(完整版)六離太陽(yáng)最近的樹(shù)練習(xí)

1、六離太陽(yáng)最近的樹(shù)一 基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用1、下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（）A、沙礫鏤空健碩本末倒置B、焦炭匍然蘊(yùn)含盤(pán)根錯(cuò)節(jié)C、逶迤藥捻鐵鍬餐風(fēng)宿露D、遒勁蒼穹皺褶觸目驚心2、下列各句中，比喻修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、紅柳的根像一柄巨大章魚(yú)的無(wú)數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊A 緣。B、他唱的歌曲韻味醇厚，像新茶，像陳酒，像大地。C、紅柳的枝葉在灶膛里像閃電一樣，轉(zhuǎn)眼就釋放完了。D、遠(yuǎn)方的幾個(gè)小島，在海浪的搖籃中像一個(gè)個(gè)可憐的寶寶。3、下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）A、這高原的精靈，是離太陽(yáng)最近的綠樹(shù)，百年才能長(zhǎng)成小小的一蓬。B、水生植物之所以能夠生活在水里而不腐爛，是因?yàn)樗鼈兡茉谒泻粑?，有抗腐爛

2、的能力C、這時(shí)需請(qǐng)來(lái)最有力氣的男子漢，用利斧，將這活著的巨型根雕與大地最后的聯(lián)系一一斬?cái)?。D、我國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)工作者經(jīng)過(guò)十余年的考察已查明，先后在貴州高原的鳥(niǎo)類(lèi)多達(dá)417 種。4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一句是（）A、我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，高原之上，那里有柴？！B、我很奇怪，紅柳為什么不找個(gè)背風(fēng)的地方貓著呢？C、沒(méi)有綠色哪有生命，沒(méi)有生命哪有愛(ài)情，沒(méi)有愛(ài)情哪有歌聲？D、我大驚，說(shuō)紅柳挖了，高原上僅有的樹(shù)不就絕了嗎？5、請(qǐng)把下面的句子縮成一個(gè)簡(jiǎn)單的句子（10 字內(nèi)）今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員，依舊大睜著空洞的眼睛，怒向蒼穹。二、閱讀與表達(dá)能力訓(xùn)練6、“金紅的火焰中，每

3、一塊紅柳根，都彌久地維持著盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的形狀，好像傲然不屈的英魂。句中運(yùn)用了 _的修辭手法，其作用是7、下面有關(guān)課文內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（）A、“我”被司務(wù)長(zhǎng)算的一筆“經(jīng)濟(jì)賬”說(shuō)服了，于是加入了挖紅柳的隊(duì)伍。B、本文主旨是贊頌紅柳頑強(qiáng)的生命力及其為人類(lèi)作出的五四貢獻(xiàn)。C、作者寫(xiě)了“我們餐風(fēng)宿露”是對(duì)“我們”（砍伐紅柳者）當(dāng)時(shí)艱苦勞動(dòng)生活的贊美與回憶。D、本文引發(fā)了我們對(duì)“人與自然”關(guān)系的深刻思考，人要尊重自然，保護(hù)自然，不要去破壞自然。能力訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1. 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。皺褶（）谷穗（）健碩（）逶迤（）蒼穹（）遒勁（）訇然（）鏤空（）尸骸（）2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ 1）

4、我很奇怪，紅柳為什么不找個(gè)背風(fēng)的地方貓著呢？生存中也好少些_（艱辛 艱苦艱難）。（ 2）真正 _（頑強(qiáng)頑固堅(jiān)固）的是紅柳強(qiáng)大的根系。（ 3）把紅柳的根從沙丘中掘出，_（蘊(yùn)涵蘊(yùn)藏包涵）。（ 4）挖淘沙山的工期越來(lái)越長(zhǎng)，最_（健美有力健康有力健碩有力）的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。3. 下列各句中對(duì)課文標(biāo)題“離太陽(yáng)最近的樹(shù)”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 紅柳的樹(shù)干比其他樹(shù)種都高。B. 因?yàn)榧t柳生長(zhǎng)在“平均海拔5000 米”的高原。C. 紅柳從太陽(yáng)那里索得了光和熱，蘊(yùn)涵著偉大的力量。D. 暗示了這是高原上唯一的綠色。4. 下列各句中使用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A. 司務(wù)長(zhǎng)回答， 你要吃

