6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指引設(shè)計(jì)6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)

1、3-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南設(shè)計(jì)5-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)適用文案3-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南4-5歲幼兒學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)一、健康一身心情況二動(dòng)作開展三生活習(xí)慣與生活水平二、語言一聆聽與表達(dá)二閱讀與書寫準(zhǔn)備三、社會(huì)一人際交往二社會(huì)適應(yīng)四、科學(xué)一科學(xué)研究二數(shù)學(xué)認(rèn)知五、藝術(shù)一感覺與賞識(shí)二表現(xiàn)與創(chuàng)立說 明一、為深入貫徹?國(guó)家中長(zhǎng)久教育改革和開展規(guī)劃大綱2022-2022年?和?國(guó)務(wù)院對(duì)于目前開展學(xué)前教育的假設(shè)干建議?國(guó)發(fā)202241號(hào),指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)行科學(xué)的保育和教育, 促使幼兒身心全面和睦開展,擬訂?3-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南?標(biāo)準(zhǔn)文檔1 / 133-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南設(shè)計(jì)5-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展

2、目標(biāo)適用文案以下簡(jiǎn)稱?指南?.二、?指南?認(rèn)為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終生開展確立優(yōu)秀素質(zhì)根底為目標(biāo),以促使幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)開展為核心,經(jīng)過提出3-6歲各年紀(jì)段少兒學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議,幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)熟悉3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展的根本規(guī)律和特色,成立對(duì)幼兒開展的合理希望,實(shí)行科學(xué)的保育和教育,讓幼兒度過快樂而存心義的 童年.三、?指南?從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域描繪幼兒的學(xué)習(xí)與開展.每 個(gè)領(lǐng)域依照幼兒學(xué)習(xí)與開展最根本、最重要的內(nèi)容區(qū)分為假設(shè)干方面.每個(gè)方面由學(xué)習(xí) 與開展目標(biāo)和教育建議兩局部構(gòu)成.目標(biāo)局部分別對(duì)34歲、45歲、56歲三個(gè)年紀(jì)段末期幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么、

3、能做什么,大概能夠到達(dá)什么開展水平提出了合理希望,指了然幼兒學(xué)習(xí)與開展的具體方向；教育建議部擺列舉了一些能夠有效幫助和促使幼兒學(xué)習(xí)與開展的教育門路與 方法.四、實(shí)行?指南?應(yīng)掌握以下幾個(gè)方面：1 .關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與開展的整體性.少兒的開展是一個(gè)整體,要側(cè)重領(lǐng)域之間、目 標(biāo)之間的相互浸透和整合,促使幼兒身心全面協(xié)調(diào)開展,而不該片面追求某一方面或 幾方面的開展.2 .尊敬幼兒開展的個(gè)體差異.幼兒的開展是一個(gè)連續(xù)、漸進(jìn)的過程,同時(shí)也表現(xiàn)出必定的階段性特色.每個(gè)幼兒在沿著相像進(jìn)度開展的過程中,各自的開展速度和到 達(dá)某一水平的時(shí)間不完整同樣.要充分理解和尊敬幼兒開展進(jìn)度中的個(gè)別差異,支持 和指引他們從原有

4、水平向更高水平開展,依照自己的速度和方式抵達(dá)指南?所表達(dá) 的開展“階梯,切忌用一把“尺子權(quán)衡全部幼兒.3 ,理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特色.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為根底,在游戲和平時(shí)標(biāo)準(zhǔn)文檔2 / 133-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南設(shè)計(jì)5-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)適用文案生活中進(jìn)行的.要珍愛游戲和生活的獨(dú)到價(jià)值,創(chuàng)立豐富的教育環(huán)境,合理安排一日 生活,最大限度地支持和知足幼兒經(jīng)過直接感知、實(shí)質(zhì)操作和親自體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需 要,禁止“拔苗滋長(zhǎng)式的超前教育和增強(qiáng)練習(xí).4.重視幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量.幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的踴躍態(tài)度和優(yōu)秀行為偏向是終生學(xué)習(xí)與開展所必要的可貴質(zhì)量.要充分尊敬和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,幫

