最新高一班主任工作總結(jié)五篇

1、最新高一班主任工作總結(jié)五篇高一班主任工作總結(jié)五篇一時(shí)光荏苒,回憶與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千.這半年來,我們成功過,失敗過但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長起來.對我們來說這就是珍貴的人生財(cái)富！在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織治理水平、以及以身作那么的表率作用,影響著班級建設(shè)、穩(wěn)固和開展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向.我熟悉到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng),還要有科學(xué)的工作方法.一、用愛心鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,開展理想教育雖然大局部學(xué)生剛開學(xué)時(shí)是帶著對高中、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)

2、的,有一定的學(xué)習(xí)熱情.但多數(shù)同學(xué)因根底較差,聽講有一定困難,在開學(xué)一個(gè)月后,學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,有局部學(xué)生甚至想到退學(xué).針對這種情況,我們班組織幾兩次以理想為主題的班會,讓學(xué)生們講理想、樹理想,學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)決理想支撐而努力拼搏人士的事跡,讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天.二、運(yùn)用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,科學(xué)的進(jìn)行班級治理,讓這個(gè)班級和諧、溫暖.十七、八歲的高中生,正處于“多事之秋,教育治理者只有走進(jìn)他們心中,才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,才能和學(xué)生搞好關(guān)系,各方面關(guān)系才能捋順,整個(gè)班級才能和諧.我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,利用多種形式開展教育,使整個(gè)班級呈現(xiàn)出積極向

3、上、相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣.三、用各種方式開展如何做人、如何提升素質(zhì)教育,讓學(xué)生學(xué)會做人,文明行事學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,很多時(shí)候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多,學(xué)習(xí)好會讓一個(gè)人受益幾年,學(xué)會做人那么會讓一個(gè)人受益終生.孝順,心中充滿愛,對人真誠但不懦弱,尊重但不諂媚,不欺軟怕硬,自尊自愛、自強(qiáng)自立,堅(jiān)持原那么,有內(nèi)涵、高素質(zhì)是我教育學(xué)生做人的中央思想.點(diǎn)滴教育融入了平常的治理中,上禮儀修養(yǎng)課,開展主題班會,辯論會等,讓學(xué)生的行為更加文明,素質(zhì)得到提升.四、增強(qiáng)養(yǎng)成教育,形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)我充分利用班會課及其它時(shí)間增強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動集體力量制定班級治理量化細(xì)那么,形成集體的標(biāo)準(zhǔn)；采用班務(wù)值

4、日制約束全體同學(xué),讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我限制的良好的行為習(xí)慣.為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力,我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們,做任何事情都貴在堅(jiān)持,學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上.五、抓住各種時(shí)機(jī),及時(shí)與學(xué)生、家長及科任教師交流、溝通除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話.通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等.同時(shí),通過家長來校或打詢問等形式與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題.通過班主任與家長的配合,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài).六、積極主動地和各科教師聯(lián)

5、系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用在與任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己,主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見.能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量預(yù)防了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼七、不斷學(xué)習(xí),提升自身業(yè)務(wù)水平及綜合知識水平學(xué)博為師在學(xué)生心目中占有很重要的位置.我想,絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任.作為一名班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀念.信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣,因此,必要

6、時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步.總而言之,我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事,但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長的希望,關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向,所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大.高一班主任工作總結(jié)五篇二過去的一個(gè)學(xué)期,是我踏入工作生涯的第一個(gè)學(xué)期.在完成英語的教學(xué)任務(wù)的根底上,我還擔(dān)任了高一14班班主任一職.雖然在工作中并沒有特別突出的表現(xiàn),而班級也并沒有取得非常突出的成績,但是自問過去一個(gè)學(xué)期自己對班級付出了很大的心血,在班主任工作和學(xué)生處理方面也想了很多方法.同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己在班主任工作上還是有很多的缺乏,倘假設(shè)以后有時(shí)機(jī)繼續(xù)擔(dān)任班主任,定將把這個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)謹(jǐn)記在心,并多向經(jīng)驗(yàn)