5、飯， 對(duì)不對(duì)？飯要燒熟， 對(duì)不對(duì)？燒熟要用柴火，對(duì)不對(duì)？柴火就是紅柳，對(duì)不對(duì)？B. 它的根像一柄巨大章魚(yú)的無(wú)數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。C. 啊，紅柳如同冰山。D. 今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員。5. 下列不能表現(xiàn)紅柳頑強(qiáng)生命力的一項(xiàng)是（）A. 一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳。B. 紅柳的枝葉算不得好柴薪。C. 它們?nèi)绫P(pán)卷的金屬，堅(jiān)挺而硬韌，與沙礫黏結(jié)得如同鋼筋混凝土?！盌. 金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。6. 下列選項(xiàng)中對(duì)下面語(yǔ)句理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“它們有著鐵一樣繡紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會(huì)

6、開(kāi)出穗樣細(xì)密的花，對(duì)著高原的酷寒和缺氧微笑。 ”A. 寫(xiě)出紅柳的生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣，襯托出紅柳生長(zhǎng)的不易。B. 在廣闊壯觀的背景下展示紅柳的外表之美。C. 寫(xiě)活了紅柳那種從容不迫、怡然自得的神態(tài)，生動(dòng)地表現(xiàn)了其頑強(qiáng)的生命力。D. 說(shuō)明紅柳對(duì)自己的生存狀況非常滿(mǎn)意，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。二、閱讀能力訓(xùn)練閱讀下面的選文，回答后面的問(wèn)題。（一）這世界的第三極，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神靈的佑護(hù)還是大自然的疏1忽，在荒漠的皺褶里，有時(shí)會(huì)不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的，什么？鳳羽般紛披的，偶爾會(huì)開(kāi)出谷穗樣細(xì)密的，對(duì)著高原的酷寒和缺氧。這高原的精靈，是離太陽(yáng)最近的綠樹(shù)，百年才能長(zhǎng)

7、成小小的一蓬。到藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色調(diào)的紅柳叢中，曾以為它必與雪域永在。2 毀掉這離太陽(yáng)最近的、唯一能固住流沙給人類(lèi)帶來(lái)綠色的樹(shù)，這已是一曲悲??；而司務(wù)長(zhǎng)同“我”算賬時(shí)，卻義正詞嚴(yán)。司務(wù)長(zhǎng)振振有詞、理直氣壯的問(wèn)話(huà)，這說(shuō)明了什么？1. 選文中所說(shuō)的“世界第三極”是指_，另外兩級(jí)是 _ 。2. 把下列詞語(yǔ)依次填入上文的橫線(xiàn)內(nèi)。A. 花B.枝干C.微笑D.碎葉3文章敘寫(xiě)了挖紅柳根的情形：由用利斧斬到用炸藥炸。它暗示了怎樣的道理？這似乎平3. “不可思議”一詞在文中有什么表達(dá)作用？靜的敘寫(xiě)中流露出作者怎樣的感情？4.作者為什么說(shuō)紅柳是“離太陽(yáng)最近的樹(shù)”？4 文章主要贊頌了紅柳哪兩個(gè)方面

8、的特點(diǎn)？請(qǐng)分別圍繞這兩個(gè)特點(diǎn)從語(yǔ)言表達(dá)的角度，對(duì)5.對(duì)于“曾以為它必與雪域永在”一句話(huà)，你是如何理解的？下列兩個(gè)句子作簡(jiǎn)要賞析。（紅柳）對(duì)著高原的酷寒和缺氧微笑。（二）閱讀全文，回答下列問(wèn)題一座結(jié)實(shí)的沙丘頂上，昂然立著一株紅柳。1、作者是按怎樣的順序描寫(xiě)紅柳？描寫(xiě)的重點(diǎn)是什么？這樣寫(xiě)有什么用意？2、結(jié)合全文，請(qǐng)用自己的話(huà)分條概括紅柳的特點(diǎn)。5 文章是運(yùn)用什么手法來(lái)描寫(xiě)紅柳的？這樣描寫(xiě)的作用是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分條概括。3、簡(jiǎn)析下面兩句話(huà)的含義。（1）紅柳“對(duì)著高原的酷寒和缺氧微笑”6文章具體詳盡地?cái)?xiě)人們挖紅柳的過(guò)程，從用鐵锨、鎬頭和斧到用炸藥，作者這樣寫(xiě)的意圖是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要分條