5、 助幼兒逐漸養(yǎng)成踴躍主動(dòng)、仔細(xì)專注、不怕困難、敢于研究和試試、樂于想象和創(chuàng)立 等優(yōu)秀學(xué)習(xí)質(zhì)量.忽略幼兒學(xué)習(xí)質(zhì)量培育,純真追求知識(shí)技術(shù)學(xué)習(xí)的做法是短視而有 害的.一、健康健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的優(yōu)秀狀態(tài).幼兒階段是少兒身體 發(fā)育和機(jī)能開展極為快速的期間,也是形成平安感和樂觀態(tài)度的重要階段.發(fā)育優(yōu)秀 的身體、快樂的情緒、強(qiáng)壯的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、優(yōu)秀的生活習(xí)慣和根本生活水平是 幼兒身心健康的重要標(biāo)記,也是其余領(lǐng)域?qū)W習(xí)與開展的根底.為有效促使幼兒身心健康開展,成人應(yīng)為幼兒供應(yīng)合理均衡的營(yíng)養(yǎng),保證充 分的睡眠和適合的鍛煉,知足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要；創(chuàng)立溫馨的人際環(huán)境,讓幼兒充 分感覺到親情和

6、關(guān)愛,形成踴躍穩(wěn)固的情緒感情；幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活與衛(wèi)生習(xí) 慣,提升自我保護(hù)水平,形成使其終生得益的生活水平和文明生活方式.幼兒身心發(fā)育還沒有成熟,需要成人的精心珍愛和照料,但不宜過分保護(hù)和 承辦取代,免得剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),養(yǎng)成過于依靠的不良習(xí)慣,影響其主動(dòng)性、 獨(dú)立性的開展.一身心情況目標(biāo)1擁有健康的體態(tài)1 .身高和體重適合.參照標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)文檔3 / 133-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南設(shè)計(jì)5-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)適用文案男孩：身高：厘米體重：公斤女孩：身高：厘米體重：公斤2 .常常保持正確的站、坐和行走姿勢(shì).目標(biāo)2情緒平定快樂1 .常常保持快樂的情緒.知道惹起自己某種情緒的原由,并努力

7、緩解.2 .表達(dá)情緒的方式比擬適量,不亂發(fā)性情.3 .能跟著活動(dòng)的需要變換情緒和注意.目標(biāo)3擁有必定的適應(yīng)水平1 .能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上.2 .天氣變化時(shí)較少感冒,能適應(yīng)車、船等交通工具造成的稍微顛簸.3 .能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境.如換了新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)二動(dòng)作開展目標(biāo)1擁有必定的均衡水平,動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷1 .能在斜坡、蕩橋和有必定間隔的物體上較安穩(wěn)地行走.2 .能以手腳并用的方式平安地爬登攀架、網(wǎng)等.3 .能連續(xù)跳繩.4 .能閃避他人滾過來的球或扔過來的沙包.5 .能連續(xù)拍球.目標(biāo)2擁有必定的力量和耐力1 .能雙手抓杠懸空吊起 20秒左右.2 .能單手將沙

8、包向前扔擲 5米左右.3 .能單腳連續(xù)向前跳 8米左右.4 .能快跑25米左右.標(biāo)準(zhǔn)文檔4 / 133-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南設(shè)計(jì)5-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)適用文案5,能連續(xù)行走1.5公里以上途中可適合停留.目標(biāo)3手的動(dòng)作靈巧協(xié)調(diào)1 .能依據(jù)需要畫出圖形,線條根本光滑.2 .能嫻熟使用筷子.3 .能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形,邊線符合且光滑.4 .能使用簡(jiǎn)單的勞開工具或器具.三生活習(xí)慣與生活水平目標(biāo)1擁有優(yōu)秀的生活與衛(wèi)生習(xí)慣1 .養(yǎng)成每日準(zhǔn)時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣.2 .能主動(dòng)參加體育活動(dòng).3 .吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽.30分鐘4 .主動(dòng)飲用白開水,不貪喝飲料.5 .主動(dòng)保護(hù)眼睛.不在光輝過強(qiáng)或過暗