7、豐富的班主任學(xué)習(xí)取經(jīng),以提升自身業(yè)務(wù)水平.在班主任工作中,我圍繞精英十四,團(tuán)結(jié)一致,超越自我,勇創(chuàng)佳績這一班級口號為工作指導(dǎo)和班級奮斗目標(biāo),在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,爭取讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)言的權(quán)利,也是也爭取調(diào)動班集體每個(gè)成員的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生投入到班級建設(shè)中,借此時(shí)機(jī)培養(yǎng)他們的班級榮譽(yù)感和責(zé)任感.具體做法如下：1 .班風(fēng)建設(shè)在開學(xué)初期,通過班級民主調(diào)查、班會等活動,搜集班上學(xué)生對班級治理制度的意見和建議,并根據(jù)收集到的建議,進(jìn)一步整合成班規(guī),并要求全體學(xué)生在遵守校規(guī)的前提下,遵守班規(guī).同時(shí),要求班級學(xué)生自覺遵守學(xué)校和班級各項(xiàng)規(guī)章制度,每周一對上周的違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行班級通報(bào),并要求學(xué)生針對

8、自己的行為寫一份違紀(jì)說明書.具體班級日常工作制度包括：(1)班干值日制度每天安排一名班干部,負(fù)責(zé)當(dāng)天班內(nèi)所有班務(wù)的監(jiān)督落實(shí)工作,同時(shí)負(fù)責(zé)自修課和晚修的紀(jì)律治理工作.(2)班干部會議制度每兩周定期組織班干部召開班干部會議,各班干部匯報(bào)工作狀況,總結(jié)工作中遇到的問題,班主任以及班長對各班干部提出的問題及時(shí)反應(yīng),并提供解決方案.班主任在班干部會議上還需要適時(shí)地關(guān)心各班干部的心理狀況和學(xué)習(xí)情況等,及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持.通過以上的舉措,班級風(fēng)氣總體上向一個(gè)積極的方向開展,但是由于班級內(nèi)部存在局部遲到專業(yè)戶以及班主任本人抓的力度不夠等問題,在過去一個(gè)學(xué)期內(nèi),班級在遲到方面比擬欠缺,常有早讀遲到的學(xué)生.另外,

9、局部值日班干對班務(wù)的監(jiān)督落實(shí)不夠到位,導(dǎo)致局部班級事務(wù)得不到落實(shí),例如未能及時(shí)倒垃圾,自修課紀(jì)律不好等情況.2 .學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級整體風(fēng)氣的重要內(nèi)容.高一第一學(xué)期作為學(xué)生高中生活的第一步,班主任應(yīng)該對學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的引導(dǎo)有所側(cè)重.因此,在班主任工作中,我的工作重心是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,營造勤學(xué)、好問、上進(jìn)的班級學(xué)風(fēng).學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體舉措包括建立學(xué)習(xí)小組、科代表與學(xué)習(xí)委員責(zé)任制、班級圖書角建設(shè)、不定期的學(xué)習(xí)方法交流會等.但是在過去的一個(gè)學(xué)期內(nèi),班級在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面有所欠缺,反映出的問題主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,上課氣氛比擬沉悶,作業(yè)收發(fā)不及時(shí),學(xué)生平時(shí)不喜歡問問題等.在與15

10、班的學(xué)生交流的過程中我了解到,高老師一直跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是要給科任老師一個(gè)愉悅的上課環(huán)境,因此學(xué)生在課堂上都能積極地配合科任老師的教學(xué),課堂氣氛非?；顫?學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好,學(xué)習(xí)效果顯著.因此,以后的班主任工作中,除了要有制度,更要有執(zhí)行制度的力度；除了要抓整體,還要在班級內(nèi)物色局部領(lǐng)頭羊角色的學(xué)生,把班級的學(xué)習(xí)氣氛帶起來；除了要有班主任的監(jiān)督,更要調(diào)動班級學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生投入學(xué)習(xí),讓老師享受教學(xué).3 .班級凝聚力建設(shè)一個(gè)良好的班級是班級內(nèi)部每一個(gè)成員都能投入到班級建設(shè)中,對班級的各項(xiàng)事務(wù)能積極主動地發(fā)表自己的意見,并能共同合作完成各項(xiàng)班集體活動.這一學(xué)期,我班除了參加學(xué)校舉行的軍訓(xùn)、流行