9、概括。（2）“它的根像一只巨大章魚(yú)的無(wú)數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣?！?、最后一段中的兩個(gè)問(wèn)句具有怎樣的作用？7下列對(duì)文章的分析，正確的兩項(xiàng)是（）。A本文的主旨是表現(xiàn)紅柳的外形美和內(nèi)在美，抒發(fā)作者對(duì)紅柳頑強(qiáng)生命力的禮贊。5、下面對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）在“冰峰林立”的高原，紅柳“百年才能長(zhǎng)成小小的一蓬”，揭示出人類(lèi)生存環(huán)境的艱A、文章寫(xiě)高原的自然環(huán)境，有力地映襯出離太陽(yáng)最近的紅柳的不平凡。難。B、文章借紅柳的遭遇，委婉地表達(dá)了對(duì)歷經(jīng)磨難的仁人志士崇高品質(zhì)的贊美。文章敘寫(xiě)司務(wù)長(zhǎng)對(duì)挖紅柳當(dāng)柴火的理由辯說(shuō)，表現(xiàn)了司務(wù)長(zhǎng)的精明和很強(qiáng)的工作能力。C、用炸藥這一高科技的法子代替人力砍伐紅柳，表現(xiàn)

10、了人類(lèi)對(duì)付自然的聰明才智文末稱(chēng)紅柳是“高原上的原住民”，表達(dá)了作者對(duì)它被掘凈燒光的惋惜和痛心。D、倒數(shù)第二段， “停最近到過(guò)阿里的人講， 連根須都煙銷(xiāo)灰滅了”這句話(huà)與開(kāi)頭第二段末文章通篇運(yùn)用夾敘夾議的手法，深刻地抒發(fā)了作者對(duì)人類(lèi)生存意識(shí)和生命意識(shí)的憂(yōu)患。句“曾以為它必與雪域永存”相呼應(yīng)，讀來(lái)發(fā)人深思，令人痛心。E、整篇文章感情強(qiáng)烈，作者用憤激的語(yǔ)言憤怒地控訴了人類(lèi)殘暴自然生靈的行為。六 離太陽(yáng)最近的樹(shù)1文章第二段中，作者說(shuō)，我“曾以為它必與雪域永存”，這樣說(shuō)的原因是什么？其用意是一、基礎(chǔ)部分2（一）選擇題1. 選出下列加點(diǎn)詞注音全對(duì)的一組( )A. 遒勁健碩皺褶訇然B. 寧謐炮制遜色耳濡目染C

11、.醞釀逶迤尷尬桎枯D.窈窕寒暄泥濘酗酒2. 選出下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組( )A. 沙礫黏結(jié)健碩浩浩蕩蕩B. 酷寒堅(jiān)韌蘊(yùn)涵傲然不屈C.逶迤藥捻鏤空煙銷(xiāo)云散D.遒勁蒼穹棲息觸目驚心3. 將下列詞語(yǔ)依次填入相應(yīng)的橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )在家庭中，父母對(duì)子女負(fù)有_教育義務(wù)，子女對(duì)父母負(fù)有_義務(wù)，夫妻之間有互相 _的義務(wù)。A. 扶養(yǎng)撫養(yǎng)贍養(yǎng)B. 撫養(yǎng)贍養(yǎng)扶養(yǎng)C.贍養(yǎng)扶養(yǎng)撫養(yǎng)D.扶養(yǎng)贍養(yǎng)撫養(yǎng)4. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )A. 拜倫詩(shī)中曾詠此，因而便膾炙人口起來(lái)。B. 一看，這個(gè)不錯(cuò)，往地上一扔，叭嚓，裂成了幾瓣，“行！”于是各拿一塊啃起來(lái)，甜，脆，多汁，難以名狀 。C.霧來(lái)的日子，山

