加幼兒的運動量和運動強度，以達到體育鍛煉的要求。（五）開展園本體育教研活動，健全幼兒園體育教學管理制度首先，幼兒園應制定統(tǒng)一的體育教學制度，完善體育教

29、學計劃和體育教學、科研活動，不斷提高幼兒園戶外體育活動的質(zhì)量。其次，幼兒園應建立一套系統(tǒng)全面的評定、監(jiān)管教師的制度，公平有效地對幼兒體育教師進行獎懲，提高幼兒體育教師對體育教學的積極性、創(chuàng)造性，從而改善幼兒園戶外體育活動的質(zhì)量。結語幼兒園戶外體育活動是幼兒教育的重要組成部分，對幼兒身心全面健康發(fā)展具有重要作用。幼兒體育教育越來越受到社會各界的關注，隨著人們認識的不斷提高，幼兒體育也在幼兒教育中占有一席之地了，這點是非常值得高興的。本文從幼兒園體育設施，幼兒體育師資以及戶外體育活動開展過程中遇到的問題等方面入手，對幼兒園體育教育進行了簡單的研究，旨在能對幼兒園戶外體育活動的開展有所啟發(fā)。由于筆者

30、對幼兒戶外體育活動的認識有限，在分析中會不夠全面，對問題的認識也有所欠缺，我會不斷完善自己的知識體系，提高對幼兒園戶外體育活動的認識。參考文獻參考文獻Error! Not a valid bookmark self-reference.Error! Not a valid bookmark self-reference.Error! Not a valid bookmark self-reference.1崔艷艷，閻宗慶等. 我國幼兒體育發(fā)展緩慢的原因及其對策J.考試周刊，2007，（46）.2顧志躍，左瑞勇. 近十年我國幼兒體育研究綜述對122篇學術論文的文獻分析J.早期教育，2007，（1

31、）.311陳姍閣. 關于開展幼兒戶外體育活動的思考J. 太原城市職業(yè)技術學院學報，2010，（2）.4幼兒園教育指導綱要(試行)C中華人民共和國教育部，2001，（9）5國家教育委員會幼兒園教具配備目錄啟Z. 國家教委（86）教供006號文.613李進江. 中小城市幼兒園體育存在的問題及對策研究J. 南陽師范學院學報，2010，（1）.78曹煥男，劉瑋，高斌. 河北省幼兒體育活動現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究J. 文化論壇，2010，（1）.9韋凌云. 目前幼兒體育課中存在的問題及對策J. 幼兒園教育研究，2002，（5）.10陸克儉. 幼兒園體育活動科學化的思考J.幼兒教育，2012，（1）.12趙超，

32、賈磊. 黃山市幼兒體育活動現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究J. 中國西部科技，2010，（9）.附錄：觀察記錄表觀察對象： 觀察地點：活動名稱： 觀察日期： 觀察者： 觀察目的：觀察維度體育設施方面體育教學人員配備方面戶外體育活動開展中的情況體育教學管理觀察內(nèi)容：觀察分析：致謝時光如梭，轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)在即?；叵朐诖髮W求學的四年生涯，心中充滿無限感激與留戀之情。首先，感謝母校所提供的良好的學習氛圍和優(yōu)美的生活環(huán)境，讓我們好好學習，快樂生活。在這里謹向我的論文指導老師講師致以最誠摯的謝意！李老師在學術上刻苦鉆研，課堂上幽默風趣，深受廣大師生的好評。本文的寫作更是得到她的許多幫助，從一開始論文的選題到最后論文的完成，

33、無不凝聚著她的血與汗。師恩重于山，師恩難報。在今后的學習、工作中不管遇到多大的困難我都會謹記她的教誨，樂觀地面對一切。其次，我必須感謝我父母的養(yǎng)育之恩。作為他們的孩子，我延續(xù)了他們善良、樸實與堅強，也懂得了面對責任要勇于擔當；也因為他們的日夜操勞，我才有機會完成自己的大學學業(yè)，進而取得進一步發(fā)展的機會。再次，我必須感謝周口市X幼兒園給我寶貴的實習機會。在那段實習的日子里，我從同事身上學到了許多有用的教學經(jīng)驗，她們也給予了我許多幫助。另外，我在此搜集了許多材料，為完成該論文提供了便利的條件。 最后，我必須感謝我的朋友，正是因為他們在電腦技術上的無私指引與幫助，我才能得以順利完成該論文。 畢業(yè)論文