9、的地方看書,連續(xù)看電視等不超出6 .每日早晚主動(dòng)刷牙,飯前便后主動(dòng)洗手,方法正確.目標(biāo)2擁有根本的生活自理水平1,能知道依據(jù)冷熱增減衣服.2,會(huì)自己系鞋帶.3,能按類型整理好自己的物件.目標(biāo)3具備根本的平安知識(shí)和自我保護(hù)水平1.未經(jīng)大人同意不給陌生人開門.2,能自覺恪守根本的平安規(guī)那么和交通規(guī)那么.3,運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意平安,不給他人造成危險(xiǎn).4,知道一些根本的防災(zāi)知識(shí).標(biāo)準(zhǔn)文檔5 / 133-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南設(shè)計(jì)5-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)適用文案二、語言語言是溝通和思想的工具.幼兒期是語言開展,特別是口語開展的重要期間.幼兒 語言的開展貫串于各個(gè)領(lǐng)域,也對(duì)其余領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與開展有側(cè)重要的影響：

10、幼兒在運(yùn)用 語言進(jìn)行溝通的同時(shí),也在開展著人際交往水平、理解他人和判絕交往情境的水平、組 織自己思想的水平.經(jīng)過語言獲守信息,幼兒的學(xué)習(xí)逐漸超越個(gè)體的直接感知.幼兒的語言水平是在溝通和運(yùn)用的過程中開展起來的.應(yīng)為幼兒創(chuàng)立自由、寬松 的語言交往環(huán)境,鼓舞和支持幼兒與成人、伙伴溝通,讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能 獲取踴躍回應(yīng).為幼兒供應(yīng)豐富、適合的低幼讀物,常常和幼兒一同看圖書、講故事, 豐富其語言表達(dá)水平,培育閱讀興趣和優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣,進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).幼兒的語言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持,應(yīng)經(jīng)過多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn), 豐富語言的內(nèi)容,增強(qiáng)理解和表達(dá)水平.應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中指引幼兒

11、自但是然 地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣,用機(jī)械記憶和增強(qiáng)練習(xí)的方式讓幼兒過早識(shí)字不切合其學(xué)習(xí)特色 和接受水平.一聆聽與表達(dá)目標(biāo)1仔細(xì)聽并能聽懂常用語言1 .在集體中能注意聽老師或其余人發(fā)言.2 .聽不懂或有疑問時(shí)能主動(dòng)發(fā)問.3 .能聯(lián)合情境理解一些表示因果、假定等相對(duì)復(fù)雜的句子.目標(biāo)2愿意發(fā)言并能清楚地表達(dá)1 .愿意與他人議論問題,敢在大家眼前說話.2 .會(huì)說本民族或當(dāng)?shù)赜虻恼Z言和一般話,發(fā)音正確清楚.少量民族聚居地域幼兒根本標(biāo)準(zhǔn)文檔6 / 133-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南設(shè)計(jì)5-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)適用文案會(huì)說一般話.3 .能有序、連接、清楚地表達(dá)一件事情.4 .表達(dá)時(shí)能使用常有的形容詞、同義詞等,語

12、言比擬生動(dòng).目標(biāo)3擁有文明的語言習(xí)慣1 .他人發(fā)言時(shí)能踴躍主動(dòng)地回應(yīng).2 .能依據(jù)發(fā)言對(duì)象和需要,調(diào)整說話的語氣.3 .懂得按序次輪番發(fā)言,不任意打斷他人.4 .能依照所處情境使用適合的語言.如在他人悲傷時(shí)會(huì)用適合的語言表示寬慰.二閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo)1喜愛聽故事,看圖書1 .專注地閱讀圖書.喜愛與他人一同討論圖書和故事的相關(guān)內(nèi)容.2 .對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣,知道文字表示必定的意義.3 .對(duì)生活中常有的表記、符號(hào)感興趣,知道它們表示必定的意義.目標(biāo)2擁有初步的閱讀理解水平1 .能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容.2 .能依據(jù)故事的局部情節(jié)或圖書畫面的線索猜測(cè)故事情節(jié)的開展,或續(xù)編

