小學(xué)主題班會課件：誠信伴我成長(主題隊會課件)

1、一、說活動主題：一、說活動主題： 誠信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但是，近年來，誠信誠信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但是，近年來，誠信卻受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，且不說商場上爾虞我詐，也不必講卻受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，且不說商場上爾虞我詐，也不必講官場上的如履薄冰，即使哪一天扶起一位摔倒在路邊的老官場上的如履薄冰，即使哪一天扶起一位摔倒在路邊的老人，惹上了麻煩和官司的事也不少見。對學(xué)生實行誠信教人，惹上了麻煩和官司的事也不少見。對學(xué)生實行誠信教育是當(dāng)前德育工作的重點。我們的教育對象是小學(xué)生，于育是當(dāng)前德育工作的重點。我們的教育對象是小學(xué)生，于是，我想到了那一則膾炙人口的狼來了的故事，故事是，我想到了那一則膾炙人口的

2、狼來了的故事，故事中所蘊涵的誠信教育影響了無數(shù)孩子，在學(xué)校，學(xué)生考試中所蘊涵的誠信教育影響了無數(shù)孩子，在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時有發(fā)生。作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時有發(fā)生。為此，我設(shè)計了這次德育實踐活動課，目的是使學(xué)生懂得為此，我設(shè)計了這次德育實踐活動課，目的是使學(xué)生懂得怎樣做才是一個講誠信的人。怎樣做才是一個講誠信的人。 二、說活動目標：二、說活動目標： 使學(xué)生懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)使學(xué)生懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng) 美德美德,現(xiàn)代社會更需要誠信?，F(xiàn)代社會更需要誠信。 知道誠信的含義知道誠信的含義,學(xué)會做講誠信的人。學(xué)會做講誠信的人。 通過此次德育

3、實踐活動課，增強學(xué)通過此次德育實踐活動課，增強學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯誤行為。生自信，能糾正同學(xué)們的錯誤行為。三、說學(xué)情：三、說學(xué)情： 盡管我國精神文明建設(shè)在不斷加盡管我國精神文明建設(shè)在不斷加強，但社會轉(zhuǎn)型時期人們因道德上的強，但社會轉(zhuǎn)型時期人們因道德上的迷茫導(dǎo)致弄虛作假、坑蒙拐騙，損人迷茫導(dǎo)致弄虛作假、坑蒙拐騙，損人利己現(xiàn)象不可避免，這些現(xiàn)象對小學(xué)利己現(xiàn)象不可避免，這些現(xiàn)象對小學(xué)生的影響不可忽視。學(xué)生對問題認識生的影響不可忽視。學(xué)生對問題認識膚淺，使他們?nèi)菀妆黄垓_，所有這些膚淺，使他們?nèi)菀妆黄垓_，所有這些現(xiàn)象都要求我們加強對小學(xué)生的誠信現(xiàn)象都要求我們加強對小學(xué)生的誠信教育。教育。 四、說活

4、動準備：四、說活動準備：教師準備：教師準備： 搜集大量和誠信有關(guān)的資料，捕捉搜集大量和誠信有關(guān)的資料，捕捉孩子們生活中的點點滴滴孩子們生活中的點點滴滴. .學(xué)生準備：學(xué)生準備： 課前搜集誠信故事和不誠信的行為。課前搜集誠信故事和不誠信的行為。 準備小卡片，上課做誠信卡。準備小卡片，上課做誠信卡。 選定小記者，進行訓(xùn)練，課堂上進行選定小記者，進行訓(xùn)練，課堂上進行“小記者采訪行動小記者采訪行動”。五、說活動重難點： 重點：什么是誠信？怎樣做一個誠信的人？ 難點：對自身或他人行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。六、說教法和學(xué)法： 教學(xué)方法： 合作

5、探究法. 情境體驗法. 模擬練習(xí)法. 情感升華法.學(xué)習(xí)方法： 激情體驗、積極參與. 熱情實踐、觀察發(fā)現(xiàn). 自主探究、合作交流. 七、說活動流程： 根據(jù)德育實踐活動課目標，結(jié)合三年級學(xué)生的特點，我將德育實踐活動課分成“談話導(dǎo)入”、“感受誠信”、“尋找誠信”、“擁抱誠信”、“做誠信卡”和“提出希望”六個環(huán)節(jié)。（一）談話導(dǎo)入（一）談話導(dǎo)入: 狼來了狼來了的故事雖然簡單，但富有的故事雖然簡單，但富有教育意義，教育孩子要誠實，不要撒謊教育意義，教育孩子要誠實，不要撒謊。這個故事對于學(xué)生來說并不陌生，我。這個故事對于學(xué)生來說并不陌生，我便從故事引起，從談話入手，引導(dǎo)學(xué)生便從故事引起，從談話入手，引導(dǎo)學(xué)生說

