社團活動手冊匯編

1、（ 2015 學(xué)年第 一 學(xué)期）社團名稱 書法社團 指導(dǎo)教師 韓麗萍 妙西學(xué)校小學(xué)部規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。 社團活動宗旨第一章 總則第一條 本章程是202班書法社開展社團活動的基本準則。第二條 社團組織模式：202班書法社是由202班學(xué)生自愿參加組成，為實現(xiàn)會員共同意愿，共同促進學(xué)生提高綜合素質(zhì)，豐富和繁榮校園文化，按照本章程開展活動的學(xué)生社團組織，本社團接受教導(dǎo)處的監(jiān)督指導(dǎo)和管理。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展活動。第三條  書法社宗旨（一）了解書法基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)書法基本技法。增強書法興趣，提升書法水平。（二）培養(yǎng)良好的興趣愛好和修養(yǎng)，豐富學(xué)生課余生活，營造良好的校園藝術(shù)氛圍，拓展學(xué)

2、校第二課堂，搭建學(xué)生施展特長和才華的平臺，參與學(xué)校的文化建設(shè)。（三）繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，提高人文和藝術(shù)素養(yǎng)。第四條  書法社目標(biāo)：規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。 第二章 組織機構(gòu)書法社由社長、副社長和社員組成。第三章 規(guī)章制度第一條  社員加入（一）須是本校在校學(xué)生。（二）承認并遵守本社團章程。（三）愛好書法為前提，學(xué)習(xí)提高書法技能為目的，拒絕湊熱鬧和其它不良目的者。第二條  書法工具（一）因本社團是實踐操作類社團且沒有活動經(jīng)費，所以書法工具需由社員自行添置。（二）社員應(yīng)愛惜書法教室內(nèi)的物品，尊重其他社員的工具使用習(xí)慣，借用他人工具請先征詢。第三條 

3、參加活動（一）全體社員必須按規(guī)定時間簽到參加社團活動，因故不能參加須請假。（二）社員在教室內(nèi)須認真學(xué)習(xí)，安靜練習(xí)，不喧嘩不打鬧。（三）愛惜自己作品，尊重他人成果。（四）維護教室衛(wèi)生清潔。（六）完成指導(dǎo)老師布置的書法作業(yè)，每次活動都有成品展示。 社團活動章程 社團活動計劃 書如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的印象。一、指導(dǎo)思想 1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。2.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。二、活動目標(biāo)1.在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)

4、筆姿勢。 2.指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。3.通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。4.讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。三、活動時間每周三下午第一節(jié)課四、活動地點202班教室五、活動實踐 1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手，做好寫字指導(dǎo)。 2. 利用習(xí)字冊書本，強化仿寫練習(xí)。 3利用課余時間，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。六、具體活動安排第2周 偏旁教學(xué)單人旁和雙人旁第3周 偏旁教學(xué)王字旁和提土旁 第4周 偏旁教學(xué)兩點水和三點水 第5

5、周 偏旁教學(xué)廣字旁和廠字旁 第6周 偏旁教學(xué)禿寶蓋和寶蓋第7周 綜合練習(xí)一臨摹古詩句+書法家故事王鐸學(xué)書第8周 期中自我評價臨摹練寫+多元評價第9周 偏旁教學(xué)草字頭和竹字頭第10周 偏旁教學(xué)反文旁和欠字邊第11周 偏旁教學(xué)提手旁和木字旁第12周 偏旁教學(xué)單耳旁和雙耳旁第13周 偏旁教學(xué)衣字旁和示字旁第14周 綜合練習(xí)二臨摹古詩句+書法家故事練字不能急于求成第15周 學(xué)期總評價臨摹練寫+多元評價（ 2015 ）學(xué)年第（ 1 ）學(xué)期社團活動出勤記錄表序號班級姓名活動日期9.99.169.239.3010.1410.2110.2811.181202姚瑞杰2202郎舒娜3202潘鑫蕾4202肖念520

6、2周文汶6202施錢雨7202楊振華8202郎浩銘9202劉暢10202李楊樂11202李華杰12202楊佳怡13202王鴻杰14202高佳怡15202郭詠熙16202汪宇宸17202周趙楊18202馬煜晗19202方璐珮20202王城21202曹欣雨22202吳怡蝶23202洪紫涵24202葉正州25202吳福龍序號班級姓名活動日期9.99.169.239.3010.1410.2110.2811.1826202張迪27202張思思28202沈晨陽序號班級姓名活動日期11.2512.212.912.1612.2312.301202姚瑞杰2202郎舒娜3202潘鑫蕾4202肖念5202周文汶62