34、規(guī)范要求需存檔的材料（一）學生個人材料（1）畢業(yè)論文（2）畢業(yè)論文任務書（3）開題報告（4）中期檢查表（5）指導過程記錄表（6）指導教師評閱表（7）評閱人評閱表（8）答辯成績表（9）成績評定表以上9項材料按順序裝訂成一本，與畢業(yè)實習材料一起，放入每生一袋的文件袋中。（二）專業(yè)匯總材料（1）按專業(yè)匯總的畢業(yè)論文任務安排情況表（2）學院有關畢業(yè)論文的補充規(guī)定（3）畢業(yè)論文組織安排（包括答辯委員會的組成名單及學生分組名單、答辯的時間安排表等）（4）本專業(yè)學生的畢業(yè)論文成績匯總表（5）本專業(yè)所有學生畢業(yè)論文正文的電子文檔（光盤若干張）（6）答辯記錄表以上6項材料由學院教務辦負責收集、保管。本科畢業(yè)論文

35、任務書_ _學院 填寫時間：_年_月_日課題名稱學生姓名專業(yè)、學號畢業(yè)論文基本要求、主要設計內(nèi)容及需要解決的關鍵問題計劃進度安排應收集的資料及主要參考文獻指導教師（簽名）：_職稱：_ 系（教研室）主任（簽名）： 分管院長（簽章）： 本 科 畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 論文題目：_ _ _ _ 學 院：_ _ _ _ _ _專業(yè)年級：_ _ _ _ _學 號：_ _ _ _姓名：_ _ _ _指導教師、職稱：_ _ _ _年 月 日一、立題意義及國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀與存在問題，主要研究內(nèi)容及擬解決的關鍵性問題（含文獻綜述）說明：1、字體字號等格式，參照畢業(yè)論文的要求進行編輯，但無需上下空行。2、

36、“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”部分，篇幅在1500字以上。 3、“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”中，表述專家學者觀點時，在學者的姓名后面用括號標明該觀點的發(fā)表年份。共同作者的情形，用一個括號；不同作者但觀點同一的情形，則一個作者一個括號。然后，在“存在問題”之后，按順序列出這些參考文獻（文獻的格式見畢業(yè)論文的規(guī)范）。例如：關于留守兒童現(xiàn)狀，沈愛文（2009）認為。關于留守兒童的成因，周全德（2010）、齊建英（2013）、周城衛(wèi)（2011）指出。陳雷、喬衛(wèi)（2012）則對此提出了異議。4、“存在問題”這部分，應為前人研究成果中存在的問題，而不是該研究對象存在的問題。以上述留守兒童問題為例，存在的問題也許是前人的研究大都

37、是從社會學的角度來觀察和分析，較少涉及到法學的層面等等。不要寫成留守兒童因為缺乏管教，導致輟學、流浪、給社會造成危害等這方面的內(nèi)容。 5、緊接“存在問題”后，按順序列出文獻綜述中涉及到的參考文獻.（要求至少10個以上）二、本課題的主要研究方法、步驟、預期目的三、研究工作總體安排及具體進度四、指導教師審查意見：（此頁的三個審查意見表格，應單獨做成一頁）簽字： 年月日五、系(教研室)審查意見： 簽字： 年月日六、學院審查意見： 分管院長簽章： 年月日本科畢業(yè)論文中期檢查表 填表時間： 年 月 日課題名稱學生姓名專業(yè)、學號中期檢查記錄（內(nèi)容包括：工作的進度、工作量與完成質(zhì)量、學生的工作態(tài)度等）有否更

38、換題目,若有確認更換的理由存在的問題、建議或處理意見中期檢查結論：合格 不合格檢查組組長（簽名）（注:中期檢查由學院組織,檢查組組長由系主任以上領導擔任）文法學院畢業(yè)論文指導記錄表學生姓名專業(yè)年級指導老師論文題目指導選題記錄 指導開題記錄 審閱初稿記錄 審閱定稿記錄 指導教師（簽名）： 年 月 日本科畢業(yè)論文制作規(guī)范一、畢業(yè)論文文本結構：封面；目錄；摘要（200-300字）；關鍵詞（38個）；英文摘要；英文關鍵詞；引言、正文、結論；參考文獻；論文內(nèi)容的必要附件；致謝。二、畢業(yè)論文的打印排版：1、頁面設置紙張： A4打印紙：頁邊距:左2.5cm(裝訂)，上、下、右各2 cm；頁眉：1.5cm，標