6、出說出“誠信誠信”一詞一詞,但什么是誠信，怎但什么是誠信，怎樣做才是講誠信呢？教師此時出示課題樣做才是講誠信呢？教師此時出示課題，從而導(dǎo)入德育實踐活動課內(nèi)容。，從而導(dǎo)入德育實踐活動課內(nèi)容。誠信出版社誠信出版社主編主編: 梅梅 子子ISB 9787220069390-定價：定價：3.5元元（二）感受誠信（二）感受誠信: : 三年級的孩子不能很快意識到怎樣三年級的孩子不能很快意識到怎樣做才是講誠信，為了更加貼近學(xué)生實際，我選做才是講誠信，為了更加貼近學(xué)生實際，我選取了兩取了兩個個事例，目的是通過分析身邊經(jīng)常發(fā)生事例，目的是通過分析身邊經(jīng)常發(fā)生的事，明確什么是誠信。的事，明確什么是誠信。 第一個事例

7、：第一個事例：“曾子殺豬曾子殺豬”曾子的曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對他說：邊走，一邊哭。媽媽對他說：“你回去，等我你回去，等我回來以后，殺豬給你吃?；貋硪院?，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌龌貋砹?，妻子從市場回來了，曾子要曾子要把把豬殺豬殺了了，他的妻子攔住他說：，他的妻子攔住他說：“那不那不過是跟小孩子說著玩的。過是跟小孩子說著玩的。這個事例主要讓學(xué)生這個事例主要讓學(xué)生分析曾子和他的妻子兩人誰做的對？使學(xué)生從分析曾子和他的妻子兩人誰做的對？使學(xué)生從這個事例中明白誠信就是信守承諾，要言行一這個事例中明白誠信就是信守承諾，要言

8、行一致。致。 第二個事例：小明和小杰是好朋友，第二個事例：小明和小杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天小明想抄小杰的作業(yè)，要互相幫助。這天小明想抄小杰的作業(yè)，小杰沒同意，他生氣地說：小杰沒同意，他生氣地說：“這點忙都這點忙都不幫，真不講信用。不幫，真不講信用?！比绻悄?，你又如果是你，你又會怎樣做？會怎樣做？從這從這個事例個事例引導(dǎo)學(xué)生說出第引導(dǎo)學(xué)生說出第二個方面二個方面:告訴學(xué)生誠信是誠實無欺，不告訴學(xué)生誠信是誠實無欺，不弄虛作假。弄虛作假。（三）尋找誠信（三）尋找誠信: 本環(huán)節(jié)，我預(yù)設(shè)了兩個活動本環(huán)節(jié)，我預(yù)設(shè)了兩個活動“小記者在行

9、動小記者在行動”和和“火眼金睛火眼金睛”。通過感受誠信，學(xué)生已經(jīng)明確了。通過感受誠信，學(xué)生已經(jīng)明確了什么是誠信，為了更好地挖掘?qū)W生身邊關(guān)于誠信的什么是誠信，為了更好地挖掘?qū)W生身邊關(guān)于誠信的故事，我順勢引導(dǎo)學(xué)生：誠信是我們中華民族的傳故事，我順勢引導(dǎo)學(xué)生：誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就統(tǒng)美德，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應(yīng)該從小就要嚴格要求自己，做到表里如一，言而有信。我相要嚴格要求自己，做到表里如一，言而有信。我相信在同學(xué)中一定有很多講誠信的故事，同桌先互相信在同學(xué)中一定有很多講誠信的故事，同桌先互相交流。而后，提高聲調(diào)：看，小記者來了，他會記交流。而后，提高

10、聲調(diào)：看，小記者來了，他會記錄下大家身邊關(guān)于誠信的故事。錄下大家身邊關(guān)于誠信的故事。 接著，我因勢利導(dǎo)：剛才大家接著，我因勢利導(dǎo)：剛才大家看到的和講到的都是值得我們學(xué)習(xí)的榜看到的和講到的都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，樣，那么，那么，你在生活中有沒有遇到過不你在生活中有沒有遇到過不講誠信的現(xiàn)象？通過學(xué)生的火眼金睛，講誠信的現(xiàn)象？通過學(xué)生的火眼金睛，把不講誠信的現(xiàn)象挖出來，并啟發(fā)學(xué)生把不講誠信的現(xiàn)象挖出來，并啟發(fā)學(xué)生思考：如果生活中失去了誠信，會怎樣？思考：如果生活中失去了誠信，會怎樣？在學(xué)生暢所欲言后，我會出示兒歌在學(xué)生暢所欲言后，我會出示兒歌： 你拍一，我拍一，誠信道德是第一。你拍一，我拍一，誠信道