11、健康操比賽、校慶茶話會、體育節(jié)田徑運(yùn)動會及合唱比賽等,我班還舉行了主題為“精英十四,我來設(shè)計(jì)的班級建設(shè)討論會,我愛我宿舍宿舍風(fēng)采展示會,回憶過去,展望未來班級述職會以及“精英十四年度頒獎(jiǎng)典禮班級各類優(yōu)秀生評選活動等.在活動的過程中,我遵循的原那么是最大限度地發(fā)揮班干部的能動性,放手讓班干部去組織各項(xiàng)活動,在遇到瓶頸的時(shí)候及時(shí)給予提示和支持.在活動以后,及時(shí)地跟相關(guān)活動的負(fù)責(zé)班干部進(jìn)行活動的總結(jié)和點(diǎn)評,讓班干部能在活動中鍛煉自己的同理,同時(shí)也能在活動以后意識到自己優(yōu)缺點(diǎn)和水平的缺乏,并在以后的工作中加以注意,不斷提升自己的綜合水平.雖然我班取得了例如軍訓(xùn)先進(jìn)集體、流行健康操比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、體育節(jié)田徑

12、運(yùn)動會團(tuán)體總分第六名及藝術(shù)節(jié)合唱比賽二等獎(jiǎng)等團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng),但是在工作的過程中,我感覺還是存在著局部學(xué)生不關(guān)心集體事務(wù),例如在排練的時(shí)候偷懶甚至不參加班級活動,敷衍了事等行為.針對學(xué)生的這些行為,如果情況比擬嚴(yán)重,我選擇找適宜的時(shí)機(jī)在班級內(nèi)部公開說明情況,并在時(shí)候進(jìn)行個(gè)人的談話；如果情況不太嚴(yán)重,那么私底下進(jìn)行個(gè)人談話.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班級成員已經(jīng)融合成了一個(gè)強(qiáng)大的集體,學(xué)生能夠在日常的生活中相互幫助,也能較積極地參與各項(xiàng)班級事務(wù).4 .學(xué)生輔導(dǎo)工作班主任工作很重要的一塊是對學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo).為了消除學(xué)生對班主任的恐懼心理,進(jìn)一步拉近師生的距離,我并沒有專挑問題學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),而是采取全班學(xué)生輪流

13、跟我聊天的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的問題.另外,堅(jiān)持每個(gè)星期要求學(xué)生完成一篇周記,并及時(shí)進(jìn)行閱讀和批改,通過周記了解學(xué)生的情況,并在周記中留下適當(dāng)?shù)脑u語,鼓勵(lì)失意的學(xué)生,同時(shí)也指出局部學(xué)生在上周表現(xiàn)不好的地方,讓周記成為師生平等交流的另一個(gè)平臺.在一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn),學(xué)生主要出現(xiàn)的問題有學(xué)習(xí)焦慮,人際交往障礙,叛逆期跟家人的矛盾等問題.針對具有學(xué)習(xí)焦慮的學(xué)生,主要以鼓勵(lì)為主,讓學(xué)生多一點(diǎn)參加集體活動或制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案等,緩解學(xué)習(xí)焦慮.針對具有人際交往障礙的學(xué)生,先了解學(xué)生人際交往障礙的原因等,并跟學(xué)生的室友等進(jìn)行交流,讓身邊的學(xué)生多一點(diǎn)地跟該生接觸,預(yù)防該生經(jīng)常單獨(dú)一人.針對叛逆期