13、、創(chuàng)編故事3 .對(duì)看過的圖書、聽過的故事能說出自己的見解.4 .能初步感覺文學(xué)語言的美.目標(biāo)3擁有書面表達(dá)的夢(mèng)想和初步技術(shù)1 .愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事.2 .會(huì)正確書寫自己的名字.3 .寫畫時(shí)姿勢(shì)正確.標(biāo)準(zhǔn)文檔7 / 133-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南設(shè)計(jì)5-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)適用文案三、社會(huì)幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與開展過程是其社會(huì)性不停完美并確立健全人品根底的過程. 人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,也是其社會(huì)性開展的根本門路.幼 兒在與成人和伙伴交往的過程中,不單學(xué)習(xí)怎樣與人友善相處,也在學(xué)習(xí)怎樣對(duì)待自 己、對(duì)待他人,不停開展適應(yīng)社會(huì)生活的水平.優(yōu)秀的社會(huì)性開展對(duì)幼兒身心健康

14、和 其余各方面的開展都擁有重要影響.家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力,為幼兒創(chuàng)立暖和、關(guān)愛、同等的家庭和集體生 活氣氛,成立優(yōu)秀的親子關(guān)系、師生關(guān)系和伙伴關(guān)系,讓幼兒在踴躍健康的人際關(guān)系 中獲取平安感和相信感,開展自信和自尊,在優(yōu)秀的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)恪 守規(guī)那么,形成根本的認(rèn)可感和歸屬感.幼兒的社會(huì)性主假設(shè)在平時(shí)生活和游戲中經(jīng)過 觀察和模擬耳濡目染地開展起來的.成人應(yīng)側(cè)重自己言行的楷模作用,預(yù)防簡(jiǎn)單僵硬 的說教.一人際交往目標(biāo)1愿意與人交往1 .有自己的好朋友,也喜愛結(jié)交新朋友.2 .有問題愿意愿他人討教.3 .有快樂的或幽默的事愿意與大家分享.目標(biāo)2能與伙伴友善相處1 .能想方法吸引伙

15、伴和自己一同游戲.2 .活動(dòng)時(shí)能與伙伴分工合作,碰到困難能一同戰(zhàn)勝.3 .與伙伴發(fā)生矛盾時(shí)能自己磋商解決.標(biāo)準(zhǔn)文檔8 / 133-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南設(shè)計(jì)5-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)適用文案不可以接受時(shí)會(huì)說明4 .知作他人的想法有時(shí)和自己不同樣,能聆聽和接受他人的建議,理由.5 .不欺凌他人,也不同意他人欺凌自己.目標(biāo)3擁有自尊、自信、自主的表現(xiàn)1 .能主動(dòng)倡始活動(dòng)或在活動(dòng)中出想法、想方法.2 .做了好事或獲得了成功后還想做得更好.3 .自己的事情自己做,不會(huì)的愿意學(xué).4 .主動(dòng)肩負(fù)任務(wù),碰到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求援.5 .與他人的見解不同時(shí),敢于堅(jiān)持自己的建議并說出原由.目標(biāo)4關(guān)心尊敬他人1

16、 .能有禮貌地與人交往.2 .能關(guān)注他人的情緒和需要,并能賜予力所能及的幫助.3 .尊敬為大家供應(yīng)效勞的人,珍惜他們的勞動(dòng)成就.4 .采取、尊敬與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人.二社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)1喜愛并適應(yīng)集體生活1 .在集體活動(dòng)中踴躍、快樂.2 .對(duì)小學(xué)生活有好奇和神往.目標(biāo)2恪守根本的行為標(biāo)準(zhǔn)1 .理解規(guī)那么的意義,能與伙伴磋商擬訂游戲和活動(dòng)規(guī)那么.2 .珍愛物件,用他人的東西時(shí)也知道愛惜.3 .做了錯(cuò)事敢于認(rèn)可,不謊話.4 .能仔細(xì)負(fù)責(zé)地達(dá)成自己所接受的任務(wù).標(biāo)準(zhǔn)文檔9 / 133-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南設(shè)計(jì)5-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)適用文案5 .愛惜身旁的環(huán)境,注意節(jié)儉資源.目標(biāo)3擁有初步