7、02施錢雨7202楊振華8202郎浩銘9202劉暢10202李楊樂11202李華杰12202楊佳怡13202王鴻杰14202高佳怡15202郭詠熙16202汪宇宸17202周趙楊18202馬煜晗19202方璐珮20202王城21202曹欣雨22202吳怡蝶23202洪紫涵24202葉正州25202吳福龍序號班級姓名活動日期11.2512.212.912.1612.2312.3026202張迪27202張思思28202沈晨陽社團活動記錄活動時間9.9參加人數(shù)28活動地點202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題單人旁和雙人旁活動內(nèi)容及過程1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握單人旁和雙人旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。

8、單人旁：撇的長短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。雙人旁：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。2描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。3自己練練。例字指導(dǎo)：仗，左右結(jié)構(gòu)。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點齊平，撇為豎撇，要從橫的中點稍偏右出穿過。活動效果掌握良好，課堂氛圍活躍。備注活動時間9.16參加人數(shù)28活動地點202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題王字旁和提土旁活動內(nèi)容及過程1寫寫

9、偏旁通過練習(xí)，初步掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。同時要注意橫畫間的布白。2描描寫寫讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗、總結(jié)。3自己練練例字指導(dǎo)：理，左窄右寬。注意右部上面的日呈倒梯形狀?；顒有Ч莆樟己?。備注活動時間9.23參加人數(shù)28活動地點202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題兩點水和三點水活動內(nèi)容及過程1寫寫偏旁通過練習(xí)，初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。兩點

10、水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。2描描寫寫教師重點指導(dǎo)和示范“冰、江”。3自己練練例字指導(dǎo)活動效果效果良好，氛圍活躍。備注活動時間9.30參加人數(shù)28活動地點202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題廣字旁和廠字旁活動內(nèi)容及過程1課前導(dǎo)入（1）鞏固寫字姿勢和執(zhí)筆方法（2）交流以往的寫字經(jīng)驗。2新課指導(dǎo)書寫廠字旁和廣字旁時，橫不要寫得過長，撇都要寫成長斜撇，廣字旁的上點在橫畫中間的上方。在書寫每個筆畫時，都應(yīng)注意起筆、運筆和收筆。3例字指導(dǎo)厭：廠

11、字旁的橫略上揚，撇要寫成長斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長，撇要寫成豎撇。庫：廣字旁的上點在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。車字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長?；顒有Ч麄渥⒒顒訒r間10.14參加人數(shù)28活動地點202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題禿寶蓋和寶蓋活動內(nèi)容及過程1寫寫偏旁通過練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。2描描寫寫讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅

12、的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)。寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。3自己練練例字指導(dǎo)：官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度。豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)?；顒有Ч顒有Ч己谩渥⒒顒訒r間10.21參加人數(shù)28活動地點202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題綜合練習(xí)一活動內(nèi)容及過程1學(xué)習(xí)回顧請每個同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長處。學(xué)生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)

13、學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進步，教師要及時表揚。2綜合練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境要求學(xué)生用最認真的態(tài)度去寫。書寫時，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時提醒學(xué)生充分利用好描紅。3休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。4.聽一聽故事王鐸學(xué)書活動效果練習(xí)認真，效果良好。備注活動時間10.28參加人數(shù)28活動地點202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題期中自我評價活動內(nèi)容及過程1讓學(xué)生先讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領(lǐng)。2提出困難。你認為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。3學(xué)生獨立書寫。4互動評價。評價時要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點

14、不講缺點，或者只講缺點不講優(yōu)點。對于學(xué)生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。5提供展示平臺。活動效果 書寫認真，評價積極。備注活動時間11.18參加人數(shù)28活動地點202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題草字頭和竹字頭活動內(nèi)容及過程1寫寫偏旁通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。2描描寫寫先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。3自己練練例字指導(dǎo)：答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。活動效果效果良好。備注活

15、動時間11.25參加人數(shù)28活動地點202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題反文旁和欠字邊活動內(nèi)容及過程1復(fù)習(xí)回顧養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求。2新課指導(dǎo)寫好反文的關(guān)鍵是書寫時找到短橫和長撇的起筆位置。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長撇的起筆位置。3書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。初步掌握反文旁的書寫要領(lǐng)。（2）指導(dǎo)寫帶有反文旁的字反文旁在整個字的運用中要注意筆畫的穿插?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書寫時很重要的一條構(gòu)字規(guī)律，一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要仔細觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理。筆畫的穿插就像同桌關(guān)系一樣，需要和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實際情況來安排等等。寫字和做人一樣，

