班主任的工作藝術(shù)

1、 談?wù)劙嘀魅蔚墓ぷ魉囆g(shù) 班主任的工作是非常艱苦的，班主任的工作千頭萬(wàn)緒，除擔(dān)任某班、某一學(xué)科的工作外，更多的是班級(jí)管理，班上的大小活動(dòng)，大事小事你都得問(wèn)，有時(shí)會(huì)感到力不從心，甚至大動(dòng)肝火，教育家夸美紐斯說(shuō)：“教師和善地愉快地教育兒童，以便在沒(méi)有毆打、沒(méi)有哭泣、沒(méi)有暴力，沒(méi)有厭惡的氣氛中，在和諧的氣氛中喝下科學(xué)的飲料?！比绾巫龊冒嘀魅喂ぷ鞑粌H是一門(mén)學(xué)問(wèn)，而且是一門(mén)藝術(shù)。下面，談幾點(diǎn)自己在班級(jí)管理上的成功做法。一、深入細(xì)致地了解學(xué)生愛(ài)也需要有的放矢，我們常說(shuō)錦上添花不如雪中送炭，只有在學(xué)生最無(wú)助、最孤獨(dú)、最苦悶、最困難的時(shí)候你給了他最大的幫助，學(xué)生才能感覺(jué)到你是真的用心在愛(ài)他。這就需要老師深入細(xì)致

2、地去了解學(xué)生的家庭背景、身體狀況、脾氣個(gè)性、興趣愛(ài)好等。1、 用筆交流。讓學(xué)生把自己的心里話、煩惱、需要、意見(jiàn)和建議用筆寫(xiě)出來(lái)交給老師，老師也用筆回復(fù)，這樣大家能夠淋漓盡致地表達(dá)自己的思想，避免了面談的尷尬，更利于師生交流。2、同家長(zhǎng)溝通。老師及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，把學(xué)生的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也從家長(zhǎng)那里得到必要的信息，家長(zhǎng)老師齊抓共管，步調(diào)一致，更有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，當(dāng)然要注意溝通的藝術(shù)。二、用廣博的知識(shí)去感染學(xué)生信息時(shí)代的教師不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此班主任必須有真才實(shí)學(xué)，不斷用新知識(shí)充實(shí)、武裝自己。用廣博的知識(shí)、靈活的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹(shù)立威信、感染學(xué)生，學(xué)生佩服你就會(huì)信服

3、你，親近你，“親其師”才會(huì)“信其道”。三、用健全的制度去約束學(xué)生“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”。我們的學(xué)生正處在于“黃金時(shí)期”，接受能力強(qiáng)，但自制能力差，容易沖動(dòng)。我們必須讓他們懂得對(duì)錯(cuò)、黑白，以避免犯錯(cuò)誤。四、用慈母之心去感化學(xué)生人都有感情的，只要用心付出就能得到愛(ài)的回報(bào)。老師如果把學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為學(xué)生著想。五、用豐富多采的活動(dòng)去增強(qiáng)學(xué)生的自信心豐富多采的課外活動(dòng)能增強(qiáng)學(xué)生的自信。學(xué)校組織的合唱比賽，是充分體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上和較強(qiáng)凝聚力的時(shí)候，經(jīng)過(guò)多日的刻苦訓(xùn)練，當(dāng)取得了好成績(jī)的時(shí)候。他們?yōu)樽约喝〉玫某煽?jī)而自豪，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神。六、用博大的胸懷去擁抱全班的學(xué)生學(xué)生素質(zhì)參差不齊，每個(gè)老師都喜歡工作積極，遵守紀(jì)律、愛(ài)好學(xué)習(xí)的好學(xué)生，不喜歡渾身長(zhǎng)刺的問(wèn)題學(xué)生。但作為班主任對(duì)全班學(xué)生應(yīng)一視同仁，偏愛(ài)和偏見(jiàn)是管理班級(jí)的大忌。陶行知先生告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生?！泵總€(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，比如：愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)幫