11、德是第一。你拍二，我拍二，誠信小孩人人愛。你拍二，我拍二，誠信小孩人人愛。你拍三，我拍三，誠信教育記心間。你拍三，我拍三，誠信教育記心間。你拍四，我拍四，誠信做事要求實。你拍四，我拍四，誠信做事要求實。你拍五，我拍五，誠信腳步不落伍。你拍五，我拍五，誠信腳步不落伍。你拍六，我拍六，誠信豐碑心中留。你拍六，我拍六，誠信豐碑心中留。你拍七，我拍七，誠信引導(dǎo)新時期。你拍七，我拍七，誠信引導(dǎo)新時期。 通過拍手歌進一步增強了學(xué)生做一個誠信的通過拍手歌進一步增強了學(xué)生做一個誠信的好孩子的決心。告訴他們，失去誠信，最終會失好孩子的決心。告訴他們，失去誠信，最終會失去別人的信任。去別人的信任。 （四）擁抱誠信

12、（四）擁抱誠信: : 在在“擁抱誠信擁抱誠信”這一板塊，我結(jié)合學(xué)生的這一板塊，我結(jié)合學(xué)生的日常生活，從實際出發(fā)，真正地幫助他們解決問題。日常生活，從實際出發(fā)，真正地幫助他們解決問題。我在這一板塊當(dāng)中創(chuàng)設(shè)了三個情境我在這一板塊當(dāng)中創(chuàng)設(shè)了三個情境： 1 1、李鵬說：、李鵬說：“小東要我?guī)退龑W(xué)電腦，可我已答應(yīng)小東要我?guī)退龑W(xué)電腦，可我已答應(yīng)與小杰一塊兒去練琴，所以我沒答應(yīng)小東。與小杰一塊兒去練琴，所以我沒答應(yīng)小東?！?2 2、小清與小濤約好星期天下午兩點去軍屬劉大爺、小清與小濤約好星期天下午兩點去軍屬劉大爺家?guī)椭硇l(wèi)生，可他看電視入了迷，不想去了。媽家?guī)椭硇l(wèi)生，可他看電視入了迷，不想去了。媽媽批

13、評他，他說：媽批評他，他說：“見了小濤編個理由就行了。見了小濤編個理由就行了?！?3 3、王亮與張皓約好星期六上午去科技館學(xué)電腦。、王亮與張皓約好星期六上午去科技館學(xué)電腦?？尚瞧谖逋砩峡尚瞧谖逋砩纤忻傲?，高燒感冒了，高燒3939度，第二天不能去度，第二天不能去科技館了，科技館了，他他就讓媽媽給張就讓媽媽給張皓皓打了個電話，說明情況。打了個電話，說明情況。ISB 9787220069390- 從上面三個事例引導(dǎo)他們分析如果遇到這樣的情況，你怎樣做到誠信？對于這三個問題，我先采取小組討論，然后交流，真正做到以學(xué)生為主，自主探究、合作交流。（五）做誠信卡（五）做誠信卡: 經(jīng)過這一系列由淺入深的探

14、究學(xué)習(xí)，孩子們經(jīng)過這一系列由淺入深的探究學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)有了一個做誠信的人的強烈意識，我相信已經(jīng)有了一個做誠信的人的強烈意識，我相信他們能夠反思自己，用自己的實際行動表現(xiàn)出他們能夠反思自己，用自己的實際行動表現(xiàn)出來。本著這一想法，我告訴孩子們來。本著這一想法，我告訴孩子們“大家看，大家看，連誠信樹也露出了笑臉，在夸同學(xué)們呢連誠信樹也露出了笑臉，在夸同學(xué)們呢,讓我們讓我們一塊兒來做誠信卡一塊兒來做誠信卡”，寫好后讀給小組內(nèi)的同學(xué)，寫好后讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽聽，每個小組選兩個代表上臺展示，然后貼聽聽，每個小組選兩個代表上臺展示，然后貼在誠信樹上，沒有上臺的同學(xué)，讓他們把手中在誠信樹上，沒有上臺的同學(xué)，讓他們把手中的誠信卡下課后送給好朋友。的誠信卡下課后送給好朋友。（六）提出希望（六）提出希望: 做一個誠信的人不是一朝一夕的事情，做一個誠信的人不是一朝一夕的事情，需要孩子們長期的付出和行動。希望大家