16、人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個和諧團結(jié)的集體。（3）“自己練練”帶反文的字一般有左窄右寬、左右兩部分寬窄相等兩種情況，書寫時要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散?；顒有Ч顒有Ч己?。備注活動時間12.2參加人數(shù)28活動地點202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題提手旁和木字旁活動內(nèi)容及過程1.寫寫偏旁通過練習(xí)，初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長，右邊短。木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。2.描描寫寫這一部分包括帶有

17、提手旁或木字旁的字和詞語各一個。指導(dǎo)時，先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后再進行范寫。3自己練練。例字指導(dǎo) 活動效果活動氛圍活躍。備注活動時間12.9參加人數(shù)28活動地點202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題單耳旁和雙耳旁活動內(nèi)容及過程（一）偏旁“俱樂部”1復(fù)習(xí)導(dǎo)入；2寫一寫。誰能上臺來寫寫這兩個偏旁？（指名上臺板書）；3評一評；4議一議師提問：左耳旁與右耳旁在書寫方法上一樣嗎？在書寫時我們應(yīng)該注意什么？（出示左耳旁和右耳旁放大的偏旁卡片）學(xué)生觀察后回答：左耳旁的彎鉤小，與橫折對齊；右耳旁的彎鉤大，可略向右突出。左耳旁的豎是垂露豎；右耳旁的豎是懸針豎。5看一看。老師范寫，學(xué)生觀察，琢磨如何占位；6.

18、寫一寫。全班練習(xí)，老師個別指導(dǎo)；7比一比。（二）漢字“俱樂部”學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的不良書寫姿勢和握筆方法。（三）漢字“美容院”在實物投影儀上投放學(xué)生作品，提問：同學(xué)們，今天我們的漢字“美容院”來了一些新顧客，你能當(dāng)回“美容師”，幫他們“美容美容”嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中存在的問題，以便“對癥下藥”，然后開展有針對性的練習(xí)?；顒有Ч莆招Ч己?，氛圍活躍。備注活動時間12.16參加人數(shù)28活動地點202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題衣字旁和示字旁活動內(nèi)容及過程1.新課指導(dǎo)(1)讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁,衣字旁。 (2)學(xué)習(xí)書寫示字旁,衣字旁,也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)

19、生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細微有區(qū)別的地方,2.書寫指導(dǎo)。 (1)“寫寫偏旁”。示字旁:這個偏旁分四筆寫成。書寫時首筆為側(cè)點。第二筆為橫撇,與點拉開距離。第三筆寫垂露豎,與側(cè)點對齊。末點靠近豎畫起筆處,并注意與首點的變化。 衣字旁:與示字旁同理,撇點和末點的位置稍低,并注意呼應(yīng)。 (2)“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是:“穿插”,為了更好地使左右兩部分融為一體,“穿插”是個行之有效的好方法。（3）例字指導(dǎo) “補”,左右結(jié)構(gòu),左右等寬等高,注意兩部分中間的空白要適當(dāng)。 “禮”,左右結(jié)構(gòu),左小右大,右部豎彎鉤“豎”長,底部“彎”短?；顒有Ч顒有Ч己?。備注活動時間12.23參加人數(shù)28活動地點202班教

20、室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題綜合練習(xí)二活動內(nèi)容及過程1學(xué)習(xí)回顧請每個同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長處。學(xué)生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進步，教師要及時表揚。2綜合練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境要求學(xué)生用最認真的態(tài)度去寫。書寫時，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時提醒學(xué)生充分利用好描紅。3休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。4.小故事練字不能急于求成5.欣賞與練習(xí)?；顒有Ч顒臃諊钴S，活動積極。備注活動時間12.30

21、參加人數(shù)28活動地點202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動主題學(xué)期總評價活動內(nèi)容及過程1.學(xué)生獨立書寫。2.互動評價。評價時要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點不講缺點，或者只講缺點不講優(yōu)點。對于學(xué)生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。3.提供展示平臺?；顒有ЧЧ己谩渥?社團活動總結(jié) 書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格；通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時，書法教育是對學(xué)生進行特長教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)?！耙?guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”，在書法教育中受益。一、加強“雙姿”訓(xùn)練 書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓，書法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅強的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進了學(xué)