14、的學(xué)生,除了跟學(xué)生交流,更多的是跟家長進(jìn)行溝通,了解學(xué)生在家的情況,不僅僅教學(xué)生如何跟家長相處,還以自身為例子,教家長如何跟孩子相處,并向家長推薦了局部親子交流的書籍.止匕外,還借助了微博及班會課等,及時(shí)跟學(xué)生分享一些優(yōu)秀的話語、勵(lì)志視頻、人物故事等,讓學(xué)生能從文字和視頻資料中有所獲益.局部學(xué)生在觀看視頻和文字資料以后,也會在周記中跟班主任進(jìn)行反饋交流,有一定的效果.總體而言,在跟學(xué)生交流的過程中,都能做到平等對話,讓學(xué)生能說出自己的真心話,同時(shí)也會給學(xué)生相應(yīng)的建議,讓學(xué)生從交流中能有所思考有所改良.5 .家校溝通開學(xué)初期,要求學(xué)生或家長每周放學(xué)到家后及時(shí)發(fā)送平安短信到班主任,并對未及時(shí)發(fā)送短

15、信的學(xué)生進(jìn)行跟蹤,在開學(xué)初期就與家長建立了信任關(guān)系.止匕外,建立了學(xué)生成長檔案,每周記錄學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況,及時(shí)記錄學(xué)生獲獎(jiǎng)、違紀(jì)信息等,定期向家長匯報(bào)學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)情況,與家長在學(xué)生培養(yǎng)及治理上取得一致.時(shí)間允許的情況下,與家長進(jìn)行交流,了解了學(xué)生對高中生活、學(xué)校規(guī)章制度以及班級治理等各方面的問題,并針對問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改良.6.班主任工作記錄及反思班主任工作是一個(gè)需要耐心、細(xì)心的工作,但自己偏偏又是一個(gè)比擬粗心的人.為了更好地提醒自己每天需要完成的任務(wù),并且讓自己了解到自己工作的缺乏,參軍訓(xùn)開始我就為自己建立了一個(gè)工作記錄表,里面包括常規(guī)教學(xué)和班主任工作記錄、當(dāng)天工作反思、第二天工

16、作方案等.每天催促自己完成相應(yīng)的工作記錄和反思,讓自己能記住自己做過的事情,方便下一個(gè)循環(huán)的工作需要,同時(shí)也能讓自己及時(shí)反思,不斷促進(jìn)自己的工作.同時(shí),記錄表中的工作方案,也能很好地提醒自己接下來要完成的任務(wù),保證工作能按時(shí)完成.回憶自己一個(gè)學(xué)期的班主任工作,曾經(jīng)由于個(gè)別學(xué)生不配合而著急,曾經(jīng)由于學(xué)生不適應(yīng)科任老師教學(xué)風(fēng)格而不知所措,曾經(jīng)由于期中測試班級成績不理想而失落,曾經(jīng)由于局部學(xué)生的不良習(xí)慣而傷心,但同時(shí)也曾經(jīng)一次次地被學(xué)生細(xì)小的改變而感動.我相信,只要真心付出,學(xué)生是可以感受到我們的努力,并為此共同努力的.當(dāng)然這過程中少不了方法和技巧,所以要及時(shí)地提醒自己進(jìn)行反思和總結(jié),提醒自己跟名師

17、學(xué)習(xí)取經(jīng),讓自己不斷地獲得進(jìn)步.高一班主任工作總結(jié)五篇三我擔(dān)任了高一1班的班主任.回首一學(xué)年來的班主任工作,我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原那么,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人和學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,過程充實(shí)而快樂,結(jié)果較為有效.現(xiàn)將本學(xué)年的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理.我充分利用好每周的班會課時(shí)間,對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的缺乏之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求；同時(shí)按方案開展主題教育活動,努力營造積極、健康、向上的和諧班集體.二、常規(guī)工作取得較為明顯

18、的效果.配合學(xué)校開展的行為標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣養(yǎng)成教育,經(jīng)過一學(xué)年的努力,學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,符合新的中學(xué)生守那么和日常行為標(biāo)準(zhǔn).因而在一學(xué)年里,取得8次文明班級的榮譽(yù).三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí).把書讀好,學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo).特別是相對于高一年的學(xué)生來說,離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對于他們掌握根底知識和學(xué)習(xí)方法非常重要.我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實(shí)效,同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯(cuò).1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),根據(jù)周校歷及我的班主任工作方案,對學(xué)生進(jìn)行思想發(fā)動,要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,并想出相應(yīng)的舉措解決存在的缺乏以及組織經(jīng)驗(yàn)交