39、示：大學本科畢業(yè)論文（宋體五號居中）頁腳：0.75cm，從摘要頁開始標注第1頁，頁末居中打印頁碼。2、論文主體文本排版格式封面：學校統(tǒng)一格式，學生自行下載填寫后打?。荒夸洠耗夸洩毩⒊身?，“目錄”二字宋體小二號加粗居中，下空二行為章節(jié)及其開始頁碼，采用小四號宋體。頁碼放在行末，目錄內(nèi)容和頁碼之間用虛線連接。摘要和關鍵詞：“摘要”二字采用四號黑體，加“：”后打印摘要內(nèi)容（小四號宋體）。摘要內(nèi)容下空一行打印“關鍵詞”三字（四號黑體），加“：”后打印關鍵詞（小四號宋體），每兩個關鍵詞之間空兩格?！癆bstract”采用小四號加粗“Times New Roman”字體,英文摘要的內(nèi)容采用小四號“Time

40、s New Roman”字體；“Key words” 采用小四號加粗“Times New Roman”字體,英文關鍵詞采用小四號“Times New Roman”字體。引言、正文、結論：每章標題以小三號黑體字左起頂格打印，“章”下空一行為“節(jié)”以四號黑體字左起頂格打??；“節(jié)”下空一行為“小節(jié)”以小四號黑體字左起頂格打??；“小節(jié)”后換行打印論文內(nèi)容，采用小四號宋體字。參考文獻：“參考文獻”四字采用黑體小四號字頂格打印，條目內(nèi)容采用五號宋體字，每一條目均另啟一行頂格打??；條目序號左頂格，用阿拉伯數(shù)字加方括號標示；每一條目的最后均以實心點結束。文獻的著錄格式舉例如下：專著：序號作者.書名M.出版地:

41、出版社，出版年份:起止頁碼.譯著：序號作者.書名M,譯者.出版地:出版社，出版年份:起止頁碼.期刊：序號作者.文題J.刊名，出版年，卷號(期號):起止頁碼.論文集：序號作者.文題.論文集名C.出版地：出版社，出版年.起止頁碼.學位論文：序號作者.文題D.授予單位所在地：授予單位，答辯年份:起止頁碼.外文文獻：著錄格式同中文，題名的首字母大寫，其余小寫。專利：序號申請者.專利名P.專利國別:專利號.出版日期.網(wǎng)絡文獻：序號責任者.文章標題文獻類型標識.(發(fā)布時間)下載時間文獻網(wǎng)址.（時間格式如：20070208）致謝：另啟一頁，“致謝”二字采用黑體小三號字居中打印，內(nèi)容采用四號宋體字。三、畢業(yè)論

42、文裝訂順序:1、畢業(yè)論文主體：含封面、目錄、摘要、關鍵詞、英文摘要、英文關鍵詞、引言、正文、結論、參考文獻、論文內(nèi)容的必要附件、致謝；2、畢業(yè)論文任務書；3、開題報告；4、中期檢查報告；5、指導過程記錄表5、導師評閱表和一個評審人的評閱表；6、答辯成績表；7、成績評定表。 論文題目： 學 院： 專業(yè)年級： 學 號： 姓名： 指導教師、職稱： 年 月 日_(subject)_ _College： College of Liberal Arts and Law Specialty and Grade：_Number：_Name：_ Advisor：_ Submitted time:_ 畢業(yè)論文目錄

43、示例：（本頁字體，除特別提示外，均用宋小四，英文用Times NR） 目 錄（居中，宋小二，加粗，上下各空一行）摘要1關鍵詞（標題與頁碼之間用點連接）1Abstract1Key words1一 、XXXXXXXXXXXXXXX（一級標題頂格）1（一） XXXXXXX（二級標題頂格）21、XXXXXXX（三級標題后退兩字即四空格）32、XXXXXXX4（二）XXXXXXXX5注釋12參考文獻12附件13致謝14 說明：目錄內(nèi)容以一頁為限。一二級標題內(nèi)容足夠時，就不要出現(xiàn)第三級標題。一二級標題內(nèi)容較少時，可以標出第三級標題。正文格式與規(guī)范說明：全文頁邊距：左2.5。上下右各2。行間距均為固定值：2

44、2磅。字體：全文沒有特別提示的地方，都用宋小四。 所有的說明，均針對其前面的內(nèi)容。摘要：（頂格，黑四，不加粗）機動車免責條款是保險人單方制定的，保險人負有明確說明的義務。現(xiàn)有法律對機動車免責條款的說明和解釋都有相關的規(guī)定。（150-200字左右）關鍵詞：（頂格，黑四，不加粗）機動車保險；免責條款；法律規(guī)制（關鍵詞3-5個為宜。中間用分號相隔，最后一個關鍵詞后面不加標點符號）（空一行）Abstract：（頂格，Times New Roman小四，加粗）Underwriters enact Vehicle Nonresponsibilities unilaterally and take the