12、變成一座座島嶼，在白煙的橫波里，載浮載沉。D.時(shí)下的點(diǎn)名和商品名在吸收外來(lái)詞時(shí)，嘩眾取寵，令人費(fèi)解。這些叫人看不懂的名稱(chēng)，只能讓人貽笑大方 。5. 下列各句比喻運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A. 紅柳的跟像一柄巨大章魚(yú)的無(wú)數(shù)腳爪，纏附至沙丘逶迤的邊緣。B. 紅柳的枝葉在灶膛里像閃電一樣，轉(zhuǎn)眼就釋放完了。C.今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員。D.小戰(zhàn)士挎著沖鋒槍?zhuān)谄閸绲纳铰飞舷蚯懊蜎_，腳步像踩在棉花上一般輕快。6. 下列句子中表達(dá)上沒(méi)有毛病的一句是( )A. 我們要下大決心，花大力氣，爭(zhēng)取在下世紀(jì)把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。B. 故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

13、C.誰(shuí)也不能否認(rèn)魯迅先生不是一個(gè)偉大的文學(xué)家。D.由于濫砍亂伐，我國(guó)的森林資源遭到嚴(yán)重破壞。7. 下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()A. 我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，高原之上，哪里有柴？B. 我很奇怪，紅柳為什么不找個(gè)背風(fēng)的地方貓著呢？C. 你是今天走呢？還是明天走呢？D. 我大驚，說(shuō)紅柳挖了，高原上僅有的樹(shù)不就絕了嗎？8. 下列各句對(duì)課文標(biāo)題“離太陽(yáng)最近的樹(shù)”理解不正確的一項(xiàng)是()A. 因?yàn)榧t柳生長(zhǎng)在“平均海拔5000 米”的高原。B. 顯示紅柳的氣勢(shì)，蘊(yùn)含了從太陽(yáng)那里索得光和熱的力量。C. 紅柳的樹(shù)干比其他樹(shù)種都高。D. 暗示了這是高原上唯一的綠色。9. 下列不能表現(xiàn)紅柳頑強(qiáng)生命力的一項(xiàng)是(

14、)A. 一座結(jié)實(shí)的沙丘上，昂然立著一株紅柳。B. 紅柳的枝葉算不得好柴薪。C. 它們?nèi)绫P(pán)卷的金屬，堅(jiān)挺而硬韌，與沙礫黏結(jié)得如同鋼筋混凝土。D. 金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。10. 對(duì)下面句子理解不正確的一項(xiàng)是( )“他們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的葉。偶爾會(huì)開(kāi)出谷穗樣細(xì)密的花，對(duì)著酷寒和缺氧微笑”A. 寫(xiě)出了紅柳生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣，襯托出紅柳生長(zhǎng)的不易。B. 在廣闊壯觀的背景下展示紅柳的外表之美。C. 寫(xiě)活了紅柳那種從容不迫、怡然自得的神態(tài)，生動(dòng)地表現(xiàn)了紅柳頑強(qiáng)的生命力。D. 說(shuō)明紅柳對(duì)自己的生長(zhǎng)狀況非常滿(mǎn)意。對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。（二）判斷題

15、11. 散文最大的特點(diǎn)是“形散神不散” 。12. 離太陽(yáng)最近的樹(shù)是一篇情理相融的散文，作者李樂(lè)薇采用了縱向思路。13. 畢淑敏之所以加入挖紅柳的隊(duì)伍，是因?yàn)樗凰緞?wù)長(zhǎng)算的一筆“經(jīng)濟(jì)賬”說(shuō)服了。14. 本文的主旨是贊頌紅柳頑強(qiáng)的生命力及其為人類(lèi)做出的無(wú)私貢獻(xiàn)。15. 本文引發(fā)了我們對(duì)“人與自然”關(guān)系的深刻思考，呼吁人們要尊重自然，保護(hù)自然，不要破壞自然。16. 作者寫(xiě)“我們餐風(fēng)宿露” ，是對(duì)（砍伐紅柳者）當(dāng)時(shí)艱苦勞動(dòng)生活的贊美與回憶。二、文段閱讀（一）閱讀下文，回答問(wèn)題30 年前，我在西藏阿里當(dāng)兵。這世界上的第三極，平均海拔米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神靈的佑護(hù)還是大自然的疏忽，在荒漠的褶皺里