17、的歸屬感1 .愿意為集體做事,為集體的成績(jī)感覺快樂.2 .能感覺到家鄉(xiāng)的開展變化并為此感覺快樂.3 .知道自己的民族,知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,各民族之間要相互尊敬,團(tuán)結(jié)友愛.4 .知道國(guó)家一些重要成就,愛祖國(guó),為自己是中國(guó)人感覺驕傲.四、科學(xué)幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在研究詳細(xì)事物和解決實(shí)質(zhì)問題中,試試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián) 系的過程.幼兒在對(duì)自然事物的研究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)質(zhì)生活問題的過程中,不單獲 取豐富的感性經(jīng)驗(yàn),充散開展形象思想,并且初步試試歸類、排序、判斷、推理,逐 漸開展邏輯思想水平,為其余領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)確立根底.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)研究興趣,體驗(yàn)研究過程,開展初步的研究水平.成 人要

18、擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)質(zhì)生活時(shí)機(jī),指引幼兒經(jīng)過察 看、比擬、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析問題和解決問題；幫助幼兒不停 累積經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),形成得益終生的學(xué)習(xí)態(tài)度和水平.幼兒的思想特色是以詳細(xì)形象思想為主,應(yīng)側(cè)重指引幼兒經(jīng)過直接感知、親自體 驗(yàn)和實(shí)質(zhì)操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),不該為追求知識(shí)和技術(shù)的掌握,對(duì)幼兒進(jìn)行灌注和增強(qiáng) 練習(xí).一科學(xué)研究目標(biāo)1親密自然,喜愛研究 標(biāo)準(zhǔn)文檔10 / 133-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南設(shè)計(jì)5-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)適用文案1 .對(duì)自己感興趣的問題老是追根問底.2 .能常常著手動(dòng)腦找尋問題的答案.3 .研究中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感覺喜悅和知足.目

19、標(biāo)2擁有初步的研究水平1 .能經(jīng)過觀察、比擬與剖析,發(fā)現(xiàn)并描繪不同種類物體的特色或某個(gè)事物前后的變化2 .能用必定的方法考證自己的猜測(cè).3 .在成人的幫助下能擬訂簡(jiǎn)單的檢查方案并履行.4 .能用數(shù)字、圖畫、圖表或其余符號(hào)記錄.5 .研究中能與他人合作與溝通.目標(biāo)3在研究中熟悉四周事物和現(xiàn)象1 .能覺察到動(dòng)植物的外形特色、習(xí)慣與生計(jì)環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系.2 .能發(fā)現(xiàn)常有物體的構(gòu)造與功能之間的關(guān)系.3 .能研究并發(fā)現(xiàn)常有的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響要素,如影子、沉浮等.4 .感知并熟悉季節(jié)變化的周期性,知道變化的次序.5 .初步熟悉人們的生活與自然環(huán)境的親密關(guān)系,知道尊敬和珍惜生命,保護(hù)環(huán)境.二數(shù)學(xué)認(rèn)知目

20、標(biāo)1初步感知生活中數(shù)學(xué)的實(shí)用和幽默1 .能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的擺列規(guī)律,并試試創(chuàng)立新的擺列規(guī)律.2 .能發(fā)現(xiàn)生活中很多問題都能夠用數(shù)學(xué)的方法來解決,體驗(yàn)解決問題的樂趣.目標(biāo)2感知和理解數(shù)、量及數(shù)目關(guān)系1 .初步理解量的相對(duì)性.2 .借助實(shí)質(zhì)情境和操作如歸并或拿取理解“加和“減的實(shí)質(zhì)意義1 .能經(jīng)過實(shí)物操作或其余方法進(jìn)行10之內(nèi)的加減運(yùn)算.標(biāo)準(zhǔn)文檔11 / 133-6歲少兒學(xué)習(xí)與開展指南設(shè)計(jì)5-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開展目標(biāo)適用文案2 .能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)目關(guān)系.目標(biāo)3感知形狀與空間關(guān)系1 .能用常有的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型.2 .能按語言指示或依據(jù)簡(jiǎn)單表示圖正確取放物件.3 .能鑒別自己的左右.五、藝術(shù)藝術(shù)是人類感覺美、表現(xiàn)美和創(chuàng)立美的重要形式,也是表達(dá)自己對(duì)四周世界的認(rèn) 識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)到方式.每個(gè)幼兒內(nèi)心都有一顆美的種子.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的重點(diǎn)在