45、obligations of clear explanation. This is also the historical mission of contemporary legal researchers.（英文內(nèi)容的字體為Times New Roman小四）Key words: （頂格，Times New Roman小四，加粗）Vehicle insurance；nonresponsibilities；legal regulation（第一個英文關鍵詞的首字母應當大寫，其余的首字母用小寫） （空二行）機動車保險合同是機動車投保人和保險人雙方自愿協(xié)商以機動車為對象的權利義務關系的協(xié)議。機動車

46、保險合同同其他保險合同一樣是一種格式合同，投保人往往事先擬定機動車保險合同的樣本。 （此部分為引言，300-500字，一般不要分段）一、機動車免責條款(后退兩字即四個空格健，黑小三，不加粗，上下均空一行)根據(jù)我國2009年2月28日（時間用阿拉伯數(shù)字）修改通過的中華人民共和國保險法第一百三十六條（引用法條用中國數(shù)字）規(guī)定，凡是關系社會公眾利益的保險險種、依法實行強制保險的險種和新開發(fā)的人壽保險險種等的保險條款和保險費率。二、機動車免責條款的認定(后退四空格，黑小三，不加粗，上下均空一行)（一）機動車免責條款之要義(后退三空格，黑四，不加粗，上下均空一行)關于機動車免責條款的含義，在我國保險法中

47、并沒有明確的規(guī)定，學術界和司法實務部門及保險業(yè)界一直存在頗多爭議。筆者認為，機動車免責條款是指在訂立機動車保險合同時，保險人為了避免自己過于寬泛或者無限度地承擔保險責任而訂立的免除或減輕保險人依合同應負擔的義務，被保險人依合同應當享受的權利的條款。（二）司法實踐中免責條款的認定(后退三空格，黑四，不加粗，上下均空一行) 從我國的司法實踐來看，明顯屬于免除保險人的保險責任，那么就應當認定為機動車保險合同的免責條款1。（引文標注號用中括號，上標，放在標點符號之前。如果有引號且句逗號在引號之內(nèi)時，標注號放在引號之后；如果有引號但句逗號在引號之后時，則標注號放在引號之后，句逗號之前。）筆者贊成第二種觀

48、點中認定是否為免責應該從條款的實質(zhì)性內(nèi)容出發(fā)，而不能簡單膚淺地看條款是否規(guī)定在免責條款區(qū)域內(nèi)，但是該條款仍然不屬于免責條款。1、有利于貫徹最大誠信原則 （單獨成行的標題，后退兩字。宋小四，加粗，句末不加句號。同時，此為第三級標題，上下均不要空行）中華人民共和國保險法第十七條規(guī)定：“訂立保險合同，保險人應當向投保人明確說明保險合同的條款內(nèi)容?！绷硗?，中華人民共和國合同法第三十九條規(guī)定：“采用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方應當遵循公平原則確定當事人之間的權利義務，并采取合理的方式。”2、有利于制止保險人惡意利用 （同上，此為第三級標題，上下均不要空行）機動車投保人在投保時是減少機動車發(fā)生保

49、險事故時候的損失，最大限度地保證自己的合法權益，如果不要求保險人對免責條款作出客觀、真實的說明，機動車投保人很難在機動車發(fā)生保險事故時候獲得賠償。（二）法定免責事由的“明確說明” 機動車保險合同是特殊的保險合同，并不是所有的免責事由都可以由保險人單方擬定，有些免責事由是由法律、行政法規(guī)或者部門規(guī)章規(guī)定并已經(jīng)向社會公布施行，如相關條例第二十二條規(guī)定，駕駛?cè)俗砭?，發(fā)生道路交通事故，造成被害人的財產(chǎn)損失，保險公司不承擔賠償責任。這些法定的免責事由是否也需要進行明確說明呢？在法學界主要有三種不同的觀點：1、所有免責事項均不需要進行說明。（不單獨成行的標題，句末要用句號。）這種觀點認為凡是法律、行政法規(guī)或者部門規(guī)章規(guī)定的免責事由均不需要進行說明。2、所有免責事項均不需要進行說明。這種觀點與第一種觀點原則上相近，但認為要進一步限定規(guī)定的范圍，放寬對投保人的要求，嚴格限制法的層級，即嚴格限制為法律和行政法規(guī)。（文章最后可以有結束語，但不要出現(xiàn)“結束語”這個詞匯?？找恍?，直接寫出內(nèi)容）根據(jù)我國行政規(guī)制的特點，可以看出行政機關對免責條