16、，有時(shí)會(huì)不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的，鳳羽般紛披的，偶爾會(huì)開(kāi)出谷穗樣細(xì)密的，對(duì)著高原的酷寒和缺氧。這高原精靈，是離太陽(yáng)最近的綠樹(shù)，百年才能長(zhǎng)成小小的一蓬。到藏區(qū)巡回醫(yī)療，我騎馬穿行于略帶蒼藍(lán)色調(diào)的紅柳叢中，還以為它必與雪域永在。17.以上文字選自課文 _，作者是我國(guó)當(dāng)代著名作家，其代表作是。18.文中所說(shuō)的第三極是指，另外兩級(jí)是和。319. 依次填入上文橫線(xiàn)上詞語(yǔ)正確的一組是( )一年年過(guò)去，易挖的紅柳絕跡，只剩那些最古老的樹(shù)靈了。A、支桿微笑花碎葉掏挖沙山的工期越來(lái)越漫長(zhǎng)，最健碩有力的小伙子，也折不斷紅柳蒼老的手臂了。于是，人B、支桿碎葉花微笑們想出了高技術(shù)的法子用炸藥。

17、C、碎葉花支桿微笑只需在紅柳根部，挖一條深深的巷子，用架子把火藥放進(jìn)去，人伏得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，將長(zhǎng)長(zhǎng)的藥捻D、枝干碎葉花微笑點(diǎn)燃。深遠(yuǎn)的寂靜之后，只聽(tīng)轟的一聲，再幽深的樹(shù)怪，也尸骸散地了。20、解釋“不可思議” ，并說(shuō)說(shuō)他在文中的作用我們餐風(fēng)宿露。今年可以看到去年被掘走紅柳的沙丘，好像做了眼球摘除術(shù)的傷員，依舊大睜著空洞的眼瞼，怒向蒼穹。但這觸目驚心的景象不會(huì)持續(xù)太久，待到第三年，那沙丘已煙消云散，好像此地從來(lái)不曾生存過(guò)什么千年古木，不曾堆聚過(guò)億萬(wàn)顆沙礫。21、作者為什么說(shuō)紅柳“是離太陽(yáng)最近的樹(shù)”？聽(tīng)最近到過(guò)阿里的人講，紅柳林早已掘凈燒光，連根須都煙消灰滅了。有時(shí)深夜，我會(huì)突然想起那些高原上的原住民，

18、它們的魂魄，如今棲息在何處云端會(huì)想到22、紅柳頑強(qiáng)的生命力體現(xiàn)在什么地方？那些曾經(jīng)被固住的黃沙，是否已飄灑到世界各處從屋頂上揚(yáng)起的塵霧，通常會(huì)飛得十分遙遠(yuǎn)。24、解釋下列詞語(yǔ)并給加點(diǎn)字注音23、對(duì)于”曾以為它必與雪域永在“這句話(huà)，談?wù)勀愕目捶?。?1）遒（）勁：（ 2）逶（）迤（）：（二）一天，司務(wù)長(zhǎng)布置任務(wù)全體打柴去。（ 3）本末倒置：我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，高原之上，哪里有柴？（ 4）觸目驚心：原來(lái)是驅(qū)車(chē)上百公里，把紅柳挖出來(lái)，當(dāng)柴火燒。26、找出文中記敘挖紅柳事件的詞語(yǔ)。我大驚，說(shuō)紅柳挖了，高原上僅有的樹(shù)不就絕了嗎?!司務(wù)長(zhǎng)回答，你要吃飯，對(duì)不對(duì)飯要燒熟，對(duì)不對(duì)燒飯要用柴火，對(duì)不對(duì)柴火就是紅27、人們?yōu)槭裁匆诩t柳？找出文中相關(guān)詞語(yǔ)。柳，對(duì)不對(duì)？我說(shuō)，紅柳不是柴火，它是活的，它有生命。做飯可以用汽油，可以用焦炭，為什么要用高28、在算經(jīng)濟(jì)賬是，司務(wù)長(zhǎng)連用四個(gè)“對(duì)不對(duì)”有什么表達(dá)作用？原上罕見(jiàn)的綠色？司務(wù)長(zhǎng)說(shuō)，拉一車(chē)汽油上山，路上就要耗掉兩車(chē)汽油。焦炭運(yùn)上來(lái)，一斤的價(jià)錢(qián)等于六斤白面。紅柳是不要錢(qián)的，你算算這