19、流.2、增強(qiáng)與科任教師的交流,積極配合科任教師的工作,我與科任老師和學(xué)生組成三位一體,共同創(chuàng)造最美班級.特別是在期中、期末等大型教育,更是增強(qiáng)與科任教師的合作,定期組織教師班級分析會,了解情況、指出問題、尋求幫助、提出策略.四、制定科學(xué)的班級治理制度.每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定、完善班級治理的各項(xiàng)制度,包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等.首先制定簡單易行的核心規(guī)定,等學(xué)生們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度.根據(jù)制度來治理學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生！每月尤其是每次中國測試和期末測試后都會進(jìn)行表彰總結(jié)班會！五、堅(jiān)持因材施教、做好個(gè)性化輔導(dǎo).每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的有個(gè)性的個(gè)體,對于學(xué)習(xí),我認(rèn)為每

20、個(gè)學(xué)生的情況不一樣,不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求,我的原那么是你只要同你的過去比有進(jìn)步了你就值得表揚(yáng)和肯定,你只要盡力了,把過程做好,結(jié)果不會差,為此,我常與學(xué)生談心、個(gè)性化輔導(dǎo),我有方案的和班上的每一位同學(xué)、每一個(gè)小組、每一宿舍等做了屢次深入的交流,并給了他們一些建議.六、增強(qiáng)與家長的交流和溝通.對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長交流,對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育治理好孩子.發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動,讓家長參與、體驗(yàn)、指導(dǎo)班集體活動,在活動中進(jìn)行深層次的實(shí)實(shí)在在的交流與溝通,共同進(jìn)行教育活動！以上是我對本

21、學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回憶.當(dāng)然,在治理班級的過程中還存在著缺乏,我也將不斷提升自我,突破自我,努力不斷提升自身班主任工作水平和工作水平.高一班主任工作總結(jié)五篇四過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績.現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、增強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才.為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康開展的活動.例如,致操場周邊群眾的一分信、尋找我身邊的活雷鋒、如何做一名新三好生、誠信做人、八榮八恥與我行等.同時(shí),

22、我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉,提升學(xué)生的思想境界.我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育.二、增強(qiáng)班級治理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班集體.高一年級是學(xué)生的世界觀形成、開展的重要階段,同時(shí),面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心.因此,增強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要.在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理水平培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識

23、的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的水平,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體.還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的水平,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱.另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成.再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的典范,跟班勤,治理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃.三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走.后

24、進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提升的至關(guān)重要的一環(huán).在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友.及時(shí)對后進(jìn)生增強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們熟悉到自己的價(jià)值.同時(shí),我還創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅.四、積極開展好文體活動,做好早操、課間操增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率.高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提

25、升,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提升,因此,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動會,展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動.每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以預(yù)防意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流.五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用.在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己.凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見.能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量預(yù)防了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立

26、老師的威信,增進(jìn)師生情誼.總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提升.這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期,上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題,高二擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績.四、存在問題.1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng).日常工作按部就班的時(shí)候多,主動創(chuàng)新的時(shí)候少；對治理工作零碎的思考多,整體的謀劃少.2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升.盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透.學(xué)習(xí)的層次不高.尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、治理方法、科研水平、學(xué)習(xí)水平等諸多方

27、面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距.高一班主任工作總結(jié)五篇五本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年5班的班主任.高一年是為高考打根底的重要階段.回首一學(xué)期來的班主任工作,我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原那么,牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效.現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子.因而,我充分利用好每周一次的班會課時(shí)間,對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的缺乏之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求；利用一切時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育.尤其是增強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造積極、健康、向上的和諧班集體.二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果.配合學(xué)校開展的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育,經(jīng)過上學(xué)期的努力,學(xué)生根本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表.